没有翅膀的飞翔
450字
初三
书信
我是一只鸟
我想要飞翔
但我已没有了翅膀
那无尽的黑暗正向我涌来
慢慢的驻进我的心房
我曾带着它一起去飞翔
但那一丝的光芒如此遥远
终于 黑暗夺取了我的翅膀
我试图要它还我的翅膀
但它那冰冷的面孔让我如此绝望
疲惫侵入我的身心
我累了 我放弃了我的翅膀
我要独自完成我的飞翔
温暖和爱已舍我而去
孤独和黑暗随时都在嘲笑我的忧伤
没有人陪伴我
只有我的影子
默默的企图吞噬我内心的黑暗
我不屑的望着它
不知它也有着同样的悲伤
我缓缓的滑向天空
我看见了我的理想就在前方
我想抬头将它凝望
殊不知黑暗有一次来到了我的身旁
我与它做着不知胜败的搏斗
最终我又倒在了地上
我没有了 我什么也没有了
我发现我的影子还在我身旁
它和我一样满身伤痕
却还想给予我爱和希望
抬头仰望
发现我的翅膀就在前方
只是它以属于空虚的幻想
心头的希望早已将我丢弃
默默的拾起无奈和不驯
用它们铸造一双隐形的翅膀
拖着疲惫的身躯
走在不知的前方
不禁仰天长叹
是谁 折断了我的翅膀
使我的内心不再充满希望
——人生有许多的不称意,而这种不称意往往伴随着折翅之痛,也就是这种折翅之痛让我们明白"幸福的来之不易''
纸条之谜
450字
四年级
记叙文
四（1）班正在进行数学考试，同学们有的紧锁双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学们的答案，时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学的身边时，夏老师发现他手中拿着一个纸条，脸上不由升起不易察觉的疑云……
“叮铃铃”考试终于结束了。同学们都吁了一口气。这时，夏老师说道：“王力，跟我到办公室来一趟”说完，就走了。
到了办公室，夏老师没等王力说话，就直接问：“王力，你老实说，考试时捏着的纸团是什么？”“那是……”“那是答案对不对？王力，你平时表现蛮好，怎么今天偷看答案了？”夏老师一个劲地问道。“那只是张普通的纸。”王理竭力辩解道。“你还狡辩！”老师的脸上露出气愤的神情。
王力一溜烟跑了。过了一会儿，王力又回来了，手里捏着张纸条。夏老师愣住了；“你这是……”王力回答：“夏老师，我真的没有偷看答案。考试的时候，同桌递了个纸条给我，叫我把答案写上去。我觉得不能告诉他，因为这不是真正的互相帮助我决定等考完试再叫他，所以就把这张纸条捏在手里了。”听到这里，夏老师舒心地笑了，说：“原来我错怪你了。以后，你就帮同桌补课吧！”“是，老师！”王力一个立正敬礼，跑了。
望着王力的背影，夏老师笑了，纸条之谜也揭开了。
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没有翅膀的飞翔蝴蝶在花丛中轻盈的飞舞是那样的光彩熠熠，然而一只小飞蛾经历了冲破茧的痛苦和挣扎，它已经脱胎换骨，它虽然没有斑斓的翅膀。但它却无恨亦无悔。它依然拥有破茧而出的那一瞬间的动人，它依然会用并不婀娜的舞姿，去迎接这个美丽的世界。每一只鹰的尽头是苍穹，它有一双坚强的翅膀，在天空中尽情展示它的雄姿，然而，对一只鸡来说，天空只是一个太遥远太遥远的梦想，所以蓝天不是不是它的选择。但它在宽阔的草地上，尽情的嬉戏。犹如一朵黄花能绽放在原野里，才是它理想的国度。每一只天鹅都是那样的神圣与高贵，然而一只野鸭一生都不能飞翔蓝天，但它不悲伤，不气馁，它漫步在碧绿的水中，它拥有的自己的价值，它依然和天鹅一样自由，一样憧憬美好的未来。300字 初一 抒情散文
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没有翅膀的飞翔我曾想，想自己是一只蝴蝶，一只不甘心于一朵花中满足半生的蝴蝶，于是，我在命运面前许下一年的生命，去寻找生命的美丽。不管现实如何残酷，用坚强乐观羽化成生命的翅膀。“啪”的一声，我破蛹而出，预示着一只彩蝶的降临。妈妈柔美的声音再次在我耳边萦绕：“每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。”为了这一瞬，我不知在梦里勾勒了多少回。可当我睁开朦胧的眼睛，却诧异地发现自己没有翅膀，姐妹的惊叫声深深的刺痛了我。母亲明亮的眼睛顿时变得黯淡无光，仿佛被浇灭的火炬……我知道一只彩蝶没有翅膀意味着什么，意味着我不能飞，我不能像那样自由自在的飞，一股忧伤仿佛沉重的铁链，囚禁着我的心脏。风，轻轻地撩过花香，述说浅浅的忧怀，望着同伴在花丛中飞舞，那七彩的翅膀在阳光的照耀下更显得缤纷耀眼，而我独自一人凝望——渴望那无法到达的天堂，泪珠悄然划过我的脸颊……寂静的夜，无边的黑暗，我入睡了。我在梦里梦想自己有了一双美丽的翅膀，在冬天飞翔，巨大的喜悦将我从梦中惊醒。醒来时，依旧是冷酷的现实和寒冷的夜，月光趁着万物，也反映出我眼角的泪光。“孩子，怎么了？”“为什么我不能飞？”“这种飞翔需要用一双用坚强、自信、希望组成的翅膀，就能不怕困难，笑对生活，让生命完美的飞翔……我明白了——追求阳光、追求梦想。不管现实多么的残酷，用坚强乐观幻化成生命的翅膀，用最曼妙的舞姿诠释生命的美丽！我会一直飞翔了，没有翅膀的飞翔！!!500字 初二 散文
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没有翅膀的飞翔“每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。”甲虫微笑着对我说，“有一天，你也会有一双斑斓的翅膀，在天空中蹁跹舞动。”阳光安静地淌过我每一寸藏青的肌肤，我听到山风掠过树梢 如同一支深远的骊歌。“啊，你！”小甲虫尖锐的叫声在我耳边响起。我拖着湿漉漉的双翼，睁开疲惫的眼睛，浅黄的粉翅垂在地上，我从一只毛毛虫变成一只小飞蛾，我笑了。阳光明媚得有些奢侈，虽然好朋友小甲虫一直期待我成为一只最美丽的蝴蝶，轻盈地在花从中飞舞，但我无恨亦无悔，如果注定我只是一只小飞蛾，经历了茧里的痛苦与挣扎，我也早已脱了胎，换了骨，虽然我没有斑斓的翅膀，我依然有破茧而出时那一瞬的动人。我依然会用并不曼妙的舞姿歌颂这个美丽的世界，请祝福我吧，我是一只可爱的飞蛾。“每只鹰的尽头都是苍穹”，他的目光中充满期待，“有一天，你也会有一双坚强的翅膀，在天空中铺展你的辉煌。”轻风温柔地吹动我茸黄的毛，我听到燕语呢喃，讲述着一些古老的故事。“啊，你！”妈妈沉重的叹息重重地敲打在我的心上。但我心里明白，我只是一只平凡的鸡，天空只是一个太过遥远的梦。妈妈收养我这个孤儿，一心盼望我会是天空最骄傲的一只，可是对不起，妈妈，我只是一只鸡，所以蓝天不是我的选择。江南三月，草长莺飞，我会在那里尽情地跑动，如一朵黄色的云掠过碧绿的天际，因为那里才是承载我快乐的天国！鹰不会把绿草的期望强锁上眉头，碾碎一个春花秋月的日子，在一片放逐理想的草原，我会和鹰一样快乐。妈妈，请祝福我吧，我是一只幸福的鸡。“每一只天鹅都是天使的一次微笑，”爸爸慈祥地凝视着我，“有一天，你也会有一双洁白的羽翼，在天空中书写你高贵的美丽。”水珠轻轻地顺着我的羽毛淌下，我似乎听到雨打芭蕉，点滴着一些天荒地老的忧伤。“啊，你！”爸爸失望的目光黯淡如被浇息的火炬，我天生有残疾，永远不能圆轻盈飞翔的梦想。我不会落泪，我想，有一些飞翔是不要翅膀的，有一些美丽是不需要书写的。我依然洁白如玉。在水间漫步，有我的快乐在流淌；我会微笑着，祝福那些空中的同伴。天使的姿态，不如没有翅膀的飞翔更接近天堂，祝福我吧，我是一只快乐的天鹅。800字 高一 记叙文
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没有翅膀的飞翔我，一只毛毛虫破壳而出，预示着一只彩蝶的降临。可当我睁看松惺的睡眼，却诧异地发现自己没有翅膀。望着姐妹们在花丛中凌空飞舞，我只能独自的凝望着蓝天，两行清泪悠悠而出。在一个美丽的美中，我长出了一对美丽的翅膀。然而梦醒之后，我依旧是没有翅膀的蝴蝶。妈妈用她的话温暖了我的心灵，也指明了我前进的方向。我终于明白了“飞翔”的含义——追求阳光，追求梦想，用坚强乐观羽化成生命的翅膀。我会一直飞翔，没有翅膀的飞翔。200字 初一 记叙文
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没有翅膀的飞翔每一只蝴蝶都是一朵花的轮回,有一天,你也会有一双斑斓的翅膀,在天空中翩翩起舞,阳光安静的淌过,我听到山风掠过树梢,如同一支深远的幽歌…….阳光明媚的有些奢侈,我没有成为那只美丽的蝴蝶,虽然爸爸妈妈一直期待我成为令他们骄傲的蝴蝶,但我无恨亦无悔,如果我注定不能成为一只蝴蝶,没有斑斓的翅膀,我依然会有破茧而出那一瞬间的动人,我依然会用并不曼妙的舞姿歌颂这个美丽的世界祝福我吧…….每只鹰的尽头都是苍穹,有一天,你也会有一双坚强的翅膀,在天空中展示你的辉煌,清风温柔的吹动,我听到燕语呢喃,讲述着一些古老的故事,江南三月，草长莺飞,我最终没有成为那只鹰,尽管我不是一只鹰,我依然会在那里尽情的奔跑,虽然爸爸妈妈一直希望我会是天空中最骄傲的鹰,对不起,爸爸妈妈,我不是一只鹰,如果注定我不能成为一只鹰,我不会把把鹰的期望锁上眉头,碾碎每一个春花秋月的日子,在一片放逐理想的草原,我会和鹰一样快乐,祝福我吧…….每一只天鹅都是天使的一次微笑,有一天,你也会有一双洁白的羽翼,在天空中书写你高贵的美丽,水珠轻轻的淌下,我似乎听到雨打芭蕉,点滴着一些地老天荒的忧伤,我最终没有成为那个天使的微笑,我想,有一些微笑是不需要翅膀的,有一些美丽是不需要书写的,我依然是我,我的快乐依然在流淌,我会微笑着,祝福那些空中的同伴,天使的姿态,不如没有翅膀的飞翔更接近天堂,祝福我吧,我会努力的飞翔!550字 初三 散文
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没有翅膀地飞翔我终于“飞”起来了！我甜甜地笑着，沐浴着温暖的阳光，思绪不禁又回到了那年春天。两年前，当和煦的春风轻柔地抚过树干，当春的讯息传遍大地时，我，一只毛毛虫破茧而出。褪去了丑陋、满是毒刺的外衣，我即将以自己曼妙的舞姿和轻盈的双翅来点缀整个春天。我睁开睡眼惺忪的眼睛。天地间弥漫着春的气息。盎然的春意被细雨罩着，浅绿托着，莺声伴着。我有种想飞翔的冲动。但是，当我想扇动双翅去迎接风的呢喃时，却发现，自己竟没有翅膀！也许是年纪尚小吧，我安慰自己。在这春的芬芳里，我怀抱着少得可怜的一点希望，悲伤地等待着。又是一年春好处。百花齐放，姐妹们在花丛中翩翩起舞。只有我，孤独地躲在暗处。我的翅膀依旧没有长出来。我像是断了线的风筝，迷茫而恐惧。耳边，传来姐妹们的讥笑声。眼角，两行清泪悠悠而出。我哭着睡着了。在梦里，我终于长出了翅膀！那粉色的翅膀晶莹透亮，在月光下闪着银色的光芒……“啪”，一滴冰凉的露珠滴落在我的额头。如同易碎的玻璃，梦的碎片撒了一地。睁开眼，我依然是没有翅膀的蝴蝶。我绝望了。姐妹们都在忙碌地采花粉。而我，却连飞到花柱上的能力都没有。我无助地躺在妈妈的怀里，希望能得到些安慰。“孩子，每只蝴蝶都有属于自己的翅膀。上帝对于万物都是公平的。不要怕，勇敢地去编织你的翅膀，去追寻你的梦想吧！”妈妈温和的话语犹如一米阳光，使我的“我终于飞起来了！”我兴奋地大叫。我是一只风筝。我，毫无方向感，也毫无准则，只知道自己要不断地飞。我不懂得飞往何方，不知道那里是我的目的地。我只知道，凭着风的力量，一个劲儿向远处飞去。风越来越大，我越来越高。我飞啊飞，不知疲倦。身边不羁的风感染着我，炫耀着我，吸引着我。我渴望摆脱那紧扯着我的线，我渴望不受束缚，自由自在。在风的煽动下，我拼命地挣扎，企图挣脱那根讨厌的线。终于，“啪”的一声，线断了。我高兴地欢呼，奋力向上飞去。可是，我却开始惊慌地发现，我飞不了了。我没有办法控制方向，被风吹着四处乱飘。我的身体开始下坠。“不！不！”我惊恐地大叫，却无济于事。也许，我就快粉身碎骨了。我后悔了。是我太自大了。我天真地以为自己有力量飞上蓝天。实际上，要不是那根紧扯着我的线帮助我辨认方向，给予我鼓励和支持，我一定会摇摆不定，迷失方向……我反思着自己的过错。糟糕，我就要跌落到地面上了。我害怕得闭上眼睛。奇怪，我并没有摔疼。我慢慢睁开眼——我正被小主人捧在手里。我长舒了一口气。小主人把线重新系在我身上。我友善而诚恳地对它说了声：“谢谢！”900字 初三 写人
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没有翅膀也能飞翔“哗啦哗啦”又是一个雨天，秋雨剥夺了我内心的快乐。一只蝴蝶被秋雨淋湿了她那美丽动人的花翅，但还是坚强的飞行，飞到了一片快要凋谢的树叶下避雨。风----更大了，路上的行人，很少，很少。花儿，草儿，被大风吹得不住地弯下了腰，流下那晶莹的泪珠，风更大了…….“妈妈”“妈妈”这片快要凋谢的树叶对着大树妈妈拼命叫喊着。“怎么了，我的孩子？？”“我肚子下有一子美丽的小蝴蝶。”“哦，她怎么了？？”“小蝴蝶的身体好像很虚弱！”“我，我没事，不，不用管我！”“谢谢你，美丽的小蝴蝶”“为，为什么？？”“因为你让我看到了什么是真正的坚强”“不，我猜应该谢谢你，你为我遮风挡雨，我怎能不说声谢谢呢？？”雨----越下越大，雷----越打越响，电----越闪越亮。小蝴蝶的身体越来越虚弱了。而此时此刻，秋雨已不辞而别，可它留下的，却是一夜狂暴摧残后的万物。“我们定一个约定，明年的今天，我们要再次见面。”“好”“就这样定了”一年过去了……..那一只蝴蝶在多次的和风.雨.雷.电.的拼搏后，一枝花翅折断了。去年的今天到了。那只蝴蝶爬到了她的伙伴----当年那片树叶的旁边，而树叶却早已凋谢。蝴蝶知道，自己不能飞，只能被活活饿死。但他执意要静静等待，等那片片树叶再次长出来。可----他还没等到这一天，就-----死了！！！！一阵狂风扫过，连同蝴蝶.树叶一起被吹向远方。蝴蝶又开始飞了，不过，这是她的心灵在飞，没有翅膀也能飞，永久的飞翔……450字 初三 书信
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飞翔的翅膀我在风雨中疾驰，校服已经被泥点儿覆盖，可我不管这些，公路被雨淋湿了，赛车被雨淋湿了，书包被雨淋湿了，我的心也被雨淋湿了，镜片模糊了……公交车的红色数字看不清了。镜头一：八点，我准时到达艺术沙龙，我在这里学习竖笛。“同学们，今天测试！”老师的声音甜美，像唱歌。我站在舞台中央，笨拙地，磕磕绊绊地终于把这首曲子演奏完毕。“你，不擅长音乐！”“你，没有音乐细胞，你最好别来上课了！”老师的冰凉的声音又在我耳畔响起，像天际传来的一声炸雷，刺穿了我的耳膜，直抵心房。泪珠瞬间滚落。窗外，雨正滂沱。“不要哭泣！不要难过！”我告诫自己，强者不需要眼泪，我是最棒的！明天，我会昂首挺胸地走进教室！我坚信，一个热爱音乐的人，一个有心学习的人，不会被一个失败而征服！看吧老师，挫折算什么？我喜欢在波澜中越战越勇，我喜欢在风雨中放胆前行……镜头二：回到家，全身已经湿透。妈妈吓坏了，追着我问这问那。我不想说话，默默回到自己房间，把湿漉漉的衣服换下来，坐在床头发呆。我在内心千万遍的呼喊：我不服输，我要证明我，我能行！接下来的日子，我努力练习，在临睡前，再起床后，在写完作业后，在作业写累了后，一遍又一遍……我告诫自己，不能放弃，一个热爱音乐的人，有权享受音乐的乐趣！这支曲子，好比达芬奇笔下的鸡蛋，我练习N多遍，已烂熟于心。镜头三：音乐教室里，我又一次吹响我心爱的竖笛，音符如山间的清泉在指尖轻快地跳跃，空灵而清澈，我仿佛是漫步山中，看晨曦洒染丛林的辉煌，观溪水轻吻砾石的潺湲，听鸟儿歌唱丛林的啁啾；我又似乎徜徉在一片广袤的原野，音符随白云飘渺，在旷野流淌，我就在这辽阔的天地间翱翔……一曲终了，我得了满分，我没有放弃我热爱的东西，我成功了！看着鲜红的一百分，我笑了。五月的阳光洒下来，明媚了我的眼眸。窗外是碧蓝的天，缱绻的云，一只小鸟，正穿破云层，迎着朝阳，振翅飞翔……750字 初三
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飞翔的翅膀周记)飞翔的翅膀其实我们每一个人都有一双翅膀，只不过它是隐形的，是我们肉眼所看不到的。有人会问，它能飞吗？能，怎么不能啦，只不过它还小呢，羽翼还没有丰满，等到它长大了它就能够飞了，翱翔在湛蓝的天空上，自由自在地飞翔着，俯视这整个大地。一个人要达到飞翔的程度说难也难，说简单也简单。其实呢！翅膀是跟着年龄、思想还有心灵的变化而变化的。年龄越大翅膀也就越大，可是它长到一定的程度就不长了，就像我们叫满十八岁的人叫成年人，就是这个原理；至于思想么，思想越健康，翅膀就白、就越纯洁，当你的思想不健康的时候，你的翅膀就会抹上一层黑，思想越是不健康，翅膀就越是黑了。当你的思想已经达到了犯罪的时候，你的额翅膀就不在是白的，它已经变成黑的。那么我问你：长有黑色翅膀的是什么？是魔鬼。天使是靠它的翅膀而飞翔的，而魔鬼呢？他是靠他的魔力，而不是靠翅膀飞翔。所以我们不要成为魔鬼，要成为天使，带给人们幸福快乐，而不是危害人间、破坏大地。每个人都有自己的目标，都希望着自己的目标能够实现，就像是在一个陌生的地方插上一个面旗子，代表着自己要努力的达到这里。有了目标就要努力的前进，不管风雨有多么的大也要的想前走，在哪里跌倒了就要在哪里爬起来，不能够被困难也困倒了。你知不知道，当你在完成了自己的人生目标的时候，你的翅膀也就大了，它能够在大地上飞翔了（一个幸福的家庭，有成的事业），那么它就会带着你走进幸福。成为一个幸福的人550字 初三 散文
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飞翔的翅膀勇气是一双美丽的翅膀，赐予我们历练后的飞翔。即使不能真正在蓝天飞翔，我们也能飞翔在属于自己的那一片天空。鹰的勇气是一双滴血的翅膀。鹰是天空的王者，却并非天生就能飞翔。当母鹰把幼鹰推下悬崖的那一刻，如果不能有勇气展开那双稚嫩的翅膀飞翔，那么等待幼鹰的结局，只有死亡。那已经不仅仅是一种能力的历练，更是勇气与意志的磨练！这样还不够，这还不算真正的飞翔。后来母鹰会一一折断幼鹰的翅膀，再次将幼鹰推下山崖。按照我们的逻辑，这样一来，幼鹰是必死无疑了。折断的翅膀，如何去飞翔？是的，不敢挥动双翅的鹰只能死亡。如果那一刻折断双翼的幼鹰有勇气去挥动翅膀的话，它会发现自己能够真正的飞翔！这不是奇迹，因为挥动翅膀会让折断的翅膀愈合新生。这也是奇迹，因为没有勇气的鹰永远不能看到滴血后的飞翔。其实，当身上的翅膀被折断了，我们还有一双叫做“勇气”的翅膀。有勇气，才会有奇迹。着一双翅膀，教我们飞翔。很多时候，我们总是担心做不到而连尝试的勇气都失去了。不去试一试怎么知道做不到？如果连飞翔都没有想象过的人如何飞翔？古代有个叫“万户”的人，为了飞向天际，以身试验，虽然最后他失败了，献出了自己宝贵的生命，可是他追求梦想的勇气却让我们折服。正是这样的勇气流传了下来，经过一代又一代人的努力，如今的我们才能在天空飞翔。如果没有她们追逐梦想的勇气，也许，今天的我们也只能望着天空的小鸟叹息吧？500字 初三 记叙文
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摘下我的翅膀，送给你飞翔敬爱的张叔叔：您好！我是一名小学生，我是您敬佩的学生，您那为了学生而感于献出自己生命的精神，值得全中国人民敬佩！我永远永远记住了您离开人间的那一天，2008年5月12日，那一天，是个沉痛的日子，在四川地区发生了特大地震，强烈的地震夺走了许多人的生命，其中也包括您。然而就是您这样一个年轻的老师，选择了摘下自己的翅膀，让学生飞得更远。地震摧毁映秀中心小学只用了短短12秒，而在12秒后，幸存者靠着原始的工具，在被夷为平地的校园里救出了许多被埋学生。而当大家搬开垮塌的教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：您跪扑在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还有生命体征，而“雄鹰”已经气绝。因为您紧抱孩子的手臂已经僵硬，所以救援人员只能含泪将您的手臂锯掉才把孩子救出。您当时所在的教室在二楼，紧挨楼梯，如果您不管学生的安危，您是完全可以跑出来的。可您却用身体救活了两个孩子。您一见地震来临，就大声喊；“不要慌，都趴在课桌下面。”您的学生就服从您的命令钻到了课桌底下，前几排的学生趴的不够低，您还去按住他们的头，几个同学想往外跑，您就一手抱住一个，拼命压在讲台下面。这时候，房子就垮了……您就永远地离开了人间！您用您的血肉之躯为您的学生牢牢地守住了生命之门，为了学生的生命，您义无反顾地献出了自己的生命。您用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人之师；您那在突发灾难来临时的瞬间，塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑！您是我学习的好榜样！现在，我要好好学习，天天向上，长大以后为祖国做一份力所能及的事！虽然没有您那么伟大，但是我会用所有的力量，为祖国添砖加瓦！张叔叔，祝您一路走好！在去往天国的路上我时时刻刻在为你祈祷。我会铭记您的教诲，誓以你们为榜样！您遗留下的精神也将会永垂不朽！祝您在天国过得快乐！一个敬佩您的学生：***2009年10月22日福建省莆田市城厢区筱塘小学六年级 林玮希800字 六年级 书信
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我摘下翅膀送给你飞翔你说过的你会坚持住 你会坚持下去你不会放弃我们来了你微笑着和我们交谈你说你会坚持下去 因为坚持就是胜利我承诺了我告诉你 你要坚强 我一定永远在你身边你点头说你永不放弃坚持我在你身边 你和我谈笑风声时间过去你坚持着 似的我看到了你的坚持你脸上的笑容就是你坚持的表现微笑也在我脸上绽开了花我们成功了你的坚持成功了可为什么笑容依旧在 而你那含笑的眼神却暗淡了你不是说过你要坚持到最后那又为什么在这时候放弃我承诺过的 永在你身边那我就将我的翅膀给你用我的坚持送给你飞翔200字 初三 书信
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翅膀断了，心还在飞翔一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎末，散开/它的脸上和身上/像刀砍过一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……——艾青《礁石》雅典残奥会上，一位运动员给我留下了深刻的印象。在北京残奥会上，他的精彩表现依旧令人振奋，他就是无臂蛙王——何军权。在水立方里，何军权就像是一位英雄。在介绍运动员时，他虽然没有臂膀，但他以阳光般的微笑向每个人打招呼。他站在跳板计时器上，半蹲着向前倾着身子。发令枪打响后，他跳进水中，就像鱼儿一样在水中穿梭。水中的他似乎比在陆地上还要灵活。他无法用手去拨水，便用双腿去踩水。他的双腿有节奏地用力向后蹬，身后像有个助推器一样使他和快就拔得头筹，比同组的人快了很多。游完第一个25米后，他由于没有手臂，就快速转身用头去撞击计时器。在他撞击的那一刻，我的心陡然一颤。我清楚地记得4年前雅典残奥会上，在他最后撞击计时器时，他的头都撞破了，鲜红的血溢出，被染红的池水就像红色的珊瑚在水中。这一幕深深地印在我脑海中。在这次他撞击计时器时，我也不禁微微捏了一把汗，怕他再次弄伤。他就这样，一直保持着领先到终点。在他到达终点的那一瞬，我激动得跳了起来，也有许多现场的观众站起来，一人浪的形式向他祝贺。他真的是太伟大了。一个无臂的一级残疾人竟然可以通过训练成为世界第一，可想而知，他是经过了多么大的努力，付出了多么大的辛劳才有了现在的成就，答案可想而知。颁奖仪式上，看着何军权身着国家队队服，脸上挂着灿烂的笑容。尽管他的两袖空空如也，但是胸前那枚金灿灿的奖牌告诉我们：他是成功的，尽管没有双臂，但他还能成为无臂蛙王！他的肩头上还夹着一束花，鲜花绽放亦如他甜蜜的笑容。何军权就要退役了，他将离开泳池，我相信：他离开泳池也会在生活中为自己打开一片天地。何军权，他没有了可以飞翔的翅膀，可他拥有一颗飞翔的心，这颗心为它安上了一双翅膀在泳池里畅游。就像《隐性的翅膀》那首歌中的歌词一样：“我知道，我一直有双隐性的翅膀，带我飞，给我希望。”在人生的舞台上，挫折就像何军权的断臂，我们只要有一颗飞翔的心，只要我们为梦想去努力，我们终会看到所有梦想都开花。“竹密切阻流水过，山高无碍白云飞”，心若在，梦就会指引我们寻找那双带我们翱翔的翅膀。900字 初三 书信
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飞翔天黑着我的心也在黑着自小父母就不让我做什么事但谁知道这只会使我变得更脆弱更渺小他们把我锁在家中怕我受伤殊不知这样更使我受伤我渴望外面的世界就像笼中鸟渴望再度飞翔我要大声呐喊“我要出去！我要飞翔！”我要自由地翱翔与云嬉戏同鸟赛飞我要过着无拘无束的自由自在的真正的——生活！150字 六年级 书信
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没有翅膀也能飞翔曾经的她是个活泼快乐的男孩，曾经的他喜欢一切美好的东西，喜欢阳光，喜欢蓝天，喜欢小鸟。他有一个疼爱他的母亲，有一位严厉却充满慈爱的父亲。母亲曾开玩笑地说：“你啊，是一只小鸟，我是你的左翅，你父亲是你的右翅。”一直以来他也是这样认为的。但在他十岁生日的时候，一场大火，吞没了他的父母，吞没了他的翅膀，吞没了他的快乐，只留下属于他的痛苦。从此，他将自己封闭起来，躲开了一切美好的东西，连阳光，蓝天他都避开了，他紧紧地将门关严，每天以泪洗面。他的屋子里只有一只和他一样，翅膀被折断了的小鸟。鸟是他唯一的朋友。只到有一天，鸟长大了，他渴望见到蓝天，渴望见到阳光，但他飞不出去，他没有翅膀，不能飞翔。小鸟常想，如果自己能飞翔该多好啊！男孩常想如果父母没有去世该多好啊！一个偶然，将他送上了蓝天。窗户是木头做的，经过日晒雨淋已经有些腐了，倒在了地上。但阳光却扑了进来，窗外小鸟快乐地扑打在翅膀，唱着欢快悦耳的歌屋里的小鸟终于按奈不住了，他用仅剩的一只翅膀，奋力地飞想了蓝天！他惊呆了，却突然恍然大悟，把门打开，放飞自己的心灵让自己在草地上奔跑，去追逐自己的青春年华。他终于知道，没有翅膀也能飞翔！450字 五年级 散文
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飞翔的翅膀假如我有一对翅膀假如我有一对翅膀，我要飞上蓝天，去感受白云的柔软，把白云当做棉花糖品尝。我还要和白云比赛谁在风中飞得更快。飞累了，我就把白云当作床，懒洋洋地躺在柔软的白云上，让她带我飞过每个国家。我还会把朋友们都叫来一起玩捉迷藏。我一定是躲在白云那软软的里面假如我有一对翅膀，我要飞向茂密的森林，去寻找小鸟的踪迹，我要和小鸟一起在阳光下，穿梭在树林中，，体验自由飞翔的乐趣。我要飞到高高的树林上，飞到云雾缭绕的山顶上，飞到尖尖的巴黎铁塔……我要放声歌唱，和小鸟比一比谁的歌声更响烈。假如我有一对翅膀，我要在夜间飞上星光闪烁的夜空，去寻找只有在夜间才出来寻找迷失孩子的彼得潘。我要拉着他细小的手，一起飞向那只有在夜间才出现的神秘而又遥远的永无乡。我要和他一起经历充满色彩的冒险故事。我们要飞越大海，和凶恶狡猾的海盗船船长胡克进行生死搏斗。我要飞越树林，和印第安人门一起捕鱼、打猎。我要穿过茫茫的草原，和彼得潘一起挑战凶猛的雄狮。假如我有一对翅膀，我还想飞到卖火柴的小女孩的身边，用内心的温暖消除她心中的孤单与寂寞。我还想飞到无边无际的宇宙中当着一名探索者发现了许许多多的外星人，飞呀、飞呀、飞呀······450字 五年级 叙事
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飞翔的翅膀因为年轻，曾试想登高临远，指点天下；曾试想，精谙世道，明察秋毫：曾试想科峰探险，为“主星“增辉：曾试想商海一游，荣归故里：曾迎风而唱，“先天下之忧而忧，后天下之乐而“；曾激昂陈词，我不吃苦谁吃苦；曾豪情万丈，挥毫疾书，泼墨如云；曾壮志凌云，金戈铁马只身远行……年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀好想飞，即使被生活的风霜雨雪剥蚀得遍体鳞伤，甚至撕扯得支离破碎，也不改美好的初衷，也不改年轻的勇锐，更不辱年轻的使命。年轻的翅膀承付一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有在飞翔中寻求平衡的支撑.不飞翅膀就会退化，不飞生命就会枯萎，新世纪的曙光已划破长空，炎黄子孙，此时不飞，更待何时？年轻的心比天高，气冲斗牛；不经风雨哪里见彩虹，不经过飞翔翅膀哪会硬？此去可能受伤，甚至会有断翅的不测，但生命只要拥有，哪怕是一瞬的美丽就远胜于平庸的一生。年轻可以从身心的敲打到灵魂的拷问，从思想境界的上升的生命的自由飞翔，显示出独特的魅力。经历血泪交加的洗礼，你才会领略痛苦的真正涵义，年轻的心就在血淋淋的穿刺中逐渐丰满起来。或许在猛一刹那，在你举手投足之间，就会感到从来没有过的力量徒然渗透全身。翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，生命永远年轻美丽。450字 初二 散文
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飞翔的翅膀请允许我，允许我伤感一次……——题记又一个期中过去了，今天所有的卷子发下来，我的心也彻底的凉了，没心情再去总什么分，没心情和同桌说什么话，没心情吃饭走路……自己努力了，但这次竟象占卜书上说的那样准：“四月份的狮子座学习运气不佳。”也的确准了，我心里无奈的找了借口，承认这事实。每晚必带手机回家，这次也把手机锁在抽屉里，背着一摞资料书，一回家趴在桌前买下了头。希望就象泡泡，轻轻一触，幻灭在空气中，来不及拯救。耳边响着老班的话：“这次语文怎么搞的，选择题错这么多，你就这么愿意把语文第一拱手让给别人吗。”低头，低头，再低头，低下的是我的信心。看着试卷上的错题，它们可能和我一样无奈吧，也许，还有对我的责备，责备我让它们被否认，被叉掉，而我也于心不忍！老爸老妈知道我考得不好，可能是怕太伤我心情，没有责怪我的意思。吃完晚饭，我跑到厨房去帮老妈送碗，老妈说：“你要争气啊，你考得不好我心里也难受。”“额！”我应了一声就回房里做作业去了。桌前那盏小台灯不知怎的突然变得那般刺眼，刺得眼前白茫茫的一片。叶子，是不会飞翔的翅膀，翅膀，是落在天上的叶子……Sunny，你要加油，要奋斗了。要前进了，默默祈祷，你可以的！450字 初二 日记
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没有梦想的飞翔不知道从什么时候开始,太阳不再那么毒辣,“温柔”地把光热收起一点儿，洒在人身上，有几分暖暖的感觉。几片黄叶打着旋儿落下，方才明白，秋天将至。叶儿，操劳了一生，该休息了。可是为什么一落到小溪里，又开始了人生新的旅程呢？曾与一位好友漫步在夕阳下，她问：“你觉得人生是什么？意义又是什么呢？”我笑了，说：“好好走人生，别把生命浪费在这种问题上，意义并不重要，重要的是人生还长!”然而,时光荏苒,日子一去不复返。在逃去如飞的光阴里，这个问题又浮现在我的脑海里，以前的不屑一顾，取而代之的是满脸惆怅。人生在于拼搏，成功只属于过去。坎坷才显示出不朽的人生，坎坷的人生，坎坷的历程。拼搏是对美好未来的追求。虽然它不是琴，却奏出生命的和弦，一曲欢愉，接着一曲悲哀。崎岖的人生，美好的未来，是我们亘古不变的向往。人生仿佛是一片叶子，从呱呱落地到衰老变黄，是人漂泊的一生，世界在变，我们也在变。不再懵懂，而是一个太阳少年……人生好比是个未知数“X”，谁也不知以后的人生大道上，等待是什么？是荆棘吗？不能排除这个可能性。可是越大的困难，就越是非凡，越是辉煌的历程。而我，就算风雨覆盖，我也不怕重来。童年的梦，醒了，是凌晨的衬托。童年五彩的梦，就当没有梦想的飞翔450字 五年级 散文