回味
100字
六年级
散文
每次回眸，
都有
一种清新的感觉
或喜
或忧
沉醉之中。
当
在书中畅游
听
那悠悠的翻书声
令人
回味无穷。
看
黄色的树叶、
纷纷落地
向你诉说
秋的到临，
让你爱上秋！
去吧
轻轻的
踩一下
听那
清脆的
碎碎声。
回味
那憧憬的日子
灿烂的笑容
是我一生
最难忘
最深刻的。
六年级:陈萍
友谊
300字
二年级
记叙文
小猪胖胖爱在泥塘里滚来滚去，身体臭臭的，小伙伴们都不喜欢和它一起玩。
有一天，小猪胖胖病了，生病的滋味可真不好受啊！头痛痛的，鼻涕一大把一大把地流个不停，盖着厚厚的棉被还是浑身发冷。
小猪胖胖静静地躺在床上，没有一个朋友来看它。它感到好孤独好孤独。
忽然，一只可爱的蜜蜂从窗口飞进来说：“胖胖，我给你送上等的蜂蜜来了，祝你天天有个好心情。”
接着又飞来了一只蝴蝶说：“胖胖，我给你送来了五彩缤纷的花朵，祝你天天开心、快乐！”
“胖胖，我给你送来了又鲜又嫩的青草，记得以后要讲卫生哦，祝你早日康复！”……小猪看到有这么多的朋友来看它好开好开心哦。
几天后，小猪的病好了，它发誓再也不去泥塘玩耍了，从此胖胖每天和朋友们一起下棋，做游戏开心极了。
胖胖说：“一场病不但让我懂得了要讲卫生，还让我得到了那么多的友谊，我一定要好好珍惜！”
二（2）班
方金晶
展开阅读全文
相似题目
-
回味时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味，慢慢品尝其中的酸甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋友间的友爱，老师的关爱……回味母爱，感受爱的无私。对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持抵制自己不进入梦乡。有时我回到家，她会对我说：“累死了，要不是等你，我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要等我时，妈妈她却断然拒绝了，她说：“我要让你知道，不是你一个人在吃苦，学校里有千千万万个同学，家里还有我，我会陪着你的”。有时爱不是用嘴说，而是融入了一个个行动中，妈妈她把等待当作责任，当作爱的体现，无论有多累，她却坚持到底，不肯放弃。回味友爱，感受它如水的纯洁。每次放假回家，我们几个老同学都会结伴同行。一路走去，有说有笑，不放过任何宝贵的时间。就连在车上，被挤在一个狭小的空间里，我们依旧谈天说地，还时不时传出一阵阵笑声，惹得其他人投来异样的或是羡慕的眼光。现在回味起来，还觉得那份情是那样的纯洁。社会上有太多的尔虞我诈，勾心斗角，为了自己伤害他人，为求目的不择手段。与这相比，这份情又怎能晶莹剔透，光彩照人。回味关爱，感受师生情。每当你上课走神，老师会友情的提醒你，当你太疲劳却还在写作业时，老师会劝你休息一下，当你考试失败垂头丧气，老师会耐心的开导你，给你战胜困难的勇气……鼓励我们努力学习，取得好的成绩。世界上并不缺乏爱，只要我们不时地回首过去，回味所发生的事，我们会发现原来生活如此美好。650字 六年级 叙事
-
回味“回味”这个文题文体比较开放，考生发挥的弹性空间较大，能够让所有考生都“有话可说”。文题“回味”虽然是单个的词，但仔细分析应该有两个要点。除了从其字面意义“食物吃过后的余味”理解外，我们更应该注意“从回忆里体会”。“回”，回忆，指向过去，可以写过去的人、事、物、现象等；“味”，品味，体味，体会，咀嚼。“回味”既有“回忆”也须有“体会”。只有“回忆”，没有“体会”是不准确的。“回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事；还是他人的事，古人的事，或者国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。但又都得品出点东西来，体会的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，也可以是痛定思痛的酸苦，可以是拨云见日的顿悟。思路一：在“回味”中学会遗忘。取得成绩，获得荣誉，当然令人兴而自豪。但是，在“回味”成绩与荣誉带给自己的自豪与幸福的同时，要懂得将成绩归零，要懂得遗忘过去的自豪与骄傲，那样才能跨入人生新的境界。思路二：在“回味”中学会感动。运动会上一直为“我”加油呐喊的同学和老师；没有完成作业，老师不是批评“我”，而是陪着“我”一道一道地做；在上学路上自行车坏了，不留名的叔叔帮“我”修好了。思路三：在“回味”中学会感悟。过去的日子里，难免会有孤独和寂寞，难免会有挫折与失败，当你沉下心来，一个片段一个细节地回味，比如，一场聚会、一次对话、一回参与，会从中获得许多的感想，让你在“回味”中思考人生，感悟生活，懂得直面生活，懂得只有笑对一切，才会跨越人生的一道道坎坷。思路四：在“回味”中学会进取。一个人的时候，日子或许是清闲的，然而就是这样的一种宁静，会有更多的时间与心思去回忆，去品味过去的点点滴滴，从中逐渐找到了进取的方向与动力思路五：在“回味”中学会超越。超越自己可能在一次主动的发言，可能在一次主动的参与，可能在一次克服从未有过的困难，或者是做一件从未做过的事，超越后的自己是全新的自己，超越后的自己是勇敢的自己。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。800字 初三 记叙文
-
回味记的2006年10月的一天，我做了一个奇怪的梦。妈妈带我去上海玩，我一下火车就和妈妈走丢了，我就一边走一边喊着妈妈一边哭。我走呀走，不知道走到了哪儿，我抬头一看，上海野生动物园，我想：进去玩一会吧，就一会儿。我走进了野生动物园，售票员阿姨心肠非常好，她说：“小朋友，你一定是走丢了吧，阿姨领你去里面玩一玩，好吗？”“好！”我说。我坐上了游览车，我正看得高兴，只听“砰”的一声，车出故障了。我想：咦，下去玩玩。我一下车，就看到了一只好大好大的白虎，它正对着我笑，它说：“你好，小朋友，我是这里的动物之王，我领你转转。”说完，它就蹲下让我骑上它的背，我高兴得说了声：“谢谢。”白虎带着我飞奔在动物园里，我看到每一只动物都向我招手。我顿时哭了，因为动物们都对我那么友好，把我当成他们的朋友，而我们人类却一次又一次的残杀这些动物。人类真是太残忍了！如果我们也对他们那么友好的话，这个世界不会像现在这样，而是一个多么和谐美好的世界啊！我醒来看见我的枕巾都湿了，眼里还含着泪花……400字 小学 日记
-
回味一杯久违的白糖水，浅尝轻品。时间仿佛在倒流。一个人，一张桌，一本书，一杯清澈的冒着热腾腾蒸汽的白糖水。着眼不望寒冬之美景，聪耳不闻街市之喧嚣。我沉醉在教科书的世界里。寒冬如同一只困兽纠缠着我，我不由伸手轻抚那一杯源源不断蒸发白雾的热源，一股暖流瞬间充斥了全身，流经每一条神经，最终温暖了心。我又大口地喝了口眼前的白糖水。不够，还不够甜。虽已饱和，但仍不够。一幅画面又出现在脑海，将我带入回忆的热浪。外祖母努力挺正早已驼得变型了的腰，脸上的岁月痕迹使她更显沧桑。她一步接一步悄无声息地走进了大院，从窗户边上悄悄地注视了我一会儿。继而又踏着满园碎冰，迎着寒冬冷气走到了“厨房”。简陋。她拾起了为数不多的几粒糖放入杯中，缓缓地倒入了热滚滚的白开水，嘴角的微微上扬难以捕捉，却被刚出屋门的我瞧见了。我本无痕的心荡起了涟漪，飞快跑回屋里，轻轻坐好。等待着一如既往的平日里看似普通的白糖水。终于，外婆步履蹒跚地走了进来，不留只言片语，又走了出去，轻掩了房门。剩下一杯冒着热气的白糖水。我只记得那次，白糖水是格外的甜，如春日的糖浆倒浇在了冬日的寒冰上。此后，自我离开乡下以后，再也没能喝到那么一杯白糖水，可以如此地甜至人心。现在，我又端起了眼前的白糖水，依旧是冒着热气，为何甜味会不至？端详了好一会儿，无意间瞥见外祖母生前那满面皱纹仍笑得如孩童般天真的照片。片刻明了，外祖母那杯白糖水蒸沸的，不是水蒸气，是满满的爱意。600字 叙事
-
回味时间不肯说清一切，留下沧桑抹尽眼泪。但我仍喜欢与时间有关的一切。——题记很多时候，其实我们不是怀念时光，而是怀念时光中的记忆。回忆是美好的，咀嚼有嫩柳枝折断的芬芳，无论是怎样的回忆，在很多年以后，滋味依然。心中最绵软的一处被它轻轻碰触，朋友说那种感觉叫‘感动’。一抬头，看到窗外枯黄的叶子，阳光均匀地洒在每一片叶子上，使它们呈现出均匀的暖色调，叶片在风中摇摆着歌唱，努力抓住每一缕阳光，静享着阳光的爱抚。这场景温暖了我的眼，湿润了我的心。出门，弯腰拾起一片叶子，寂静地躺在手心里，细细端详，每一条纹路都凝聚着某种永恒。好多事物，依旧延续，只是当时间的潮水退去了，就变成了回忆，渐渐模糊，永远无法重复；一些事情，注定要被光阴带走，然后变成一圈圈水纹，逐渐远去……我房间的桌面是浅黄色的，桌上刻细小的瞬间。看着那些斑驳的极富质感的文字，用手轻抚，联想到曾经的酸甜苦辣咸。阳光爬上窗棂，伸出它那长长的触角，一直爬到我的脊背上，暖暖的；午后慵懒的风卷过桌面，桌上堆放着的纸张被卷起，我忙用手捂住，热热的。或许是这压力让我喘不过气来，才会在桌面上刻下那一句句看似轻松的话，现在看来，甜甜的。不知若干年后再看会是什么滋味。往事只留在那个浅黄色的桌面上。无人知晓的角落是我释放心情的地方。我想认真的铭记一些事，留住那些如烟往事的滋味。于是我找寻到了留住记忆的方法——雕刻时光。趴在桌子上，刻下属于自己的记忆。一边雕刻时光，一边回味记忆。600字 初一 散文
相关推荐
六年级
散文
100字
-
回味回味作文品一杯香茗，回味它的清芬；听一首曲子，回味它的韵律；诵一篇诗词，回味它的意境。——题记在你的记忆中，是否有一个人，给予你这样一个微笑，让你回味无穷？她的微笑又浮现在脑海……“啦啦啦，啦啦啦…”天气晴朗，阳光明媚，我哼着小曲，独自在广场中央玩着我那心爱的滑板。“一个人也没有，不怕撞到，真好！”脚下不由的蹬的更用力，更快了。我继续蹬着板子，唱着小调。仰望天空：“啊！天真蓝啊！”我尽情享受着风从耳边“咻——”地过去，尽情的享受着阳光的照耀，轻轻地眯上了双眼。当我睁开眼睛时发现“啊呀，不好”一个姐姐出现在滑板的正前方，我慌忙的跳下滑板，可是滑板已经撒欢似的顺着惯力独自飞快的冲向了她，“啊！”滑板重重的撞到了她的脚踝上，下一秒就见她蹲在地上，手抱在脚踝上，将头埋在胸前，怎么办？我慌了，大脑一片空白。我忐忑的跑过去，怎么样，没事吧？对不起呀姐姐，我带你去医院吧……我急忙询问。过了一会儿，姐姐抬起头，眼中还含着泪，微笑着对我说：“没关系的，是我没注意到你，你没受伤吧？”我十分惊讶，明明是我错了！我羞愧的轻轻摇了摇头，我没事姐姐，“那就好！”她站起来，拍了拍腿上的灰土，微笑一直挂在她的脸上，你没事我就走啦，我看见她走的有些艰难。望着她渐行渐远的背影，我感到她那么的高大，仿佛脚踩着地，头顶着天！我仔细回味着那个微笑，带着抱歉，担忧和一丝自责，也踏上了回家的路。今后每每看到别人的微笑，总是会想到那个善良的姐姐，总要回味一番那个美好的微笑。你可能回味的是一杯香茗，是一首曲子，是一篇诗歌……，但我，却回味着一个微笑。回味啊，回味……——后记650字 六年级 叙事
-
回味回味犹如一缕细细的甘泉一点一点地浸入我的舌尖，然后滑入狭窄的咽喉，直到弥漫全身，将那甘甜传达到身体的每一个神经末梢……我回味，回味那片蓝天。悠悠的白云在湛蓝的“布匹”上飘来飘去，仿佛一位衣襟飘飘，仙风道骨的老人在闲庭信步，观赏人间。阳光给这片天空镀上一层金光，使它好像一匹华丽的绸缎。而这一切，变得面目全非。它，不在了。我回味，回味那个黑夜。看着那漆黑一般的黑织上天空，悄悄爬上屋顶。荷塘月色，是那么幽静。立在池塘中的荷花，宛如神妃仙子，披着俏丽的衣裳，那么优雅，仿佛一位刚从水墨画中走出的少女，温婉动人。黎明到来，天已破晓，这位少女从墨色深处被隐去。这片仙气缭绕的池塘，也揭开了那神秘的面纱。这一夜的时间，又从我的指缝中溜走，消失得无影无踪。我回味，回味那个七彩的冰激凌。甜腻中又捎带着一点苦涩的巧克力，丝滑地从我的嘴边滑下，香味却依然存在。那个冰激凌，犹如一个魔法棒，点亮了我美好的童年，使这段时光变得更加绚丽而珍弥。这段时光，被生活中的压力碾压得粉身碎骨，它飘走了，一去不复返。我回味，回味校园里的那棵大榕树。百年来，它不断地生长，不断地抽出新的嫩绿的枝叶。那条条枝叶，是我们莘莘学子绿色的梦想啊！正是如此，它才不断地枝繁叶茂，变得郁郁葱葱。我坚信，这些枝条会承载我们的梦想，触碰到天空。光阴似箭，日月如梭，我在那个古色古香的校园中生活，学习的时光不多了。我想：在我离别校园之际，大榕树会在我的心中生根发芽，变得更加茂盛……回味，犹如一杯清茶，散发着淡淡的清香。在一个午后，细细品着这杯茶，你会感受到诗一般的恬静……650字 六年级
-
回味“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，”爱迪生的这句话令我回味无穷。“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，”是从《吟古诵今》里背到的，当时背这句话无非是为了应付考试，不去理会它的意思，只是将它背得滚瓜烂熟。本以为它只是句普通的名言警句，可它却对我产生了无法言语的重要性。今年有一段时间，我的学琴状态不是很好，原来一首曲子五六个星期就能结课。可最近，一首曲子弹了两个多月了还处在刚接触的阶段。眼看着以前比我落后的可妮渐渐地超过了我，我心里很不是滋味。在圆梦杯乐器比赛中，我的成绩向来在民乐A组中名列前茅，可这次不知怎么了，一下从凤头沦落到鸡尾的位置，看着那惨不忍睹的成绩，我的心越发着急。老师看到了我的成绩，心里更是急躁，她把我拉到旁边，语重心长地说：“偲睿啊，你自己看看，最近你做了什么？进步了吗？进入状态了吗？以前，我一直觉得你是一个好苗子，可你最近的表现让我不是很满意。”听了老师的话，我默默地低下了头，沉思起来。她接着说：“以前的你，每每遇到什么问题，都会及时告诉我，让我帮你解决，练琴的时间也不少。可现在，你基本都不怎么练琴，怪不得成绩不好。要知道一分耕耘，一分收获。别以为自己天资聪明就可以不努力，要知道‘天才就是1%的灵感加上99%的汗水。’世上是没有天才的。”老师的话使我茅塞顿开。是啊！小鸟生下来不会飞，经过了一遍遍的练习后飞上了辽阔的天空；婴儿生下来不会走路，经过了一遍遍的练习后奔跑在祖国广阔的大地上！谁都不是天才，那些成功的人都是经过自己的努力获得的，我也不是天才，要想成功也需要付出自己的努力。从那以后，我开始努力练琴，把每一首曲子的每一个细节都练得完美，10遍不行练50遍，50遍不行练100遍。就这样，我取得了巨大的进步，状态也越来越好了，比赛的成绩更是锦上添花。“天才就是1%的灵感加上99%的汗水。”因为这句话使我离我的音乐梦想更进了一步，每当我遇到挫折不想练琴时，我总会回味起这句话，这句话给了我前进的方向。800字 六年级
-
回味在这世界上令人回味的东西很多，比如：那美丽的风景，那可口的美味佳肴......等等都令人回味无穷。可我每当夜深人静的时候，回味起儿时与姥姥姥爷一起种地、收获的情景、当年那些有趣的事情，心里就感到无比地快乐，也真实感受到我已经长大了。记得曾经在我6岁时，因妈妈工作忙，我来到了姥爷家。那时姥爷在近郊的村庄里买了一块地。他和姥姥就在那耕地、撒种、浇水、铲地、收获。我去时是秋天，蔬菜都成熟了，他们要收获了。我也参入到了其中。秋高气爽，那一片片农田里，各种蔬菜散发着一股股清香，那一望无际的田野另人看了心旷神怡。我手里捧着一个筐，走进田里准备开始干活。可是，那蔬菜长得实在是太高了，进到里面连我的影子都看不89227见。没办法，姥爷包我带到个矮的茄子地里摘茄子。我开始摘。不顾大小和形状，看到什么就摘什么。结果在我的筐里都是未成熟或干枯的茄子。姥姥看见了，叹了叹气，又笑着说：“哎呀，怎么都摘了些这样的？哈哈，真是拿你没办法。”在旁的姥爷也大声笑起来。我用呆呆的目光看着他们，又看了看筐里的茄子，也笑了起来。接着，我又来到一块地，姥爷告诉我那是胡萝卜地，让我拔一个看看。我灵机一动，双手抓住胡萝卜叶，用力往上拔。可怎么拔不出来呢？这个肯定是一个特大的！我心里嘀咕着，又开始拔。我使出九牛二虎之力“砰”一下终于拔了出来，我摔倒在地。我高兴得拿起手里的胡萝卜向姥姥姥爷挥手，说：“你们看！多么大！”他们瞅了瞅，说：“怎么那么小啊？哈哈，你又拔错了。”我定睛一看，啊，怎么会......那根胡萝卜只有食指那么大......那时的我是多么无忧无虑啊！多么的天真！至今已过了这么多年，我已经长大了，懂事了。每当回想起这件事我就会想起我已逝世的姥爷，与他共度的那一天、那一年，真是另我回味无穷啊！650字 六年级 叙事
-
回味鱼肉——回味感动感动是大海中突然涌起的一层海浪，那种澎湃让人的心灵是一种震撼!感动是一片悄然落下的树叶，只有平凡中的不平凡才更容易让人感动！感到是雨后晴好的天气，因为感动的时候人总会看到更多的美好的事情！临近期中，学习任务越来越重，每天都有如山一般的作业，压的我喘不过气来。“妈妈，我回来了!”我放下书包，下意识的寻找妈妈的身影。只见妈妈正坐在餐桌旁，前面放着一张纸，一碗鱼肉和一个碗，纸上有不少鱼刺。妈妈可真会贪吃我这样想着，看出于对妈妈的尊重，并没有说出来。看着妈妈到现在都没有注意我，专心剔鱼刺的样子，我只好使出我的绝招——“狮吼功”了，我清了清嗓子，冲着妈妈的方向深吸一口气：“妈——妈——我回来啦——”这招真管用，妈妈终于恍过神来了，她抬起头嗔怪道：“真是的，喊那么大声干嘛！快写作业去，过会儿叫你吃饭。”我冲妈妈做了个鬼脸，引得妈妈开怀大笑，这才拎着书包往房间走去。“吃饭喽！”“哦！来了来了。”我放下手中的笔，到厨房，准备好好靠劳一下我的小肚子，看着那些色、香、味俱全的菜和香喷喷的大米饭，我迫不及待想要开动了，刚准备动筷，妈妈突然喊停，从碗柜里端出一个碗，放在我面前说：“你马上就要考试了，作业又那么多，没时间好好吃鱼，我把这些鱼的刺都剔掉了，你慢慢吃吧。”看着那碗鱼肉，我心中百感交集，原来妈妈不是弄给自己吃的，原来妈妈是这样想的，原来……我吃了一口鱼肉，有一种说不出来味道，但我知道，那一定是感动的味道。感动，如沁人心脾的甘泉；、感动，如熏人欲醉的暖风；感动，如令人心折的白雪，学会感动，我们的内心将变得纯洁而又明亮，安静而又平和，让我们与感动同行吧！600字 六年级 记叙文
-
回味回味是一种享受，一种美的享受，回味是一种借鉴，回味一些还在发光的金子学得一些还可实用的东西；回味是一种醒悟，醒悟一种人生的道理；回味是一种升华，因为学而不思则罔，我们要回味自己所看到的，所学到的，升华自己的人生境界臻于完美。通过回味，低估会发现事物的另一面，体验新的感觉，触碰另一个开始。在这个世界上令人回味的东西很多，比如：美丽的风景，可口的美味佳肴，美妙的音乐，经典的书籍……都令人回味无穷。三月连绵不绝的细雨又开始营造迷茫的氛围，对江南历史的感悟或许只能在那凄怆的回味中，在南方长大的人，呼吸中必有荆楚的节奏，胸怀内必有吴越水的柔情，昔日项羽平定天下却不在秦地称王，可见八年的战火驱不走霸王心头对江南的眷恋。“楚人富贵还乡，如是沐猴而冠，又怎成得帝业？”故萧何如是说。北方的秋天都是寒远的，而江南的温暧却一直让人回味，不忍忘怀。我不是个怀旧的人，但是总喜欢陶醉于往昔记忆，回味那曾经的美好。岁月如歌，时光的音符奏响着人生的乐章，回荡在记忆深处，依旧是那些匆匆的脚步，又仿佛是时光匆匆流逝，梦中的清冷燃烧着岁月的痕迹，就像静静的溪水流淌着千古不变的平淡，静静地承受时间的交融，没能留下半点痕迹。未来的一切犹如风雨，不知会何时飘渺，也不知会奔向何方，在那万籁寂静的夜晚。丝丝凉风刺激了人的心扉，开启了我那尘封以久的心灵之窗，我有时会认为其实生活就是平凡的、无奈的，而无奈中的消磨时光就是对平凡中无奈的抗议，因为人生七始就是一场悲剧和无奈，它是一段悲观的旅途。倾听岁月与光阴的流逝，回想曾经走过的时光，无论有多少精彩的时刻，也会在刹那间消失，它再美好终就也只是过去，回忆的也只不过是那刹那芳华，只有珍惜现在的一切才是最明智的选择。700字 初三 散文
-
回味我独自走在无人管辖的街头，听着杂乱的声音，心中却异常的心如止水。我不曾真切的感受过，整理过胸腔中的那颗心，那——瀑布似的心。又涌现在我的心间。曾几何时，无奈的想着一切。想着这一切究竟是怎么了。谁人在街头独唱，在心中打乐。我问道，但回答我的却是一遍遍的无语。我在回味，回味碧水，蓝天，似乎一切都是那么可笑，取舍多么可笑，可笑的做着同样的事情。共鸣，认为似乎是一个人，不，是任何一个生物体所追求的。找到一个真的了解，懂的回味的人。难，难，难。回味以往的过去，你又能怎样？只是默默的，无声的看着它，那么悄然无息。回味，你真的让我回味在追忆里，那么完美吗？250字 初一 散文
-
回味有些事情错过了就是错过了再遗憾也没有用有些画面过了就不能重来了要再回首也只能回味世上有很多人即使只是短短的几年，几个月或几天能和你微笑交谈的永远都靠一个‘缘’字一个笑意淡而有力一个语录深而有意一句言语轻而有趣一个路人一种感觉一分思念一点不舍一丝回味一切都是曾经在人生道路上的记忆虽然只是一点点却那么深刻朋友，老师校园里不可缺的朗读声笑谈声幕幕依然清晰曾经的一句话一个动作历历在目回首这一切犹如是睡梦前的情景就好比咖啡的香味令人难以释怀200字 四年级 抒情散文
-
回味人生是一条充满坎坷，布满荆棘的曲折之路，想一直风和日丽不可能，想一帆风顺也不可能，我们都是在磕磕绊绊的道路中走来的！虽然明知“完美”是一道虚无的河，但固执的我却还是一味地想去追寻，想去回味，却忘了：金无足赤，人无完人。又是一个下雨天，风呼呼地吹着，雨水顺着窗户流下，宛如一滴滴伤心的泪，校园仿佛也被这“泪”感染，而失去了往日的生机。时光流逝，又回到了那天下午，熟悉的教室，却发生了不同的事……那天下午物理老师在我们班上了一节公开课，老师很信任地请我到黑板板演，可是我做得很糟，在老师的再三提示之下才勉强完成题目，事后，老师并没有指责我，但我却不停地责怪自己。天气是灰蒙蒙的，正如我的心情也是灰暗的一样，心中总是觉得被一块大石头压著，喘不过气来。努力想忘记，拼命想忘却，但这感觉似乎越来越强烈，我忘不了这次失误，是我太脆弱，还是您……成功的背后有许多不为人知的故亊，辉煌的背后布满不为人知的辛酸。那节课，是我印象最深刻的，因为对我们而言，那是一节展示8班全体同学学习风貌的课；对您而言，那更是一次展示您工作成果的课，却因我个人的过失，添加了不少瑕疵，阻碍了全班前进的脚步。任凭亊后我是多么地后悔，也无力挽回。一个人独自走在雨中，听着雨淅淅沥沥的声音，天空突然被乌云笼罩，给人一种无形的压迫。周围的一切，仿佛都变得那样陌生。“哗啦，哗啦……”听着这声音，回味眼前这场景，心中蓦然产生一种孤独、凄凉、失败的感觉。鸟儿不再鸣叫，树木不再茂盛，就连叶子也被狂风刮下，时间好像就此停止。植物如果没有阳光，就失去了光彩；大树如果没有养分，就失去了生命；小鸟如果没有蓝天，就难以长大……我呢？做错了事会怎么样？该如何弥补呢？我久久地回味着……老师，旅途中的刹车，并不意味着永远的停止；一时的成功，并不代表着永远的成功；一次过失，也不意味着永远的失败。请您原谅我一时的过失，回味之后，让我独自地站起来，走出生活的阴影。700字 初三 散文
-
回味回味，是世上最奇妙的东西。由苦到甘，由甘到苦，丝丝缕缕，扣人心弦。如今，我们虽涉世未深，然而回味已然登上了我们的舞台。而他们，更是如此。过去的过去，恍如烟尘，一去而不复返。但会仍在舌尖缭绕，如饮一盏香茗。而我想为这茶取名——浮生。我想浮生的回味应是苦。雕梁玉柱，江山美人。曾是纨绔子弟的他最爱的玩物。"人情以放荡为快，世风以侈靡相高"。青少年时的不羁，他览遍美景，尝尽世间美味。但，最终国破。正值壮年的他隐入山林，开始了漫长的回忆——“余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。”美景依稀仍在眼前。那铺毡对坐的两人依然那样笑着，可他记不清了。“是金陵人，客此”……回味过去，那些年少无忧的岁月，却在心中结成了深重的疮疤。舌尖上那一股又一股令人无言的苦涩，便是这回味。是对于亡国的伤悲么？是对于年少无知的愧怍么？是对于美景的留恋么？他，是张岱。于草庐中，回味浮生，它是苦的。苦得痛彻心扉。我想浮生的回味应是甘。数九寒冬，滴水成冰。他无钱买书，只得挑灯夜战奋笔疾书。是他唯一的伴侣。少年时求学，奔走于深山巨谷之间，手脚冻得皲裂。他不放弃一切机会，绝不！当他看见那一个个眼中闪着求知的渴望的后生们时，想起了他的曾经——“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。岁月流逝，终已不忘。心中有足乐者。他觉得以前的苦不算苦，而是一种磨练，锻造着他。过去那些痛苦万分的回忆，却在岁月中逐渐结晶成糖。心中无缘由的便有一缕甘甜，便是这回味。是对于书籍的热爱么？是对于知识的渴求得到了满足么？是对于过去岁月的努力而欣喜么？他，是宋濂。于庙堂中，回味浮生，它是甜的。甜的怡心舒神。浮生是一盏茶，是心中刻痕最深的那一段记忆用时光的火烘焙而成。冲入用岁月暖过的水，浮生便会在思这盏青瓷中缓缓舒展。茶汤盈碧，茶香袅袅。浅呷一口，细细品味。每一个人的回味都不尽相同。而我们正在培育着的就是我们的浮生，是由苦变甘，还是由甘变苦。那边取决于你自己了。“少年听雨歌楼上，银烛昏罗帐。中年听雨客舟中，断雁叫秋风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”一段记忆，只有回味，才能感知其中喜乐，品出人生况味，冷暖自知。800字 初三 散文
-
回味青春曾有人问我何谓之青春我只是笑而不答直至现在我还没有给青春一个完美的定义我眼中的青春 它如冰块一样 放在手里怕化了含在嘴里怕没了它又似冬日的腊梅几经风霜却从不曾弯腰青春，什么时候我能走进你读懂你100字 高一 诗歌
-
彩虹的回味在绕高愁云的蔓藤上喇叭花已吹蓝天空居宿于早晚的兹兹凉意凝聚在不起眼的角落将一抹被季节遗忘的迷雾串连了颗颗水珠晶莹剔透地拱起艳桥亮眼的那个瞬间曾流传数千年的七彩斑斓很遥远、很遥远的故事也被回味得苦尽甘来100字 初一 诗歌
-
不再.回味|灬忘了吧，一切都随风算了吧，一切都让它走远别再沉睡，别在回味我在心碎，为你沉醉……孤独的漫步在都市的丛林中我无法抛弃你心中的感受……看着你伤心落泪我为你痛彻心扉请不要再哭泣不要偏离，友情的轨迹……100字 六年级 状物
-
暴风雨的背后人生，因为有了风才会不停地往前跑；生命，有了雨才会更加精彩。7.21北京所迎来的暴雨，他确实是可怕的，是凶残的！但是，想一想，雨停，风停，城内的积水除空，花儿，草儿，迎来的是另外一个春天，一个属于他们的季节。而人们呢，换来的将是另一种的生活。所以，这就是风后，雨后的背后。初二:钱美100字 初二 散文
-
《风的声音》诗歌沙沙沙。沙沙沙。是谁从草丛中掠过？唰唰唰。唰唰唰。是谁在森林中飞快地奔跑？轻盈的飞来。又悄悄地离开。这是风的足迹。轻轻掠过湖面。飞快飞向天空。这是风的速度。我愿化作一只小鸟。去寻找风的声音。风的足迹！100字 初二 诗歌