小猴学本领
小猴学本领
一天，小兔在学校里写作文，小猴看见了说：“小兔你能教我学写作文吗？”小兔说：“当然可以。”小兔还没说几个字，小猴就东张西望，觉得作文很难写就放弃了。
它看见百灵鸟在吹喇叭就说：“百灵鸟你能教我吹喇叭吗？”“可以呀”百灵鸟说，百灵鸟吹出的是动听的歌，而小猴吹出的是嘟嘟……的几声，小猴觉得吹喇叭又太难学了，所以又放弃了。
它又看见了小鹿在跑步，小猴说：“小鹿，你能教我学跑步吗？”小鹿说：“可以呀！”小猴还是小鹿跑得快，所以小猴又放弃了。
到了最后，开始评同学们的成绩了，小兔得了作文高手，百灵鸟得了吹喇叭高手，小鹿得了跑步高手。然而小猴却什么也没评上，小猴这才知道做事要一心一意。
听见颜色的女孩读后感
【篇一：《听见颜色的女孩》读后感】
女孩美乐笛不能说话、不能走路、不能写字……。没错，她是一个身体有缺陷的女孩。但是美乐笛也有让我羡慕的优点，她有惊人的记忆力。她的大脑就像一台摄影机，不停地记录着她的耳闻目睹，她经历的一切。她能听见五颜六色的话。
美乐笛是校园里最聪明的学生，没人知道这一点。
美乐笛一直满怀希望，努力的学习，因为她知道自已的不完美，她想告诉大家，虽然我的身体做不了任何事，但它控制不了我的思想，我有聪明的大脑，我能成为一个优秀的女孩。
美乐笛令人敬佩，她和她的团体去参加“天才小子”地区赛，拿下了第一，一起去参加冠军赛，可是就在那一天，她的团体却抛弃了美乐笛，这让她感到了愤怒，在上学的那一天，她想：我要去上学！我不能让他们觉得我放弃了，我要让他们知道美乐笛从未退缩。
美乐笛很幸福，她有非常非常爱她的爸爸妈妈、佩妮和“奶油糖”……，有了她们的爱，美乐笛才能生活的好。
没有人是完美的，美乐笛不能像正常小孩那样玩耍、奔跑……，你也许会觉得上天对她很不公平，但是我觉得上天给了美乐笛聪明的头脑、勇敢的心，让她有另外一种不一样的精彩人生。我从美乐笛身上学到了生活要乐观，遇到困难要勇往直前，即使自己不完美，也要努力向上。
【篇二：读《听见颜色的女孩》有感】
说实话，在看这本《听见颜色的女孩》之前，我对于“残疾”或者“残障”“脑瘫”并没有多少了解，我身边也极少看到这样的人，我知道的最有名的就是张海迪。但她给我的印象也只限于高位截瘫、自学成才，她的具体的生活细节我并不清楚。所以，当我看完这本书后，我被那个叫美乐迪的脑瘫女孩深深撼动了。
一个十一岁的女孩美乐笛，不会说话，流口水，不能站立行走，生活不能自理，连最简单的上厕所、吃饭都不能独立完成，但她对于语言有着天生的敏感，她聪明、活泼、有思想，她就像一架摄像机准确地记录着她看到、听到的一切，急切地想要把自己知道的表达出来。但这对她来说太难了，简直是永远无法实现。她费力地一个字母一个字母地拼词，尽管她知道问题的答案却不能举手，也不会回答。直到她有了一台可以和外界交流的电脑。有了电脑，她能和同学、老师进行简单的沟通了，人们惊异于她的聪明。有了电脑，美乐笛甚至参加了学校的智力竞赛，成绩优异，她的智力充分彰显。可是，即使优秀，她还不是正常的人，所以，她在大赛前被同学抛弃，伤心异常。等待她的是更艰难的路。在思想上，她觉得她和别的人没有什么不同，有烦恼，有快乐，有愿望；但她同时知道她和正常的孩子又不一样，她敏感地感知这个世界，同时极力想融入社会。但这个社会，社会上的人真的能微小着接纳她吗？她迟疑，我也担心。
美乐笛作为一个个例，她是不幸的。她生下来就是脑瘫，她虽然明白别人说的话，却被医生诊断为智力有问题，在专门的学校被某些老师当成白痴一遍一遍地教她不能忍受的最基础的字母拼读，被某些不友好的同学嘲笑，在最充满希望的时候被抛弃。但她同时又是幸运的。她有爱她的父母。他们没有因为她的脑瘫就嫌弃她，放弃她，他们一如既往地爱她，耐心地和她交流，悉心地照料她的生活起居，即使在小妹妹出生后，也没有因为照料宝宝而减少对她的爱，让她能在一个充满安全和爱的温暖的家庭长大。认真负责的香农老师，仔细了解每一个同学的情况，教这些孩子们融入学校生活；照顾她的凯瑟琳，帮助她找能和外界沟通的途径，不断地安慰她，鼓励她；邻居的V阿姨用十足十的爱和耐心教育，把她当成正常人来教育，给予她足够的自信。这些人给予了美乐笛难以想象的力量，支撑着她顽强地走下去。如果说对美乐笛我们是同情、敬佩，那么这些帮助、爱护美乐笛的人更值得我们敬仰。他们的付出，他们的精神更值得我们学习和效仿！
作为一个妈妈，我深深理解美乐笛和美乐笛妈妈的感受。记得在产房，当我从麻醉中醒来，听到孩子的啼哭声，第一句脱口而出问的就是：“孩子没事吧？”其实，那时我心里真是五味杂陈，不知多少个念头从脑海里闪过，此时，是男是女，漂亮与否都不重要了，最重要是他健康平安。我也知道要把一个孩子抚育大需要花费多大的心力，何况是一个生活不能自理的孩子！而所有的辛苦在看到孩子被社会接纳的那一刻都会烟消云散。作为孩子，作为家长都希望能被社会接纳，我们有这种需求，美乐笛也有。我很高兴地看到，尽管最后美乐笛没能代表全校去华盛顿，但她还是有幸代表学校参赛，让人们见识了脑瘫患儿也一样能学知识，对社会是有益的，而不是社会的负担。我真诚地希望，当这些人真的经过努力来到人们面前时，人们的目光不是惊奇、惊讶，不是异样，而是平和地露出自己的微笑，像和自己的熟人打招呼异样说一声：“你好！”
尊重作为每一个个体的人，不管他是否和你一样，尊重残障、残疾人作为社会公民参与事物的权利，让他们能充分地体现自我价值，是爱心的体现，更是一个社会文明程度的体现！
【篇三：《听见颜色的女孩》读后感作文】
你认不认识一个叫做美乐笛的女孩儿？
她有着惊人的记忆力，她的大脑就像一台摄像机，一直不停的记录着她的日思夜想，她的耳闻目睹，她的爱，她的愁，她经历的一切。她是整个校园里最聪明的学生——但没人知道这一点。她的老师，同学，医生，都认为她全无学习能力。因为，她不能说话，不能行走，甚至不能写字……
美乐笛是一个特殊的女孩儿。她谈不上有什么自制力。每一天，她都要在轮椅上度过。偶尔，她还会流口水。她的身体常常不受控制的自行其是，有时是脚出乎意料的一踢或胳膊突然一摆，打翻身边的东西——一摞CD，一碗汤，或者插满玫瑰的花瓶。
而我认为更可怕的，是她没有办法说话。这也就意味着，她不能表达自己的情感，不能表达自己的想法。甚至当她想要一个巨无霸汉堡和香草口味的奶昔时，因为爸爸妈妈没有办法知道，所以最后，她只能将就着吃一碗面条。她想对她的爸爸妈妈说“我爱你”，但是她不能。
但是，她很聪明。她在“天才小子”知识竞赛的测试中得到了第一名。
读完这本书，我才知道，美乐笛，是很多孩子的一个缩影。他们不能够表达，但是，我们要知道，他们的内心和我们一样。我们应该多多帮助他们，成为他们的好朋友。而不是因为他们外表的特殊，而去排斥他们。其实我们每个人都不完美，有人需要带牙套，有人需要戴眼镜，只是，他们的不完美有些特别而已。
【篇四：读《听见颜色的女孩》读后感】
我是一个幸运儿，许人都是幸运的，但也有的人不是，世界上没有十全十美的人，更没有十全十美的事，但我一直相信：只要心存希望，命运是可以改变的。
《听见颜色的女孩》中的美乐笛是一个苦命的孩子，当我一遍又一遍进入她的世界，我知道了她的无助，我了解了她的无奈。但当我一次又一次为她流泪时，我依旧想说：“我从书中听见色彩，美乐笛的生活是精彩的！”
生命中有万事的可能，美乐笛从无人了解的只能在心中对自己说：“我有着惊人的记忆力，我的大脑像一台摄像机，可以把我所看见的、听见的、晓得的事一一记录下来，我经历的一切都会被记录下来
【篇十一：《听见颜色的女孩》读后感】
这本书描写的是患有脑瘫的聪明女孩美乐笛的故事，她有惊人的记忆力，她的大脑就像一台摄像机一样，记录每时每刻，但由于身体原因，她一直被迫沉默。
女孩儿美乐笛是学校里最聪明的学生，但没人知道这一点，她不能说话，不能行走，甚至不能写字。老师、同学、医生都认为她全无学习能力，但她的妈妈和邻居都不这样认为，她们认为她和别的孩子一样聪明。美乐笛希望别人能了解自己，但她无法通过语言来与别人沟通，别人也总是拿着异样的眼光来看待她，这让她非常痛苦。
即使现实很残酷，但美乐笛和她在家人从来没有放弃希望，一个偶然的机会，美乐笛找到了一个能代替自己发出声音、表达内心想法的工具——-一个可以用手触摸并发出声音的电脑。从此美乐笛的生活发生了改变。
美乐笛面对痛苦的态度，对美好生活在执着追求，对命运无情的反击，她表现出来的勇敢坚强值得我们去学习，同时也告诉我们每个人都不是完美的，但每个人都有闪光点，面对身体有缺陷的人要包容，友善，让每个人的生命都充满爱。
【篇十二：《听见颜色的女孩》读后感】
寒假时，妈妈给我买了一本书——《听见颜色的女孩》。看着这几个字，我心中产生了一个疑问，颜色是用来看的，怎么用来听？带着疑问我读完了这本书。
这本书主要讲了：女孩美乐笛有着惊人的记忆力，她的大脑就像一台摄像机，一直不停的记录着她所经历的一切。在整个校园里，美乐笛是最聪明的女孩，可是没人知道这一点，她的老师、同学、医生都认为她全无学习能力。因为美乐笛不能说话、不能行走，甚至不能写字。而就在这一刻，女孩儿美乐笛发现了一种可以让自己发出声音的方法，一切都变得和以前不一样了，但一切都在意料之外。
美乐笛从小就不行患上了脑瘫，她将永远被困在这小小的轮椅上。最悲惨的的是她一句话也说不出来，美乐笛内心中的欢乐、悲哀、激动、愤怒，都只能压在心底这对于一个心思细腻的女孩儿来说是多么的残忍啊。
在这本书中，女孩儿美乐笛虽然经历了悲惨的命运，但她仍然坚持自己的理想，她这种顽强不息的精神深深地打动了我。她付出了比常人多几十倍甚至几百倍的努力，只是为做一件我们常人轻而易举的事。美乐笛这么做只是为了让自己能说话，能倾诉自己的心声。功夫不负有心人，她的努力没有白费，她做到了，她能用自己的方式能说话了。
人的生活没有一帆风顺，但能勇敢的克服困难的又有几个呢。我们一定要脱掉“温室花朵”的外衣，勇于面对困难不断磨练自己，增强自己的能力，这样才能在人生道路上奏出美妙的篇章。
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小猴的遭遇有一天，小明去公园游玩。小明来到公园的桃圆，看见一只猴子—淘淘，在偷吃桃子。小明想出了一个坏主意。他从口袋里拿出一个又大又红的苹果，砸向淘淘的屁股。“啪”的一声，屁股没打着却打到了淘淘的头。顿时，淘淘头上起了一个大包，眼冒金星。小猴淘淘摸着头上像鸡蛋一样的大包，大哭大叫，吵的小明直打晃，赶快逃跑了。小猴淘淘摸着被打疼的头，瞪着眼，流着泪，委屈的看着游客。好象在说：“你们爱我，为什么还要伤害我呢？”淘涛总也想不明白。200字 三年级 写景
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聪明的小猴聪明的小猴从前，有一只活泼可爱的小猴，它是一个孤儿，没有家，小猴就把一棵桃树当成自己的家，它每天吃的就是树上的桃子。树下有一条小河，小河里有许许多多的乌龟和小鱼，一天，一只乌龟爬在桃树下晒太阳，忽然有几个桃子掉在地上，乌龟看到了，就爬过去一口一口的吃了起来，乌龟说，太好吃了，我从来没吃过怎么好吃的桃子，乌龟抬起头来看到了小猴还以为桃子是小猴弄下来的，就跟小猴谈起话来，它们很快成了好朋友。有的时候乌龟因为和小猴在树上聊的太过火了，干脆不回家了就跟小候住在树上。有一天乌龟妻子找不到丈夫，就想丈夫会不会被人谋害了呢？邻居告诉它说它的丈夫和小猴成了朋友，所以它的丈夫才不回家，乌龟妻子说，那怎么办？邻居告诉它说，等丈夫回来时就说，你病了，只有猴子的心才能至好你的病，丈夫回来了，看到妻子很悲痛的样子，就问它得了什么病？妻子说，只有猴子的心才能至好我的病，乌龟说看来我只有在我猴子大哥的头上大起主意了，乌龟爬到桃子树下，对猴子说，猴大哥我带您去我的家里玩玩吧。小猴很高兴，说，我还真想到你家去玩一下，猴子说完就从树上跳下来，乌龟说我的家在海的那一边，你坐在我的背你过去吧，猴子高兴的坐上去了，可是游了一会乌龟不动了，聪明的小猴说乌龟老弟你怎么不动了呢？乌龟说猴大哥我的妻子得了重病，大夫说只有猴子的心才能至好它的病呀，猴子万万没想到乌龟居然地起了它的主意，猴子说，乌龟老弟，你怎么不早说呢？我把心放到了树上了，乌龟很高兴，快速的游了回去小候字很快的爬上了树，乌龟说，猴大哥你怎么不下来呀？候子说：“我的心就在我的肚子里”。600字 三年级 写景
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小猴学本领一天，小猴儿看见小白兔在写作文，小猴说：“你能教我写作文儿吗？”小白兔微笑着说：“可以呀，不过写作文，要多看书，认真听老师讲课，多识字。”小猴一听，感觉自己不能坚持，就放弃了。小猴又去找鸽子老师学音乐，老师拿出一个大喇叭，小猴儿也拿出一个小喇叭，鼓起脸学着鸽子老师使劲儿的吹。一会儿小猴儿就感觉很累，就又放弃了。小猴又去找小鹿学体育，跑着跑着，又感觉很累，就又放弃了。第四天，小猴来到学校，看小兔作文得了一等奖，鸽子老师音乐得了一等奖，小鹿跑步得了一等奖，小猴儿垂头丧气地说：“我不该放弃，应该坚持不懈的。”250字 二年级
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小猴学本领一天，小兔在学校里写作文，小猴看见了说：“小兔你能教我学写作文吗？”小兔说：“当然可以。”小兔还没说几个字，小猴就东张西望，觉得作文很难写就放弃了。 它看见百灵鸟在吹喇叭就说：“百灵鸟你能教我吹喇叭吗？”“可以呀”百灵鸟说，百灵鸟吹出的是动听的歌，而小猴吹出的是嘟嘟……的几声，小猴觉得吹喇叭又太难学了，所以又放弃了。 它又看见了小鹿在跑步，小猴说：“小鹿，你能教我学跑步吗？”小鹿说：“可以呀！”小猴还是小鹿跑得快，所以小猴又放弃了。 到了最后，开始评同学们的成绩了，小兔得了作文高手，百灵鸟得了吹喇叭高手，小鹿得了跑步高手。然而小猴却什么也没评上，小猴这才知道做事要一心一意。250字 四年级 童话
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小猴学本领小猴生性活泼，对任何事都感兴趣。它看到鱼儿在水里自由自在地游泳，感到很有趣，就对鱼儿说：“鱼儿，你教我学游泳好吗？”鱼儿说：“好，你下来吧！”小猴在水里扑腾几下，不小心喝了几口水，它赶忙爬上岸，一边喘着气一边说：“不行，学游泳太辛苦了，我不学了。”告别了鱼儿，小猴来到草原上，看到几匹马在练赛跑，它觉得挺有趣的，对马儿说：“你教我赛跑，好吗？”马儿说：“好，你先跟着我跑，锻炼耐力。”于是，小猴跟着马儿练跑步，可没跑多久，小猴已吃不消了，它停下来对着马儿直摇手；“不行，学跑步太累了，我不学了。”接着，小猴拜猫学捉老鼠，拜牛学耕地，还拜公鸡打鸣，可它都因为怕吃苦半途而废，最终一无所长。250字 初三 说明文
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小猴学本领小猴非常懒惰，做事不能坚持。小猴决定学点本领，不能再懒惰了。小猴去小兔那里学写作文。开始了，小猴写到一半的时候，就不会写了。小猴想：写作文这么难呀！小兔说：“写作文不是那么容易的。”小猴说：“我还是学其他的吧！”小猴找公鸡学唱歌。公鸡唱得很好听，小猴唱歌很难听。小猴想：唱歌太难了。公鸡说：“唱歌要有耐心。”小猴说：“还是学其他的吧。”小猴找小鹿学跑步。小鹿跑得很快，小猴跑得很慢，累得气喘吁吁。小猴想：雪泡不太累了。小鹿说：“跑步要一心一意，不能三心二意。”小猴听了，就不想学了。比赛到了，别人有奖，小猴没奖。小猴想：都怪我太懒了，我以后要努力。”四年级:快乐哈切250字 四年级 状物
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小猴学本领小猴学本领小猴生性活泼，对任何事都感兴趣。它看到鱼儿在水里自由自在地游泳，感到很有趣，就对鱼儿说：“鱼儿，你教我学游泳好吗？”鱼儿说：“好，你下来吧！”小猴在水里扑腾几下，不小心喝了几口水，它赶忙爬上岸，一边喘着气一边说：“不行，学游泳太辛苦了，我不学了。”告别了鱼儿，小猴来到草原上，看到几匹马在练赛跑，它觉得挺有趣的，对马儿说：“你教我赛跑，好吗？”马儿说：“好，你先跟着我跑，锻炼耐力。”于是，小猴跟着马儿练跑步，可没跑多久，小猴已吃不消了，它停下来对着马儿直摇手；“不行，学跑步太累了，我不学了。”接着，小猴拜猫学捉老鼠，拜牛学耕地，还拜公鸡打鸣，可它都因为怕吃苦半途而废，最终一无所长。250字 初三 书信