天籁
1.
开始迷恋
Dion
的歌声。清雅纯朴,它的厚实美充斥着所有的灵魂。
这里,敬情烦弃,我就用的歌声,谱写你十六岁的开章。
2.
in my 。
泰坦尼克的沉默,引来的是史诗般的崇敬。你的沉默,引来的不是诗歌或是戏剧,但也足以让我为此魂牵梦萦。
并不夸张,也无浮华。
I that the does go on 。
天籁般的嗓音,带着诉说的口吻,唱出我的心声。是的,柴,我相信,我的心会与你同在。就算路途遥远,就算跨隔数年。
你的一排字母,便可以“far
the
”跨越我们心灵的空间。你的一丝轻诉,就可以
more you open the door
”敲开我的心扉。
或许说得过于些矫情,不过,也真如此。
我爱你,小柴。
3.
And let go till one 。
你还记得我给你的一叠信么?我不断地催促,只是为了让你还记得有我。仅是,不愿失去,知道永远。
I want to know your know it will go
on。我想去了解你的内心,去了解,你心的何去何从。
here in my
但也,无论到哪,我希望与你同去同从。我的心与你同往,想着去安慰需要慰藉的你,请吧,用我能尽的温暖堵住你的啜泣;请吧,用我能尽的言语填塞你内心的无助。
stay this way
。我们,去试试,同行携手。
我不是阿六,我没有她的洒脱,无法替代她的存在,不是天涯;我不是桃子,我永远也不会有她的活泼,无法像她一样成为你的莫莫。我只是阿尘,只是一个配角,却还是希望能有奇迹发生,能够同样地、像她们、如臣般。我有的,只是耐心与忠诚。
4.
here is i fear 。
你在这里,浅唱低吟。我在这里,笑面乐颜。我能为你做的,只是配合,只有为你欢呼。
我很抱歉,为我的无能。
One true time i hold
you。我真实地看到你时,脑海里却是一片荒芜。
我不去想,不去做些什么。这个时候,凭感觉,任天命吧。
5.
Love can us one time and last for a
那么,是不是只有失去才懂得珍惜?
我一直珍惜你,害怕失去。友谊可能算是一种矫情,那么,让我们把这份矫情珍惜起来好吗?就算矫情,就算不。
6.
stay this way
我们永远相携而行
You are safe in my
在我心中你安然无恙
And my will go on and
on我心属于你,爱无止境。
我爱你,小柴。16岁,生日快乐。
一天一点的爱
以前,跟母亲接触的多了反而不觉得怎样。可是住校后,我发现每次回家母亲都要亲昵的把我的鼻子点一下,每次回家都要点一下,无一例外。这一点是爱吗?
我又一次回家母亲点了我的鼻头。在点的那一瞬间,我的体内似乎流动着一种液体,暖暖的,热热的,在我的身体里循环往复,激活了我的每根神经末梢,它使我兴奋,使我感动,使我忘掉了所有的烦恼,使我每个星期天都过得快乐开心,无忧无虑。
我曾在书上看到一个父亲为了挽救儿子的生命,毫不犹豫的将自己的肾切下来换给了儿子,使儿子恢复了健康。而这位父亲却在手术中身亡了。这种爱是多么的珍贵啊!
有人说父爱是座山,母爱是片海,有了山的庇护,有了海的滋养,儿女们才能幸福地成长。我的父母在生活中给了我很多很多的帮助,父母用自己的心在与我交流沟通。
每次考试后,是母亲与我一同坐下来,耐心的分析我每一科的弱点,鼓舞我的士气,为我树立信心。
一次爬山中,当我意志不坚定要下山时,是母亲给了我鼓励,让我坚持爬上山的顶峰,一览众山之小。
在表演节目时,又是母亲给我壮胆,让我不要害怕出丑和尴尬,勇敢的面向观众。
当我生病的时候,母亲总是守侯在我的身边,给我查体温,给我端水喂药,给我炖汤……勉励我与疾病作斗争,教我顽强地站起来。
每天放学后,母亲一次次问长问短,问这问那,当我兴高采烈的一一回答时,母亲脸上的笑容是那么的灿烂。当我闷闷不乐的时候,母亲会忧心忡忡的从我的脸上读懂我,语重心长的疏导和安慰我。每当我失意的时候,是母亲点亮了我前行的灯;每当我远行的时候,是母亲为远方的我祈祷;每当我放学回家的时候,是母亲在门口微笑着迎候。
三年级:温骁将
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天籁天籁 有一天,夜把天空涂黑,蛙儿却把我的心点亮,在静谧的夜里,它们唱开了第一首曲子: 独鸣。仿佛就一只青蛙,仅那么一只,仅那么一声,就像从天缝中不小心漏下,那么突兀,但又那么自然;仿佛一朵花,在冬天里就做好了开放的准备,此刻,时机成熟,它绽开了。它也许是一位出道已久的大师,其他的蛙都恭敬地听着,只有静默的份儿;它也许是一位初出茅庐的后生,长辈期望它崭露头角。总之,这一声,就像沙漠里的甘泉,给跋涉者以希望;又像一根火柴,在清凉的黑夜中,把我情绪的温度挑到了最高点。我的梦后来就不安分地醒着…… 这时我有幸听到第二首曲子: 散鸣。这儿一班,那儿一簇,蛙声在池塘里跳跃,也撞击着我柔软的心,我醉了。蛙儿们尽情地唱着,每隔相同的距离,都有一群蛙。这难道是天计算了如此精确的距离?我疑心蛙是下棋的高手,懂得怎样摆布棋子,既能收获美,又能捕捉成功。那蛙鸣,似涓涓清泉,流淌过我的心,洗涤着我的心…… 微酣中,蛙儿们开始了第三首曲子: 齐鸣。所有的蛙都在唱着。这曲子,不带百灵的委婉,也不藏杜鹃的凄伤。虽然表面听着有些直白,但静下心来品,才听出蛙儿们都在用心唱着生命之歌。蛙儿们就这样肆无忌惮地唱着,唱着。但这曲子多年,搀不进一丝的乱,夹不进一毫的杂。它们纵情地唱着,唱着…… 这蛙儿,往那儿一跳,就架起鼓,擂热我的情绪;大嘴一张,就唱出曲子,像青青嫩芽植入我思维的旷野,让我对生命充满无限的热爱。 这蛙儿,在黑夜中热情地唱着。这蛙鸣,多么令人陶醉。揉成团的是音乐美,切成片的是美音乐,砸成粒的是跳动的音符。 瞧,蛙儿是多么珍惜生命,热爱生命。那么,人类呢,更应该珍惜、热爱生命,并欣赏生命呵! 倾听,心听。欣赏,心赏。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。800字 初三 议论文
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天籁范梦宇是什么?像一朵开在夜间最灿烂的花,静静的绽放,温暖了我孤寂的心;是什么?像一阵午后轻柔的风,轻轻的吹,拂过我那微笑而伤感的脸颊;是什么?像一锅轻轻飘在天空的云儿,慢慢的游走,充满了我乌黑的瞳孔。哦,是它们在歌唱,听······一、聆听大地当你缓缓走在田野之中,你是否听到麦穗在唱着童谣?她好似一位优雅的歌唱家。她那金色的长裙,碧绿的项链,散发着耀眼的光芒。却都在她那活泼美妙的嗓声下,哑然失声了。当你漫步在青山绿水之中,你是否听到溪水在演奏?青山绿水好比一把古琴,演奏着古色古香的乐曲。仿佛让人回到了古代,与前朝诗人一同聆听着山水吟唱出的天籁之声……二。倾听大海一眼望去,天空和大海相接在地平线上。那一片白,那一缕蓝,两股乐音交织在一起,若即若离。就这么让人感受到它的广袤无垠,它的——悠远。轻坐在一块礁石上,灰白的颜色似乎在陈述着它的历史。浪花一个接着一个的袭来,却在金黄色的沙滩上摔成了白色的泡沫。“哗啦哗啦……”他仿佛在言语这什么,一瞬间,却又平静下来,奏成了一首抑扬顿挫的乐曲,不禁让人浮想联翩。三。品味蓝天若你是一个善于发现的人,若你是一个热爱自然的人,你必定会被如此蔚蓝的天所吸引:她是善变的,却变不了他热情的歌声;她是悠远的,脚步却依旧活泼;她是靓丽的,性格却在实践着谦逊。看那海燕啊,在天空着巨大的编钟边,如一位出色的演奏家,不停地敲打,敲打……一曲曲终人未散的歌就这么在我耳边徘徊,徘徊……令我痴迷不已。海燕却在这曲中,独自飞向天际,我目送着她,直指天空已没了她的踪迹,他编的曲却在我耳边挥之不去……我一路走着,不停地走,一面细细品味着天空,大海,大地带给我的令人遐想的歌声……700字 初三 记叙文
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天籁独自一个人孤独的走到大街上,叫卖声,人流声,听起来是那么吵杂,城市,黑暗与喧嚣的代名词,这个人人都向往的城市里,还有没有一个安静的角落,让我静一静,让那早已乱成一团的心稍稍平静一些。我环顾四周,眼前的景象是被定格,无时无刻都在重复着同一帖。猛然间,我听到了一个声音,一个熟悉而又天真的声音,“门前大桥下,游过一群鸭,快来快来数一数,二四六七八……”我寻着这声音走到了一个幼儿园的大门口,不禁,回想到了我的小时候。同样在这所幼儿园里,同样活泼的奔跑着,同样唱着那首久违的儿歌,享受着短暂的童年。多想再回到那个时候,那时候多么的美,天空多么的蓝,世界多么的宁静。我的小伙伴们,他们都去了哪儿?他们的面孔呢?忘记了,记忆中只有淡淡的身影,有时候在街上偶尔相逢,只是对视短短的几秒,然后又匆匆离开了,我们似乎成了最熟悉的陌生人。眼睛渐渐的模糊了,泪水在打转,我仰起头,看天空,阳光是那么刺眼,天空是多么的蓝,仿佛我回到了过去,眼前隐隐约约的画面是那么快乐,那段美丽的记忆变成了我最宝贵的一部分。我再也抑制不住了,滚滚的泪水顺着脸颊流了下来,我急忙擦去,匆匆钻入人群,消失了。人群依旧嘈杂,世界依旧喧嚣,可我的心静了许多,耳畔依旧荡漾着那天籁般的旋律……500字 初中 诗歌
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天籁天籁,是大自然美好的赐予,是纯净的、神圣的婉转律动。它可以是潮汐涨退间那潺潺的旋律,在你的心头流窜;它可以是雨滴滑落所激起的轻脆声响,滴滴敲响人们的心弦;它或是人们所发出的甜美嗓音,声声激起人们的共鸣;亦或是当你悲伤无助时,那宛若天使的安慰话语,滋润你孤寂的心房。对我来说,大自然的声音就是一种天籁。森林里的涓涓细流、风吹过树叶间的细雨呢喃、虫鸣鸟叫的嬉戏声,为这世界渲染上各种缤纷的色彩。每当走近树林,这曲曲动人的音符总是萦绕我的心头,交织成一首首动人的交响乐,为我疲累的心灵拭去喧闹的尘嚣,为我干竭的心湖注入一股丰沛的生命力,带我通向更高的境界。悠扬的旋律流转在空气之中,我徜徉在当下的美好。其实,生活周围,处处充斥着如此的天籁。早晨起来,枝头上的小鸟便以清脆如珠的歌声带我展开全新的一天;走道上的行人脚步声,高高低低地充斥在车水马龙的城市间;下雨天时,雨水滴落那清脆的声响,谱成一首首节奏明快的动人曲调。只要你放慢脚步、细心谛听,优美的旋律无处不在。天籁,抚平了我焦躁的情绪,使我的心灵更加澄静,而这些美妙的乐曲,就存在于每个角落、每个时刻、每个人的灵魂深处,荡漾在一遍遍的回忆之中,疗癒了一个个孤寂的灵魂,震撼了一个个封闭的心房。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。600字 四年级 叙事
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天籁当第一声春雷炸响之后,我坐在桌边,铺开这张稿纸,因为在冥冥中我听到了一切美丽与不美丽的声音,但一切都是那么的动人听闻,我要把这虚幻的感觉,变为真实,我要把这看不见抓不着的,变为可触可摸不可更改的长久,我需要这最诚实的碰撞来替代、更换我苍白的话语。举头三千米高空,这阳极与阴极的交汇处,容不得一星半点的模棱和渣滓,不是正就是负,不是你就是我,然后一声动彻天庭的爆然长喟,将任何屑屑幺微的首鼠两端、前后逢迎,化做白茫茫一片真干净。他也曾是太息,把争名夺利、物欲熏心化做一声沉重了三千年的怜悯。他何尝不是呻吟,像一位经历得太多太多的垂危的老人,在弥留之际向他的后人发泄着对这世界的绝望。他自然是欢呼,为宇宙间所有的心灵谱写生存的快乐,和快乐只存在于生活。他更是酒神醉舞婆娑的酣歌,将生命炸裂为艺术,将头颅飞驰如闪电,再从虚空中酿出氤氲于天空小舞台的欢咳哇噱。笑!黑与白,明与暗,是与非,正与反,一切的阳爻与一切的阴爻,在全部的交接中一同毁灭,在毁灭中融合,在融合中新生,昔日的恩恩怨怨,悲欢情仇,缘根孽果,在天地大炉中共铸一捧寰宇同享的甘露——雨来了。他是由悬浮于空气中的小水滴、小雪粒经升温熔合而后才降临到人间的,这一复杂而又简单的过程使他融合了天地间的灵性。随着青石板上水花开放,听,他在说:“我们——两份氢和一份氧的使者,每一刻都有无穷无尽的上升,每一刻又有万千各异的下落,这永恒的公式中,每一个分子都在枯燥中乐此不疲,而寻求得各自的欢乐。从云霄落下,我们享受着自由落体的无比的刺激,然后吧的一声,飞花般的散开,没有一声道别我们各踏前程,有的接受花木的邀请,化做沁人的芬芳,有的进入河流,融入宏大而不可抗拒的自豪,有的沾染高贵的茵垫,有的沦落低贱的暗沟,我们无法控制自己的走向,但殊途同归,我们无时无刻不在离别与相会,——我们活着,这就是我们的快乐。”……心在听,笔在听,纸在听:在粗莽的狂欢与纤柔的密语中,大气的精灵在尖叫,儒雅的鬼魅蘸着天雨在闪电的精芒上狂草爱的诗篇,日月运行时被禁锢的一切浮游的东西全都享受着霹雳雷霆中的自由,野马也,尘埃也,八万里奔驰聚笔底,九千年飞剑来纸上……当有口的被熔突的秩序淹没的一瞬,所有没有嘴巴的便全说了话。900字 初中 抒情
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生命的天籁在万籁俱寂之中,一声啼叫声划破了夜,划出了破晓,划醒了沉睡之中的人们,划出了崭新的一天。我想:这,便是天籁吧!天籁,可以是天使的歌声,可以是风儿在林间所发出的声响,又或是,孩儿在母亲怀中所发出的阵阵鼾声。在海边,海浪拍打岸边,所发出的声响,是种天籁;在空中,老鹰扇击翅膀的声音,是天籁;在最多生命的雨林,拥有包罗万象的天籁,也许是猴子在大树之间穿梭,叶子的抱怨声;可能为蚂蚁之间,吱喳的呢喃细语;是在黑夜之中,潺潺的流水声……而,在我心目中的天籁,则是刚出世的婴儿啼哭声,伴随着母亲的喜悦,父亲的骄傲,婴儿的哭生不仅代表着生命的诞生,也代表了自然界生生不息的力量;这力量,足以排山,可以倒海,这便是──永恒的生命,亘古不变的力量。生命,是万物一切的根本,而婴儿的哭声,更是代表了强盛的生命力!有时,我不确定自己在沮丧之际听到的那股吶喊,叫我坚持下去,并且要相信自己一定做的到,那是一股动力,一股天籁,自我内心至我耳畔,诚挚地发出。天籁,它来自何方?也许无解……但它终将从你我耳畔走过,永远地,传承下去……400字 初三 议论文
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天籁?现代文明当然也有很多好处,但显然严重地吞噬了人们的自然天性。密集的教学、训导、观摩,大多是在狠命地把自然天性硬套到一个个既成模式中去。自然天性一旦进入既成模式,很少有活着出来的。只有极少数人在临近窒息之时找到一条小缝逃了出来,成了艺术上的稀世奇侠,或其他领域的神秘天才。当然,也可能在逃出来之后不知所措,终老于浑浑沌沌的自然状态。但即使这样,也活得真实,躲过了模式化的虚假。因此,现代文明不能过于自负。在人和自然的天性面前,再成熟的文明也只是匆忙的过场游戏,而且总是包含着大量自欺欺人的成分。例如,大家都以为艺术是现代文明的训练结果,但不妨静夜自问,我们每个人在少年时代就大致分得清人的美丑了,那又经受过什么训练?后来在美学课程上说得非常复杂的五官端正、身材匀称等等“美学规则”,只是教师们对少年直觉的笨拙表述罢了。而且,何谓“端正”,何谓“匀称”,还是无法从学术上论定,仍然要靠直觉。直觉来自何处?天性,天籁。为何天籁之声一定要是在偏远的蒙古大草原上才可以响在人们的耳边旁?同样,当我们童年的眼睛第一次面对自然美景时发出惊喜光芒,也与后天的教育基本无关。甚至在我们成年后的写作中,那些不知怎么流泻出来的可圈可点的句子,肯定也与前人或旁人文章关系不大。清代学者袁枚在《随园诗话》中说:“天籁不来,人力亦无如何。”如果来了,则“不着一字,自得风流。”余老说可惜我们现在看到的,尽是人力,尽是文字,尽是雕琢,尽是理念。大家还以为,这才是进步,这才是文化。这真让人着急。嘿嘿,我不忍得笑了出来。从心里感谢余老。让我了解到天籁的真正含义。保持这份天籁吧,我想余老也会这么说的。650字 初一 散文
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天籁?看了余老的文章,从中体会到了于老的痛心疾首。我也开始正视自己是否受到了伪文化的摧残?答案很无奈,保守估计有一点吧。余老说得对,文学上的疾病比医学上地疾病可怕的许多。因为它被戴上了冠冕堂皇的理由。可以合理的被人们所接受。现代文明当然也有很多好处,但显然严重地吞噬了人们的自然天性。密集的教学、训导、观摩,大多是在狠命地把自然天性硬套到一个个既成模式中去。自然天性一旦进入既成模式,很少有活着出来的。只有极少数人在临近窒息之时找到一条小缝逃了出来,成了艺术上的稀世奇侠,或其他领域的神秘天才。当然,也可能在逃出来之后不知所措,终老于浑浑沌沌的自然状态。但即使这样,也活得真实,躲过了模式化的虚假。因此,现代文明不能过于自负。在人和自然的天性面前,再成熟的文明也只是匆忙的过场游戏,而且总是包含着大量自欺欺人的成分。例如,大家都以为艺术是现代文明的训练结果,但不妨静夜自问,我们每个人在少年时代就大致分得清人的美丑了,那又经受过什么训练?后来在美学课程上说得非常复杂的五官端正、身材匀称等等“美学规则”,只是教师们对少年直觉的笨拙表述罢了。而且,何谓“端正”,何谓“匀称”,还是无法从学术上论定,仍然要靠直觉。直觉来自何处?天性,天籁。为何天籁之声一定要是在偏远的蒙古大草原上才可以响在人们的耳边旁? 同样,当我们童年的眼睛第一次面对自然美景时发出惊喜光芒,也与后天的教育基本无关。甚至在我们成年后的写作中,那些不知怎么流泻出来的可圈可点的句子,肯定也与前人或旁人文章关系不大。清代学者袁枚在《随园诗话》中说:“天籁不来,人力亦无如何。”如果来了,则“不着一字,自得风流。”余老说可惜我们现在看到的,尽是人力,尽是文字,尽是雕琢,尽是理念。大家还以为,这才是进步,这才是文化。这真让人着急。嘿嘿,我不忍得笑了出来。从心里感谢余老。让我了解到天籁的真正含义。保持这份天籁吧,我想余老也会这么说的。700字 初一 抒情散文
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心灵的天籁在我们的世界里,围绕在我们的耳边,细细地穿透我们的心灵的,那就是声音。声音可以有很多种,而天籁的定义,则因人而异。偶尔见到,电视上某歌手的声音,撼动了评审,而被封为“天籁”。的确,有人可以把歌唱得很好,但,对我而言,那,细细的雨声,洗涤着我的心,把冰冷的恐惧,在一瞬间,解放了,这,就是天籁。天籁可以是曲调高亢的琴声,优美的旋律,使人回味无穷;天籁也可以由大地之母谱出,自然动人。山间小溪的戏水潺潺,令人感到如此恬静、放松;天籁也可以是啁啾的鸟儿,唱出清新的歌声,在耳里轻轻飞翔。音乐是人类心灵的寄托,生活中的交响乐,不仅仅是如此。百花齐放的季节,杜鹃高歌、燕儿们的呢喃,都是那么婉转动听;潮汐轻拍着海岸,使我们挣脱了心灵的枷锁;炎热的薰风,唤醒动人的蝉声;即使是母亲浑厚而柔性的歌声,它温暖了我的心。“音乐,你抚慰了我痛苦的灵魂;音乐,你恢复了我的安静、坚定、欢乐,你让我重拾失去的信心。”我悄悄地闭上双眼,享受生命的吶喊,那是激动的情感抒发,深深感动了我的心。天籁,是上帝赐给人类最珍贵的礼物。静静地倾听世界上所有的声音,是多么清脆、嘹亮,所谓的天籁,或大或小,取决于自己的感觉。原来,天籁就在身边,生活中上的每一分每一秒,都有使人放松的音乐,只要仔细聆听,永远都有为你演奏的动人乐章。450字 初一 散文
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友谊的天籁美哉!山川——改写《答谢中书书》“山随平野尽,江入大荒流,”李白曾经这样形容过荆门山水“画”;南宋诗人陆游用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”来描绘山西农庄质朴的山水景色。曹操的《观沧海》,李白的《望庐山瀑布》。看来自古以来众多文人墨客都用各自独特的风格来描绘出一幅幅多姿多彩的“山水画卷”。俊俏的山,直直耸立,有白云轻绕;俊美的水,清澈见底,有鱼儿嬉戏。溪水两岸的石壁,更是美妙绝伦:绿树、青草、翠竹、红花、蓝天、白云……四时不同、景色各异,五彩缤纷、交相辉映,美不胜收;特别是青翠的丛林,碧绿的修竹,四季常青、生机盎然。早晨,群山叠翠、清雾朦胧:山,似出浴的西子,亭亭玉立、超凡脱俗;雾,似斜披的轻纱,若隐若现、似有似无。这是一天最美的开始。山,阳光相拥,雾,紧紧依偎。漫步崎岖的山间小路,看舒缓的溪水流淌,品轻巧的小鸟婉鸣,听通灵的猿猴长啸,乐趣无限。山是质朴的、独特的,水是自然的、灵动的。多么清净的山水啊!一如梵音自天际间飘来,顿时让人耳聪目明,如悟禅机。黄昏、夕阳,又是另一幅山水佳景。落日余辉铺就大地、淙淙溪流碧波荡漾;光和影巧妙的揉和在一起:分不清哪是光下的水、哪是水中的光,波光一起粼粼生辉;调皮的锦鳞,时而在水底觅食、嬉戏,时而跳出水面,搅动阵阵涟漪,圈圈荡漾到远远的岸边。独处如此美景之中,自觉不自觉的融入了自然,不禁会产生这样的疑问:人间仙境莫非在此?不然的话,为何这般清幽、脱俗,不带一丝人间烟火。但如此之美景,却在谢公独赏后“黯然消世”。恐怕,那人间仙境只能是梦中的景色了吧!550字 初一 抒情散文
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聆听天籁渐渐地,我对轻音乐也产生了兴趣,对流行歌曲的狂热也降了许多。我不知道这是不是走向成熟的标志,但我知道许多人是由轻音乐进入了成年时代的。在我看来,轻音乐来得要比一切都安静。每个音符都是琴弦微震后的余音,都是空山中不经意的鸟鸣,都是细雨飘入湖里的微吟。也许就是这种安静吧,才使我对轻音乐有了几分爱意。我是个爱思考的人,什么事情都想深入地研究,而思考最忌的也就是嘈杂了。安静,让朱自清在荷塘的那来回一趟留下了不朽名篇《荷塘月色》;安静,让卢梭在瓦尔登湖畔上道出了深邃的哲理。淡泊宁静,总觉得这是一种妙不可言的境界。我象古人一样,对淡泊宁静有永远的向往。那不是“死”静,是有流水,有鸟鸣,有猿啸的安静。姑苏山寺的钟声是否静得催人入睡呢?雨打芭蕉式的安静毕竟太寂寞,太寒冷了,我也不喜欢。轻音乐总让人心不在焉。我总会被轻音乐带往陌生的地方。来到了一个站台上,人潮滚滚。一个年迈的老人蹒跚地走下铁道去,又攀上那边去。最后拿来了一兜橘子。哦,这就是朱自清父亲的背影吧。背影是黑色的,父爱也是暗淡的,难以察觉。它总爱在体贴之后耍几分大男人脾气,在平静过后来一点暴动。父亲如山般沉稳的爱,就喜欢悄无声息地滑过,有时安静地甚至被人所忽略。直到回头一眸,仔细想想,才知道已经失去,后悔莫及。人事倥惚,一转眼什么都随风而去了。昔日西子的浓妆淡抹总相宜,也随着花朵的凋谢而残败了。繁华的梁园,终究鸦雀成群。古道瘦马,越走越老,也在暗示着物是人非的无奈吧?游子的初行,告别了幼时的伙伴,告别了家中慈母,告别了门前庭院,几十年后回来,一切都无影无踪了。李白更甚,一去不复还。苏轼更悲,在归途中拂手而去。即使回来了,又能快乐吗?一切都已陌生,一切都拒绝了自己,不如不回。“台州市空空的,天地间仿佛只有他们母子四人。”朱自清这句肺腑之言我一直不能忘记。那等候在门前的母子四人,让整个台州都空无一人,是多么强大的动力。生活压力是必然有的,若有这母子四人,还有什么可以抱怨的呢?继续前走,就是家了。猛然醒过来,觉得自己老了许多。照照镜子,还好,我还是我,什么都还在。在心上蜿蜒流淌着的天籁之音告诉我希望还在。800字 高三 议论文
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聆听天籁春霖酥雨屠苏入,花含泪,柳含别。戚戚风雨声。划舟江上,酒问苍天,“天籁”何处,谁人知晓?―――题记风很淡,是一个亚光色稠调的春天。喜欢趴在窗户,傻傻的站着。但却不知所等何物,偶尔一次风,解开了我心中的谜。就在那时,我明白了音乐的真正涵义。原来我久久等待的竟是不期而遇的音乐。我想,无论是一首简朴的歌谣,还是一部复杂的交响曲,真正美妙的音乐应该是大自然的音乐。我想,没有哪个词能比“天籁”更能描述他的性质了。“天籁”是世界上最简单最常见的一种音乐,这种音乐顷刻之间会引动人内心的隐秘、沉睡的情感,如同一道闪电在刹那之间照亮了人心底的黑暗。“涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香;夹带这些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味……”在这个奇妙的瞬间,我的这种感觉并不是能够用“喜悦”、“忧伤”一类的词加以解释,这种感觉,给我的是一种真正的美,真正的“迷失”。这首歌的节奏就是风的节奏,是雨的节奏,是临近中午时寂静无人的静谧。我完全被这种音乐所震住了,渐渐的,似乎忘掉了尘世间的一切,灵魂随风驶向远方。我被领入的世界,这里阳光灿烂、鸟语花乡,平庸、猥琐,习以为常的事物都在这获得了无限生机,可一眼,不知从哪飘来一朵乌云,我看到的阳光已收敛,小鸟飞向远方。我再次回到现实生活中。这种音乐不在乐曲之中,不是天工巧夺,也不属于这个世界,而是属于更高层次的存在物。这种音乐,与它不期而遇,却又得而复失,这才是一种美妙的生活。领受天籁的经验,使我不顾一切的去抓住它,并渴望再次回到它的温暖巢穴中去――“看啊,那都是歌中所有的:我用耳,也有鼻、舌、身,听着;也用心唱着。我终于被一种健康的麻痹袭取了,于是为歌所有……”我笔尖一动,流泻下一首不知是谁的诗:热爱生命我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切,都在意料之中我全身心趴在窗户前,等着它一步一步的靠近,又一步一步的离开……800字 初一 记叙文
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天籁_900字春霖酥雨屠苏入,花含泪,柳含别。戚戚风雨声。划舟江上,酒问苍天,“天籁”何处,谁人知晓?―――题记风很淡,是一个亚光色稠调的春天。喜欢趴在窗户,傻傻的站着。但却不知所等何物,偶尔一次风,解开了我心中的谜。就在那时,我明白了音乐的真正涵义。原来我久久等待的竟是不期而遇的音乐。我想,无论是一首简朴的歌谣,还是一部复杂的交响曲,真正美妙的音乐应该是大自然的音乐。我想,没有哪个词能比“天籁”更能描述他的性质了。“天籁”是世界上最简单最常见的一种音乐,这种音乐顷刻之间会引动人内心的隐秘、沉睡的情感,如同一道闪电在刹那之间照亮了人心底的黑暗。“涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香;夹带这些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味……”在这个奇妙的瞬间,我的这种感觉并不是能够用“喜悦”、“忧伤”一类的词加以解释,这种感觉,给我的是一种真正的美,真正的“迷失”。这首歌的节奏就是风的节奏,是雨的节奏,是临近中午时寂静无人的静谧。我完全被这种音乐所震住了,渐渐的,似乎忘掉了尘世间的一切,灵魂随风驶向远方。我被领入的世界,这里阳光灿烂、鸟语花乡,平庸、猥琐,习以为常的事物都在这获得了无限生机,可一转眼,不知从哪飘来一朵乌云,我看到的阳光已收敛,小鸟飞向远方。我再次回到现实生活中。这种音乐不在乐曲之中,不是天工巧夺,也不属于这个世界,而是属于更高层次的存在物。这种音乐,与它不期而遇,却又得而复失,这才是一种美妙的生活。领受天籁的经验,使我不顾一切的去抓住它,并渴望再次回到它的温暖巢穴中去――“看啊,那都是歌中所有的:我用耳,也有鼻、舌、身,听着;也用心唱着。我终于被一种健康的麻痹袭取了,于是为歌所有……”我笔尖一动,流泻下一首不知是谁的诗:热爱生命我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切,都在意料之中我全身心趴在窗户前,等着它一步一步的靠近,又一步一步的离开……800字 四年级
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天籁之音“欣赏音乐=陶冶情操和享受生活之美”。没错,这个等号标得并不虚假。欣赏音乐可以调节心情,让你悲伤时忘记伤痛;兴奋时渐渐地平静下来。但我个人认为,无论民歌还是流行歌都远远比不上天籁之音,也就是说在倾听大自然中的音乐,那种音是十分让我难忘的。我曾经去过雅安的生态区,在那里是我对天籁之声的第一次接触。行走在生态风景中,走长时间后,就会感到苦闷,再加上下雨,旅途中也就更加枯糙了。渐渐地,雨下小了,就在这时,小雨滴落在河面上,很有节奏地“滴滴嗒嗒”响了起来,叶子上,石头上,路面上,也相继发出细小的声音,虽然没有琴声优美,但却比琴声更加自然、和谐。这种声音在城镇中只会被嘈杂声盖过,而不会如此清脆。雨停了,太阳渐渐出来了,大自然中的音乐又响起了,小鸟的声音,划破雨后天地间的寂静,那好听的声音回荡在山中,回荡在树林中,回荡在我耳边。鸟儿三五成群地飞出树林,擦过树叶的沙沙声配着草丛中的小虫的叫声,在大自然的衬托下,格外地有节奏性,也格外的好听。听着瀑布流水声,一种飞流直下三千尺的景色便浮现在眼前,雨滴、鸟叫、树叶的沙沙声,小虫们的二重奏以及那自然的瀑布流水声使我陶醉,醉倒在天籁之音中,这种音乐是在电视和和录音机中找不到的,这种返璞归真的自然美,这种高山流水的妙和美比那些音乐更能陶冶情操。我与孔子一样,听完美曲就有种“三个月不知肉之香”的感觉,只不过我这种天籁更好些。天籁之音,确实美,但对于我们接触是比较少的,若想享受生活之美,就得听音乐,还要学会选择。心情低落时,那些比较平调的音乐或许能抚平你那低落的心情;气愤时,听古典乐曲消消气;高兴时,听听流行音乐,让自己别太激动。说了这么多我对音乐的欣赏和感受也不知道究竟对否(毕竟不是研究音乐的),但有一点是肯定的,就是音乐能陶冶人的情操。若不是音乐,我们的苦闷又会放哪儿,而这种天籁之音又怎么会被我欣赏呢?真没想到,我酷爱了六年的音乐,竞然在大自然和生活中真地欣赏与体味到了它的美。800字 初二 议论文
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天籁之音我的一生听到过许许多多的声音,有的转眼消逝,还来不及细细聆听,就从耳边悄悄溜过;而有的声音,不管历经多少磨难,多少风雨,都会牢记在心,心灵深处,总有一块地方为它们留着。我想记录声音,但却没来得及下笔,脑海中的所有声音就想回放电视剧似的:初春里的第一场雨声——“哗”;秋末的落叶声——“簌”;刚步入中学的第一支歌声——“啦”……但,最令我难忘的却并不是它们,当我打开那些尘封的记忆时,终于找到了那难忘的声音——“咔”!读中学时,我便开始独自上学,妈妈担心我,总想送我,但我不肯,于是我便踏上了独自上学的路程。那“咔”声就是在这段路程中出现的。那是开学的第一天,我走下楼,在这寂静的早晨,忽然,从我背后传来一声类似关窗的声音,在这早晨听起来格外刺耳。当我我回头望了望,竟什么都没有!我便感到疑惑:这到底是什么声音呢?开学第一周的双休日终于到来了,那一天早上,我睡得很香,但我又想起今天爸爸出差,要赶飞机,妈妈肯定会很早起来做早餐给爸爸吃。于是,全身都还带着睡意的我,还是早起了。谁知,当我刚踏出卧室的门的时候,看见妈妈站在阳台前的窗户边目送着爸爸,直到看不见了为止,于是,得知了爸爸已出门的我,本想回卧室继续睡我的大觉,但是,就在这时候,妈妈将门窗关上了,这时,发出了那个声音——“咔”!我心想:难道这声音是妈妈关窗时发出的?第二天,我去上补习班,我故意留意“咔”声。当我走到保卫处时,“咔”声又出现了,等那声音结束后,我马上回头看了看我家阳台前的窗户——妈妈的身影果真在窗前晃动!放学回家后,我便向妈妈说:“妈妈,您以后晚点起吧,我长大了,物品可以自己上学的。”随即,妈妈立刻知道了她的秘密已被我发现,便微笑着说:“好的,以后我会晚点起的。”但是,这天早上,我还是听到了那个声音,而我又不忍再去责怪妈妈——有谁会去责怪深深爱着自己的妈妈呢?后来我发现,不仅妈妈在我上学时会发出“咔”;奶奶在爸妈上班时也会发生出“咔”声;爸爸在奶奶出去买菜时也会发出“咔”声……那不好听的“咔”声,在我听来,就像是天籁之音,就是我们家所有人爱的传递!南靖县靖城镇南靖四中初一:蒋雨欣800字 初一 叙事
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