记“红领巾寻访江苏精神”活动1200字以上

记“红领巾寻访江苏精神”活动

1200字以上 五年级 叙事

这个暑假里,让我觉得最有意义的一件事情——我们五(2)班成立了太阳花雏鹰假日小队,开展了“红领巾寻访江苏精神”系列活动。活动很成功。作为记录员兼小队长的我,发自内心地感谢所有小队成员真诚热情地参与,特别感谢朱明宇妈妈的献计献策,以及所有给予帮助的人。下面我将整个活动总结如下:

第一,小队成立。

我们雏鹰假日小队有个响亮的名字——“太阳花小队”。队员有包括辅导员在内的朱明宇、林贝蓓、张可、肖一凡、王婉婷、季啸宇等13名同学。队歌是大家都很熟悉,也很喜欢的《摇太阳》我们的队歌为什么叫《摇太阳》呢?那是因为我们的小队队名叫“太阳花小队”。大家对“太阳花”应该很了解吧。“太阳花”象征着积及向上,我们小队就是积及向上,很阳光的小队,一直跟随着太阳。队歌照耀着队员,就像太阳照耀着太阳花一样。

第二,制定行动计划。

1。明确活动主题:寻访、感悟、实践江苏精神;2。明确活动内容:实地寻访先进(先寻后访)、去金老院(完成寻访活动分工)、地铁文明行(社会实践)3。明确活动目的:一,激发小队员们的自主性,合作性以及创造力、组织力;二,学习先进,感悟、实践江苏精神;

三,热爱生活,关注他人。

第三,行动开始:我们小队来到金陵图书馆,在还没进大门就能看见图书馆里雕刻了一个大大的——静,这不亏是个上等的好图书馆,我们快进去看看吧!一进去,里面没有一点声音,鸦雀无声,悄无声息。我们小队是小学生,所以应该到少儿部,还有一个部不是我们看的,是大人看的。我们进了少儿部,里面有好多小朋友,他们都在这里看书,多么爱书的人啊,翻页纸都这么轻,不像我,这么粗鲁,要是我能这样就好了,所以我决心改掉这个坏毛病。“唉,这不是肖一凡吗?她怎么会在这里”?我好奇心起了,就想去吓吓她,不过我又想起墙上雕刻的那个大大的“静”字,最后想了想还是不搞了吧,“不能喧哗,不能喧哗”我用手在我肚子上快速的摸了摸,好像我做了什么亏心事呢?“哎呀,不管啦!”我摇了摇头,好像把我头脑里的记忆都里了一遍。肖一凡看见我们了,就端着书走来了,然后我们就一起假心心的端着书,“咔嚓,咔嚓”拍了几张照片。我们在这里获得了第一个在了一个章。

第一步,开始寻找访问对象,需要掌握寻访对象的初步印象,以判断是否适合采访。

我们小队来到了江心洲旗杆广场,先在地上找几个垃圾(奶奶还带了几张报纸),然后再把它放在地上,然后再捡起来,“咔嚓,咔嚓”拍了一些照片。然后又找了一个小孩,让他假装摔跤,然后我们在扶她起来,“咔嚓,咔嚓”拍了几张照片。接着是扶老人过马路,我们让我的奶奶扮演老人,奶奶还带了一个帽子,说:“杨老师一看就是我。”我们在旁边笑的上接不接下气,我们把这所谓的“老人”扶到了斑马线上,“咔嚓,咔嚓”又拍了几张照片。然后我们到金老院去盖章,许沐琪和王婉婷都在说:“有没有人呀,帮我们开开门!”结果,以前反应都没有,把我们的话当耳边风,然后我大声地喊了一句:“开门!”结果没就开了,我几乎不敢相信我的眼睛,我们顺利的过了大门,然后问了一位老爷爷在哪里盖章,这位老爷爷和蔼可亲地说:“就在服务台。”我们又打听到服务台在哪,然后说了好多话,才好不容易的弄来了一个章,这次就没有那么顺利喽!就这样,我们才拿来了第二个章。

第二步,完成寻访活动的详细分工。决定通过“做彬彬有礼的南京人”的活动,让队员们充分参与,为“与青奥共成长”做贡献。

第三步,开始进行实地采访先进。

第四步,实践江苏精神,积极开展“地铁文明行”活动。不但了解地铁运营的相关知识,还担任“地铁文明行”志愿者。

7月6日,我们小队来到奥体东站地铁站,庄老师把我们带到了服务台,服务人员给我们发了戴在身上的那个东西,又给我们发了一个一个牌子,上面写着“文明乘车,有序排队,先下后上”等等的文明标语。为了在奥体东站倡导文明乘车,营造地铁文明风景线,打造城市文明新形象,我们也只有这样了。我们现在站厅举了一会牌子,拍了一些照片,又在站台举了一会牌子,“咔嚓,咔嚓”拍了一些照片。(还有路人在“咔嚓,咔嚓”拍我们呢)。我们在这里获得了最后一个章。

第四,想说的话:

整个“红领巾寻访江苏精神”的系列活动结束了。可我们的内心久久不能平静。忘不了江心洲旗杆广场捡垃圾那天,我们流了很多汗,却很开心;忘不了地铁文明行动大家共同的感受:活动让我们学到了知识,也让我们变得更大方。忘不了……真的有太多有意义,有意思的回忆!

五年级:季啸宇

记《小飞侠》里最令人感动的那段描写

600字 初三 记叙文

“我不能去,”温迪抱歉地说,“我忘了怎么飞了。”

“我可以马上再教你。”

“彼得,别在我身上浪费仙尘了。”

然后温迪开了灯。彼得看见了,他痛苦地叫了一声;这位高大、美丽的妇人正要弯下身去把他抱起来,他陡然后退。

“怎么回事?”他又喊了一声。

温迪不得不告诉他。

“我老了,彼得。我已经二十好几了,早就长大成人了。”

“你答应过我你不长大的!”

“我没有办法不长大……我是一个结了婚的女人,彼得。”

“不,你不是。”

“是的,床上那个小女孩,就是我的孩子。”

“不,她不是。”

所有的孩子都要长大的,只有一个例外。所有的孩子很快都知道他们将要长大成人。遇见彼得潘的温迪,住在他漂亮的岛上,从不知道自己也会长大。

可事实是,温迪,终归还是要长大的。

而成长,其实是很残酷的。

除了彼得潘,其他返回的孩子都长大了。当温迪重遇彼得潘,却是她自己的小女儿

再次成为彼得潘的小伴侣,而她,无奈地,她已经成人,不能再进入他永不长大的童年世界,陪他继续一段天真之时光,而她的小女儿,

正在重复她的经历——这是令人神伤的,长大,长大,从温迪的妈妈到温迪,再到温迪的女儿,每一代孩子都长大,只有彼得潘童年永驻

。时间在此是一曲哀歌,唱着每个成人回顾流逝的怀恋之情。

每个孩子都看得到彼得潘,那个永远都长不大的男孩;每个孩子都能飞翔,只要张开双臂,整个世界都是孩子的;每个孩子都有一个属于自己的有自己的角色和归属;每个孩子都幻想过可以快点长大,但长大后却又希冀自己永远是孩子。

我们每个人都曾是彼得潘是彼得潘的伙伴,但时间不会因为我们的想法改变,所以,渐渐地我们成为温迪。

再也不能飞翔,只能坐在地上看着自己的年少时光渐行渐远。

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