读《海伦•凯勒》有感
美国著名的小说大师马克·吐温曾经说过:十九世纪有两大奇人,一位是拿破仑,一位就是海伦•凯勒。最近我就学了一篇关于后者的课文——《海伦•凯勒》, 这是发生在美国的真实故事。学完之后,我明白了许多做人的道理,让我受益匪浅。在海伦•凯勒19个月时,她失去了视觉和听力,与这个五彩斑斓世界失去了沟通,失去了联系,这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感,于是她变得古怪、粗暴、无礼。海伦•凯勒是不幸的,但她又是幸运的,因为知识改变她所有的不幸,而这一切都源自于莎莉文老师走进了她的生活。莎莉文老师教会她认字,才使她张开了心灵的眼睛,得以与人沟通。一接触到了知识,孤独的海伦•凯勒意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦•凯勒感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后,便开始了对知识、对世界强烈的渴求,开始了迫不及待地认字、阅读,像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求,使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言,阅读了多部文学和哲学名著,汲取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰,跌倒了再爬起来,每得到一点进步,就有一份鼓舞,逐渐看到更为广阔的世界,直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的巅峰……这些知识,像一道道彩虹,点亮了海伦•凯勒心中的灯,照亮了她的内心世界,也架起了海伦•凯勒和这个世界沟通的桥梁!
海伦•凯勒曾经说过:“知识是山顶上的宝藏,想获得宝藏的人,必须要以巨大的勇气克服道路上的困难,勇于攀登高峰,才能如愿以偿。”在这个世界上,为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉?只有盲人才珍惜重见天日的幸福?作为一个身体健康的人更应该不畏艰辛,去追求知识,去充实生命、去享受生活!知识的力量多么巨大,它能使一个残疾人,变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如,我们每一个人,都能像海伦•凯勒一样,在有生之年把对知识的渴求,看作对人生的追求,每天都抱着这种追求,怀着友善、朝气、渴望去生活,我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊!
海伦•凯勒的一生,是生活在黑暗中,但却给残疾人带来“光明”的一生,她用行动证明了人类战胜逆运的勇气,给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌!
雪花飘飘飘
现已是深冬,气候十分严寒,冬爷爷给人间带来了无比珍贵的礼物——雪花!
刚开始的时候,雪花一小粒一小粒的下着,雪白的雪花十分诱人,我忍不住张着嘴、伸着舌头尝了尝,这雪像白糖却不甜;像味精却不鲜;像盐末却不咸。一种说不出的味道,但是冰凉是肯定的!
这珍珠般的雪粒子直往我的头发里、衣领里钻,痒酥酥的、凉冰冰的,使得我直打哆嗦。
渐渐地,雪越下越大。本来下的雪花如雾一样轻,似纱一样柔。刹那间,大雪铺天盖地地刮了过来,传来了丝丝凉意,这漫天飞舞的雪花有的如天女散花,有的似群仙起舞,有的像婆娑漫舞,还有的像仙女轻歌,十分壮观!
这千变万化的雪有时似团团柳絮轻歌曼舞,有时如片片花瓣飘飘荡荡,有时像朵朵杨花悄然而降。一片白雪皑皑、并无生机的景象却让我觉得透露着一丝丝美好!我走到雪地里,任凭寒风刮着,我也不为所动。只是冰冰凉凉的雪花钻到衣领里时,我冷得直打冷战,宛如我正穿着单薄的衣裳只身走在寒风刺骨的冰天雪地之中!
夜晚时,大雪还在纷纷扬扬地下着,厚厚的雪积了一层又一层,我放眼望去,这雪白的积雪宛如冬爷爷给大地铺上了几条一眼望不到边的大鸭绒被。
第二天清晨,雪已经悄无生息地走了,大地、田野、房屋上全是白雪。房檐下也结了一注注冰凌,在阳光的映照下,显得分外耀眼、格外明显。
太阳越来越大,房顶上的积雪在一点一点的融化,而此时此刻的房屋仿佛对大雪流连忘返、难舍难分,无比伤心的泪珠顺着墙面缓缓流下,积雪也感同身受,对房屋更是恋恋不舍,也再留着同样伤感的离别之泪。很快,积雪的泪水使自己化为乌有!
要是这场雪永远不停、永远在下,那该有多好啊!
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读海伦.凯勒有感一岁半的你就与有声有色的世界隔绝了,耳边是死一般的沉寂,眼前是无边无际的黑暗,不能倾诉心中的希望和要求。在老师的指导和爱护下,你学会了阅读、书写和算术,学会了说话,感受着知识的真谛,感受着生命的快乐。每天坚持不懈的练习、练习和练习,终于有那么一天,你的说话能力和一般人没有两样,而且还考上了大学。以后的你把自己全部的爱倾注在残疾人身上,把自己的后半生献给了福利教育事业。海伦.凯勒,你这种不屈不挠的精神值得我们学习。我愿意像你一样,在知识的海洋里奋力拼搏,长大后造福于人类!200字 六年级 议论文
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读《海伦.凯勒》有感刚做完作业,我就随手拿起一本名叫《海伦。凯勒》的书,津津有味地看了起来…… 当我读完这本书时,完全被书中海伦。凯勤那种勤奋好学,自强不息的精神所感动了。海伦。凯勤是一位美国盲聋的女作家,教育家。她的一生是多么不容易呀!海伦在19个月的时候因一场病引发高烧而失去了视觉和听力,然而她并没有向命运低头,在家教老师安妮。沙莉文的帮助下,克服了种种困难,学会了用手语,并以手来“讲话”,掌握了五种语言。20几岁时,海伦以优异的成绩考上了哈佛大学德克利夫学院,并用生命的全部力量处处奔走,建起了一家家慈善机构为残疾人造福,这是多么让人钦佩啊! 海伦的一生,是不平凡的,给人们极大的鼓舞。海伦不屈不饶的精神,给那些残疾人以生活的勇气和力量,也是我们健全人应该学习的。看了这本书后,我认识道:一个人要有所成就,不在于条件的好坏,而在于有没有奋斗的精神。海伦。凯勤的一生是灿烂的一生,光辉的一生,她永远值得我们学习的榜样。记住了吗?^_^400字 六年级 读后感
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读海伦。凯勒有感今年夏天,我看了《海伦凯勒》这本书,至今难以忘怀。当然这本书也使我明白了许多。我觉得《海伦凯勒传》这本书是非常有价值的。海伦凯勒这一生活得非常有价值,虽然她失去了听力和眼睛视力,但是她身残志不残。她深知残疾人的痛苦,并下决心帮助和她一样的残疾人,她最后不但考上了一所大学,而且终生致力于残疾人事业。她在学习中得到了沙利文老师的帮助,克服了许多的困难,这种精神和毅力是我们常人所难以想象的。沙利文老师也是书中的主要人物,她是海伦的恩师。海伦小时候出生在富贵家庭,从小就娇生惯养,是沙利文老师使她成为一个懂礼貌、懂规矩的好孩子,更是苏利文老师教导她成才的。沙利文老师和梅西先生结婚的时候,海伦怕沙利文老师从此离开她、不管她,但沙利文老师不仅没有放弃她,还让她住到了自己家中,沙利文老师对海伦的一生都有着很重要的影响。海伦的父母亚瑟先生和凯勒女士也一直呵护着海伦的成长。海伦从父母和苏沙利文老师那里学到了许多做人的道理,以至于她在生命的最后一刻,还在为发展残疾人事业而奔波。读了这本书,我的感触很多,我一定要像海伦那样,做一个有知识的人、一个对国家和人民有用的人。450字 六年级 写景
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读《海伦凯勒》有感这篇课文主要讲述了海伦在一岁半的时候,遭受了双目失明、双耳失聪的极大不幸以后,在沙利文老师的鼓励和指导下,以惊人的毅力顽强刻苦地学习的故事。文章里的这一句话使我很感动。“她心中充满了前所未有的喜悦,感到生命有了新的开始”。这句话是说:虽然海伦双眼失明,双耳失聪,但她在沙利文老师的鼓励下,使她获得了巨大的力量和信心,她不再是一个与有声有色的世界隔绝的人了。想想小海伦惊人的毅力,相比之下,我真是差远了。记得有一次,暑假里奶奶带我去爬山。当时天气热极了,达36c0多,我心想天气那么热,还去爬山?再说如果到了山顶,那还不累趴下呀!可奶奶坚持要去,说要锻炼我的毅力。无奈下,我只得随她而去。来到山脚下,向上一望,啊!那么高,我可爬不上去。还没爬,我便退缩了。奶奶见了,拉着我一步步向上爬。可刚爬了一会儿,我的腿就软了。头上的汗珠一串串往下淌。我扶住栏杆,慢慢地坐下,赶紧擦汗。就这样,停停爬爬,爬爬停停,直到最后也没有爬上去。再看不起奶奶那么大岁数都爬了上去。自从看了《海伦·凯勒》以后,我才知道,爬山这点小事算什么?这一读一比,使我懂得了不管做什么事,都要用自己的智慧和意志勇敢地去面对。在困难面前,要想办法,不能退缩。现在我一定要多锻炼毅力,养成在困难面前不屈服的精神。450字 六年级 写人
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读《海伦·凯勒》有感通过今天我们学习《海伦·凯勒》这篇课文,让我明白坚韧不拔的道理。我们每天用眼睛看,用耳朵听,这一切都是美好的,可是对一位双目失明、双耳失聪的人是多么的痛苦。即便如此她没有消沉,没有丧气,而是顽强的拼搏着,奋斗着,并且取得骄人的成绩,这个人就是海伦·凯勒。海伦·凯勒是重度残疾儿,但她的父母并没有放弃她,而是请家庭老师来教导她这个老师是安妮·沙利文教师,是她打开了海伦·凯勒的心灵之窗,更改变了海伦·凯勒的一生。他顺利地从美国哈弗大学毕业,成为一位着名的女作家,就这样一位双目失明,双耳失聪的残疾人,成为20世纪最伟大的人物,如果他没有顽强的毅力,坚韧不拔的奋斗精神,她能取得今天如此辉煌的成绩吗?当然是不能的。鉴于此,不禁想起自己,自己做事没有困难,一帆风顺是可以的,一旦遇上困难,就退缩,打“退堂鼓”,和海伦·凯勒相比,真羞愧啊!今后,我一定以海伦·凯勒为榜样,学习她那种坚韧不拔的奋斗精神,相信自己,在不久的将来,也一定能取得很好的成绩。350字 四年级 读后感
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读《海伦。凯勒》有感在海伦。凯勒1岁半的时候,一场高烧把她变成了一个又盲有聋又哑的残疾人。6岁,莎莉文老师的到来,开启了她的蒙昧。后来,她不仅学会了用手语与人交流,而且在9岁的时候学会了说话。1990年,海伦进入哈佛德克利夫女子学院与正常人一起读书,并于四年后获得文学学士学位。1919年由她出演的电影《救济》被好莱坞搬上银幕。1955年海伦获得哈佛大学的荣誉学位,成为史上第一位获得此荣誉的女性。 海伦。凯勒给了我们太多的奇迹。一个幽闭在盲聋世界里的人,可以想象她是多么的孤独,可是她却用生命的全部力量给别人带来了温暖,带来了光明。她的勇敢,她的坚强,她的意志无不让我们感动、震撼。海伦凯勒遇到困难不退缩,而是勇敢地去战胜困难,可我呢?有一次,爸爸教我学骑车,我总是不用心,跌倒了一次又一次,失败了一次又一次,总是觉得不耐烦,总想放弃,所以总没学成。但看了这篇文章后,海伦凯勒勇敢战胜病魔的精神把我打动了,我决心要好好学习骑车。这不,现在骑车对于我来说,简直就是小菜一碟! 在生活中,在学习中,许多人遇到困难就后退,就投降,根本没想去战胜它。就拿学习来说吧,有些同学的学习成绩不好,他就不想学了,上课不认真听讲,作业不完成,根本没有向上攀登的精神,那他就永远是个无知的人!同学们,站起来吧!其实困难并不厉害,他只是利用了我们第一次失败时的灰心失望做为把柄,让你产生自卑的心理,没有信心去战胜困难,那么困难就胜利了!踢开你心中的那块不自信的绊脚石,困难就会拌倒在你脚下。只要我们用心、勇敢、坚强、自信,就一定能战胜困难!600字 初一 读后感
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读海伦凯勒有感海伦·凯勒》这本书记述的是一个真实感人肺腑的故事。我一口气读完了它,从中受到许多教益。书中介绍了美国盲聋女学者海伦·凯勒的一生。她的眼睛瞎了,又失去了听力,可她凭着超人的毅力,学会了讲话,并且学会了五中语言文字,为人类做出来重要的贡献。她受到许多国家和人民的奖赏和赞扬,一生永远无数的鲜花与掌声。一个盲聋残疾人,为何能取得如此的的成就?如果海伦屈服于不幸的命运,那么,她将成为一个可怜而又无知的人。然而,她并没有向命运低头,而是以惊人的毅力和顽强的精神,走完了自己光彩的人生道路,成为一个知识渊博受人尊重的人。读完这本书,我深刻的意识到:一个人能不能取得成就,不在于条件的好坏,而在于有没有奋斗的精神。平时,有些人总是以条件差困难多为不能取得成就的理由。但是,和海伦相比,我们的这些条件又显得多么好呀!一个人只要有一个远大的目标,并且为这个目标不懈努力的奋斗,就会拥有无穷无尽的力量。350字 初一 读后感
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读《海伦·凯勒》有感昨天读完了这篇文章我的心情久久不能平静。她——海伦·凯勒出生后的十九个月中,她看见过宽广的田野和明亮的天空,看见过青翠树木和茂盛的花朵。可命运给她开了一个大玩笑:夺走她的视力和听觉。可她却笑着面对命运,用乐观感染别人。她勇敢地活着,快乐地活着,并用文字描绘着她心中的春天。 是啊,虽然身体残疾,但心不残疾就不算残疾。海伦·凯勒听不见、看不见,可在她的心中有鸟鸣、有鲜花。只要心向着阳光;人生就一定会走向阳光。 再和自己比较:我衣食无忧,像温室中的花朵,不能经风吹雨打,一点点小伤口都足已我哭半天,何况是人生中的挫折呢。我心中想到这些不禁更加敬佩海伦·凯勒,并对自己感到汗颜。 的确,我们太幸运了,我们拥有幸福的生活和健康的身体、良好的学习环境和优秀的老师……我们应抓住分分秒秒,刻苦学习;不要让光阴虚度,不要等失去了才觉得遗憾,才会去珍惜,要向海伦那样不埋怨,不放弃。加倍珍惜自己所拥有的条件,以顽强的意志力来面对困难和艰辛,以不屈不挠的精神,克服人生道路上的挫折和困难,在人生旅途上实现真正的价值。400字 五年级 读后感
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海伦·凯勒20世纪,一个独特的生命个体其勇敢的方式震撼了世界,她——海伦凯勒一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,一个度过了生命的88个春秋,去熬过了8年无光、无声、无语的孤独岁有有有的弱女子。然而,正是这么一个在盲聋世界里的人,竟然毕业于哈佛大学、德克利夫这院,并用生命的全部力量处处存在,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十在在英雄偶像。创造这一奇迹,全靠一颗不屈不绕的心,海伦接受生命的挑战,用爱心去拥抱世界,以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生的光明面,最后又把慈爱的双手伸向全世界。海伦、凯勒一生一共写了14部著作,《我的生活》是她处女作,作者以真实的自然的笔触再现了自己生命之初21年的生活,为世人留下了一首永难遗忘的生命之歌。闪耀的光芒——人类的精神还远超越了时空的限制,海伦海伦所展现出来的品质、意志耐心等强烈地震撼着我们,给蒙尘的尽灵以洗涤。四肢健全的人,可能难以体验残疾的痛苦,正好和平年代的某些人居然希望有战争刺激一亲,殊不知生命是脆弱的,当所有的假设变成现实时,一切已为时太晚,因此无论是在什么样的年代爱和勇气,都是我们生存的基础。所以我要说:“善用你有眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难,同样的方法也所以享用于其它感官,聆听乐曲的妙言,歌唱,管弦乐队的雄浑,而铿锵有力的曲调吧,犹如明天你将遭到目聋的厄运,抚摸有一件你想要抚摸的物品吧。犹如明天人我的触觉将会衰退,嗅闻所有鲜花的花香、品尝美味佳肴吧,犹如明天你不能嗅闻品尝,充分利用每个器官,通过自然给你的几种接触手段,为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧!不过,在所有感官中我相信,视觉一定是最令人赏心悦目的,你所看到的每件东西,对你却是那么珍贵,你的目光将饱览那出现在你视线的每个物品,然后你将真正看到一个美好的世界在你面前展开。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。800字 三年级 写人
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