写给我的母校

800字初二议论文

母校?我的记忆并不华丽、

可是它却凝聚了我六年的感情、

那些曾经、我们放荡地追逐、

那些过去、我们无忧地成长、

童年?我的记忆、

并不怎么美好、

毕竟我童年的快乐只存在于母校、

我所有快乐的记忆都是校友?的、

曾经的我、

因为数学老师的不解、

在课堂上和老师斗嘴、

一气之下跑出教室没有上课、

曾经的我、

是那样放肆、

总是做那些与自己本性相违背的事、

现在也是吧、

曾经的我们、

叛逆地在芒果树上偷芒果、

然后品尝那些酸酸的滋味、

曾经的我们、

雨后在围墙旁边看蚯蚓、

研究它的奇怪姿态、

曾经的我们、

在那棵老树下荡千秋、

使劲地拔它长长的“胡须”

曾经的我们、

在洗手池旁跳绳、

胡闹地浪费水资源、

曾经的我们、

在操场上玩“追追瘾”、

可我输了却撒赖、

曾经的我们、

不服输地吵架了、

曾经的我们、

在足球场上捉草蜢、

然后残忍地拔掉它的腿、

那些的那些、逝去的曾经、

我们路过、错过、难过了、

只是、

每个人都是生命中的路人、

匆匆地走过、把幸福留下、

匆匆地离去、把悲伤搁浅、

没有谁、能陪我们走到永远、

没有谁、能永远在我们身边、

没有人知道、

不也正是悲伤、我们才渴望幸福吗？

不也正是错过、我们才懂得珍惜吗？

茫茫人海、你我擦肩而过、

春去秋来、彼此轮回不变、

最陌生的熟悉人、

最熟悉的陌生人、

你一直在我身边、

仿佛当初、

你是我最好的朋友、

没有你存在、

感觉得到你的爱、

最好的朋友、

我等你回来、

没有我的爱、

怕你看不清未来、

期待的色彩却是苍白

无论我身在何处、

你都在我身边、

当爱变成习惯你却已经不在、

犯错的到底是谁、

我们都太傻、

甚至开始怀念、

怀念我们混乱的曾经、

角落是否太暗、

朋友是否害怕、

有个地方、我们的母校、

有份记忆、我们的六年、

所有、

我们都不语、

只是在等待、

默默的回答、

是否不重要、

还有一点点的时间

我们用来回忆

还有一点点的时间

可以用来哭泣

还有一点点的时间

可以不管得到还是失去

轻轻合上眼睛

时光是这样飞逝

我们就这样长大

我们哭着笑着唱着

在勇敢的成长

再见我的六年、

好怀念你在我的身边

当昨天它一点点走远

我知道我们不能回到从前

再见我的母校

我记得你每一个瞬间

无论明天悲喜或是改变、

只希望我们都能快乐一点

心中有梦，无所不至

700字高三议论文

眼看着，一个学期就快要结束了，但是似乎，我并没有学到什么啊？即便刷了一套又一套的题目，但是新的题目仍旧在不断被列出来。我在惊异出题老师们的编剧能力之高超的同时，深深为自己赶不上老师们跳题的节奏而感到羞愧。

不是学生不重视，你看我们，上课认真听讲，下课专心复习，有问题找老师、找同学、找网络……该看的书，该背的知识点，一点没落下。一切的一切，全部按照老师和父母教导的来，可是，在成绩这条单行道上，我们依旧摔得很惨。也不是老师教学能力不够，能在这样的学校任职多年，不可不谓资深。

那么，问题来了，是什么原因导致了如今学生成绩一蹶不振，持续低空飞行的状态？

大致就是它了，热情。你看，高三到了，高考临近的高压也就随之而至。黑板上方，老师吩咐宣传委员，特意匀出一个角落，明晃晃的写上了“高考倒计时xx天”的字样。每天的学习任务就已经够累了，上下课，只要看到黑板上的那个角落，刚刚想放松一会儿的心思，又立马烟消云散，学生们转眼又投入了复习中，沉浸在题海里，时刻都保持着高度的紧张性。

如此一来，学生们承受着生理，以及心理上的双重高压，怎么能随时保持着对学习的热情？那么，学习时间尽管很长，但是学习效率就不容乐观了。

而老师们也别无二致。一方面，学生们的成绩低迷，老师心情自然也不好，想方设法，极力想要找出根因，好对症下药；另一方面，来自校方和家长的压力，也让老师们感到重任在身，自己责无旁贷，却又无可奈何。于是，老师们的心情烦闷，教学质量也自然会受到影响。

两者相遇，热情缺缺，学习效果的成绩也就不得而知了。做任何事情，最缺乏的不是能力，而是想要做好事情的那份热情。心中有梦，无所不至，正所谓如此。现在，离高考尚存些许时日，不妨趁寒假这段时间好好调整一下。要知道，磨刀不误砍柴功，最关键的，面对高考，应该要有一个好的心态，方能从容地对待任何即将或者已经到来的困难。

心中有梦，无所不至。

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写给我的母校

心中有梦，无所不至

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