说成才1000字

说成才

1000字 初三 议论文

世间有多少叱咤风云的英雄豪杰,以其桌绝的才能蜚声天下,名垂青史,却又有多少碌碌无为之辈,如草稗春荣秋枯,在人间默默走一遭。究竟是什么造就了这两者间的差异?主观努力,还是客观条件?我认为两者都有关,但主要是前者,而决不是后者。

或许有人立刻会用数以万计的名人名言加以反驳,那么,我们不妨先假设客观条件是成长的主要因素,那就不外乎两种情况:顺境成才、逆境成才。如果说顺境方能成才,那或许可能解释养尊处优的莫扎特何以能名震乐坛,但请问饱经风霜的贝多芬何以也能奏出辉煌的乐章?如果说逆境方能成才,那或许可以解释穷困潦倒的马克思何以能开辟一个新纪元,但请问家藏万贯的因格斯何以也能成为无产阶级的导师?贱为奴隶的伊索可以跻身世界文坛,贵为皇亲的阿基米德亦不愧为一代科学巨人;越王勾践饲马异国仍能东山再起,而靖康之变后的北宋徽钦二帝只能在金邦残喘苟延。如果成才的主要因素是外界条件,那以上一切将作何解释?

不错,人是社会的人,不能否定人的形成与外界条件有关,但更重要的是人具有其他动物所缺少的主观能动性。事实上当猿人从枝头走向地面时就已证明:人有掌握自身命运的能力!事实胜于雄辩,历代名人的自我奋斗史便是最的说明。

翻开世界文学史,首篇当推荷马史诗,生动流畅,一泻千里,谁能想像唱出这被马克思誉之为“永不复返的人类童年时代的艺术”“显示永久的魅力”的瑰丽诗篇的竟是一盲人歌手。试想街头多少盲人只能屈辱求生,抛尸荒野无人知晓;多少盲人只能乞求别人的施舍挨过一生。而荷马竟能名垂千古,依靠的不是主观努力,又是什么呢?

镭的发现是科学发展史上的一块里程碑,是一对当时默默无闻的夫妇的贡献。原先他们历尽贫困之苦;事后,他们一跃成为举世嘱目的人物;瞬间,地位,钱财应有尽有。在那种与前殊异的环境中,他们仍献身科学,再创奇迹。居里夫妇环境变而志向不变,他们不为客观条件的改变而放弃主观努力,为科学事业做出一个又一个贡献。

在美国政坛上曾出现过一个坐在轮椅上的总统,当欧洲大陆几乎成为一片焦土时,他以其超人的毅力领导着合众国,在反法西斯战争中立下不朽功勋。他就是罗斯福。问鼎白宫乃是他青年时的抱负。前半生,富有、健康而县城积极向上的他可谓平步青云,但一场大病使他失去了3岁孩童亦有的能力,这一突变并未使他消沉,他继续拼搏,夙愿终偿。如果说客观条件是成才的主要因素,在客观条件剧变时,罗斯福仍激流勇进县城大有作为,岂不是不可思议!

成才的主要因素是为主观努力。只要有崇高的理想,坚强的意志,我们完全可以为社会为人类做出贡献。

说文明话,做文明事

1000字 六年级 叙事

文明,一个并不时髦的字眼。文明在我们这些被视为“人才摇篮”的小学校园却是被遗忘的角落。它在小学校园里标榜自由,那么就拒绝“文明”吗?我们被示为国家未来的栋梁,我们要以“不文明”为可耻,我们要让我们的道德修养与我们的知识水平相符合,不要玷污"小学生"三个字。

大家也许都看过中央电视台播放的一个公益广告:一个晨练的青年,一边跑步锻炼身体,一边帮孩子拿下了不小心扔到树上的篮球,还把路边的垃圾扔到了垃圾箱,还帮助一位费力上坡的拉三轮车老人推车。这名青年早晨跑了一路,好事做了一路,快乐了别人也快乐了自己。

由这个事例我想到了我的妈妈:她每天送我上学放学,不免就会看到马路中间或人行道上有许多“无名人士”摔碎的酒瓶渣子,大大小小洒满一地。令过往的人望而生畏,接送孩子的家长为了避免不扎破车带,都绕着走,看到此情此景后,她毫不犹豫做出一个决定,每天提前二十来分钟送我上学,并随手带上扫把,只要路上有酒瓶渣子,就会清扫得干干净净。看到每位行人和家长再也不用绕道走了,她心里美滋滋的。六年来从未间断过,并受到了各位家长的赞许。从妈妈的行为中我看到了文明和美德。看到了坚持,使我树立了正确的人生价值观。

就是这普通的一幕,不由让我想起一句话:素质,是一种习惯。仔细想想,不是吗?在这一细节中已有了答案。

有一次,我和妈妈坐火车去外婆家玩,在车上遇见了一位抱着孩子并且拎着大包小包行李的中年妇女,只见她满头大汗,气喘吁吁的向我们隔壁座位走去。这时,坐在座位上的阿姨斜着眼睛瞥了她们一眼,说:“这个座位上有人了,你去别的座位上坐吧。”中年妇女,说:“人现在还没来,你先让我坐吧,一会人来了,我就离开。”只见这个阿姨呲着牙,咧着嘴气愤地大声说:“我都说了座位上有人。”说罢,还把脚搭在了座位上。那位中年妇女十分难堪,站在那里,不知所措。这时,我对那位中年妇女说:“阿姨,你来我们这边坐吧。”

中年妇女感激地说:“谢谢你,小朋友,太谢谢了。”“阿姨,没什么,举手之劳。”隔壁阿姨还在自言自语:“我的座位凭什么给你坐呀,呸……”

俗话说得好:进一步,山穷水尽;退一步,海阔天空。学会谦让,学会宽容,不仅能让别人快乐,也使自己感到非常愉快。这些文明的言行,让人觉得生活美好而和睦!我们学习文明礼仪,不仅仅留在口头上,更重要的是要落实到我们的行动上,管住自己的嘴不说脏话。管住自己的手不乱扔垃圾,人人树立起“文明礼仪,从我做起,从身边做起”的意识。从一点一滴做起,从自己身边的小事做起,把文明礼仪真正融入到我们的生活之中,使粗糙的摩擦消失,让文明礼仪真正伴随我们成长。

讲文明,树新风——从小事做起。

要我做,我要做——知行要统一。

要自觉,要自律——完善丑美恶。

文明人,文明事——文明之花开呀开。

我们是祖国的希望和未来,我们肩负着把祖国建设成为更加繁荣昌盛、文明富强的神圣使命。让我们共同努力吧,做一个名副其实的新世纪的文明小学生!

六年级:王锦乐

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