游鲁迅故里_1000字
今年暑假,我游玩了鲁迅故里。鲁迅故里包括:三味书屋,鲁迅故居,百草园与鲁迅博物馆。我要一一告诉你们我的游玩经历吧!
首先,我去的是三味书屋。到了三味书屋,首先看到的是书屋里的一张大木桌,桌子上摆放着几本书,还有一把戒尺。桌子旁有六张小桌子。据说,这些小桌子都是学生自家的,由于需要,就从自家搬了过来当课桌。有一样特别不同:鲁迅的小桌子上有一个“早”字。据说,小时候的鲁迅有一次上课迟到,被老师重重而又十分严厉地骂了一顿,鲁迅为了警戒自己下次不能迟到,便在桌子上刻了一个“早”字。可是我没能看到这个“早”字,因为字已经很模糊,看不清了。三味书屋后还有一个后院,毕竟教鲁迅的先生讲的课程枯燥无味,就有许多小同学与鲁迅十分调皮好玩,每当先生讲的入神时,鲁迅便与他的同学趁这个机会,悄悄地溜到后院去,嬉戏玩耍。
游完三味书屋,然后我就去鲁迅故居参观,鲁迅故居里有鲁迅的起居室与他的家长住的地方,而我们就到鲁迅的起居室去参观。只见起居室里有一张大木床,床上有一张竹席,与一个枕头,床旁边还有一个木头做的的床头柜。起居室可真简朴啊!
参观完鲁迅故居,我沿着一条宽大约有一米的小路继续前进。走了大约两分钟,我们就来到了百草园。首先映入眼帘的是一块长大约有十米,宽大约有六米的田地,田地上种植着各种各样的蔬菜:有浅绿色的豆角,也有深绿色的青菜,还有绿油油的韭菜。田地旁还有一口水井,大概是用来打水喝或者是用来浇灌蔬菜用的吧!水井旁还有着一块大石头,上面刻着三个大字,而且用红色的颜料涂着,分别是“百草园”。百草园里还有围墙,围墙的下半部分是用红砖造的,但是经过风吹日晒,已经不再那么红了,成了浅红色。我想:围墙脚下的蟋蟀也不再唱歌了。
走出百草园,来到了一个小院子。院子里有鲁迅的奶奶与小时候的鲁迅的塑像。他们正在大树底下乘凉,奶奶坐在木椅上,正在给坐在小凳子的小鲁迅讲故事,小鲁迅听得十分认真,目不转睛地盯着奶奶。小鲁迅的小凳子旁还趴着一只十分可爱的小猫,也盯着小鲁迅的奶奶。我想:小鲁迅的奶奶讲的故事一定非常好听,也非常的有趣吧!
走出小院子,我走了一段路之后,就来到了鲁迅博物馆,准备参观一下。鲁迅博物馆可真大呀!一共分为两层,博物馆里有鲁迅先生的肖像,有鲁迅先生的照片,也有鲁迅先生写下的书籍
走出鲁迅博物馆,已经是傍晚时分,我该回家了,但是鲁迅故里让我流连忘返!
六年级:陈烨
点评:本文以游鲁迅故里为话题,文章开头交代了游玩的时间和地点。文章第二段以空间顺序为叙述方法,在介绍时还引出了小故事,能使文章读起来更有趣味。从百草园墙体的颜色描述中可以看出小作者观察仔细,在走到院子里看到鲁迅塑像时还充分发挥想象力,将鲁迅小时候听奶奶讲故事的场景再现了出来,使文章更加生动形象。
同时希望小作者能在文章中可以穿插一点自己的内心感受,加油吧!
点评老师:慕秋
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别了,小学六年生活_600字
生命,因情而丰盈;因爱而温暖;因简单而快乐;因善良而美好;因恬淡而生香;因经历而懂得:健康是财富,平安是喜乐,快乐是馈赠,知足才幸福。
快了,快了,六年的小学生活就要告一段落,续而拉开帷幕的是初中的日子。迈进初中的大门,再也不会看到那熟悉的脸庞,取而代之的是一张张陌生的脸庞;再也不会听到朋友之间的欢声笑语,取而代之的是无形的压力……
也许,在我们毕业之时,在我们离开母校之时,回头望着这生活了六年的母校,望着这为我们付出了全部精力和心血的老师,我们还会很高兴的说,太棒了,终于不用再见到这烦人的老师了!再也不会被关在这座“监狱”里了!!
可是她们却不知道,回头时的我们,早已泪流满面……
还记得六年前的一个金秋,我们牵着爸爸妈妈的手,来到了母校,怀着激动.紧张.好奇的心情,领了书,来到了教室。六年了,我们从一个淘气幼稚的娃娃,蜕变成了一个乖巧懂事的孩子。这是多么大的一个蜕变啊!这又需要父母和老师多么多的心血啊!!!
母校,母校,这两个字萦绕我的耳畔。
母校,如一首歌,歌中唱出了我们六年的点点滴滴;
母校,如一首诗,诗中有我们的喜怒哀乐;
母校,如一句话,话中有我们的记忆……
这和我朝夕相处了六年的同学老师,终会如薄雾一般散去……
满载这六年记忆的小船,飘呀飘,飘到了那记忆的深处。
六年级:luxiaochen
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