我们的教室550字

我们的教室

550字 六年级 状物

我们的教室在学校的三层楼上。那是一间崭新整洁的教室。走近教室,就会看见一扇深蓝色的门。那是一扇比较高档的门。走进前门就可以看到南面黑板前面有一台电视机。每当下午上课前的十分钟,它就会播放节目让我们欣赏观看。前门的左边墙上有一个布告栏。栏内贴着时间表、值日生轮流表、课程表……中间有一个美丽的小天使。她长着金黄色的头发,手中抱着一个红色的爱心,张开一双绿色的翅膀,可爱极了!小布告栏下面有四只开关。它们控制着电扇和电灯。下面贴着一张纸。纸上面公布了我们在小学生作文网上发表的作文名单。

教室的南北两面都是窗户。那些窗户都非常透明,简直与没有装玻璃一样。那是我们天天早上擦的结果呀!每一扇窗户上都有一扇帘子,那是用来遮挡强光的。窗户中间有两块空着的墙壁。墙壁上贴着小学生日常行为规范和一些名人名言。

教室的前面放着一张讲桌。上面放着粉笔盒、教具之类的东西。前后分别有一块大黑板。前面的黑板是老师用来给我们上课用的。上面有一只广播。每当学校有什么重大的事情,它就会响起,及时告诉我们。两侧有八个大字:“主动、活泼、乐学、多思”,那是我们的校训。后面的黑板上有我们出的黑板报。每过半个月,我们就换一次。上面花花绿绿的布置得非常漂亮。上面的文章全部是我们自己写的。我们可喜欢了。一下课,特别是中午,我们最喜欢在那里看一看了。

你看,我们的教室多么漂亮,多么美观,多么整洁!

深圳市东方小学六年级:黄凯铎

小活动大道理

600字 四年级 记叙文

“哈哈哈……”咦?这是什么声音?哦,原来是我们班在举行一场串句活动,就是一组6个人,每个人在前面写一个字,最后一个人把它们串起来,具体是怎么回事呢?让我给你慢慢道来:

“铃……”上课了,老师面带微笑地走进教室,等到全班安静了,便发话了:“同学们,我们今天来进行一次有意义的活动。活动的要求是:每组六个人,每个人在黑板上写一个字,最后一个人把这些字串起来,合成一句话,看哪个组又快又准确。”说到这儿,我心想:不就是六个字合在一起吗,有什么难的。可是,如果接到我这儿,我接不上怎么办啊?万一……我越想越焦躁不安了。容不得我多想,比赛已经开始了,我眼巴巴地看着第一个同学在黑板上写下了大大的“一”字,随着这个字的出现,我的大脑里又出现了许多疑问:她到底要写什么话?她为什么要写“一”字?……等到第三个同学写了一个“学”字时,轮到我了,可组什么词呢?学生、学习、学校等等,我犹豫不决地写了一个“习”字,可这儿并不是一个完整的句子呀! 我们组彻底失败了。

时间好像凝固住了,我在不停地怨恨自己:“为什么?为什么我要写这个习字?虽然我和前一个同学组成了一个词,可是别人就没办法接下去了。”对,我们不能太自私了,我还要替别人多考虑才行。我们六个人相互对视了一眼,仿佛互相鼓舞着:别泄气,我们一定行!

第二轮比赛开始了,教室比原来更热闹了,我也在暗自下定决心:一定要考虑周全。终于轮到我了,我满怀信心地迈着大步走向黑板,毫不犹豫地写下了“的”字,终于我们组成了非常完美的句子。我们胜利了,成功了。

这次活动,我知道了团结一致、万众一心的力量是多么大,一个人的力量虽然非常渺小,但和集体凝聚在一起,是可以无往不胜的。

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