漫画老师
如果要给一位老师画漫画,你会选择谁?是总爱换眼镜有时尚风的语文老师,是整天爱做运动,爱打篮球的体育老师,是胖胖的跟大白一样的心理老师?但是我最喜欢的老师是上课生动幽默、有着独一无二的教育方法的数学盖老师。
盖老师是我这5年小学生活中最佩服的人,她白暂的脸上有着一双炯炯有神的大眼睛;闪烁着智慧的光芒,那乌黑亮丽的长发散落在肩上,尖尖的鼻子下,樱桃小嘴,简真是“世界第一美女。”
盖老师不光长得漂亮,还有着独一无二的教育方法。本来午休,课间是不允许学生吃东西的,记得刚上小学,一位男生在课上偷偷吃“话梅糖”,盖老师的眼睛就被像透视眼一样,下手也很快,三步并两步到那个同学身边,一把就把半袋“话梅糖”缴获了。我们本来以为盖老师会严厉的批评同学,可是盖老师却拿出“话梅糖”放进嘴里,不住的点头:“好东西不能浪费呀,先存到我的肚子里吧。”全班都哈哈大笑,那个男生羞红了脸,以后再也不敢了。
在我们的数学课上,正是因为盖老师风趣幽默的讲课风格,才使得我对数学学习充满了兴趣。你们在数学课上打过真人CS吗?这听起来就很炫酷吧?这可是我们的数学盖老师独门秘籍的。提到盖老师,我脑海中瞬间浮现一个词语:盖世无双。每次我们在课堂上遇到拦路虎,这位盖世无双的大侠便亮出十八般武艺,拈一支洁白的粉笔,画出标准的图形,然后告诉我们准备开战,先要细致观察,找准突破口,再发动强攻。在她的生动描述下,我们都热血沸腾,争先恐后地冲上高地,拿下了难题。再看看盖大侠,一脸的欣慰与赞赏。正是因为有了盖老师,数学课才变得妙趣横生起来,让我们每一个细胞都活跃起来。
盖老师就是这样,不仅带我们在知识的海洋里遨游,而且还能够通过丰富多彩的课堂实践让我们学到很多难得的知识。
这就是我的“漫画”老师。
我的心爱之物
每个人都有自己的心爱之物,或许是自己亲手制作的陶罐,或许是在沙滩上捡到的贝壳,又或许是妈妈给你织的围巾。而我的心爱之物是那根做工精良、外表华美的棒球棍。
我的这根既漂亮又好用的球棒底色是深绿色,一条红色的龙盘旋在上面,显得十分威风。球棒下部用软软的黑布缠着,是用手握着的地方,最底部还有一个厚厚的圆片,防止挥棒的时候手没握紧,球棒飞出去。它的大小适中,像是为我量身定做的!
那天是我的9岁生日,妈妈带我去商场,走着走着就到了体育专卖店。一进店门,映入眼帘的就是这根球棒。我拿起了掂了一下,不轻不重正合适,又挥了挥,十分顺手。我再一看价钱:80元,真是物美价廉!我赶紧告诉妈妈,我要买这根球棒。妈妈看见我一脸急迫的样子,笑眯眯地说:“这么喜欢?行行行,我给你买,你可要好好训练啊!”我急忙点点头!当我拿到这根球棒时,高兴得像一只在空中飞翔的小鸟一样,在商场中又唱又跳!
我对打击、投球、接球等并不擅长,有时训练也会糊弄。但自从买下这根棒子,我就像有了动力,认真训练,进步很快。有一次,我认为已经练得很好了,就让爸爸来投我来打。爸爸投了几个球,我一个都没打到。我扔下棒子,失落的坐在椅子上,气哼哼地说:“我不打了,一个都打不到。”妈妈赶忙做过来,安慰我:“儿子,别这样,谁不是失败几次才能成功啊!只有一直努力才能达到目标!”我觉得有道理,在心底默默地对自己说:“继续坚持,你一定能成功!”说完继续练习,果然比刚才进步很大,也听到了爸爸表演我的声音!
那次上棒球课,我带上这根球棒去训练,大家都交口称赞这根球棒漂亮,我心里美滋滋的,暗自在心里说我一定能打好!训练进行了很久,终于到打棒环节了,我拿着棒子站在打击区内,眉毛一扬,摆开架势。只见一个球疾风般向我飞来,我瞄准球,手使劲往下挥,劲儿越使越大,挥到一半,棒子仿佛不受我控制一般,自己向前挥去。这个球被打得足足飞了五十多米远才落地!旁边的队友看得目瞪口呆,嘴里只吐出一个字“哇!”这次训练,我打出不少好球,我在队友的心中也高大起来,这个棒子的功劳不小啊!
对这个球棒我一直倍加珍爱,因为棒子里蕴含着我的努力和爸爸妈妈对我的关爱!
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漫画老师教过我的老师有很多个,每个老师各具特色,有的老师严厉,让我上她的课感觉紧张,有的老师温柔,让我上她的课感觉春风沐浴(雨),有的老师幽默,让我笑声不断,感觉轻松愉快。一说到幽默,立刻我们的数学周老师,走进了我的脑海,今天,我要把她画在纸上,为她写一篇人像漫画。我们的周老师从一年级带我们到现在,已经四个年头了,她是一位非常出色的老师。瞧,她走进了教室,今天她穿的是一件白色的旗袍,旗袍上印着许多梅花,特别有古典美女的气质。她平时总是笑眯眯的,特别亲切。她的脸在白色的映衬下显得更加白皙啦。每天,我们都盼望上数学课。老师一进来,我们就坐端正了。老师笑眯眯地说:“同学们好!”我们立刻说:”老师好!”接着开始上课啦,老师和大家讲了鸡兔同笼的笑话,同学们都笑了,老师也笑了,她的笑点就是那么低,正式上课了,今天她教我们的内容是四则运算。上了半节课,忽然老师问道:“火车总路程是用加法还是减法?”同学们回答:“加法。”只见老师故意皱着眉头说:“哦!是吗?”她说这句话时表情变得严肃了,好像我们答错了似的。我们心立刻沉重了下来,觉得特别惭愧、心虚,我们这帮小兔仔都疑惑了,就连学霸都被搞得不知所措。老师见我们都不做声了,继续说:“如果加法是A选项,减法是B选项,请选择A的站起来。”这时只有极少数人站起来,大多数同学大概都是因为老师当时的神态和语言变得拿不准应该用哪种算法了!,接着老师又说:“选B,减法的站起来。”这时,大半班同学都站了起来了,老师话风一转,哈哈大笑起来,你们这帮小鬼怎么能因为老师的一个反问而不确定自己的答案呢?总人数当然用加法了,大家恍然大悟都笑了起来。从这堂课中,老师让我们懂了,只要是对的,哪怕权威在质疑,也不能放弃,要坚持自己的看法。这就是我们的周老师,她幽默、爱开玩笑、总是出其不意地考验我们的想法,让我们懂得坚持真理,不能被表面现象所迷惑。750字 五年级
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漫画老师我们很有眼福和耳福,每天都能看见班主任吴老师穿着裙子,笑眯眯地走上讲台,用爆豆子般干脆利落的声音讲课。有一次,吴老师接到了一个社区民警打来的电话,说张同学和另一个班的同学午休时间在小区中扰民了。吴老师听到了,瞪大了鸡蛋眼,握紧了拳皇手,涨起了苹果脸,好像愤怒的小鸟要发射自己一样。只听一阵“雷鸣”轰然作响:“张同学,你不但影响了你自己,还影响了我们班级的荣誉。给我站起来!”可张同学赖着一直不站,直到吴老师一字一顿地说:“1、2、3,你到底站不站?”她才不急不缓地起了身。城门失火,殃及池鱼。吴老师训完台上这个,又看见台下那个在桌肚子做小动作。莫非她有透视眼?她怒目圆睁,大声呵斥:“你们别太得意,只是大家没发现,或者他们没告你们,一旦被知晓,结果可想而知!”吓得那个如寒风中的秋叶一般瑟瑟发抖。还有一次上课,吴老师特意叫了几个平时比较利索的同学来回答一个问题,可那些同学像吃了哑巴药一样,个个哑口无言,老师都快晕了:“这道题我都讲了多少遍了。可你们,你们……”说完拿起直尺,往桌子上一拍,直尺顿时变成了两断。顿时教室里鸦雀无声、静得可怕。别看吴老师这时像狂风暴雨,但她大多数时候像和风细雨。那次天气比较热,吴老师看我们排练满头大汗,她冷不丁买来了棒冰,亲切地说:“孩子们辛苦了,先休息会吃根棒冰。”我们拿起棒冰大口大口吃起来,看着吴老师,此时她是一个彻头彻尾的甜心大阿姨,我们心里甜滋滋的。550字 五年级
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漫画老师男老师给人的印象通常都是:带副眼镜,不苟言笑,衣着简朴。我的班主任牛老师起初也给我留下这样的印象,只不过他不戴眼镜。然而经过一年的交往,我发现,他严肃的背后是无限的慈爱,简朴的背后又不失时尚,的确十分有范。老师的眼睛会说话。当我们上课不认真听讲时,老师就会向我们投来责备的目光;当我们紧张而回答不出来问题时,老师又会向我们投来鼓励的目光;当我们回答问题很好时,老师则会向我们投来赞扬的目光;当我们生病而不舒服时,老师总会向我们投来关切的目光……那双会说话的眼睛,给了我们无数的关怀和努力……他每节课都会带给我们快乐。这一天,他像平常一样走进教室,一开口就是一首儿歌:“老母鸡,真能干,会捉虫,会生蛋……”当大家睁大好奇的眼睛专心致志听的时候,他说,“今天我们要学的是老舍写的《母鸡》。”接着他叫一位同学读课文,自己则配合着同学的朗读,不时插一句幽默的语句,或者模仿老母鸡的动作,引的我们捧腹大笑。在笑声中,我们对老母鸡的形象,以及作者对老母鸡前后态度的变化有了深刻印象。我们几乎每节语文课都是在这样轻松愉悦的氛围中度过。尽管老师在学习上对我们要求非常严格,但严厉的背后却是无尽的关爱,对不同性格的同学自然会用不同的方法教导。我上课发言声音很小,老师就创造各种机会让我在众人面前大声说话,现在的我发言比以前大声多了。有一天,一位同学没有来上课,老师就打电话联系他的家长,得知他生病后,老师先是安慰他好好养病,不要着急。第二天,那位同学来到学校,老师抽空把他拉下的课给他讲了一遍,并嘱咐组长帮他做好复习。考试后,对没有考好的同学,老师先是安慰,然后逐个帮他分析失误原因,使每个同学都有充满信心,学习成绩芝麻开花——节节高。我很感谢我的老师,他既学识渊博又和蔼可亲,还带给我们快乐。有了他,我们的学习生活变得丰富多彩,充满七彩阳光!750字 五年级
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漫画老师我们的语文老师是个狠角色,但他却是一个对待工作十分认真的好老师,他最大的特点就是——少言寡语。那我就叫他“无语”先生吧!“无语”先生长着一双透亮灵活的眼睛和茂盛的头发,从远处看他的头发就像一把黑乎乎的拖把头。平日里“无语”先生虽严肃又不缺乏独特人格魅力。铃声响,上课了“无语”先生走进教室,教室里的同学们整整齐齐的坐在座位上,一声不吭,静得连针掉在地上的声音都听得见。“无语“先生慢慢地走上讲台,转过身去写黑板字,这时有个调皮的同学就坐不住了,屁股像是被钉子扎到似的,扭来扭去!老师,仿佛背后长了眼睛,来了一个“回眸一笑”,只见老师他的脸一下子拉了下来,像刷了层浆糊般地紧绷着,嘴角似笑非笑,而老师的目光就像一道冰冷的月光,射在那位同学的脸上,只见那位同学的笑容就会立马消失,吓得立马正襟危坐,不敢轻举妄动了“无语”先生批改我们的作业很仔细,同学们本子上没有一本落下的,每本都布满了批改的(红)笔字,啊!差点忘了告诉你们,“无语”先生喜欢用名言告诉我们做人的道理。比如,他想告诉我们做人要规规矩矩,就会说:“没有规矩,就不成方圆”比如他想告诉我们,做任何事情都要坚持,就会说:如果你坚持努力就有可能成功,但如果放弃,你就一定会失败。光阴似箭,日月如梭。不知不觉中,“无语”先生就要去教一年级了!在告别会那天,“无语”先生竟然一口气讲了许多。许多。其中有不舍,也有对我们的期盼,更让我领会了很多道理和启示。“无语”先生教育我们,不是靠喋喋不休的话语,有时候简单的语句会更让人深思。他身上有种独特的个性,不需太多言语也能震住人的气势,让我既敬又惧。我喜欢那个“寡言少语”的老师,因此“无语”先生的称号由此而来。700字 五年级
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漫画老师我们班,换过许多老师,音乐老师、语文老师……但是,我印象最深的,还是那个大方得体的、从没换过的数学老师——石老师。她天生一副高级脸,上面镶嵌着一双有神的大眼睛,看上去似乎温柔而又锐利,不光眉眼清晰,鼻子也长得小巧而饱满。虽然她五官端正,但并没有我们心中传统老师那么端庄正统,而是有一种时髦感,一点也不古板,她的个子较高,腿也很长,很有一股模特范。她是一个气场强大的老师。我们并不认为她很凶,但是每次吃完午饭后,别说进来了,我们只要听见她的脚步声,全班便会安静下来,就连我们班的“小猴子”也会立刻拿起书来看。反正只要石老师一进教室,教室里就连一根针掉下来都听得见。每次开家长会,轮到石老师讲的时候,她就会说得长篇大论,而且声音无比洪亮,让在坐的家长感觉她才是班主任一般。我们的副班主任石老师不但气场强大,而且还是一个教学有方的好老师。石老师在我们年级带两个班,一个是我们四班,一个是三班。每次考试,我们班和三班的名次都是数一数二的。既便如此,石老师并没有让我们狂写卷子,狂做题,而是给我们布置适量的作业,有顺序而不乱地复习,复习期间还会让我们接触一些奥数。三年级的时候,我们汗岸区全区调考了一次,调考之前,石老师用有效的方法给我们复习,果然,在调考的时候我们班与三班超常发挥,全区第一第二都非我们莫属。石老师的口才也好。遇到了很难的题或者很难的内容,石老师都能把它们转化成简洁的语言讲给我们听,让我们听得恍然大悟,听得明明白白。若还有不懂的地方,石老师也会一一为我们讲解。这就是我们班的副班主任与数学老师——石老师。她是一个气场足、教学有方、口才好的老师,这位辛勤的园丁,努力让我们的明天比今天更好,我相信,以后一定不会辜负这位辛勤的园丁——我们的石老师。700字 五年级
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