宿新市徐公店扩写
250字
三年级
续写改写缩写
一天，诗人杨万里外出办事。半路上，他见天色已晚，路旁正好有一家姓徐人开的旅店，便住下来。 第二天清晨，杨万里起来往窗外一看，看见一片金灿灿的菜地，菜地旁边有一棵大树，树上的花已经枯萎，但树叶并没有长得很茂盛。菜地前方有一条长长的小路，一直伸向远方，一个天真的儿童正在追着一只美丽的黄蝶。儿童迈着大步，两眼盯着黄蝶。眼看就要捉住了，他用力一扑，却扑了个空。儿童继续追着，蝴蝶一会儿飞上，一会儿飞下，一会儿飞左，一会儿飞右，儿童被弄得眼花缭乱。 淘气的蝴蝶飞累了，往那片菜地里飞去，那个儿童再也找不到它了。
《坐井观天》续写
250字
三年级
续写改写缩写
青蛙觉得小鸟说得对，要试一试才知道对错。于是，青蛙奋力一跃，跳出了井口。突然，迎面吹来一阵凉爽的风，青蛙往远处望，看见许多树，有高的，有低的，有大的，有小的，长得十分茂盛。近处有一片草坪，深深浅浅的绿色多漂亮啊！不远处还有许多幢房子。这一切多么新奇啊！ 突然，青蛙想起自己还没注意过天呢！它抬头一看，无边无际的天空中飘着几朵白云。天大得望不到边。小青蛙心想：原来天这么大呀！它对小鸟说：“是我弄错了。住在井底的时候，井沿把天的大部分都挡住了。所以我看不见完整的天。看来，凡事一定要试过，才能知道真相。”
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《宿新市徐公店》作者杨万里去踏春，他住宿在姓徐的一家饭店里。作者看见稀少的篱笆和一条狭窄的小路，还有路边的杨树，树上的花朵都落下了，可是还不是特别茂盛，还没有形成树阴。油菜花有很多，像铺了一层黄地毯。正在这个时候，从路上跑来了一个小孩儿，他举着两只手，一会儿跑这儿，一会儿跑那儿，作者感到有些奇怪，他想：“这个小孩子在做什么呀？”他仔细一看，原来那个小孩儿正在追赶着一只黄色的蝴蝶，那个小孩儿向上一蹦，蝴蝶一飞，他又一跳，那蝴蝶往下一飞，那个小孩儿抓抓这儿，抓抓那儿。蝴蝶心想：“快要被抓住了，快跑。。”那只黄蝴蝶灵机一动，看到了旁边有好多油菜花，蝴蝶急忙飞入了油菜花里，那个小孩再也找不到蝴蝶了。作者看到了这一切，心里想：这里真是美呀！于是他画了一幅美丽的画，也做了一首美丽的诗，他把画和诗挂在了自己的书房里，每天早上都会欣赏它们。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。400字 三年级
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宿新市徐公店宿新市徐公店改写阳春三月，杨万里去乡村游玩。他走着走着，天色慢慢的暗下来了，他就决定住在姓徐的人家开的客店里。第二天一早，杨万里就听到了树上鸟儿叽叽喳喳的叫声，他们好像在说：“春天来了，春天来了......”他还看见了客栈外稀少的篱笆旁边有一条通向远方小路，小路两边的树枝上花儿已经谢了，树叶也落了，现在还没有长出来。杨万里还看到远处有一块金灿灿的油菜花地，听到地里传来一群小孩的欢笑声，他们急急忙忙地跑去追赶黄色的蝴蝶。其中有一个小女孩终于捉到了一只漂亮的蝴蝶，他正要拿给小伙伴看的时候，一不小心蝴蝶飞走了。蝴蝶飞呀，飞呀，飞到了黄色的油菜花里，孩子们再也找不到它了。杨万里觉得乡村的景色十分美丽，都舍不得回去了。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。350字 三年级
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《宿新市徐公店》星期天,妈妈带我一起去新市春游.我们就住在徐公店里.早上起来,我和妈妈走在一条幽静的小路上。只见这条小路又细又长,伸向很远很远的地方.路旁有一排稀疏的篱笆.篱笆旁还有几棵树,花瓣从枝头纷纷飘落,树叶还不是长得十分茂盛.路旁的田里长满了油菜花,满地金黄,真是美丽极了.忽然有个小朋友从小路上追着一只蝴蝶急匆匆地跑过来,转眼间,蝴蝶翩翩飞进菜花丛里.小朋友找啊找啊,在一片金黄的油菜花中,怎么也弄不清蝴蝶藏在哪里.看着小朋友不高兴的样子,我急忙走过去对他说:“小朋友,请不要失望,你看这满地金灿灿的油菜花不就象千万只黄色的蝴蝶在起舞吗?”250字 三年级 写景
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宿新市徐公店阳春三月，鸟语花香，正是人们出门踏青的好时节，我和几个小朋友相约好出城，去游山玩水，大自然真的太美了，我们玩得很尽兴，不知不觉就玩到太阳下山了，很劳累，只好夜宿新市徐公店。由于劳累的原因，倒在床上，一会儿就进入了梦乡。第二天清早，阳光明媚，我被停在窗口的鸟鸣声叫醒了，我推开窗户，看到了菜地里的油菜花，像一片金色的海洋，树上的花儿都谢了，但是还没长得很茂盛，篱笆稀稀疏疏的，一条弯弯曲曲的小路伸向远方，小路上一个蹦蹦跳跳的小男孩在追赶一只黑白相间的蝴蝶，蝴蝶飞到哪里，小男孩就追到哪里，蝴蝶可不笨，它飞到一片金黄色的油菜花里，躲在里面，不肯出来，小男孩瞪大眼睛找啊找啊还是没看到，只好回家了。多麽美丽的春天啊！金黄色的油菜花、活泼的乡村小男孩，还有机灵的蝴蝶，都给我留下了美好的印象。300字 三年级 记叙文
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改写宿新市徐公店春天，大诗人杨万里来到了一个村庄，住在新市的徐公店里。那儿春意浓浓、春色满园，到处都是美丽的田园风光。早晨，诗人杨万里打开窗户，只见疏疏落落的篱笆旁有一条石头小路伸向远方。它的正前方有几棵桃树，树上的花儿已经全部凋落了，枝头上长出了新的嫩芽，但是，还没有成绿阴。篱笆里长满了油菜花，一阵温暖的春风吹来，油菜花像金色的波浪似的，美极了！这时，诗人杨万里突然听到了孩童们的笑声，只见几个小孩子正在追赶着一只黄蝴蝶。它时高时低，有的时候飞到了大树上，孩童们看见了，像是看到了黄金似的，立刻爬到了树上，黄蝴蝶受到刘惊吓，扑打着翅膀，一个劲儿向前飞。孩童们看见了，急得直跺脚，从树上跳下来，跟着蝴蝶团团转。可是蝴蝶又飞到了菜花丛中，就像是在变魔术似的，突然不见了。诗人杨万里看见了这样的景象，情不自禁地吟诵道：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。”350字 三年级
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《宿新市徐公店》扩写宋代大诗人杨万里来到新市的徐公店，被这的乡村美景所吸引，决定留宿一晚。 第二天，杨万里站在田野边看着这欣欣向荣的农村美景：一道稀疏篱笆的和一条幽静的小路旁，有几棵桃树，花瓣从树头慢慢悠悠地飘落，显得那样的依依不舍。树上嫩叶刚刚长出，它们是那么的小，颜色是那么的淡，还没有形成浓密的树阴。 最引人注目的还是那一望无边的油菜花田，金灿灿的一片，阳光下那一朵朵油菜花显得更加灿烂。微风拂过，便涌起阵阵金色的波涛。也许是这儿的景色实在是太美了，小燕子和大雁都从南方飞回来了，不知名的小鸟在枝头上唱着歌，蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂在忙着采蜜。青蛙醒了，“呱呱”地叫着，好像在说:“春天来了！春天来了！” 一阵儿童的欢笑打断了杨万里的思绪。原来，从小路的远方，跑来一个七八岁的小孩，他正在追赶着金黄色的蝴蝶。蝴蝶忽高忽低，忽上忽下，好像与男孩捉迷藏。追了好一会儿，大概蝴蝶也累了，停了下来，歇在篱笆上，男孩也停下脚步，一边用袖子擦去脸上的汗水，一边用眼睛紧盯着蝴蝶。 这时，男孩双手一拢，猛的扑向蝴蝶。可等他把手合拢，机灵的蝴蝶扇动着翅膀，飞进油菜花丛里，再也找不到了。看着那一片金黄的油菜花，小男孩有些懊恼，他一抬头瞅见了杨万里一眼，便蹦蹦跳跳着跑开，寻找新的快乐去了。 杨万里把这一切都看在眼里，他诗兴大发，一气呵成，写出了千古名诗《宿新市徐公店》： 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。600字 四年级 续写改写缩写
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扩写《宿新市徐公店作文网专稿 未经允许不得转载有一天，杨万里来到了新市，找到了一家旅店——徐家客店，准备晚上在这里住下。店里门窗敞亮，窗前是一片秀丽的田野，田野里黄灿灿的油菜花开的正盛。一切都安排好之后，杨万里来到窗前，眼光透过稀疏的篱笆墙投向一条田间小路。小路又细又长，伸到很远很远的地方；路旁的树上，花朵已经不见了，新叶闪着嫩绿，还没有长出浓荫；一个孩子奔跑的追着一只黄色的蝴蝶，那蝴蝶突然飞进金黄的油菜花丛中。孩子失望的站在那里，他无法分辨出哪个是花朵，哪个是蝴蝶。实验小学二年级:赵钜200字 二年级 续写改写缩写
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宿新市徐公店今天，我刚走出家门，就发现一只黄碟飞来。我想：“这么美丽的黄碟到底要去干什么呢？”我便去追黄碟，我追着黄碟到了油菜花地旁，黄碟飞到了油菜花丛里，我把油菜花丛翻了个遍，也没有找到黄碟的影子。我虽然没有抓住黄碟，但是却找到了美丽的春天，有一些疏疏落落的篱笆，还有一棵大树，虽然花已经凋谢了，但是，长出了嫩叶。树下还有一条弯弯曲曲的小路通向远方。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。250字 二年级
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宿新市徐公店春天的一个早上，杨万里到新市徐公店附近的郊外去赏春。杨万里看到一个稀稀疏疏的篱笆之间，有一条幽静的小路伸向远方。杨万里顺着这条小路去寻找春天。他看见路边的树枝上，花已经落了，但树叶才刚开始长出，还不茂盛，没有形成树荫。一个可爱的小孩急走着，在捉一只翩翩起舞的黄蝴蝶。只见蝴蝶一会儿飞向东，一会儿飞向西。小孩也不甘落后，他见蝴蝶飞在菜花上面，立刻向前扑去，蝴蝶轻巧地飞进金黄色的菜花里，转眼就无影无踪，小孩怎样也找不到了。杨万里看到这动人的画面，感叹大自然是多么的生机勃勃，春天是多么的美好。所以写下一首诗：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。250字 二年级 写人
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改写《宿新市徐公店》宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。蝴蝶油菜花田野里，各种各样的小草争先恐后地生长，五颜六色的花儿也绽放着笑颜，树上的叶子有的嫩黄色有的嫩绿色，煞是好看，一条弯弯曲曲的小路延伸……好大的一片油菜花地！稀稀疏疏的篱笆没有挡住满园的油菜花。“真好玩，我要捉住它！”一个小孩追着一只金黄的蝴蝶，不知不觉跑进了油菜花地。蝴蝶飞了进去，便不知去向了。“啊？蝴蝶，蝴蝶，你在哪里呀？”“找到喽，嗯？不是啊，原来是一朵油菜花。那是不是？还是油菜花。这只蝴蝶真狡猾！“小孩左扑右转，也没有抓住蝴蝶。“蝴蝶花好漂亮！”小孩摘了朵油菜花，蹦蹦跳跳地走了。山东省滨州市邹平县梁邹小学二年级:徐婧娴250字 二年级 叙事
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宿新市徐公店 （杨万里）宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。阳春三月、桃红柳绿、鸟语花香，一条弯弯曲曲的小路伸向远方。听！小鸟叽叽喳喳地叫着，唤醒了在徐公店里沉睡的杨万里，他刚刚起床，就看见一幅有趣的景象。哇！原来有一个小朋友在小心翼翼地捉蝴蝶呀！瞧！路旁树枝上却长出了新叶，还没有形成树阴。蝴蝶飞过了稀稀疏疏的篱笆，小朋友只能坐在参天大树下耐心的等着，等了一会儿，终于等到了一只黄色的蝴蝶，小朋友便立刻跑着去抓呀抓呀，蝴蝶飞进了金黄金黄的油菜花里找也找不到了。最后，小朋友垂头丧气地回家了。250字 二年级 记叙文
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什么是扩写扩写就是用合理的想象对原文进行扩充、拓展，使原文内容更加丰富具体。对文章进行扩充可从下面几个方面入手：(1)根据所提供的原材料，有目的有条理地进行合理想象。(2)为突出文章中心部分，运用合乎逻辑的推理和想象，合理补充其情节发展，使其有具体的过程。(3)适当补充景物和人物的语言、动作。值得提醒的是，扩写允许在原文的基础上增加渲染和修饰成分，但这种补充不能离开原意。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。250字 二年级 说明文
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