难忘的公开课
450字
二年级
叙事
今天，我们一来到学校就兴奋得不得了，因为昨天老师说一些领导要来听课，所以今天我们为领导来听课而兴奋，但兴奋中又带着紧张。
下午第二节课是音乐课。上课了，同学们坐得笔直，生怕没坐好被领导发现了，大家好紧张啊！我偷偷往后面看了一眼，后面坐着一位老爷爷，带着一个眼镜，拿着大公文包。太幸运了只有一位领导听课，我紧张的心情放松了一半。今天是位新老师来上课，这位新老师很特别，她用音乐来表示问好，起立，坐下，这让我们感到很吃惊！新老师教我们唱《假如幸福的话拍拍手》这首歌。这位新老师真是与众不同啊！她让我们一边玩游戏，一边学唱歌，老师请了4位同学上去做游戏，第一位同学做摆手动作，第二位同学做摇头动作，第三位同学做拍腿动作，第四位同学做再见动作，这些动作都要加进歌里，合着音乐一起唱一起做，真是有趣极了！同学们被这又好玩又新鲜的游戏迷住了，老师问谁想再上来做游戏，全班几乎都举手了。课堂上悦耳动听的音乐深深地打动了我，我想听课的领导也肯定被这悦耳动听的音乐迷住了。这堂音乐课真是好玩呀！可是音乐课的时间真是太短了，如果长一点，说不定更好玩，更有趣！
这堂与众不同的音乐课让我久久难忘！
湖北省武汉市汉阳区德才小学二年级:王志鑫
都是克隆惹的祸
500字
六年级
记叙文
现在科学技术发达了，可以克隆许多东西。假如克隆一个和我一模一样的人，让她去帮我做作业，我就可以无忧无虑的玩了。咦！表姐不是会克隆吗？让他克隆一个我吧！
我找到表姐后，向她说了这件事，表姐马上说不行。经过我的软磨硬泡，她才答应了。他在我的身体里取出一个细胞组织后，就叫我明天去令克隆人。
第二天，我来一到表姐那儿，就迫不及待的跑到实验室中，我把克隆人带回了家。就马上给他“分配任务”，“你马上去把我的作业做完”！我以为他会听我的话。结果，他却说：“还是你去做作业吧！我去帮你“消灭”零食吧！”我一听，马上说：“你是由我的细胞克隆出来的，必须听我的。”她说：“你去把他们都叫来，看他们会听谁的。”他又说：“我去玩了，拜拜。”他说完了这句话，就走了。没想到他连脾气都和我一模一样。
第三天，我来到了学校。好朋友一个个也离开我了，老师也怒气冲冲的。我连忙问一个同学：喂!你知道这是怎么回事吗？”这个同学连忙回答说：“你还不知道啊!昨天有一个和你长的一模一样的人，来到学校大闹了一番，并和老师吵了一架，就走了。”“我一定要把他抓住，要不然，他会伤害到大家的。”我气愤的说.
我有气无力的回到家，敲了敲门，我正要进去的时候，外婆马上说：“哪儿来的野孩子，快走。”我朝屋里一看，呀!克隆的我正在屋里朝我笑呢！看着外婆愤怒的样子，我只好走了。
都是克隆惹得祸，让我有家不能回，有学校也不能去。看来，克隆并不是一件很好的事。
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难忘的公开课今天，我们一来到学校就兴奋得不得了，因为昨天老师说一些领导要来听课，所以今天我们为领导来听课而兴奋，但兴奋中又带着紧张。下午第二节课是音乐课。上课了，同学们坐得笔直，生怕没坐好被领导发现了，大家好紧张啊！我偷偷往后面看了一眼，后面坐着一位老爷爷，带着一个眼镜，拿着大公文包。太幸运了只有一位领导听课，我紧张的心情放松了一半。今天是位新老师来上课，这位新老师很特别，她用音乐来表示问好，起立，坐下，这让我们感到很吃惊！新老师教我们唱《假如幸福的话拍拍手》这首歌。这位新老师真是与众不同啊！她让我们一边玩游戏，一边学唱歌，老师请了4位同学上去做游戏，第一位同学做摆手动作，第二位同学做摇头动作，第三位同学做拍腿动作，第四位同学做再见动作，这些动作都要加进歌里，合着音乐一起唱一起做，真是有趣极了！同学们被这又好玩又新鲜的游戏迷住了，老师问谁想再上来做游戏，全班几乎都举手了。课堂上悦耳动听的音乐深深地打动了我，我想听课的领导也肯定被这悦耳动听的音乐迷住了。这堂音乐课真是好玩呀！可是音乐课的时间真是太短了，如果长一点，说不定更好玩，更有趣！这堂与众不同的音乐课让我久久难忘！450字 四年级 叙事
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难忘的公开课走进录播室，只见天花板上挂满了话筒，后面彩色的椅子上坐着好几位不认识的听课老师。今天要给我们上课的沈老师已经早早地站在讲台边等我们了，她一头金色的卷发，穿着一条红色的裙子，看起来非常漂亮。同学们入座后，轻声、好奇地讨论着即将要上的公开课：沈老师上课凶吗？今天的课有趣吗？那些听课老师是哪些学校的？过了一会儿，熟悉的音乐声想起来了，沈老师说：“上课！”同学们不约而同地站来。“起立。”“同学们好！”“老师好！”“请坐！”沈老师拿着粉笔和书，不停地在黑板、讲台和同学们之间穿梭，写着、讲着、走着。沈老师说：“小朋友们，谁是谁的几倍怎么看，知道吗？”同学们争先恐后地举起手，沈老师环视了一圈，“叫我，叫我。”我心里默念着，把手举得高高的，可是最终沈老师没有叫我。我安慰自己：“下一个问题再努力。”正好，沈老师又提了一个问题：“那怎样才算是一倍？”这次我一定要回答，我把手举得更高了，眼睛盯着沈老师。正好沈老师往我这里看过来，说：“那个小姑娘，你来回答吧。”我刷地站起来说：“就是上面的图形有几个，下面要跟它一样多。”沈老师说：“很好，请坐。”当时，我心里别提有多高兴。很快地，一节课结束了，熟悉的下课音乐响起来了，我们在音乐声中和沈老师、听课老师一一道别。500字 三年级
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难忘的公开课星期四的下午第一节正课，是我们26班上公开课的时间。要知道，我们学校规模很大，能轮到上公开课的机会可是非常地少的，因此我们非常珍惜这样的机会。上公开课，这样的事情早有消息灵通人士在上个星期就告知我们了，我们也向我们的老大——班主任求证过。班主任很明确地告诉我们，这件事是真的，并要我们做好准备，不要给我们26班丢脸。我们激动极了，纷纷表示一定会努力，不会丢班级的面子，请我们的老师放心。这一天，似乎老天爷也非常开心，天是那么的蓝，风是那么的轻，花是那么的艳，连回到班级的路上的小草也显得格外绿，格外地柔。我们一边走一边有说有笑，信心满满的朝教室走。我们每个同学都暗暗下决心：这节课肯定要赢得听课老师的好评，一定要展示我们班的风采的。下午2：30分，我们一来到课室就看到黑板上写着几行工整的字：“请同学们先到洗手间大小便和打水，在写字课时准备好学习用品，并于写字课一结束就排好队到阶梯教室。不得讲话，班长维持好秩序。”班长早已在讲台上指挥，提示我们迅速按要求做好，然后带好书本、笔记排队到一楼的阶梯教室。我快速的拿好语文书和笔记本，教材全解，就站在外面排队。人都到齐了，我们就向阶梯教室出发！我们怀着紧张的心情进了阶梯教室，只见我们的老大早在讲台上满脸笑容等我们。见我们到来，示意我们按班级的座位找到位子坐下来。我坐下后，悄悄地用眼角向后面扫去，只见我们年级的老师已有很多都来了，那么多的老师来听我们的课啊！。啊呀！还有我们的校长也来了。看来，我们真的要非常认真啊。我深深地吸了一口气，让自己平静下来。当我翻开语文书第四课时，一曲优美的歌声响起来。我抬头一看，哦！原来是老师在播放《青藏高原》这首歌！那优美画面动听的旋律使大家都情不自禁地跟着哼了起来，这时，我的心情也慢慢地平静下来了。我们这节课要上的内容是第4课：把铁路修到拉萨去。过了一会儿，听课的老师到齐了，黄校长也来了。我的心一下子又紧张起来了。“上课，起立，老师好，坐下”。这是我们上课的口令。我们开始上课了，我们坐的都很端正。上课前，张老师也提问了我们几个问题，问题都很简单，我们的心又慢慢变轻松了，公开课也不过是这样的，没什么好紧张的。张老师依旧是那洪亮的声音：请同学们认真听好了，上课要积极发言，说对的表扬，说错的也表扬，表扬你的参与及你的勇气。这是多么熟悉的提示啊。张老师平时就是这样做的。老师写课题了，那苍劲有力的字迹出现在我们眼前了，我们整齐地朗读课题。接着老师让我们说说对题目的理解。我们很多同学都积极举手，争着要回答呢。我也很想要举手回答，可是我又担心说得不好，那到时就被同学笑了，也会丢班级的面子。就在我迟疑之间，早有同学回答了。那响亮的声音，流利的回答，老师的脸上绽出了灿烂的笑容。我也应该举手回答，不用怕，我暗暗为自己打气。后来，老师让我们自己读课文，有什么感受就在旁边批注。这一点我最拿手了。我们很快投入地看书，并在旁边写批注。我感觉老师来到我身边了，便抬起头，只见张老师微笑着看我，不停地说“好，好。”当老师回到讲台时，我将手举得高高的，这次一定要发言！果真的老师的眼光扫到我这边，叫到：玲瑶，你来说说你读了这篇课文，什么地方让你最感动？我自信地说：课文的第三段……老师听完后，说：“回答得真好，掌声鼓励。”掌声响起来了，我的心像喝了蜜一样甜滋滋的。后来，我举了很多次手，尽管老师没有再提问我，但我还是很专注地听。几乎每个问题都有很多人回答！这节课，内容很丰富。课堂里，没有一点嬉戏吵闹的声音。只听见同学们的读书声，也听到了我们上课回答问题的声音。老师讲的每个问题，都已经深深的印在了我的心里！时间一分一秒的过去了！这节课结束了！我们依依不舍的离开！这节课，我上的很开心！也学得很高兴，希望下次还能再上一节公开课！1200字以上 初一 记叙文
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多媒体公开课昨天上了难忘的一节多媒体课。下午第二节课,我们去多媒体教室上课,给我们上课的是一年五班的高岚老师,刚开始上课时候,在电脑屏幕上现出泡泡,泡泡上都有一些词语,看看谁能读好?我们争先恐后地高高举着小手来读，读完词语以后,老师问我们一些段落大意和中心思想的问题,让我们想想小鱼会想些什么?说些什么?最后高老师让我们先说出小男孩的动作词语再表演出来.最后让我来表演小男孩最后的动作"不停地捡鱼扔鱼”，在老师提醒我要表演"一直”,我就一直反复这个动作,全班同学看着都哈哈大笑,连后面一排老师也哈哈大笑.我都不知道笑什么呢?____和尚摸不着头。后来高老师在屏幕上打一首儿歌>,因为有音乐配音我们全班不约而同地念起来了,在音乐声中结束这节课。这样上课真好,就是时间过了太快了！300字 二年级 写人
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一堂有趣的英语公开课今天，我和爸爸来到伦敦街区英语学校报名。一到学校，首先让我写上名字和学校。然后，他们硬叫我们一起听公开课，我们只好硬着头皮留下来听他们上公开课。上课开始了，他们全是说的英语，弄的我手足无措，一下子都反应不过来。他们上课非常有趣，全部采用游戏的方式进行。先让我们看了一段过新年的视频，然后，让我们回答问题，答对了的有奖，答错的要惩罚，说一句英语。接着，叫我们一个英语单词，叫我们读音，告诉我们发音是怎么发的。然后，又让我们分成两个组进行发音吹蜡烛比赛，通过我们大家和家长的努力，我们这个组得了一名，每人获得一个奖品。大家非常高兴！最后，又让我们进行传递英语单词接力赛，我们两个组各赢了一次，打了一个平手。不知不觉，一堂课就过去了，我怀着快乐的心情离开了！在回家的路上，我心想：学英语很有趣，也很重要，我一定要认真学好英语，获得经验，做一个英语高手。350字 二年级 记叙文
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一堂难忘的公开课每当听到要上公开课时，我都情不自禁地想起那堂课。之所以会这样，是因为那堂课真是太有趣了。让人难以忘怀，现在想起来，还是觉得很有意思。那是一位外教老师在我们班上的一节公开课。老师进了班级，我们都很好奇，好奇她的服装，好奇她的血统，好奇她的外表。这时，她问道：“HOWARE YOU？”这也太简单了！我们齐声回答：“I’MFINE，THANKS!AND YOU?”只见老师惊奇地瞪大了眼睛，又问道：“HOWARE YOU？”我们不解，面面相视。但还是回答道：“I’MFINE，THANKS!AND YOU?”我想我们一直是这么回答的呀！怎么回事？老师尖叫了起来，她捏着嗓子，用尖尖的声音说：“I’MFINE，THANKS!”班里立刻哄堂大笑，老师说：“IDON’TLIKE ‘FINE’!”接着，她在黑板上写到：SOSO、OK、GOOD……同学们会意，原来老师是想让我们用这些句子回答。接着，老师又问道：“HOWARE YOU？”大家争先恐后地回答道：“I’M SOSO！”、“I’M OK！”、“I’M GOOD！”、“I’MSOSO HAPPY！”老师高兴地笑了。赞赏道：“GOOD！”“TEACHER，HOWARE YOU？”突然，这时她又问我们的英语老师MISS魏，MISS魏没有反应过来，又回答道“I’MFINE……”全班同学都尖叫了起来，那位外教老师则朝她做了个鬼脸。接着，我们开始做游戏，老师在黑板上画了一条线，让我们分成两组，写关于动物的单词，只见被选中参与的同学挤在一起商量，其他同学则在下面七嘴八舌的议论：“唉，唉！还有兔子！猪也行呀！”“时间快到了！还有狗还没有写呢！”大家热情高涨，恨不得冲上讲台，“DOG!DOG”“PIG!PIG”大家都为自己的组员出主意。时间到了，两个组打成了平手。同学们不服气，都要求再来一盘。我们又比赛写食物、衣服等，但每次都打成了平手，游戏只好结束了。接下来，还有传单词的游戏，也是每次都是平手，我甚至怀疑这个老师有魔法呢!这堂生动的课，看似是一个游戏，我们却从中学到了许许多多的新知识，我们在玩中学，学中玩，好不快乐。这真是成功的一堂课，可爱的一堂课，智慧的一堂课，生动的一堂课！800字 六年级 叙事
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一节难忘的公开课在我的学习生活中，可以说上了许许多多的课，而让我最难忘的却是数学李老师的一节公开课!那天下午，课间十分钟，同学们正叽叽喳喳的说话、打闹，李老师面带笑容的走了进来，转身在黑板上写了几个字："一会要讲公开课，大家赶快准备准备".什么要讲公开课，讲什么内容啊!都要准备什么呀!班里又炸开了锅!见机行事吧!我沉着冷静的对自己说!“叮零零”上课铃响了，只见几位叔叔风尘仆仆地走进了教室并架起了摄相机，后面还跟了许多听课的老师!同学们紧张极了!不一会李老师就面带笑容的开始讲课了!在讲课前李老师先让我们做了一个小游戏，就是玩同桌见面，握握手，两人分手，招招手"同学们立刻做起了游戏，班里一下子就热闹起来，紧张的气氛没有了，李老通过游戏让我们放松了心情，激发了同学们的头趣。整节课李老师都釆用了导学案的方法，让我们根据导学案通过自学，小组合作学习的方式，通过回答问题，自己总结定义，整个过程十分精彩，李老师还运用了这学期新安装的多媒体，实物投影仪，直观生动的课件演示了许多种相距的情况，一下子吸引了同学们的眼球，每个同学注意力都很集中，听的津津有味，李老师提了许多问题，其中问到"什么是速度和"?这个问题很难，我立刻举手，因为多媒体的直观演示，我准确无误的回答出了问题!班里响起一阵热烈的掌声，同学们向我投来了羡慕的目光，我一下子就自信起来，整节课既轻松又愉快，在李老师的精心准备下，一节本来枯燥无味的教学课变的生机勃勃，让人耳目一新。这节课很使我难忘，因为这节课实现了我们自主学习、积极探论、深入研究，让我们举一反三自己总结定义，同时还增强了同学们的自信心，我爱上这样的课!这节课真使人难忘啊!600字 五年级 叙事
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一堂难忘的公开课今天清晨，凉凉的秋风吹拂着我们的笑脸，我们全班同学像一群快乐的精灵排着整齐的队伍兴冲冲地来到钱塘外国语学校。到了那边，我们飞快地坐到位子上。我环顾四周，只见宽敞明亮的会场里坐满了前来听课的老师，我的心一下子提到了嗓子眼,怦怦直跳。这时，王老师带着微笑向我们走来，亲切地和我们作了自我介绍，邀请我们坐上发现号飞船开始了一次奇妙的短途旅行。首先，王老师带我们来到了游艺星球。唱完一曲优美动听的校歌后，我们看到了章云飞的漂亮书卡，洪佳辰的秀气的字，还看到了叶杭飞默默无闻地打扫教室的情景。我们情不自禁地夸奖起他们。接着，王老师带我们来到了故事星球。故事中的小青蛙善于发现小雨点的优点，我们也要像它一样，做个善于发现别人优点的孩子，伸出我的大拇指，让别人的快乐多一点。然后，我们来到神秘星球，观看了“罗扬跳绳”的录像。大家纷纷夸奖罗扬，又找出身边像罗扬一样有进步的同学，你一言，我一句，不停地夸奖起来。快乐写满了每一位同学的脸庞。周铭成夸我跑步快起来了，我听了高兴极了。最后，我们怀着激动和喜悦的心情把写好的“大拇指”送给了有优点和进步的同学。我也得到了两个“大拇指”，心里像喝了蜜似的。时间过得真快，铃声悄然响起，发现号飞船载着意犹未尽的我们返回了地球。这节课真有趣，大家学得很开心！500字 五年级 叙事
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公开课周四，我们学校举行了一年一度的公开课，这次公开课的听课老师还是其他学校的老师呢！这次的公开课可以说是我们上的最有趣的语文课了。老师问我们的一些问题，我都能回答上，可是呀，每一次我兴奋地举起手，老师就是不请我回答，我都快被气疯了，因为我认为老师不信任，不想让我回答呢。老师给我们上课的第一个环节是“读词”。同学们在读词时，可闹了不少笑话——老把词或字读错误。第一个环节很没趣，等第一个环节完后，我们马上进入第二个环节“看图说寓言故事的名字”，而这个环节也让我们笑得够呛——有的将“坐井观天”说成“井底之蛙”，因为大家只看见井里有一只青蛙，而没有注意青蛙还有一个向上看的动作。有的将“夜郎自大”说成“八仙过海”，真是让人无语啊！还有的竟然将“画蛇添足”说成了“画龙点睛”······真是南辕北辙啊！我相信这次的公开课是有趣和成功的吧。350字 四年级 叙事
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公开课今天，我们班要去上公开课，上午第三节课，我们排着整齐的队伍走向综艺楼4楼的报告厅，走进了报告厅一看，我大声地叫起来：“哇，这么多的老师都来听课啊！”今天的课可不寻常，可要好好听课！公开课开始了，一位张老师做了自我介绍，张老师对我们说：“今天我们上《风娃娃》这节课，表现好的同学可以得到我奖励的大风车哦。”我们听了之后，各个都坐端正了，心里都很紧张，这时候张老师开始提问题了，同学们都争先恐后的举起了小手，抢着回答问题，被叫到的同学都大大方方地回答了问题。张老师终于叫到我了，请我读《风娃娃》的第二段，我听了好高兴啊！因为我最喜欢朗读课文了，我站起来大声地有感情地朗读了起来。读好后，张老师满意地点点头说：“读得真好，连风娃娃都很喜欢听呢！”我听了非常兴奋，张老师奖励了我一个笑脸，全班同学还鼓掌表扬了我呢！接下来我又举手回答张老师的问题，这时张老师对着大家说：“这位小朋友课文朗读的好，还这么大胆，勇敢地举手回答问题，真棒！我要把这个大风车奖励给她。”啊！我呆住了，我太高兴了，我得到了老师的最高奖励，拿到了大风车，我心里乐开了花。在大家最热烈的气氛中张老师结束了这次公开课。这真是一节难忘的公开课啊！500字 小学 叙事
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公开课今天，烈日炎炎，我们没有躲在家里吃雪糕，而是在学校会议室上公开课，这节公开课非同寻常，因为有十几位学校领导来听课，关涉我们班的声誉大问题，同学们个个精神百倍，像要为祖国奔赴疆场作战一样雄纠纠气昂昂。这节公开课的主要内容是学习《海伦凯勒》。课前我们做了充分准备，查了很多有关海伦的很多资料，以备回答老师的提问。课开始了，老师先让我们很有感情地朗读了一次课文。读完课文后，我越觉得海伦很不幸，但她却能做到不屈不挠，不向这坎坷的命运低头。老师让我们发表读后感言，同学们纷纷发言。“海伦太坚强了，我的心灵被她的意志所震撼。”“我们应该学习和发扬海伦不屈不挠的精神。”我也积极谈了自己的看法：“艰苦的环境中只有意志坚定，才能取得累累硕果。同学们个个惊叹海伦的不同寻常，老师却只说了六个字“不幸，不屈不挠”。这两个词语在我的脑海中不断地回旋，闭上双眼，书上说的那个海伦好象真的就在我的眼前，我仿佛看到她不分昼夜地练习，练习，以致于小小的手指头都磨出了血。我久久地回想，下课的铃声响了，课文学习完了，但海伦在我们的心中永远努力着，她永远活在我们心中。450字 四年级 叙事
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公开课昨天任老师在班上选了20名同学去听要参加全国优秀老师的讲课，我也是其中的一名学生。今天我没有去少年宫上作文和奥数，九点半妈妈把我送到学校，已经有姚国威、陈嘉美在大门等着，随后齐煜、刘香贝、任念文等同学都来了，我们在门口边玩边聊边等，校门开了，我们迅速地跑到教室，拿钥匙的同学还没有来，过了一会儿，孙佳伟给我们开了门，我们如同箭离了弦一样冲进教室，迅速地座好位置，等待老师给我们上课，一会儿任老师来了，她帮我们安排好座位，然后我们排队成两行进了多媒体教室，我和同学们说：“咱们班真幸运，公开课总是咱们班，真好呀！”上课前，老师打开电脑，嫌灯光太亮，看不清大屏幕，于是把窗帘往下拉，可是有一个窗帘最不听话，调皮的拉不下来，最后两位老师踏上窗台使劲拉才拉下来，这个窗帘可真调皮。给我们上课的李老师，她有一头卷发，朗读起课文非常得好听，我们讲的是课文《可贵的沉默》，李老师问同学们从课题中能提出什么问题，同学们一个个都提出了自己的问题，但读过课文后一个个问题都解决了。李老师的课很生动、有趣，我们课堂十分的活跃，每个同学都会有发言的机会。虽然李老师不是我们学校的老师，但是她的讲课也非常的好，我喜欢这堂公开课。450字 四年级 叙事
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公开课前天，我们班用《云雀》这篇课文上了节语文公开课。老师事先跟我们做了个心理准备，叫我们到时候不要害怕。公开课没什么了不起的啊，不就是有老师在听课吗，可说归说，想起周围多了许多目光看你，心里还是不免有些害怕，怕自己在这么多老师面前出洋相，我们先已经预习了这篇课文，希望到时候能回答的到位些。那时，预备铃一响，我们陆续回到自己位置上，只见后面已经坐满了老师，他们脸上带着严肃的表情，手上拿着笔记本，默默地注视着我们，这样气氛叫我们好是紧张。回到位置我们便都坐的端端正正，那时的我们没有了平时的喧闹，也没有了往常的窃窃私语，课堂上悄然无声。似乎是过了很长的时间老师才进来上课的，跟随老师的还有我们的班主任，她坐在了门口的一张椅子上，观看我们上课，在我们印象当中她是一位严厉的老师，所以那时的气氛变的更加的紧张了。老师先让我们阅读了整篇文章，有什么不认识的生词或生字先来认识一下，随即又让我们朗读课文的第一小节，然后再让思考老师提出的问题，可当老师让我们举手回答时，教室里没人敢举手，平时活跃的同学在这个时候也比较害羞了，老师用期待的眼神望着我们，在老师的鼓励下几个小手才举起来……打破了那时的尴尬。哎，可见那节公开课是多么令人胆战心惊呐！450字 六年级 记叙文
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公开课每一位同学都经历过公开课也吧，我上过的公开课也是不计其数，但其中有一节队会展示公开课让我记忆忧新。那一堂队会课，是要将我们班上的课展示给来自全国各地的老师、校长还有教育代表。等到老师们即将要来的时候，我还有点不相信这是真的。我心里一直在想：学校既然把这一堂重要的公开课交给我们班来上，那就一定不能辜负学校对我们班的期望!也不能辜负我们这几天的心血!于是我决定一定要做好这次的公开课。等各地老师、校长和教育代表来齐后，队会展示课就开始了"全体起立!"伴着中队长清脆响亮的声音，我们像一个个小军人一样开始并进行清点人等仪式。虽然我表面上很轻松，但心里却是异常的紧张，直到听到杜主持那悦耳的声音。我先是一愣，突然又想到：我们已前也上过这堂课，当时表现的也就是挺好的吗?难道现在就不行了吗?再说，已经排练了那么多遍了。这次公开课我坐直端正，回答问题是也不结巴，声音响亮。不一会儿公开课终于结束了，这让我松了一口气。这个公开课让我永生难忘。五年级:何浩民450字 五年级 叙事
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公开课作文到了教室，我们把其中的4篇诗读了一遍，剩下的由老师来朗诵。我们秩序井然的排好了队，小心翼翼地来到了多媒体教室，我们的身后有上百位教师。我心里忐忑不安，但是看到老师甜蜜的笑容，心里变安然自若了。今天给我们上课的是杨老师。她是一个平易近人，和蔼可亲的人。杨老师来自重庆，那里是山城。山城的山蜿蜒起伏，晚上的景色好像一座“灯光城”，好壮观啊！汽车在纵横交错的马路上奔驰；小孩在马路旁玩耍；还有那行人在观赏这美丽的景色。杨老师让我们默读《朋友》、《我喜欢你》和《我要把自己寄给你》。并作上批注。我特别喜欢《朋友》这首诗。我还做了许多的批注：“朋友是一群小马，放开四蹄，就想叫一叫脚力。”运用比喻来表现朋友之间会相互较量。“朋友是一片小树林，齐心合力，就能够抵挡风雨。”我觉得朋友之间，只有齐心合力，才能够解决困难？不过也有发生冲突的情况。像：《融化的雪》和《男子汉的绝交——一分钟》。通过杨老师的讲解，我明白了《融化的雪》，这个“雪”的意思是中间的误会。今天的课使我明白了：朋友之间要团结、友爱、谦让。多多包容，多多原谅，才能解决彼此之间的误会。只有一颗宽容的心，才能让友谊天长地久！公开课作文450字