用不同的角度看世界
900字
初三
议论文
天已快亮了，我从破烂的木板床上揉了揉睡眼，从旁边抓起打着几个补丁的短袖，瞥了一眼旁边的烂书包。
起身，不远处传来鸡的叫身，该去上学了，走吧。走在泥泞的小路上，不知为何，背着的书包越来越轻，回头一看，文具和书都掉在来时的路上，用手摸了一下书包，原来烂了一个大洞，回去捡吧。不知不觉，微弱的光已经从东方照耀过来，上学要迟到了，老师可是很严的。
我捂着书包的大洞冲向山脚，等跑到那所破旧的小房屋前，太阳已升得老高，刚鞠了个躬报告迟到，脑袋就吃了老师一记尺子，痛觉使我的手快速捂住脑袋，文具和书从大洞“哗啦呼啦”掉在地上，引起全班的一阵爆笑。
“老师……我……我的书包烂了，我回去捡书。”
“让我看看你的书包。”老师扶了扶他的眼镜仔细看了一下书包的大洞，转过身说：“你先回位置上去吧，书包也该换一个了。”
我来到位置上，泪水“扑嗒扑嗒”落下来，无声地哭着。谁知道我的苦，爸爸是山区邮递员，半年才回来几次，妈妈早在我出生几天就逝去了，要换一个书包是多么地难！
我用脏兮兮的袖子擦了一下眼泪，哽咽了一下，专心听课。下课后，老师把我叫去小树林，望了望我，不一会，泪竟落了下来：“小丰啊，对不起啊，我不知道你的苦，老师也无能为你负担你的经济问题。”我的泪更是如泉水一般涌了出来，扑到老师怀中：“老师，没关系，没关系……”从始自终，我都重复着说着“没关系”这三个字。
半晌之后，我从老师怀中挣脱，拼命跑出树林，却遇上村中的小恶霸，他不怀好意地看着我：“把你的书包给我吧！反正破成那样也没用了，给我拿去卖几个钱……”这可是我爸爸的半个月工资，怎么可以给他！我死命抵抗，但被他的几个跟班打的毫无反抗之力。我趴在地上，头上流着血，粘着沙子，我仰天痛哭流涕，我竟然连自己最珍贵的书包也保护不了！苍天啊……
我盯着屏幕，不知道为什么竟会想出这些文字，虽然那个“我”并不是我，但是却有千万个“我”是处于这样子的，看世界时，不要总是想着世界首富比尔盖茨，而是应该想着千万个穷苦儿童处于的困境之中……那些社会上的小恶霸，最爱欺凌弱小，对于这样的事情，整个社会应该要强力打击，整个社会应该加强对穷苦儿童的关注，不要过着奢侈的生活就忘记了穷苦的人民，不要对这些可怜的生命没有同情心……
用不同的角度看世界，不要只用高贵富有的角度来看世界，有时也应该用同情的眼光看世界，看世界中那些可怜的生命……
我们家的曼陀罗
900字
六年级
记叙文
奶奶是一个非常爱花的人，在院子东北角种了很多花，菊花、茶花、茉莉花……多得数不过来，五颜六色，香味扑鼻。其中有一株花，不知道叫什么名字，一年多了也不开花，身子被高大的菊花遮住了，默默的躲在菊花后面，就像一个不敢见陌生人得小姑娘。
有一天放学回家后，我四处寻找家里那只淘气的小狗，惊奇地发现它居然静静的趴在那株花的下面安然入睡。猛然间，我闻到了一股柔柔的香味儿，不由得惊叫起来——那株叫不出名字的花竟然开花了！而且不止一朵，一朵比一朵大，一朵比一朵美，争奇斗艳，好不热闹。我不由得止住脚步，仔细地看着几个刚刚长出来的小花苞，它们的颜色和叶子几乎一样，就像一个个害羞的小姑娘，怪不得我以前没有发现呢！花的外部是碧黄色，内部呈现淡黄色又略带浅白，散发着一种说不出的韵味，时不时飘来的一丝芳香沁人心脾，我的心都碎了。
莫名地想知道这花的名字，于是兴冲冲地跑去问奶奶，原来这就是曼陀罗呀！怎么叫这么怪的名字呢？我开始了“百度”。百度上说，曼陀罗原产自印度，花开六瓣，颜色鲜艳。关于它的传说有很多，其中一个最为传奇和浪漫：相传佛祖释迦牟尼在传法时手拈曼陀罗花，漫天随之下起了花雨。黄色曼陀罗的花语是天生幸运儿——幸运的天使。看到这儿，我心中一喜，家里的曼陀罗正是黄色的呢，原来是美丽的天使来到了我家呀，我要好好的照顾她！
于是乎，为了让他好好的吸收阳光，我把曼陀罗放到了阳台上。可是万万没想到一场罕见的暴风雨，让我美丽的花天使遭遇了不幸。大风吧花盆吹翻了，掉下来，摔了个粉碎，好好的一株花只剩下花茎和几朵被吹破的花。七零八散的花瓣仿佛正在对我哭诉……我的心万箭穿心般难过。抱着一丝希望，我小心翼翼地吧它移植到院子里，每天细心呵护，连家里那只淘气的小狗也加入到了我的“护花行动”中。当我不在家时，小狗就用牙咬、用粗壮的小腿刨，把附近的杂草除尽。在我们的期待中，惊喜出现了。大约过了一个星期，柔弱的曼陀罗悄悄长出了新芽，我的曼陀罗活过来了！我高兴地在院子里蹦了起来，小狗了不停的叫，总算是功夫不负有心人呀！
现在，曼陀罗已经长到一米多高了，以前那个小天使已经长成大姑娘了。有几次，邻居家的阿姨想让奶奶把它卖了，可我坚决不同意，因为她已经是我的伙伴，我喜欢她，喜欢这株可爱、神奇又坚强的曼陀罗！
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900字
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不同的角度看世界我自须弥观天下杜甫有云：会当凌绝顶，一览众山小。诸葛亮亦有云：志当存高远。毛泽东说：数风流人物，还看今朝。这些人无不青史留名，千古流芳。而他们，心中都蕴藏着一座须弥，站在山巅，他们俯瞰世界。有位老人在南海画了一个圈，自此，中国经济飞速发展；有位老人，田间辛劳一辈子，换得中国粮无忧；有位老人，查访地形数十年，终成天眼，扬我国威。邓小平、袁隆平、南仁东，无数个他们，心怀大我，小家为后，站于须弥山巅，察民生之多艰，哀余生之须臾，尽他们所能，燃烧自己，照亮他人。问世间何处山高，唯须弥；问何人矗之，唯古今圣贤；此山巅，风景独好！有星辰摇落，有银河璀璨，有谪仙之身影，有潇洒之墨迹。此山间，风景独好，心向往之。唯有站得高，才能看得远。秦王扫六合，战火纷飞，生灵涂炭，有何错焉，自秦一统，天下太平，又何尝不是大功德一件？他的眼光又怎是世人所能望见？他眼中的世界，是整个天下，又怎是诸侯相争的弹丸之地？由此可见，站得高，望得远，目光所及便是整个世界。唯有山巅，方使我心向之，只因，燕雀安知鸿鹄之志？越王勾践为了一雪吴国耻辱，卧薪尝胆二十年，终败夫差，实现了自己的抱负；成吉思汗胸怀天下一统的志向，建立了横跨亚欧大陆的帝国，终成“一代天骄”；周恩来胸怀“为中华之崛起而读书”的志向，成为了伟大的无产阶级革命家；鲁迅，那个“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大作家为改变国人思想弃医从文，一心疗效病入膏肓之国民；腓力二世决心振兴国家，终将马其顿帝国从一个山区小国变为了统治希腊的临海强国。这些人，不都心怀须弥？心有所想，日夜所思，他们最终成功登顶须弥。倘若勾践灭国后滥杀忠臣，谈何卷土重来？倘若李白摧眉折腰事权贵，又何来人间地上仙？倘若司马迁受刑后一蹶不振，谈何著成“史家之绝唱，无韵之离骚”？诸多倘若，只因为他们心怀大我，看过山顶的风光无限，又怎会留恋山腰与山脚。登临山巅，化龙翔于九天，喷云吐雾，岂不快哉，又何必贪恋山脚的低学，山腰的迷惘抑或无所成？勃朗宁说过：雄心壮志是茫茫黑夜里的北斗星。人生难免走向迷惘，而登临须弥山巅的雄心壮志不正是我们前进的北斗星？正是它，引领我们走出黑夜与迷惘。我相信，须弥山巅，风景独好！900字 高二
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角度不同世界不同角度不同 世界不同 面对同一棵树，有人看到了毛毛虫，有人看到了绿叶。真诚的人能够感知到他人的真诚，而骗子总觉得全世界的人都在说谎，善良的人会被别人的善举感动，在缺乏善心的人眼里善就是傻......从这个意义上讲，从不同的角度看待事物，会有不同的结果，无论做什么都换一种眼光去思考，会有更大的收获，角度不同，世界不同。十九世纪末，美国密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天，他九岁那年，父亲娶了继母，并对继母说：“亲爱的，你要好好注意他，他是全郡最坏的孩，他偷偷向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里，放到学校的火炉里烧烤弄的臭气熏天，他9岁那年，父亲娶了继母，并对继母说：“亲爱的你要好好的注意他。他是全郡最坏的孩子，他让我头痛死了，说不定会在明天早晨以前就向你扔石头，或者妯别的什么坏事，让你防不胜防”继母好奇地走近这个孩子，有了了解后说：“你错了，他不是全郡最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是还没有找到发挥他聪明的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了以挥的地立，后来成为美国当代蓍名的企业家和思想家，这个人就是戴尔·卡内基。是母以另一种欣赏的角度来看待孩子，引导他，才使他有如此大的成就，换个角度看待事物，很可能就必变了某个人的一生，当你灰心丧气时，它使你重拾信心，在你落魄无依时，它也能让你精神饱满。可从现实出发，似乎我们中的大部分人都偏向于固定式思维。约束了自己，缎想象的翅膀套上了锁链，不留一丝余地。星子是一名三年级学生，他的老师是姓王，很漂亮，星子很喜欢她，那天老师在黑板上画了一个月亮，问同学们“弯弯的月亮像什么？”大家异口同声地回答“弯弯的月亮像小船！”星子没说话，因为她觉得弯弯的月亮还可以像镰刀，于是她站起来说了她想法，被王老师否定了，后来，星子也当了一名教师，那天她问同学们“弯弯的月亮像什么？”答案依旧如此，“像小船”星子问道：“有没有同学还有什么别的看法？”一位女同学小心翼翼地举起了手，“老师，我觉得弯弯的月亮像镰刀”。“说得好，同学就该有不同的想法”后来星子老了，退休了，收到了一封信，那是一封当代著名女作家的来信，其中有这么一段：老师，谢谢你，是您给我机会，替我插上了想象的翅膀，让我肯定自己的价值，才会有今天的辉煌，谢谢您！事物的正确答案不止一个，想象的天空没有棱角，正如思维的空间没有天涯。关键是：角度不同，世界不同。900字 六年级 议论文
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用童心看世界世界五彩斑斓，但在大人看来，确实如此单调。然而小孩子的童心，就是最好的颜料，为世界涂上缤纷的色彩。用童心来看世界，用童心来品尝这个世界，用童心来看待一切事物，你才会发现原来世界可以这么美丽、可爱。《龟兔赛跑》是要告诉我们“做人做事不能骄傲，要谦虚”。但是小孩子们却会问：为什么乌龟看见兔子睡着了又不叫醒它呢？乌龟为了取得胜利把妈妈说的友谊忘了，那乌龟是不是大坏蛋呢？“是啊，乌龟看见兔子睡着了，为什么不叫醒它呢？乌龟又是不是胜利得不光彩呢？许多注定好了的事情，在孩子眼里，就会有一些令人意想不到的插曲，小孩子的脑子里总是充满了问号。记得有一次，我看见在路边的花坛上站着一位青少年，他正在摘花坛里的花。我正想走上前阻止他，却看见一个大约四五岁的小女孩走向花坛。我停下脚步来看个究竟，只见那个小女孩踮起脚尖，用稚嫩的声音对那个青少年说：”大哥哥，不要伤害花儿了好不好呀？“那个青少年不屑的眼神看了她一眼，轻蔑地说：”小屁孩，关你什么事！我就摘花了怎么样？“小女孩听了他的话，不慌不忙地说：”大哥哥，老师说'土地公公是花儿姐姐的爸爸'，爸爸妈妈和小孩子是不可以分开，不是吗？我们不可以和爸爸妈妈分开，那土地公公也不可以和花儿姐姐分开呀！不是吗？”那个青少年可能是被小女孩的语言触动了心弦，他停下了摘花的举动，若有所思地注视着小女孩，深情地说：“对不起，哥哥错了，我再也不会伤害花儿姐姐了。”小女孩把头摇得跟拨浪鼓似的，开心地说：“老师说知错能改还是好孩子！我们一起把花儿送回家吧！”青少年想了想，说“嗯好吧！”看着这一幅美丽的场景，我心里百感交集。那个小女孩的心灵是多么美好呀！她不知道花朵离开了的绿叶就会枯萎，她天真地认为只要把花儿还给了土地就可以了，她不知道花一旦离开了它的家就无法生存。童心是美好的，但同时它又是脆弱的。任何一句不经意的话都有可能对孩子的心灵造成伤害。我的弟弟就是一个四岁未满、童心未泯的小男孩儿。有一天他突然问我：“姐姐，为什么海是蓝色的？”当时我并没有在意，变随意说了一句'因为画家把海涂成了蓝色'。他竟信以为真，跑去告诉妈妈，当妈妈告诉他海是蓝色的真正原因的时候，他就因此一直和我斗气。在现在这个如此注重金钱、地位与利益的社会里，有多少东西是完全纯洁的呢？唯一纯洁的恐怕就只有童心了吧！用童心看世界，你会发现其实世界上一些不经意的细节也是很有趣的。童心真的是这个世界上最纯洁，最可爱的东西。指导老师：苏娟娟900字 六年级 散文
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用双眼看世界高二作文：用双眼看世界时事挖掘：前不久曾有这样一起案例，一位音乐教授在一次歌曲大赛中任评委。在初赛中，他给一位选手打了最高分，而在复赛中，却给了最低分，最终此选手与冠军头衔擦肩而过。究其原因，原来这位教授在初赛后发现这名选手是自己“死对头”（另一位音乐教授）的学生。相关链接：在现实生活中我们时常可以看到一些“情人眼里出西施，陌路之中成东施”的例子。另外，一些家长对自家小孩同他家小孩双重对待的现象也屡见不鲜。还有“靠亲戚开后门”，“靠熟人走捷径”的套路也不是屈指可数的。人与人如此，国家之间也如此。像美国对外就施行双重标准，对亲密的国家与对疏远、敌对国家采取截然不同的态度。专家评论：以上所述皆为凭感情亲疏来引导个人认知的事例。归根到底，这是一种“单眼看世界”的表现。也就是从自身利益出发，从自身的角度来认识和解决问题。人的认识因人而异，客观上受当时社会条件制约，主观上与一个人的立场，人生观、知识水平有着直接的关系。由感情亲疏来决定事物的认知其实质也是一种片面的唯心主义，没有客观地全面地来认知事物。所以，只有端正自身的立场，树立正确的人生观、价值观、世界观，全面地认知才能摆脱“感情”的囚笼，实现理性的飞跃，才能真正“用双眼看世界”。即时评说：用双眼看世界不仅是一种科学的认知方法，也是一种正确的处世原则。古有“包青天”刚正不阿一视同仁，今有众多的医务人员视人民的利益如自身利益，舍生忘死，夙兴夜寐地战斗在“抗非”一线上。我们伟大的祖国在沉睡后振兴，用平等互利的原则对外开放，用非歧视原则与各国友好贸易，以无敌国外交享誉世界。压轴发表：让我们用双眼看世界，冲破“感情”的桎梏，你会发现人生原来可以如此开阔美好，世界原来可以如此精彩美丽。让我们用双眼看世界，打破“感情亲疏”的标准线，未来的星光大道，定将畅通无阻。评点：这篇文章构思新巧，运用“网络个人主页设计”形式结构全文，让人耳目一新。文章准确把握了命题者的要求，辩证分析了感情与认知之间的关系，切合题意，中心突出；分析论述由个别到一般，所涉广泛，针对现实。文章内容充实，态度鲜明。文章由时事的点评挖掘，到相关现象的联想，到这一类事物本质的揭示，最后归结观点，照应文题，层层深入，层次分明，结构严谨。文章不以文采胜，但语言简洁流畅。这篇文章的表现形式与表达内容是相适应的，同学们不可不顾内容表达的需要而盲目仿效这种表现形式。900字 高二 散文
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用欣赏的眼光看世界放学了，我若有所思地走在回家的路上。因为今天我不仅真正地知道了别人眼中的我是怎样的，还懂得了应该用欣赏的眼光看待别人。今天下午，印老师像往常一样脸带微笑地走进教室，她狡黠地说：“大家准备一张纸条，在纸条上方正中间处写上你的大名，再在下面分别写上优点和建议四个字，然后交上来。”大家都一头雾水地看着印老师，不知印老师葫芦里到底卖的是什么药。原来，老师把纸条分男女同学分别收上来，再打乱顺序发下去，让大家互相写优点和建议，然后再换回来。哼！不就是写个评语吗？至少3个优点，两个建议，难不倒我！可是一接过纸条，原本还胸有成竹的我立马大惊失色，什么！居然是夏韵茹！她要有优点，那太阳就真的从西边出来了！在我眼里，她唯一的“优点”就是“动手”能力强。这时，前面的向雨欣一脸茫然地来问我李耕旭有什么优点，她也不看看我像是会知道的样子吗？虽然我们同学几年，但没什么交集，优点，还真不知道。缺点嘛，倒耳闻不少。再说，我自己都泥菩萨过河——自身难保了，哪有时间操闲心。怪只怪你火神庙前求雨——找错门了。教室里热闹得像个菜市场，有的同学抓耳挠腮，脑壳都快抓破了，还没想出眉目来；有的同学奋笔疾书，仿佛有着写不完的话。这时，老师说：“大家抓紧时间，还有几分钟了！”同学们都百米赛跑——分秒必争，可我大脑还是一片空白，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。“上帝对待每个人都是公平的，当他为你关上一扇门时，一定会为你打开一扇窗。每个人都是独一无二的存在，都会有优点和缺点，关键是你有没有留意。”经老师一提醒，我猛然想起了她其实还是有优点的。比如说有一次，我因为贪玩而不想吃中饭，她走过来严厉地说：“快去吃饭！不然饭菜凉了！”当时我很讨厌她，充耳不闻。她又说再不去盛饭就要罚我。无奈之下，我只好去吃中饭。当时我很气愤，可是现在想想，作为生活委员，这不是她工作负责的表现吗？说实话，还真得感谢她呢，不然，下午还要上两节课，我恐怕会饿得前心贴后背，没心思听课了。另外，她作业的字迹特别美观，工整……我不由想起了我四年级时品德书上做过的一道题，图上画着一只丑陋无比的青蛙，但是，从另外一个角度看，它则是一匹高大骏马的头部。这时，我明白了老师的用意，只有用欣赏的眼光看别人，才能发现别人身上的闪光点。在看待别人的时候，应该如此。面对世界又何尝不是如此呢？用欣赏的眼光看待世界，世界一定会更美好！900字 六年级
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