吾爱听雨
好久没有听到雨了,当又走进这美妙的旋律,心情格外的舒畅,置身在雨中我竟相约了那个已隔绝了时空的自我,它在讲述我以前的一切。我彷徨了,我问自己:我是谁?还是从前的那个我吗?
我在雨中感受着自我..
有词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风”。人生境遇不同,听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话,听真情的奔泻,听年华的淙淙流淌。这段旋律所敲打的,除去岁月的回响外,还有那昔日难再的痛。似乎只有在这轻灵的雨声中,心灵才得以喘息,生命才得以延续。
在思想的天空里,心灵最自由,看着山林的静谧,在这里,没有黯淡的色彩,没有孤独的世界,没有无聊的话语,没有痛苦的经历,禁角也就突然间豁然开朗……我不知不觉的喜欢上了这位来自雨大自然的朋友,她总是会在我伤感的时候,来抚慰我那受伤的心灵.雨姑娘是那么的美,在我的眼里,一年四季的雨各具风韵:你们看
春天的雨,是最柔和的。如果春雨来了,你试着让雨水拂拭自己的脸,那种感觉是温柔的,就像妈妈轻轻地摸着你的脸,非常舒适。而小草们、鲜花们有了春雨的滋润,一定会更加鲜艳了。春雨,是它们的营养品。
夏天的雨,是最激情的。雨打在屋檐上,玻璃上发出‘哗啦啦“的声音,让人不禁认为夏雨就像一只发了疯的蜜蜂,不停在鸣叫。被夏雨打到脸上的滋味可不好尝,它像一块小石头扔到脸上,很疼的。
秋天的雨,是春天的雨和夏雨的结合。有时秋雨细细绵绵的飘扫在大地,有时却像发哮似的降散。不
过,秋雨是丰收果实的见证人。下了秋雨,农民伯伯心里也轻松多了,因为丰收的日子到了。
冬天的雨,像一位古时候的女子,很少露面的。如果说冬天的雨,恐怕是雪了吧。它絮絮扬扬地飞舞在天空中。这时候,孩子们可高兴着呢,又可以痛痛快快地玩一把了。
雨给我们这个世界带来了清新,每次下完雨,大地就像过滤般的清新。
雨在点点滴滴,淅淅沥沥的下,在你我先中流动,流近心底,此时你会感到前所未有的舒适,还会情不自禁的爱上这位来自于大自然的朋友---------雨
沉默的老虎
听到这个题目,你们一定会大吃一惊吧!沉默的老虎?一般老虎不是十分凶猛,喜欢对人哄叫的吗??怎么会沉默呢?听了下面的故事,你就什么都知道了。
她长着一双大眼睛,我猜一瞪人,保证吓到你小命难保。她留着一头清秀的长发,上课不发言,下课叽里呱啦说个不停的嘴。个子不高,脾气却很高。你只要惹她生气,哼,后果可想而知。
“叮铃铃!”上课铃催促我们赶快回教室,我们陆续走进教室,等待着“魔鬼语文课”的到来。为什么说是魔鬼呢?我们的上帝李老师会派魔鬼把那些不爱发言的小鬼给抓起来回答问题。哇!她成了李老师的目标。“请你来回答这个问题。”她的心里雷电交加,而我的心里却阳光灿烂。她颤抖着,慢慢地从座位上站起来,支支吾吾地说:“我……认认……为……”她就这样说了一大堆“外星语”。李老师只好让她坐下。我正暗暗自喜的时候,听到了令我想撞墙的七个字,“黄约翰,你来回答!”我,呜呜……
一转眼,下午就到了。我怀着失落的心情走进了教室。我上午被李老师给阴了,回答不出问题,糗大了。“哈哈!”一走进教室,就听见了惊天动地的笑声。定睛一看,吓了我两大跳。笑的人既然是女生,那个女生既然是她!我走近一看5.2的视力还真准,就是她!我怀着好奇的心看着她,好奇心还忍不住问了一句:“唉!你在干什么!”我也不知咋地的,还掐了她一下。“你干吗啊!干吗掐我啊!有病啊!”我的心中发生了12级大地震。不可能,上午被称为“牺牲品”的她。现在,却成了“女霸王”?只看见她继续喝饮料,只听见她继续谈话,只闻到她身上那股快乐的味道和浓浓的火药味,我只对她有一个解不开的谜。可能连福尔摩斯都结不出来吧。
她就是我的同桌,独一无二的同桌!
相关推荐
-
吾爱吾师罗“帝”传不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。——题记公元2008年,罗称“帝”,改国号为(2)班,年号戊子,定都“五楼”(办公室)。此人上任第一天就给臣民们留下了挥之不去的印象。他五短身材,一双深邃的眼睛使人不寒而栗,又有两颗大门牙露在外面,时刻想要剔除什么似的。说话倒是三分方言七分普通话。听,这就来了:“鄙人长得一般,全球倒数第三,幸灾乐祸是兴趣,趁火打劫是爱好,成绩好了是实干!大家好自为之。”就这样给了朝中的臣民一个下马威。不过,帝之风趣的话语、悦耳亲切如叮咚的山泉,流入我们每个人的心田。可见对于教育这方面,他还挺有高招的。帝极重视对人才的开发,每日都要对朝中大小官员进行考核,并及时颁布了“求才令”,广泛挖掘各类人才。数日间,一批批人才脱颖而出,真可谓是八仙过海各显神通。再加上帝善于纳谏,知人善任,一时间“朝”中人才济济,“社会经济”也得到了很大的发展。然。好景不长,一此官员收揽人心,结党营私,扰乱“朝纲”,朝中呈“三国鼎立”局势。各派人马钩心斗角,尔虞我诈。搞得鸡犬不宁,史称“戊子之乱”。“戊子之乱”后不久,帝意识到危机不治则祸国殃民,为了固国强邦,缓和派矛盾,维护了朝中之稳定,公元2008年10元,主持变法,内容如下:一、改官。帝按照民主投票的多寡,破格用人,重新选举了三班六委。继续用岳某为宰相,还设立监察使一职,派其每日监察各大委员的言行举止及对各项事务的处理,及时报告宰相,进行考核。二、私访。太宗一个人微服私访,亲临各组考察民情,使得官员们人心惶惶,私下不敢有任何结党营私之举。三、科举。太宗进一步完善了“科举制度”每周进行考试,并公布排名,评出“状元”“、榜眼”、“探花”,并重用,顿使“天下”对“学”的兴起日见提高。四、告状。太宗开张圣听又纪律严明,于朝中设立告状院,日有情况便可向院长上奏,不管是宰相还是平民,只要有错皆严惩不贷。此外,每日尚有不知名之“锦衣卫”潜伏于臣民之中,其举则不言而明。由于帝清明的态度,这一措施使得高官贵族,平民百姓皆不敢轻举妄动,使整个朝廷美仑美奂。在这里,书声琅琅,专注凝神之课堂是国(2)班显渴求知识之美;举止文雅,秩序井然之课间是国(2)班显团结友爱之美;无忧无虑,施展才华之课后是国(2)班显和谐共处之美。故,史官赞日:帝如大桥,为吾辈连接割断之山峦,助吾辈迈向收获之巅;帝如青藤,坚韧而修长,指引吾辈撷崖顶之灵芝、人参。适时之给予,乃一好园丁之佳艺,此亦是君独特之艺术。恩师掬取天池水,洒下人间育新苗。诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。吾爱吾师,吾师罗琪。——后记1000字 初一
-
吾爱吾师我于四年级时遇见了王老师。那时,我也不是甚么安分守己的学生,总是不能闲得住的。先生颇有孔武之气,身材魁梧,不过,略有些发福,但不算很胖。头发像是不常剪的,根根都立着。先生的眼眉较为和蔼,不甚凶恶。眼神炯炯,透射出一种不怒自威的光芒。鼻直口方,当然,先生不能说是十分英俊,但只叫人觉得可亲,与他相处不会拘束。先生的年岁约莫早已过了而立之年,似是已近半百,故尔双鬓微有几丝白发。先生不常发怒,总是乐呵呵的。不过,每朗读起文章来,尤其是古诗词,必定抑扬顿挫,悲歌慷慨。乃至声惊四座,响遏行云,几使人落泪。这日,先生恰提及秦观的《鹊桥仙》,吟诵一遍,果真是凄婉悲凉。正至高潮处:两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。先生陶醉之时,我侧身与旁人窃语了两句,早被先生瞧见,于是,那哀婉便止在了“朝”上就戛然而止,好似滔滔黄河水东至壶口,滚滚而下,一泻千里,刚至半空中,忽而没了声响,总是觉得不大自然。先生倒背双手,迈着八字步,走下讲台,看了看我,阴沉沉地点我名字。“XXX,你可会解这词么?”我站起,一推桌子,昂然而答。“会解!”于是,我便陈述了我的理论,口若悬河,滔滔不绝,足讲了五分钟有余。先生有时点点头,绕着教室踱了一圈,转回了讲台。等我讲完了,先生点头赞许了我一下,便挥手让我坐下,没再说什么。事后,先生批我的作文,似乎更详尽了。刷刷点点,于旁边写批注,或言此句清通,甚妙;或言此句不妥,极俗。于后写总结,或道文章布局紧凑,三环套月;或道文章冗长无力,软绵无奇。先生最善长者,是用大浪线划出好的句子,以大杠勾抹不当的句子,洋洋洒洒一篇文章,经了勾抹添饰,满页的红色打眼,黑色几可不计。虽然丧气,但细细揣摩,先生改得正是地方,削的是皮肉,剩者是筋骨。原是啰啰嗦嗦的,经先生一番削减,果有气势,意味了!这一笔笔均见出先生的功夫来。于是,我反最受益的了。先生教导我两年,我自觉获益颇多。诸如读后感、记叙文之类的,先生均有独道之处。我至今受用。别先生一年有余矣,每提及先生,必感怀良久,仰其音容。800字 初一
-
吾爱吾师一生中影响我最大的是谁?也许我会写母亲或父亲,因为他们多年来力挺我,陪我度过许多酸甜苦辣的时光,但是,这次我想写我的作文老师。因为我开始上学的那一天以来,我每次只要有功课或者是考试有要写作文的,我都会紧张得要死,简直跟如临大敌一样,毛骨悚然、冷汗直流,但是你说我语文不好,也不大中肯,因为至少我作文不会错字连篇,也没有用字上的问题,只是,我就是不晓得要怎么造句子,并且把它们串连起来成一篇文章,这对我来说就像是你叫我空手跟一只恐龙打架一样困难,叫我写作文,那真是苦不堪言,比登天还难。自从上了初中之后,写作文的次数又增加了许多,我也因此每天都活在一片愁云惨雾之中。直到有一天,爸妈带我到一个作文老师面前,请他教我怎么把作文写好。刚开始,我坐在作文班上好似如坐针毡,还好老师的疯言疯语吸引了我,顿时化解了我的惊恐而破“恐”为笑,他说:“写作是疯狂的想像,进而乐在其中!”这让我对写作有了一丝曙光般的憧憬和信心。过了一段时间后,我突然发现我的作文进步了许多,之前写一篇作文,不但要花四、五个小时绞尽脑汁、搜肠刮肚,而且又写得非常乏味,现在虽然还要一、两个小时,不过写的已经比以前好多了,写作时一种莫名的喜悦油然而生。现在,我还在他的指导下爬格子,我知道“欲穷千里目,更上一层楼!”我还在拼命的爬呀爬。我非常敬爱我的作文老师,因为他用心的教导,使我对作文不再避之唯恐不及,因为他的倾囊相受,使我对词语的用法更加精熟;因为他用心的对我们“精雕细琢”,使我的写作成绩扶摇直上。希望有朝一日,我可以让一篇优美的作文如呼吸般自然的随手而出,这样才能报答老师的认真的教导。最后,我要恳切、大声的说一句话:“老师,谢谢您!”700字 初一
-
吾爱吾师人们都说母爱是伟大的,但是,我觉得师爱也是伟大的。“学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明。”千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!老师,您的爱是伟大的;您的爱是无微不至的,老师,您的爱胜过一切!当我们休息时,您还在工作;当我们有不会的题时,是您帮我们解答;当我们生病时,是您牵挂着我们,但是,当您的孩子生病时,您却无暇顾及……亲爱的老师,因为有了您,我们的世界才会变得如此美丽,混沌之中,才有了指路的明灯,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命,您肩负着祖国的未来,您肩负着民族的昌盛,您肩负着历史的重任,就这样,一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长,在您的关注下奔赴远大的前程。您从不在乎所失所得,因为您深深懂得自己在付出什么,在收获什么,这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来,不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。敬爱的老师,我把您比作绿叶,我把您比作红烛,也颂不尽您的奉献和成果啊!您不是绿叶却在滋养绿叶,您不是红烛却能照彻心灵,因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符,都镀成世界最美的颜色。从此,我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。老师是我们成长道路上了引路人。老师教我们学会做事,学会做人。引导我们走好人生之路。当我门遇到挫折的时候,老师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑和迷茫的时候,老师为我们指点迷津;当我们取得成绩不骄傲的时候,老师的及时点拨让我清醒。我们离不开老师的指点和帮助"捧着一颗心来,不带半根草去".这就是老师诲人不倦,无私奉献精神的体现。老师的爱是超凡脱俗的,是无私的,这种爱给了我们温暖和力量,促使每一个学习不断的实现自己的追求,达到理想的彼岸。所以,我爱我师。700字 初一 散文
-
吾爱吾师罗“帝”传不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。——题记公元2008年,罗称“帝”,改国号为(2)班,年号戊子,定都“五楼”(办公室)。此人上任第一天就给臣民们留下了挥之不去的印象。他五短身材,一双深邃的眼睛使人不寒而栗,又有两颗大门牙露在外面,时刻想要剔除什么似的。说话倒是三分方言七分普通话。听,这就来了:“鄙人长得一般,全球倒数第三,幸灾乐祸是兴趣,趁火打劫是爱好,成绩好了是实干!大家好自为之。”就这样给了朝中的臣民一个下马威。不过,帝之风趣的话语、悦耳亲切如叮咚的山泉,流入我们每个人的心田。可见对于教育这方面,他还挺有高招的。帝极重视对人才的开发,每日都要对朝中大小官员进行考核,并及时颁布了“求才令”,广泛挖掘各类人才。数日间,一批批人才脱颖而出,真可谓是八仙过海各显神通。再加上帝善于纳谏,知人善任,一时间“朝”中人才济济,“社会经济”也得到了很大的发展。然。好景不长,一此官员收揽人心,结党营私,扰乱“朝纲”,朝中呈“三国鼎立”局势。各派人马钩心斗角,尔虞我诈。搞得鸡犬不宁,史称“戊子之乱”。“戊子之乱”后不久,帝意识到危机不治则祸国殃民,为了固国强邦,缓和派矛盾,维护了朝中之稳定,公元2008年10元,主持变法,内容如下:一、改官。帝按照民主投票的多寡,破格用人,重新选举了三班六委。继续用岳某为宰相,还设立监察使一职,派其每日监察各大委员的言行举止及对各项事务的处理,及时报告宰相,进行考核。二、私访。太宗一个人微服私访,亲临各组考察民情,使得官员们人心惶惶,私下不敢有任何结党营私之举。三、科举。太宗进一步完善了“科举制度”每周进行考试,并公布排名,评出“状元”“、榜眼”、“探花”,并重用,顿使“天下”对“学”的兴起日见提高。四、告状。太宗开张圣听又纪律严明,于朝中设立告状院,日有情况便可向院长上奏,不管是宰相还是平民,只要有错皆严惩不贷。此外,每日尚有不知名之“锦衣卫”潜伏于臣民之中,其举则不言而明。由于帝清明的态度,这一措施使得高官贵族,平民百姓皆不敢轻举妄动,使整个朝廷美仑美奂。在这里,书声琅琅,专注凝神之课堂是国(2)班显渴求知识之美;举止文雅,秩序井然之课间是国(2)班显团结友爱之美;无忧无虑,施展才华之课后是国(2)班显和谐共处之美。故,史官赞日:帝如大桥,为吾辈连接割断之山峦,助吾辈迈向收获之巅;帝如青藤,坚韧而修长,指引吾辈撷崖顶之灵芝、人参。适时之给予,乃一好园丁之佳艺,此亦是君独特之艺术。恩师掬取天池水,洒下人间育新苗。诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。吾爱吾师,吾师罗琪。——后记900字 初一 记叙文
-
听雨______世界上最遥远的距离.不是生与死.而是.我就站在你面前.你却不知道我爱你.______世界上最遥远的距离.不是我就站在你面前.你却不知道我爱你.而是.明明知道彼此相爱.却不能在一起.______世界上最遥远的距离.不是明明知道彼此相爱.却不能在一起.而是.明明无法抵挡这股想念.却还得故意装作丝毫没有把你放在心里.______世界上最遥远的距离.不是明明无法抵挡这股想念.却还得故意装作丝毫没有把你放在心里.而是.用自已冷漠的心对爱你的人.掘了一条无法跨越的沟渠.看过这首诗.心中无限感概.眼前出现㈠个动人的画面.㈡人明明相爱.却又无法跨过那道沟壑.人生总是有如此多的邂逅.述说了㈠个个动人.却没有结局的故事.也许.是命运.上天的安排.佛说.今生的相遇.是前世⑸00次回萌而得来的.______很多事情注定了开始,也注定了结局.时光已醒而流年未醒.当你剥开封尘的心事的时候.注定了,今生,我会为了你守侯成㈠种姿势.在水的影子中盈盈而立.折㈠束月光为镜,为自己雕琢㈠个精致的表情.静静数花开花落,所有的故事,沉陷传说.风是㈠滴雨星的伤痕,在你㈠饮而尽的刹那.慌乱的心情,便溢成了满满的包围.不要承诺,不要誓言,不要用㈠杯茶的温度,品茗㈠生的幸福.有㈠种牵挂,在心底反复缠绕,纠缠成不变的风景.我是你的山,你是我的天.500字 初一 抒情散文
-
听雨"下雨了!"我喊着窗外雨正"滴答,滴答"地下着,是无数的"小天使"在弹琴,在吹奏,在歌唱,汇成一曲悦耳动听、悠扬优美的“雨之赞歌”。雨,尽情地下着,像牛毛,像花针,像细丝,像薄雾,忙忙碌碌地为大地锈织着薄纱,笼罩着大地。它要把所有快乐的事情都从天国带来,让人们溶于这个快乐的天地里。雨滴落在大地上,滋润着大地,绽开朵朵银花,闪闪亮亮跳动起粒粒珍珠,晶莹夺目。雨,仿佛在不断地鼓励我,我在脑子里思索着:雨是如此晶莹纯洁,难道是上帝给我们的恩赐,还是天使无意地抛下一粒粒水晶和宝石?但水晶和宝石怎么比得上雨的清新、雨的温情、雨的亲切、雨和人之间的融洽呢?雨仿佛产生一道亮光,照亮大地。这时,大地上到处是一片新绿,充满生机。下次,我愿意和你一起坐在窗前,听一场这么特别的音乐会。300字 六年级 抒情散文
-
听雨喜欢风,温暖的舒适的海风,凛冽刺骨的冷风,都让我感慨万千;喜欢雨,电闪雷鸣的漂泊大雨,淅沥沥的秋雨,都使我伤感缠绵。雨,水一样的清纯,云一样的飘渺,雾一样的朦胧。夜,需要倾听;雨,需要品味。春天的雨,是最柔和的。如果春雨来了,你试着让雨水拂拭自己的脸,那种感觉是温柔的,就像妈妈轻轻地抚摸着你的脸,非常舒适。而小草、鲜花们有了春雨的滋润,一定会更加鲜艳了。春雨,是大地的营养品。夏天的雨,是最激情的。雨打在玻璃上发出“哗啦啦”的声音,让人不禁认为夏雨就像一只发了疯的蜜蜂,不停在鸣叫。被夏雨打到脸上的滋味,就像一块小石头扔到脸上,是疼的。秋天的雨,是春天的雨和夏天的雨的结合。有时秋雨细细绵绵的飘扫大地,有时却像发哮似的降散。不过,秋雨是丰收果实的使者。下了秋雨,丰收的日子就到了。冬天的雨,像一位古时候的女子,很少露面的,絮絮扬扬地飞舞在天空中。雨夜听雨的滋味儿,雨声入梦,心,与雨共舞……350字 初一 抒情散文
-
听雨用拟声词来描摹你的声音是远不够的,那样将抹杀你的美丽。丝丝入扣的音符是如此紧凑相连,又是那么飘洒恣意,有如作曲家灵感火花的稍纵即逝,好似辽远的古战场上传来的隐隐鼓鸣。你的歌声缓缓升入九重云霄,然后弥散在这氤氲的夜气里,划破时空界限,将人们的心灵连接。一时间,从心底漾起无数支曲子,和着你的琴音在我耳畔奏响。乍一听,是我最喜欢的Beyond乐队的《冷雨夜》,低沉的贝斯如泣如诉,表白着你我的心曲;不一会儿,那熟悉的空灵的苏格兰风笛又一次触动我的内心,我仿佛置身于硕大的冰山前,正向它一步步靠近,我很平静,在你笛声的陪伴下,我已经超脱了生死;"风萧萧兮易水寒,壮士一去不复还。"壮士荆轲的慷慨悲歌掷地有声,我的胸中顿时又充溢着万丈豪情;极目远眺,视野的尽头是一艘威风八面的战船,船头立着一位手持利剑、头戴红冠的武士,正指挥他的船员奋力前行。这地,一阵摄人魂魄的女高音不知从何处传来,如同有万千只爬虫钻入心房,掩耳亦无法抗拒,让人不能自持,难以控制。千钧一发之际,武士命令船员将自己牢牢绑在桅杆上,这样才使战船避开了致命的暗礁……你的声音把我环绕,使我变成一只小鸟,在心灵的天空自由飞翔;你的歌喉将我包围,让我变成一条小鱼,在思绪的海洋尽情游荡。正在这时,邻家的钢琴声把我拉回了现实。往日美妙的琴声较之你的演唱却显得苍白无力。面前成堆的书本令我忍痛暂别了你,一头扎进无穷无尽的书山题海。可是,你的如魔女般的歌声早已攫走了我的心魂,我无心再苦苦束缚自己,思想的潮水一泻千里。你的声音是朱自清飘缈的通感,是钱钟书奇异比喻,是余秋雨睿智的思考,是韩寒大胆的宣言。你的歌喉是荷塘月色下笼着轻纱的梦,是围城里想冲出围城又冲不出的人群,是文化苦旅途中承载长烟落日的大漠孤城,是穿着棉袄去洗澡的莘莘学子。你的演奏是托尔斯泰的小说,缜密而恢弘;是沈从文的小说,朴实而浑厚。如果说它是一篇散文,那是因为它唯美;如果说它是一首小诗,那是由于它飘逸。也许把它当作散文诗亦未尝不可。时间一分一秒地逝去,你依旧沉吟着,颇有李白的豪放,又带着杜甫的沉郁,既浪漫又现实,激情四射、无所顾忌。突然,武陵阁大钟敲响了九下,穿透你的声音传过来。我不得不再次捧起手边的课本。听雨,在夜里听雨,对我们这一类人来说,是一件多么惹人怜爱又惹人怅恨的事啊!900字 初一 抒情散文
-
听雨下雨了,于是拿本《红楼梦》,沏杯香茗,坐在窗前细细品味。看到了黛玉的《秋窗风雨夕》,其诗云:“秋花惨淡秋草黄,耿耿秋灯秋夜长,已觉秋窗秋不尽,哪堪风雨助凄凉品着黛玉的忧伤,抬眼看看窗外的雨,别是一翻滋味在心头。”没有萧瑟惨淡,没有彻骨凄寒。它只有款款柔情。一丝丝,一点点,轻轻地叩击着树叶,唰唰作响,不像下在树叶上,倒像下在我心中,滋润着我的心田,把我从黛玉的悲凉中解脱出来。于是,心中生出一缕清新悦意。这温柔的雨声,仿佛是天边那遥远的星星的呢喃,又似绿叶吻着花瓣的柔情雨较先前稠了一点,不知什么时候添上的。正是这一点,使雨声更加清脆,如一妙龄少女,唱着欢快的歌,羞涩中裹着甜蜜,甜蜜里透着羞涩。雨越下越大,大的打在树叶上哗哗作响。房檐上飞流下来的雨嘈嘈切切,清脆悦耳,使人心旷神怡。偶尔来阵轻风,树叶便挤在一块儿窃窃私语,与檐下的滴水一唱一和,共同演奏着一曲大自然的交响乐。下着下着,那豪迈一去不返,又恢复了原来的模样。那低吟的声音,仿佛细诉好久好久以前,西湖迷蒙的雨中,断桥借伞引出一段牵扯不清的白蛇的爱情故事,一场雨,留下了多少思念与情愁:是这雨,促成了他和她认识;也是这雨,在水漫金山寺时,开始她永驮雷峰塔的悲惨命运和无尽的相思。为什么伟大的爱情常伴着雨发生呢?好像阳光下的笑声,真没有那种惊天地、泣鬼神的能耐。我品着杯中的香茗,怀着黛玉的愁思,揣着白蛇的思念,听着这变幻莫测的雨,猜着深奥的人生。人生就像这雨,时而平淡,时而欢快,时而激越,时而低沉,轮回交错。然而,正因为有了这不断变化的人生,生命才会丰富多彩,五味俱全。人才会像一滴雨,唱着自己的歌,跳着自己的舞,讲述着自己的故事!600字 初一 抒情散文
-
吾爱吾班吾爱吾班,它陪我学习,伴我成长。它就像一个温暖的家。“幽默大师”我们的班主任是个三十出头的女教师,她性格开朗,风趣幽默,像我们的大朋友。每次当我们遇到难题时,她能以最容易接受的方式点拨我们;每次当我们犯错时,她是那么的幽默,几个字,一个小符号,让我们觉得无地自容。使我们下定决心再也不能犯同样的错误了。在我眼里,张老师就是用这种幽默的方式来教育帮助我们,吸引我们,让人倍感亲切,又觉得她高深莫测。冠军风采去年五月,我们学校举行了队仪式比赛,那一天,同学们个个精神抖擞,表现不凡。就连平时的淘气包们也站的格外笔直,俨然像个运动员。台下的观众认真地观看我们的表演,不时发出啧啧的称赞声。最后当校长宣布冠军属于我们时,我们欢呼雀跃,抱成一团。友情万岁那一次,我正匆忙地穿过走廊,却不想迎面撞到了同学。可怜的下巴与她尖利的牙齿“碰”了个满怀,渗出了血丝,痛的我呲牙咧嘴。第二天上学下巴还隐隐发疼,稍稍牵动,就似撕裂般刺痛。课铃一响,我便没精打采地趴在位子上,皱着眉头,捂着脸颊,一句话也懒得说。我的好朋友罗琦见了,围在我身边,关切地问:你没事吧?我苦着脸摇了摇了头。“郑滢,你看看我。”淘气包林煜竟在不远处舞弄着什么,只见他一转身,两手耷拉地做着鬼脸。“哈……”我惹不住想咧嘴笑,下巴一动又难受了。微皱的眉毛一会儿上翘,一会儿下撇,想笑又不敢。看着我“哭笑不得”的样子,林煜继续发挥他的幽默才能,搭着我的肩膀,模仿我。同学们都乐了。我觉得下巴也不那么痛了。吾爱吾“家”,因为它是我成长的摇篮;吾爱吾“家”,因为它让我拥有了无数伙伴;吾爱吾“家”,因为它给我带来无限的温暖。吾爱吾“家”,虽然有时捣蛋,可是很可爱;,吾爱吾“家”,虽然有时吵闹,可是很友爱……六年级:oo?沫700字 六年级 记叙文
-
吾爱吾师岁月将青春酿成了一壶酒,酒香正浓,景色正好,而您来得正及时。——题记开始的开始,最令我印象深刻的是您开学之初的那段话——文绉绉,书卷气,一个文艺味十足的男子,就那样淡然地讲着,丝毫没有感觉到夏日的炎热、人心的骚动不已。而我亦了解,眼前这位才子,就是我们的班主任兼语文老师。不知有没有同学曾跟你说过,我们最喜欢的就是你的笑。朗读课文时,你的笑,就像一汪幽深的潭。咏诗时,却让我们在你的抑扬顿挫中悄悄泛红了眼眶。如若诗是上好的宣纸,你的声音恰似那浓淡相宜的墨汁,轻轻晕染开去,让那些生疏的历史和情感,鲜活地铺陈在我们眼前,让那些感动和辛酸触手可及。轻轻颔首间,自然地让我们在你满满的鼓励的眼神里昂首挺胸。我想象着,等我也成为一名语文老师,也要学着你温暖的样子,告诉我的学生:“语文,本就没有严格的对错之分,你爱她,她便是对的。”虽然此刻我记不起你说这话时的样子和语气,但我一定会记得,听你说出这句话时,我心里自内而外涌出的甘泉。您说,没有人可以否认读书之于语文的作用。书的滋养,您的鼓励,就如一缕春风拂过,让我们灰暗的生活里生长出一簇簇蓬勃的绿意。你饱含感情的语调,让我们时而陶醉在前唐的雁落平沙、晚清的紫廖渔歌中,时而徜徉在暮春的轻烟残月、霜秋的白萩劲风里。你是灵动的文字,穿过我盛世的年华。是你告诉我,在人生的旅途中,并不总是有步入云端的坦途,也许会经历无数个无望的路口。我明白,有一天,期许的尘埃会将我的天空幻化成一片凄迷,雨会落下来,而我不再躲避。就算摔倒,我也会坚强地站起,就算含泪,也要前行!因为,我知道,在世界的某处,还有你凝望的目光,还有你为我加油鼓掌!年少的青春里,有您这位优哉游哉的老师,遇到您,恍若一场隔世的梦,有温馨淡淡的风吹过青春一池涟漪。700字 初二 抒情
-
吾爱吾师有人说帅比师大,但我却认为不然。将帅掌握着千军万马,驰骋疆场;但老师也孕育着芊芊学子,终究桃李满天下。两者都是不可或缺的。只是他们的表现形式不同罢了,毕竟帅比师少了一横。我写这些并不是夸赞老师如何的伟大,而是说每个人都已不同的形式在奉献,哪怕再微小。这也是支撑梦想的信念。我的老师,已人到中年,有了和我们年龄相仿的孩子。但给人的感觉还是那么的精明干练。记得那是一年前的秋天,乌云笼罩着整个天空,黑压压的,着实令人害怕。没有晚课的老师都急急忙忙的走了,生怕和这场大雨来上一场遭遇战。这时,老师走进了班级。对我们说了一些激励的话,最后问道‘还有事吗’,没事的话我就走了。这时马旭的同桌华蕊站了起来,吞吞吐吐得说道,‘老师马旭他病了’。老师走过去一摸他的脑袋,说道‘这孩子,咋不早说、’说完老师便让我和她取药去。到了办公室,老师接到了一个电话,是她的女儿打来的,问道;‘妈,你什么时候来接我’,老师说我这边还有事你自己回去吧。老师说完就急忙挂断了电话,和我急匆匆的回到了教室。在女儿和学生的天平上,显然已经倾向了学生;在教师与母亲这一角色中,老师毅然选择了教师。我曾在一位老师自传中看到;我本想在被窝里懒几分钟,但一想到我那群可爱的孩子,便没有再懒下去的理由了、我还要领他们晨读呢。便再也躺不住了,快速起来,简单地收拾了一下屋子。赶往学校,呼吸着清晨的第一缕空气。到了学校门口,门口值周的同学对我说了一句老师好,我突然觉得这句话顶得上我一切的劳累’。多年之后,老师老了,退休了。而我们却长大了,与老师看看那时的照片,谈谈那时的故事··这是多么惬意的一件事啊……老师不禁感叹道;‘这辈子,没白干……爱老师,爱她的精明干练、爱她的宽容大度、爱她的默默奉献……总之,吾爱吾师。700字 高一 记叙文
-
吾爱吾家有时候在学校会自卑,面对那些有钱的同学总会产生一种莫名的挫败感,心里很怪异的感觉。我觉得我现在的已经够了。即使没有崭新的家具。宽阔的屋子,没有车子。但是这个家现在有努力在坚持的爸爸,从不知道原来他心里是多么的不想工作。但他回来总会笑着。我们分隔230多公里,那里也是我去过最远的地方。原来的相思之苦。不过如此。我有贤惠的妈妈,她即使,这么说吧,我每次买一样东西她都要嘀嘀咕咕好久,有一句话就够了,没钱你找他们借吧,我来的时候还,一定要吃饭。我现在读的这个中学是他们花光了所有的积蓄两万五千元换来的。弟弟,我不想说了,最后的希望还有点。即使他不想来考这所学校,我还是感觉像亏欠了什么一样。爸爸也对他说,只要你像姐姐那样上了线我就让你读。哦 ,他曾经还对我说过,只要我考得好,就送我一台笔记本电脑,后来两千到三千名,他还是想送我电脑来着。其实他并不有钱,但是他总能满足我所提出的任何想要的。一块五十块钱的木头,两百元的MP3,,还有许多书。以前他出去打工一个月回来一次的时候,我总感到他回来的时候反而不适应了,现在跟着他去了一次工地,我才感受到他在外面有多苦。我抽考前十几天哭了二十几次又怎么样。纯属儿戏。现在还有奶奶,真的很好,奶奶很好,妈妈很好,爸爸很好,弟弟我暂且不知道他好在哪里,一切都是和谐的。现在有他们,将来有我。我来给爸爸在乡间修一栋古风别墅,给他买上等的酒和烟,还有花草。我来给妈妈做很多好吃的,买很多漂亮的衣服,很多化妆品,美白的,祛斑的我来给奶奶维持美好的晚年,她想要的似乎不多……总之,我不想为了钱而工作,我是为了这个家而工作。我要当风湿骨科医生,治好妈妈奶奶几十年的风湿病。我要当网络写手,这是我的爱好,兼职着也能尽早为他们做那些事。豪车,别墅,不过是为了我想要得到你们而存在。金钱,不过是为了让我的家人过得更加舒适而存在。我爱我家,这些足以。700字 初三 散文
-
听雨身处南方,最有诗意的便是雨天。坐在窗前,沏一盏清茶,备一套纸笔,足矣。待一阵夹杂着泥土芳香的湿风拂过,那雨也便如期而至了。“滴答、滴答……”清脆的雨声,若即若离地在耳畔萦绕,真像群古灵精怪的孩子捉迷藏,在你不经意间藏匿于世间,却又故意要弄出些声响引起你的注意,待你循声分辨位置时,他又安静下来,让你似懂非懂,摸不着头脑,竟哭笑不得。倏忽间,细雨就淅淅沥沥落下了,还伴随着孩子们踩水坑的欢笑。鸟儿三五成群挨在小小屋檐下,窃窃私语,相互问候着。万物生灵忙着吮吸清凉甘甜的雨露……雨长大了,稚气中透着沉稳,他懂得了无私与奉献。随着风的鼓舞,雨势渐猛,不等人反应,“哗啦”一下子,他们便银河倒泻铺来,万物都被他们带动起来,一场盛大的音乐演出就开始了……风儿提着小提琴翩然登台,如箭般的雨滴紧随其后,虫儿们放开嗓子高声合唱,树木激动地“沙沙”拍手称赞。万物都跟着舞动起来,大自然的旋律也越发紧张,演唱会进入高潮:那清脆如驼铃者,是雨滴与石头击掌;那急促如鼓点者,是雨滴叩响纱窗,殷勤问候主人;那嘹亮如圆号者,应为万千雨滴汇入长河。风儿掠过的乐声和动人心弦的雨声相互映衬。串串音符洗涤了污垢,取而代之的是新生,是青春与活力。夜深,灯火阑珊,交响乐也随之落幕,雨轻轻敲打明窗,不急不慢,久久不息,似在与我说些什么。焚香微语,凉茶入口,丝丝沁香漫延,闭目凝神,都沉溺与此,惬意其中。雨来得快,走得急,他们在人世间大闹了一场,如今只还有留恋于凡尘世间的少许雨滴,他们有如风烛残年的老人,没了四处奔波的好胜心,只想在有限光年里去寻找年轻时忽略的美景,留下属于自己的印迹,就想这样安逸度过余生。人,如雨。看似漫长人生,不过弹指之间,而生命的意义,就其本质在于内心的成长。常言:一生一轮回。但若精神常驻,便奋斗不息。700字 初三