留给明天
500字
五年级
散文
漫步在今天的阳光中,我们是否想过,该把什么留给明天呢----题记
穿越在时光的隧道里,我们在今天与明天之间徘徊.光阴的轮子把我们带到了今天的晨曦中,又把一丝希望的曙光留给了明天,让我们对明天有着无限美好的期望.
把希望留给明天,让明天更美好.今天的痛苦孕育了明天的希望,今天的汗水耕耘了明天的幸福!就让我们从容地面对今天吧!摆脱迷惘,走出困境,希望,将会在明天的朝露中呈现
把快乐留给明天,让明天更精彩.生命的真谛在于快乐,快乐的人生更加精彩.就让我们真诚地面对今天吧!挥洒汗水,付出努力,快乐,将会在明天的阳光中绽放!
把机会留给明天,让明天更充实.拼搏创造机会,机会成就未来.就让我们自信地面对今天吧!永不言败,力求上进,机会,将会在明天的星空中发光!
把希望留给明天,把快乐留给明天,把机会留给明天.插上梦想的翅膀,我们在时光的隧道里穿梭;怀着青春的好奇,我们对明天充满了期待.把希望留给明天,我们会因此而得到一片生机;把快乐留给明天,我们会因此而享受一份阳光;把机会留给明天,我们会因此而成就一个梦想!把灿烂的阳光留给明天吧,把雨后的彩虹留给明天吧,把生命的光辉留给明天吧!我们会因此而得到一股奋斗的力量,一种翱翔的喜悦,一份理想的炽热!
努力吧!做好今天生活中的每一件事,争取为明天留下欢乐的歌声!
令人窒息的考场
500字
初二
散文
过五关斩六将，最终迎来了科学考试，科学可是我的弱项啊！我用哀求的语气跟周围的同学说：“待会儿考试的时候，你们记得离我近点啊，不然我抄不到的，”他们也以同样的口吻应了我。
门外的脚步声变得越来越清晰，同学们以迅雷不及掩耳的速度回到了各自的座位上，正襟危坐，等待着死神的降临。终于，在一片胆战心惊的沉默中，监考老师出现了，“历史老师！”“怎么是历史老师啊？”“不是说是美术老师吗？”.教师里变得嘈杂了。“安静！”历史老师皱着眉头说。待教室里彻底安静后，历史老师又发话了：“现在，把一切和考试内容无关的东西都收起来，同学之间不准随便说话，一经发现，当作弊处理！”话音未落，历史老师又来检查我们的草稿本。我被吓到了，想作弊的想法彻底落空了。
时间在紧张的空气中流逝着，我不敢看历史老师，生怕她盯上了我，做完试卷后，距考试结束还有半个小时，我趴下来休息，眼睛小心翼翼地往讲台上望了一下，便立即又趴下了。在惶恐不安中，我检查完这张试卷，焦急地等待着下课的铃声。
终于，皇天开恩，让我听到了铃声，心中的这块大石头也放下了，刚想活动一下筋骨，一个晴天霹雳又砸到了我的头上：“都不要动，最后一个同学收！”历史老师双手插腰，严肃地说着，“不是吧，考完了还不让动，什么道理啊！”我心中暗想，为自己坚持的95分钟打抱不平。
看着离去的背影，我深深地叹了一口气。
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相似题目
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留给明天蓦然回首中，欢笑宛如云烟，似水年华匆匆流逝，不留踪迹。总以为阳光永存，鲜花常开。殊不知今天看到的已不是昨日那朵鲜花，明天升起的亦不是今天的那轮太阳。岁月匆匆，时光的年轮不停的滚动，昨日已成蹉跎，过去的辉煌并不能塑造我今日的刚劲，明天的成功还有待于今天的努力。静静的沉思过去的风雨，那些逍遥的年华与轻狂的岁月，没有给我太多的触动，只是感到不久它将灰飞烟灭，心里不免有一丝伤痛，阵阵叹息不由而出，但我相信今日的叹息定能换取明日的笑面如嫣。今日的我犹如一片枯黄而又凄凉的树叶，直等待着秋风的来临，让我成为一只飘飘起舞的“蝴蝶”，犹如一片迷失在辽阔天空中的白云，不知东南西北随风漂泊，直等待着黑云的吞噬。因此我将希望寄托在明天，将拼搏留给了明天。今日之拼搏奋斗只是为了铸造明天的辉煌，但是你能为之付出吗？就算你愿承担这份痛苦，当困难来临时，你那颗执着的心是否依旧坚定呢？我想最重要的是坚持，不因外界的干扰而分心，正如古人所说的“不以物喜，不以己悲”吧！的确，在我们的生活中总是充满着曲曲折折、坎坎坷坷，正因为这些崎岖不平的风景线才创造出的有意义的人生，有品位的人生。也许对于大多数人来说，明天的生活将是一个谜。但对我来说不然。我每天都真诚地生活，忘我地奋斗，执著地追求，命运之绳就把握在自己的手中。虽天有不测风云，但那可能是微乎其微的不是吗？也许我为今天一点点骄人的战绩而在别人面前沾沾自喜，却将“人外有人天外有天”的道理抛之脑后，最终换来的，只是遗憾、自责、痛苦……将这些都留给今天吧，明天我将不在仰望白云，不再低视流水，我只是迈出坚定有力的步伐，踏响青春的舞步，纵然布满泥泞与坎坷，也要将自己的脚步落在前行的路上。留给明天，不是一个随波逐流的承诺，而是一种经历沧桑之后的总结与反思。的确，在这些天我的内心是孤寂的，再加上沉重的学习任务压得我喘不过气来，也将我原本刚劲的身体冲刷得苍白无力，但我的心仍在跳动，因为我始终渴望美好的明天。岁月蹉跎，往事不堪回首，但我还有崭新的明天，我会吹响亮的号角，冲破命运的阻碍，铸造属于自己的明天。800字 高二
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留给明天十七年了,无论是成功的喜悦,还是失败的痛苦;无论是鲜花的芳香,还是泪水的苦涩,都那么自然而然地经历了.回头时,猛然发觉,岁月真的不会重来.所以,我们应为明天添上一点色彩.那么,我们应把什么留给明天呢窗外的雨淅淅沥沥地下个不停.突然,一股莫名的伤感油然而生.不知道,今天又该把什么留给明天.屋外一声响亮而又亲切的呼叫,使我来不及撑伞就冲入了那绵绵的细雨中.可当我站稳抬起头时,首先映入眼帘的却是老师手中那几张显眼的紫红色的纸.我突然哆嗦了一下,该不会是高中的录取通知书吧,再仔细看一下老师,该不会是二中的录取通知书吧.不要轻言放弃,在事情还没得到认可之前;不要轻言失败,在事情还没结束之前,这种坚定的信念促使我无法接受这个残酷的事实.还没等我回过神来,老师就告诉我,你被二中录取了.顿时,脑中如放电影般闪现了那个数字——647.难道这就是647所体现的价值吗容不得我再一次疑惑,老师就告诉我:"你因生物,地理不达标,所以无法上七中."一番话犹如晴天霹雳,使我的心为之震惊.望着老师远去的背影,我泪流满面.周围的雨还在跳跃,在我颤颤的肩上跳出一串湿湿的音符,勾出一副湿湿的画面,失望的心痛一阵阵从心中腾起.此刻的我仿佛站在死亡的悬崖上徘徊,差那么一步就会掉入万丈深渊.梦想破碎的失望,仿佛一个孩子眼睁睁的望着阳光下的肥皂泡沫无声无息地没了.七中的门槛太高了,以致我跨不过去.一切的一切,都事与愿违.正当我伤心绝望之时,岌岌可危之时,突然雨中闪现一个背影.慢慢地,这个身影在向我逼近,突然,一把雨伞撑在我的头上方.刹时间,仿佛所有的一切都已经被遮盖,包括那无形的痛苦,包括那分不清是泪水,还是雨水的东西.她拍着我的肩膀,对我说:"有时世间的确一点也不公平,但世间的一切无论什么都须自己去争取;没有什么不可能的,重要的是自己努力去做了,就有可能达到目标;一次的失败并不代表永远.我相信你,有朝一日定能达到胜利的彼岸."听了这番话,天地间仿佛豁然开朗.我知道,我曾跌倒过,却是硬撑着站了起来,尽管有时被摔得头破血流,双眼迷蒙,但我相信流过泪后的世界是清晰的,真实的,所以我感到庆幸.曾听说过,"成长岁月的无数选择,究竟是获得,还是失去,我无法权衡;究竟是满载而归,还是一无所有,我无法定义."所以我顺其自然.人生路上的无数次坎坷与挫折,使我体会到了我们应留给明天什么.我们应舍弃今天的失望,舍去今天的懦弱,舍去今天的……我们应把希望,应把信心,应把拼搏,应把今天的这份觉悟留给明天,那么明天就一定会更好.1000字 高一 演讲稿
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留给明天我要唱一支动听的歌留给明天，让人们知道我生活的悠扬与快乐。我要跳一段炫目的舞留给明天，让人们知道我生活的婀娜与青春。而这一切真的可以留给明天吗？画作会遗失，歌声会飘逝，舞蹈会停滞。还有什么不会消失？我们可以留给明天的究竟是什么？你爱唱歌，但你可能会忘记今年的金曲将颁给了谁；你爱足球，但你可能忘记今天的足球先生是谁；你爱读书，但你可能会忘记，离家出走的是觉新还是觉慧？而你怎会忘记，小学的时候，是哪个老师在下着小雨的夜晚，陪着你等待晚归的父母，还把身上的衣服披在你的身上。你更不会忘记第二天老师嘶哑的声音和亲切的笑容。而你怎会忘记，初中时参加朗诵比赛，自己在台下紧张得脚都转了筋，好朋友握着你的手对你说：“别怕别怕，你就当台下坐的全是青蛙！”你怎么也忘不了通过朋友的手传过来的温暖，还有她那丑得要命的鬼脸。而你怎会忘记，独自在异乡的路上，忍受着闷热与晕车的煎熬，同座递过来的一包纸巾，还有一瓶清凉的矿泉水，还有附赠的充满善意、鼓励与温暖的笑容。是的，这一切你都忘不了，也不能忘。我们的一生中会有许许多多的老师、朋友、陌生人与我们或是擦肩，或是相处一段时间，而有的人就如同过眼云烟，随风飘逝，不留下一点点痕迹，而有的人就成了我们心目中的烙印，时时让我们回忆，让我们温暖。这一切与相处时间无关，与认识与否无关，让我们记住的，是那些在我们心中留下温暖回忆的人。是的，是“温暖”。这才是永不消逝的东西。这，才是我们可以留给明天的东西，为荒漠种上一棵树，为灾区捐上十元钱，为盲人引一段路……正是这一点一滴的温暖，汇集起来才会产生巨大的能量！这能量不只能温暖今天的我，明天的你，后天的他，这能量可以永远的传递下去，一直到明天的明天的明天……我们可以留给明天什么？要留温暖在明天。650字 初一 抒情散文
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留给明天留给明天的是希望，留给明天的是成功，留给明天的是无悔的怀念。在冬季，是一个沉寂的世界，冬雪覆盖着大地，寒风吹打着残枝，一切仿佛毫无生机的存在，而在这沉寂的背后，蕴藏着一种力量，一种等待春天、等待爆发的力量。这是一种生的希望。这正如人生的冬季。当史铁生失去双腿进，他用坚强的双手推着自己的轮椅走向了一条春暖花开的道路，一条充满希望的道路。当贝多芬被放逐在无声的世界中，他毅然的竖起另外两只激情的耳朵，倾听着生命音乐的壮烈与伟然。在人生的冬季，他们用自己孤单的臂膀，扛住了苦难，扛住了寂寞，扛起了希望的燃烧圣火。人的一生总要经历太多的挫折与失败，没有挫折与苦难的生命恰是不完美的。而且，也正因为有了今天的失败，才孕育了明天的辉煌、成功，曾经有一位年轻人可以前后四次坚持不懈的去面试一家公司，无论得到的是讽刺还是赞许，一如既往，终于成了美国汽车行业历史上一位功不可没的英雄，他就是福特公司的创始人——福特。无独有偶，一位应聘模特的女孩也有着类似的遭遇，而她最终也成为了电影界无可比拟的巨星。她的艺名叫玛丽莲·梦露。由此而见，苦难也是一笔财富，一种把成功留给明天的幸福。放弃也是一种美，敢于放弃，才换来明天无悔的怀念。没有了雕栏玉砌，没有了锦衣玉食，王昭君毅然走进颠巅的马车，走向荒漠，用自己的青春换来天下太平。“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明甘愿放弃官场生活，怀着“吾不为五斗米，折腰向乡里小儿”的志向归园田居，躬耕于野。放弃奢华生活，放弃灵魂堕落，把无悔的怀念留给明天。把一切美好的事物留给明天。积淀了一生的智慧，付出了努力，留给明天的是无悔的生命。当清晨阳光普照大地时，我选择奋斗的步伐，把希望留给明天；当苦难再次光临时，我选择用微笑来埋藏苦难，把成功留给明天。愿我们都有一个无悔的青春，完美的人生！650字 六年级 写景
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留给明天旧中国过去了,几十年也过去了,祖国有了很大的变化:到处是活跃的创造,到处是日新月异的进步,欢歌代替了悲叹,笑容代替了哭脸,富裕代替了贫穷,健康代替了疾苦,智慧代替了愚昧,友爱代替了仇杀,生之快乐代替了死之悲伤,明媚的花园代替了凄凉的荒地!我们是新一代接班人,我们身上流淌着中华人民共和国的鲜血,肩负着振兴中华的历史使命!我们是祖国的花朵,祖国的希望,祖国的未来!我们在辛勤园丁的培育下,茁壮成长.我们从嫩绿的幼苗,成长为一棵参天大树,经历了多少个春秋.我们遇到了种种困难和挫折,也磨练了不少的坎坷.让我们的脑子装满用不尽的知识与智慧,为的就是在我们长大时能为祖国的经济与建设的发展作出贡献!来,中华人民共和国的青少年,让我们用充满智慧的双手为祖国作点贡献吧!把现在的快乐留给美好的明天,让明天充满着歌声与欢笑!把此时的美好留给灿烂的明天,让明天洒满了美的气息!把今夕舒适的生活留给明天,让明天也有着幸福的微笑!把我们优秀的品质留给明天,让明天能培育出品学端正的学者!把丰富的知识留给明天,让明天的人才各个都是出类拔萃的!把优良的传统美德留给明天,让明天呈现出一幅幅蔚然成风的社会好风气!把今朝一切美好的事物留给明天,而明天要以今朝为基础,我们更加地努力,上进,使明天更加地突出,更加地令人称赞!把......留给明天......让我们用行动做出回答吧!指导老师:杨敏500字 初一 抒情散文
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散文
500字
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留给明天一个洁净的世界应该说，我们当前所处的世界很不如人意——天空中，浓烟滚滚，那是伊拉克的油库被炸在燃烧；沙尘漫漫，那是大西北的沙漠东移的征兆；酸雨绵绵，那是化工厂的废气凝成的灾难；毒气丝丝，那是大西南的氯气罐泄漏的后果……高山上，茂密的树林被成片地砍伐，珍稀的动物被接连地杀戮，林中的飞鸟失去了生存的天堂，大量的泥石携洪水而肆虐……江海里，漂浮着白色的泡沫，那是从化工厂排出的工业废水；漂浮着黑色的油腻，那是从失事的油轮里漏出的原油；漂浮着零星的白点，那是被毒死的鱼儿翻着的肚皮；漂浮着赤色的小生命，那是一种被称作“赤潮”的海上自然灾害……人世间，充斥着尔虞我诈和勾心斗角，泛滥着假烟、假酒甚至假药和假奶粉，遍布着黄色的罗网和温柔的陷阱。填塞耳朵的是官员腐败的接二连三的丑闻，扑眼而来的是黑社会势力的巧取豪夺和横行霸道，挂在嘴边的是不堪入耳的粗俗和打情骂俏……难道，难道我们要把这样一个污浊的世界留给明天？不，绝不是！我们要留给明天一个纯净的世界。首先，它应像陶渊明的《桃花源记》中描写的那样，“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”，“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐”。其次，它应像王维的《山居秋暝》中描写的那样，“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留”。再次，它应像李白的《梦游天姥吟留别》中描写的那样，“湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，绿水荡漾清猿啼”。最后，它应像范仲淹的《岳阳楼记》中描写的那样，“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极”。将古人的理想，在明天变为现实，这是我们留给明天的最好的礼物。650字 五年级 散文
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明天现在，我只好下去了。这时，老爸说：“怎么样，考了多少分？”“不知道，英语老师不在线。”我说。我说：“我能不能出去玩会儿？“当然可以！”“耶，太好了！”我下去玩喽，拜拜。50字 五年级 记叙文
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明天-世界是美好的，白天，阳光照耀大地，夜晚，繁星闪烁，万家灯火。人们是幸福的，有阳光的地方就充满了温暖与爱意。小草的明天是一片绿地，因为有了阳光;小树的明天是森林，因为有了阳光;我们的明天是祖国的栋梁，也正因为有了阳光!可是，这世界上，也有被阳光遗忘的地方。那是繁华都市边缘的一个很小的角落，生活在低矮的临时房中的人们在艰难地挣扎着……他们白天在都市里尽情地挥洒汗水，风雨无阻，不怕艰辛，一心只为自己儿女的明天能够拥有阳光，能够不像他们一样艰苦劳累。于是他们打拼着，努力着，不怕吃苦受罪。他们就是我们的农民工父兄们。然而，这些日夜劳累，进城打工的农民工辛勤劳动应得的报酬却被一些老板久拖不付、久欠不还。眼看就要过年了，眼看孩子们就要开学了，无奈之下，农民工不得不追着他们的老板，向他讨要血汗钱，尽管他们时常遭到老板的咒骂和拒绝。白天，那些被民工追得“东躲西藏”的老板们看似“狼狈不堪”，到了夜晚，他们却大摇大摆地出入各种高档娱乐场所。他们在酒吧里、夜总会里、KTV里……风光体面，好不潇洒，好不气派!这就是都市里的农民工，这就是都市里的老板!都市的农民工们看不见世界的奢华，只懂得拼命打工挣钱，养家糊口。他们享受不到丰富的物质生活，只是早出晚归辛勤劳作，只盼望着早日拿到工钱，回家与亲人团圆!他们更体验不到休闲的畅快，只希望用自己辛勤的汗水去换取孩子美好的明天。噢!我亲爱的农民工父兄们，请相信，明天，阳光定会普照大地，爱将撒满人间。明天，美丽的太阳会照到那个被自己遗忘的角落，为你们送去温暖，明亮的光辉将会弥补你们的遗憾。明天，你们的孩子会得到全社会的关注，他们上学的道路将不再曲折，他们会拥有一个美好的未来。650字 五年级 记叙文
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明天有一个小孩叫明天，脸上天真地挂着笑颜。妈妈叫他做事情，他总是随口说明天。写作业——明天，看看书——明天，跑跑步——明天，洗洗脚——明天。“明天”一天天长大，天真的神情不见。下巴上长出了胡子，皱纹也出现在额前。听到别人说明天，他总是摇头又哀叹。明天虽然还有很多很多，可属于自己的已经少的可怜......100字 五年级 诗歌
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明天对于明天，你是否有何感想。或许有人会说，明天有多少远，一年中有多少个明天呢？还是先把握好今天吧！至于明天，等到了再说，而有的人却则早早地打算好了。今天的事做好了，就为明天要做的事做准备。明天是待人去创造的。祖国的明天需要我们去创造和发展。当对与明天，人们却有许多预言。科学家们在一起说起科学技术的发展。比如我国以成为世界上第三个可以自己发射载人航天飞机的国家，接下来会研制“神州六号”运载火箭，送更多的宇航员上太空。我想，在不久的将来定能实现热门的克隆技术。现在我们人类已向太空发射了信息。图片上有我们地球上的山山水水等，希望能发现外星人。假如真的有外星人，它是我们人类的朋友，给人类带来福音；还是我们的敌人，导致我们的毁灭。这都有待明天去探讨、证实。随着科学技术的进步，我们的生活水平越来越高，对物质的需要和对生存环境的要求也越来越高。虽然环境问题日趋严重，能源、资源缺乏，当通过大家的努力。我认为，环境问题会得到解决，新的能源也将开发出来。其实现在局部的环境污染也得到了改善。比如，我们家乡，已好几年没有下雪了。前年、今年就下了雪，这就是证明：确实得到了改善难道不是吗？所以，明天的环境会更好！明天就是今天的延续，明天是理想的归宿，明天是祖国的未来。我们应该以坦然的心态去面对明天，以真诚、实在去对待明天，以饱满去迎接明天，以微笑去挑战明天。祖国的未来需要我们去创造、去拼搏，让我们携手并进，去创造明天，祖国的明天会更好。我们同样也有个艳阳天！550字 五年级 叙事
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留给明天铁马金戈，刀光剑影，飞沙扬尘，这是春秋战国的时代。他是谁？那个白衣素服，在院中练剑的人是谁？哦，是他，他便是卧薪尝胆的越王勾践。面对着国亡家破，面对着残破的江山，他没有消沉，没有懊丧，他重新振作，卷土重来，他要把胜利留给明天！明天，明天是什么时候？他不知道。但是他知道，他知道他要对自己的臣民负责，他知道他必须争取胜利。哦，越王勾践用他的行动告诉我，“留给明天”有时是一种责任。铁索冰冷，囚室阴暗，他是谁？那个破衣褴褛，形容憔悴的人是谁？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史学家司马迁！面对着身受腐刑的痛苦，内心屈辱的煎熬，他没有倒下，没有被打倒，他一鼓作气，忍辱负重，继续撰写他的《史记》，他要把史实留给明天！明天，明天是什么时候？他不知道，也许是几千年！但是他知道，他知道他要完成父亲未竟的事业，他知道他要完成自己著书的理想！哦，司马迁用他的精神告诉我，“留给明天”有时是一种胸怀，是一种要超越一切阻力达到自己理想的气度！寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，这是谁在吟唱？那个头发花白，步履蹒跚的老妇人是谁？哦，是她，她便是易安居士！面对着夫死国丧，流离失所，她没有沉沦，没有绝望，她唱出了“生当作人杰，死亦为鬼雄。”她感觉出了“次第岂无风雨？”她继续用词抒发她的感情，她继续完成明诚的《金石录》！她要把希望留给明天！明天，是什么时候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要坚强起来！哦，易安居士用她的词章告诉我，“留给明天”有时是一种心态，一种怀着希望生活的心态！从历史中走出，我感慨万千！“留给明天”并不是忘记过去，更不是抛却今天！“留给明天”的实质是更加珍惜现在！勾践，司马迁，易安居士，他们无一例外都是倍加珍惜“现在”，加倍努力地去创造成果，只有这样，才能把更好的东西“留给明天”！有的时候，“留给明天”也是珍惜今天的一种动力！650字 六年级 抒情散文
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留给明天“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春。”高二快要结束的时候，我和她不幸被歌德这老头言中，“钟情”得厉害，“怀春”得一塌糊涂。“红线”是文学，校文学社的小报把我的文章和她的诗歌登在了一起，同为社员的我和她便在互评作品的时候有了较深的印象。她的诗清纯且有些朦胧，我的散文热烈奔放，经过一段时间的“切磋”与“碰撞”，我终于有了感觉，我有些喜欢她了。我很内向，又很胆小，不敢去她的教室解决秋水之盼，便心如长草般等待着每周一次的文学社活动。我发现，她似乎对我也颇有好感。文学社20多位“文学家”，女才子占了一多半，她却偏偏坐在我旁边的位子，而且时不时向我莞尔倩笑。于是常常不顾老师口吐莲花的妙语，和她谈“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”，谈“天尽头，何处有香丘”，谈“诗意的栖居”，谈“思想的芦苇”；她则和我谈泰戈尔、谈惠特曼、谈顾城、谈北岛。谈谈复谈谈，惺惺亦惺惺，别的“社员”们常常在休息的间歇说笑打闹，我和她却始终“相敬如宾”。我曾听经验丰富的大人们说，这就是“好”的标志。我和她真的“好”上了，没有明言，心有灵犀。有人会笑话或指责我：小小年纪竟敢早恋。其实我始终反对“早恋”这个词。林黛玉与“宝哥哥”两情相悦的时候不过十多岁；翠翠对二老傩送有好感的时候大了点，也才14岁多一点；朱丽叶与罗密欧就更是绝对的“早恋”，一个14岁，一个17岁；为爱而烦恼的维特本来就是个“少年”。这些都是千古绝唱，为什么到了我这里就成了十恶不赦的罪过？更何况我们只是谈文学，从来就没有谈过“恋爱”，更不会像那些低素质的同学一样光天化日之下牵手、喂饭，更没有偷偷KISS（连想都没想过）。我和她都是很纯洁的青年，是精神境界很高的好学生。如果非要给我们安上“早恋”的罪名，那我们也只不过柏拉图式的“精神恋爱”而已。高三了，文学社暂停，我和她难得再见一次面（我们学校很大）。发e-mail成了我们“精神恋爱”的主要方式。有一次，我曾大胆地在信中写进热辣辣的“情语”，好久，才收到她的回复。“我一直把你当作最要好的同学，把你当作可信赖的哥哥。如果真的有缘，请留给明天！好吗?”我知道，她比我理性。如果真如她所预言，我的明天，不，是我和她的明天一定是沐浴在眼光、春雨中的一棵橡树，一株木棉。等待明天，用真心，用汗水。800字 初一 散文
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留给明天我要画一幅绚丽的画留给明天，让人们知道我生活的多彩与瑰丽。我要唱一支动听的歌留给明天，让人们知道我生活的悠扬与快乐。我要跳一段炫目的舞留给明天，让人们知道我生活的婀娜与青春。而这一切真的可以留给明天吗？画作会遗失，歌声会飘逝，舞蹈会停滞。还有什么不会消失？我们可以留给明天的究竟是什么？你爱唱歌，但你可能会忘记今年的金曲将颁给了谁；你爱足球，但你可能忘记今天的足球先生是谁；你爱读书，但你可能会忘记，离家出走的是觉新还是觉慧？而你怎会忘记，小学的时候，是哪个老师在下着小雨的夜晚，陪着你等待晚归的父母，还把身上的衣服披在你的身上。你更不会忘记第二天老师嘶哑的声音和亲切的笑容。而你怎会忘记，初中时参加朗诵比赛，自己在台下紧张得脚都了筋，好朋友握着你的手对你说：“别怕别怕，你就当台下坐的全是青蛙！”你怎么也忘不了通过朋友的手传过来的温暖，还有她那丑得要命的鬼脸。而你怎会忘记，独自在异乡的路上，忍受着闷热与晕车的煎熬，同座递过来的一包纸巾，还有一瓶清凉的矿泉水，还有附赠的充满善意、鼓励与温暖的笑容。是的，这一切你都忘不了，也不能忘。我们的一生中会有许许多多的老师、朋友、陌生人与我们或是擦肩，或是相处一段时间，而有的人就如同过眼云烟，随风飘逝，不留下一点点痕迹，而有的人就成了我们心目中的烙印，时时让我们回忆，让我们温暖。这一切与相处时间无关，与认识与否无关，让我们记住的，是那些在我们心中留下温暖回忆的人。是的，是“温暖”。这才是永不消逝的东西。这，才是我们可以留给明天的东西，为荒漠种上一棵树，为灾区捐上十元钱，为盲人引一段路……正是这一点一滴的温暖，汇集起来才会产生巨大的能量！这能量不只能温暖今天的我，明天的你，后天的他，这能量可以永远的传递下去，一直到明天的明天的明天……我们可以留给明天什么？要留温暖在明天。700字 初一 散文
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留给明天回首是春，俯首是秋，命运的车轮无休转动：日月经天，江河行地，牵扯出四季轮回，哺育着生生不息。明天——这是个永恒而美好的字眼，这是个希冀与和平的象征，然而，今天的我们又能把什么留给明天，拿什么去成就辉煌？轻吟着易安居士的佳句，咏读着冰心先生的华章，我顿悟了：中华民族五千年来有多少精神文化财富，那一颗颗在悠悠历史长河中灿灿生辉的明珠，不正是留给后人的遗产吗？留给明天的是我们代代传承着的文化艺术。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”苏东坡的词旷达豪放，指引我们在挫折中也应豪情不灭；“杨柳岸，晓风残月。”柳咏的词含蓄婉约，给人别样的唯美浪漫的风情；“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”曹雪芹举家食粥著《红楼梦》的故事流传至今，他笔下性格各异的十二金钗令人记忆犹新。琴瑟琵琶、管弦丝竹，现今中国民乐已然在世界的舞台上大放异彩；吴道子的工笔，齐白石的水墨，更在百年历史长河的画卷中比翼齐飞！留给明天的是我们代代传承着的精神财富。可否记得，屈子苦苦行吟于江边，最终毅然投身于汨罗中；可否记得，诗仙李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”如此的潇洒狂放与不羁。曾几何时，伟大的革命家鲁迅弃医从文，嘻笑怒骂中，为国人闯出一片正义的天空；曾几何时，散文大家朱自清，宁肯饿死，不吃美国的救济粮！留给明天的是我们代代传承着的优秀品格。白芳礼白大爷辛勤蹬车十五载，将35万元血汗钱全部捐助失学儿童，竟不为自己留下一分一毫。一场衡阳大火使多少人流离失所，是那些年轻的消防战士们牺牲了自己宝贵的生命，救民于危难水火之间。神州五号的成功不仅成就了英雄杨志伟，也见证了中华民族的振兴；刘翔那破记录的一跃，更昭示了中华民族的崛起！把握我们的未来，脊柱我们的使命，传承文明的责任落在我们的双肩。将闪烁的火炬传给明天，将无言的希望送给明天，将璀璨的文化留给明天。700字 高一 散文
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留给明天“人，犹如火花，被希望，从今天派往明天。”——题记徘徊在昨天写的日记中，洒下多少欢乐与泪水，捡起金色的梦，我爱抚着它的纯洁，它辉煌的光。昨天已逝去，犹如流水一般飞往不知名的地方，消失了闪烁的光，叶开始凋零。走着今天的路，落叶洒了一地，怎么捡？从未有过的恬静，夜就要来临了。紫色的叶，深蓝而古老的车，与黑夜配合得如此融洽。一切都披上了灰蒙蒙的光，静立不动，似乎那屋顶的一缕青烟也凝结住了。古老的墙已长出青苔，谱写着历史，然而风把叶吹散，追不回。憧憬的心有些疲惫，要来的都在未来，都在明天。明天的花，更香、更艳；明天的天，更清、更亮。白昼已沦落进黑夜，光明被覆盖，但，新一轮的太阳明天将会升起，留给明天的，仅是太阳？昨天，奔跑过曲折不平的小路，路旁有鲜花；饥渴难忍时，会有一股清泉从地面涌出。人已疲倦，而美好的东西总在意志消沉时到来，是意志的选择。世界上总有路可走，很多，各不相同，不要让意志陷进歧途。往前走，黑夜替换白昼，群星闪耀，我仿佛游荡在夜空中，星邀我嬉戏，我没停下，不因夜的美而停下，继续奔向目的地。本可酣睡于空中，但明天会在何方？今天，我向高峰攀登，路更陡，更险。树木苍翠欲滴，洒下一片阴凉，饥累唤我停下片刻。停下，还站得起来吗？绿荫变为呼啸的风雪，我不会被它掩埋、腐蚀？光明就在明天。昨天未走完的路，今天接着走下去，明天也如此，跑得更远，飞得更高。留给明天的，是过去未走完的路，是一种理想的路程。上一个春天，草很绿，梦的世界里，生机勃勃。春风爱抚着它，下一个春天，雨露滋润着它，阳光普照着它。达到理想境界的安逸时，夏天又为它插上梦想的双翼，它飞起来了，更绿，更盛。秋天到了，野火把这一切化为灰烬，它尖叫着，恐惧着，秋又告诉它，下一个春天，生在那儿。它平静下来，默默等待，等待是希望，是春天。难道，春天不是种植出来的？肥料是野火带来的，还要有一颗期盼的心，留给明天的是希望。留给明天的是光明，是未走完的路，是希望，是未来的一切，而留给今天的只有奋斗。700字 初一 散文
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明天的明天明天的明天，是否还很远？还记得我们第一次走进这个陌生的教室么，第一次见到自己的新同学们，有惊喜有惆怅。再一次回到那间教室，从第一张桌子开始，开始回忆，他【她】的每一个笑容。慢慢的走到讲台。回忆起自己每周三擦黑板，擦完一脸的粉笔灰狼狈的逃离教室冲进厕所的摸样，想起曾经自己在放学后，站在黑板前，写着青春的誓言，写着内心的信念。我拿起桌上的粉笔，写下我们开学的那一天，第一课：1。最后一课。我回到自己的座位上。“同学们大家好，我是这一年你们的语文老师，我姓顾，你们可以叫我顾老师。”你微笑着，你们呢，有些是我以前的同学，有些是别的班级分到这个班级的，不过以后你们都是我的学生，希望以后能够想出愉快，好，话不多说，请同学打开书，我们上第一课《最后一课》。旁边的同桌推了推我的手臂，我生气的转过去正想训斥他。才发现教室只有我一个人，我哭了，泪水肆意的流落。再也听不到你课，在也听不见你们在我们迷茫时一次次和我们交心，再也听不到在我们上课很吵时候，你生气的训我们，再也听不到。可不可以再为我们上一次课，这一年最后一次，还是那些人，还是你，还是那间教室，这次我们不吵，我们认认真真的听你讲，你可以拖堂。我知道明年九年级了，最后的一年，我会珍惜的也会努力的。明天的明天，其实就在眼前。500字 初二 叙事
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明天的明天看那随风而下的枯叶，那却不是跳崖而下的自我解脱，而是把自己还尚存的一点养料留给明天正在孕育的果实；果实成熟了，它又开始留给明天一个全新的梦想。而我对明天，则是翘首而待。让我留给明天一个蜕变的美丽。今天的我，可以用任性，叛逆来形容．也正因此而使自己伤痕累累。就似一只蝴蝶待自己吐出的丝一根一根缠绕在身上，直至成了一个坚强而厚实的茧。所有的朋友都在对我说：“你真是自作自受，不好好改改坏毛病的话，还要受苦……”但是，我却不以为然，对自己的明天充满信心，我坚信：在经历了风雨的洗礼之后，我会得到自己所要的，于是，我开始拼命地挣扎，勇敢地呐喊，学着穿破一层厚厚的茧……让我留给明天一个勇敢的飞跃。看到朋友们经过一次次的困难；看到他们拥有一次次的成功，看到他们怀念一份份甜蜜，我不禁告诉自己：我要充实自己，改变自己。因为我知道明天的我将会把自己积蓄了全部的力量去勇敢地腾空后垂直而下。我会有一个经历苦难后的完美飞跃。于是，我开始尝试着勇敢地面对，面对坎坷，坚定走去……让我留给明天一个快乐的微笑。欧阳修被贬至滁州太守时，他仍能寄情于山水，与民同乐。当李白不被重用时，他却仍能举杯畅饮。当苏轼多次遭遇贬谪时，他仍能有“泛舟游赤壁”的雅兴。这都是因为他们对明天有着希望的微笑。而我，虽然今天还在充实，但是我相信，明天会是成功的。因为——微笑！500字 初三 散文
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明天明天，明天就毕业了。他期盼着长大，期盼着毕业，那晚他异常地激动，几乎睡不着觉。然而在那闭眼的一瞬间，他才意识到即将离开，离开朋友无奈向他逼来，他好矛盾，他知道，知道自己无法战胜事实，他了解，他终于明白，成长背后所要付出的代价，他不愿意离开，不愿意面对，真的！夜色很美漆黑的夜晚，月光异样，似乎在启示着什么？！毕业典礼那天，他明白了什么，带着微笑跨进了熟悉的校园，一张张熟悉的面孔，一声声熟悉的话语，都让他感到格外的轻松，毕业典礼的气氛也没有像想象的那样他尽管有一万个不情愿，但他知道这不能解决问题，所以他决定勇敢的去面对事实。他在那天玩得很开心，很快乐，他不再沮丧，因为他懂得珍惜。在那个离开校园的暑假里，他曾怀念过以往的校园生活，也曾为此而感到难过，那段时间他过得并不快乐，直到迈入中学的门槛，他发现，好多惜日的朋友仍和他同校，他欣喜！他开始寻觅往日的纯真，他天真地以为明天就是希望，明天就是机会！好长时间了，他始终无法找回当初的感觉，他渐渐的失望了他不明白这是为什么？！在波折中，他渐渐明白生活是什么，生活是昨天，是今天，是明天生活是喜怒哀乐的交织生活是希望与失望的切换生活是不断地成长生活是明天的任务他茫然了，“明天，该做什么？！”他思考着，喃喃地念叨着。月光仍然明亮！迷茫的思考慢慢地消融在月色中500字 初一 抒情散文
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明天太阳依旧会升起，升起的太阳也许会更亮丽，更绚丽，带着炽热的光芒去照亮黑暗的地方，所以，今天的我们不必去彷惶，也许明天会更好。初中时，我一直在想像我的"明天"，特别是在初三时，我几乎一有空闲就回去想"明天"，想多了就觉得"明天"一片黑暗，我对"明天"也开始彷惶。"--，作业写了么？"快下课时，语文老师走至我的面前，拍拍桌子就我要作业。"啊，那个……我还没写呢！"我立马回答道。其实我一点也没写，平时，虽然我成绩不算优异，但平时作业我都会按时交上，可是，我上课开小差，就给忘了，"这节课就是让写作业的，上课你干什么了？下课后来我办公室。"课代表跟在老师的后面就走了。"哎"我叹口气，继续写了手头没写完的语文作业，尽量去放学前写完作业交了。下课后，我进到办公室，幸好其他老师都走了，"老师，作业写完了。"我把作业双手递到老师的面前。"嗯，现在都初三了，你应该更用功学习，而不是上课发呆。"老师把作业批完合上，放在一沓作业本上，语重心长的开始劝解我。"我知道应该学习，可是我不知道上哪个高中，坏的不想上，好的分数又太高。"我诚实的把我想的告诉了老师。"不管考哪个高中，那你也得好好学习，只要最后你努力了，将来也不会后悔，至少你现在努力了，行了，回去，好好学习吧。"也是，只要最后自己努力了，明天不管怎么，也不会后悔，只要自己努力了，也许明天会更好。500字 初三 叙事
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明天“雪莲，刷牙了。”“明天在再刷牙好不好？”妹妹用那可怜兮兮的眼神恳求妈妈。妈妈你千万不要心软呀，我暗暗地祈祷。谁知道妈妈什么都没有说，反而说了一句：“明日复明日，明日何其多。明天到了又说是明天，明天有那么多吗？”妈妈说得对极了。有一句话说得很对，今天的事情做完了，明天会对你微笑。今天的事情没有做完，明天就会给你带来很多烦恼。弟弟只能乖乖地刷牙。“雪莲，写作业吧。”“明天再写，一言为定。”“明日复明日，明日何其多。”“哎呀，你都说了几百遍了。我既然跟你有签约，我不会失言的。”“你们怎么都把自己应该做的事情而变成妈妈的事情呢？”对呀，我自己不是已经受了刚才的教训了。就像“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理是一样的。比尔·盖茨在马路上掉了一块钱都不会去捡起来，因为他知道时间用金钱是换不来的。今天弹钢琴的时间或许昨天是就这样玩过去的，那何不多积累好处呢。妈妈的话其实是很对的，人生不会有那么多明天来给你浪费的。今天的事情就必须今天把他做好。明天的来临会有明天将要做的事情等着你。又如寒假23天，每天多积累10个词语，23天就有230个词语让自己积累下来。如果每天都抽出一个小时看书的时间，一个寒假和别人的水平又不同了。所以明天不是给你浪费的，是让你去完成别的事情的。我们要时时刻刻的想着今天的事必须今天做好。在你的一生当中，明日又有多少个呢？500字 初二 日记
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