面对那目光我……
350字
初三
写人
有一双眼睛陪我长大的。那就是妈妈，从我是一个小豆丁，小顽皮，带到懂事的青年。那目光早已熟悉不过了。
一声哭声传到她的耳朵。总是会?S?S的跑到我的身边，我看她那心急的样子，慈祥的眼神，我好像得到金牌令箭的允许似的，反而更大声的哭，要她向我讨回公道……
现今，耳边就有一哭声向我耳朵乱轰，真不明白这些小豆丁不明不白的爱哭就哇一声，眼泪也像流水。我听到身后就出现了焦急的脚步声，小豆丁看见了疼爱自己的人出现了，就比原来哭出大声，见到疼爱自己的妈妈抱起自己来哄，这样就肯住口。真的很像和我小时的情况。
多么久了，都见不到了如此焦急的眼神。我感觉到好像妈妈又来到我的身边了。我看着他们俩渐渐消失在我的眼珠子里。
现在我又是被困的兔子，但竟不知今天可以遇见了解救我的锁匙，是那双神似妈妈的眼睛。
我相信有这样的无形鼓励，我是可以脱除困境的。因为不单有我自己在努力奋斗，还有一双眼睛用无形的神来鼓励着我。
纸船和风筝
550字
五年级
童话
（一）从前，有一只松鼠和一只小熊。松鼠住在一座山的山顶，小熊住在山脚。山上有一条小溪正好流过小熊家。
松鼠很孤单，一个朋友也没有。于是，她想了想，突然，她想到住在山脚下的小熊，就从家里拿来一张白纸，折成纸船，纸船里面放一个松果，松果上贴着一张纸，写上“祝你快乐！松鼠”。放进小溪，纸船漂呀漂，漂到了小熊家门口。小熊拿起纸船一看，乐坏了。（二）
小熊也想折一只纸船，可是纸船不能往上漂，怎么办呢？突然，小熊想到了，可以扎一只风筝，风筝可以乘着风，就可以飘到山顶上了。于是小熊就扎了一只风筝，风筝挂上草莓，还写上“祝你幸福！小熊”。小熊把风筝放起来，风筝乘着风，飘呀飘，飘到山顶上。松鼠看见了，一把抓住风筝的线，一看也乐坏了。
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。（三）
可是有一天，他们俩为了一件小事吵架了。山顶再也看不到美丽的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船。小熊感到很难过，他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树上。
松鼠也感到很难过，她还是每天折一只纸船，她也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放在屋顶上。过了几天，松鼠再也忍受不住了。她在一只折好的纸船上写了一句话：如果你愿意重新和好，就放只风筝吧！她把纸船放到小溪里，纸船顺着小溪，流到小熊家门口，小熊拿起纸船看了看，自言自语地说：“其实我早想跟你和好啦！”
傍晚，小松鼠看见一只美丽的风筝朝她飞来，高兴得哭了。她连忙从屋顶上取下纸船，把一只只纸船放进了小溪。从此以后，他们俩成了永远的好朋友。
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初三
写人
350字
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面对那目光……我的家在乡下，三年前考取了镇上的一所中学，全家都为我高兴。我与奶奶的感情最好，临走那天我抱着奶奶哭了。镇上的学校环境很好，整个校园都很美，我为能在这所学校读书而自豪，总以为环境好，同学们的心灵更好，但是事实并非如此。因为这里是城镇，有些同学的穿戴都很讲究，在他们的眼里，衣服打扮代表了一个人的身份和贵贱，因此他们看不起乡下的孩子。有一天，我正在教室里做作业，忽然听见一位同学喊“××，有人找。”我连忙奔出教室，一边跑一边听见别人说：“这个老太婆是她的什么人，衣服怎么这样旧？”有人还用一种疑惑的眼光投向我。我一听心中一凉，恐怕是奶奶！下楼一看，果然不出所料。奶奶一见我就喊：“孙女，让奶奶看看，变瘦了没有？”我先是低着头，一声不吭地走过去。奶奶并没有发现我的表情，只是一个劲地说话：“看，奶奶给你带好吃的东西，让你补补。”说着就打开那我很熟悉的布袋一样一样给我看。我的眼睛湿润了。我知道楼上有许多鄙视的目光，但我终于抬起头，朗声喊道：“我的好奶奶！”奶奶似乎发现了我异样的表情，以为我身体不舒服，心疼地说“注意好好休息，我这就回去。”说着，又抚摸着我的头发，身要走。才走出几步，楼上又隐约传来取笑声，好像M同学的笑声最响。此时，望着奶奶的满头白发和蹒跚的身影，我抬头挺胸，大步追上去，有意放大了音量喊道：“奶奶，我送送你！”奶奶过身来笑着说：“傻孩子，这么大了，还撒娇。回去吧！”背影逐渐远去，楼上的世俗眼光却还在向我威逼而来。我昂着头，走上二楼，那些同学围上来问我来人是谁，我毫不犹豫地高声回答：“是我奶奶！”我维护自尊的眼光恰好与M同学的眼光相遇，我发现，他那复杂的眼神中似乎少了几分嘲笑，多了一分不安和歉疚……600字 初三 记叙文
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难忘那目光人在世上，就可能会受到他人的目光，这些目光中有来自父母凝聚着爱的目光；有来自朋友充满关爱的目光；有来自同学满含羡慕的目光……但这些目光中，唯一让我忘不了的，是来自老师的目光。在今年的一个冬天，风在呼啸着，吹得人的脸生疼，每个人都穿得像个大粽子似得才敢出门。我也不例外。在语文课上，我有点兴奋，有些管不住自己，于是老师说：“大冬天的，兴奋一点，的确可以暖和一点，但也要看情况。”虽然老师没说，但老师却瞟向这里。那是蕴含着批评的目光。我一对上老师的眼，我的脸就像煮熟的虾子般红。那是因为羞愧。我永远不会忘记。在数学课上，我听了语文老师的话，再也不捣乱课堂纪律，但我会积极发言，于是老师看向了我，那目光中含着鼓励，那是对我的肯定，让我加油。我永远不会忘记。到了英语课，我结合语文老师给我的批评，数学老师对我的鼓励，我在英语课上积极参与课上活动，但前提是不捣乱课堂纪律。于是，英语老师看向我是，目光带着赞许。我永远也不会忘记。我感谢这些对我投以目光的人，因为他们给我上了许多课，让我改正我自己。所以我无法忘怀那些目光。400字 初三 记叙文
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又见那目光拖着行李箱走在回家的路上，用轮子滑过的声音度量着这段距离，这段时光，脑海中又浮现你的笑容，我的归途便一路芬芳。走进家门，那道不大、装饰不华丽的门彻底地过滤掉我身上的疲惫和灰尘。鼻间捕捉到了一丝饭香，疾步走进厨房，意料之中，你已将饭菜摆好，暖暖一笑：“饿了吧，就等你回来呢，快些吃吧！都是你爱吃的。”你接过我肩上的书包，等我填饱肚子，你再刷碗盘，娴熟的姿态虽无舞者的优美，却令我陶醉其间。坐在桌前，开始了奋笔疾书，当我为两个选项犹豫不决而感到沮丧；为密密麻麻的英语试题毫无思路而感到迷茫；为百思不解的函数无从下手而感到焦躁，你便会轻声扣门，徐徐走来，放下一杯温水，笑道：“难住了？别慌，慢慢来。”那抹笑，似给了我莫大的鼓励。起身拧亮台灯，放下粉色的纱窗帘。在金黄的光晕下，低下头，静下心，去攻破每一道难题。漆黑的夜空，像浸透了墨汁，飘零的云层缝隙中，间或透出点点星光。起身转向卧床，倒头就睡，躺在妈妈早已铺好的床褥上，犹如融在云朵一般。夜半，总会踢被子，你总会蹑手蹑脚的进来，给我盖好，裹实。当我努力撑开眼皮，你正笑着说：“安稳点儿，别着凉啦！”望着你柔柔的笑，甜甜进入梦乡。你就像园里的那棵杏树，一直默默撑起一方阴凉，撑起一方无雨的天空；你总是温暖的笑，把最甜美的留给我；你总是静静地站在记忆深处，柔柔地目光抚过每一寸光阴。回眸驻足间，沿着来路留下的深浅印记，一路寻去，有花开鸟语，也有雨雪风霜，冷暖如流，多少往昔掺杂着琐碎的点滴，悄悄浸润在这暖暖的笑里……600字 初三
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那温暖的目光清风拂过，阳光洒在身上暖暖的，整洁的书桌上有一本画册躺在上面，望向那本熟悉的画册，我仿佛又感受到那曾经最温暖的目光。喜欢给我讲故事，每当读画册时，奶奶总喜欢盯着我，时不时露出一抹微笑，那微笑与目光是那么的温暖炽热如阳光般射入我心扉，眼神中充满了宠爱。奶奶给我读过许多的画册，但有一本画册我怎么也听不腻名为《猜猜我有多爱你》。那时我总爱像画册中的小兔子似的跟在奶奶的身后问：“猜猜我有多爱你？”那时奶奶总会配合我，轻轻摘下老花镜，蹲下来眼里的爱意仿佛快要溢出来柔声道：“噢，我可猜不出来。”听到奶奶一字不差的把大兔子的话说了出来，我愈加兴奋，激动地说：“我爱你，从这里一直到月亮。”只见奶奶将脸上密密的皱纹挤到一起，嘴角上扬，将我拥入怀中说：“我爱你，从这里到月亮……再绕回来。”那时，每当奶奶看我时，我会不自觉的迎上她那温暖的目光，她那目光似轻风拂过心灵那样柔和，似一条小溪清澈明亮，潺潺流入心田，那目光仿佛又像是日落那最后一缕余晖温柔的让人深陷其中无法忘怀。我想，有这样的目光在即使是冬天也不用惧怕寒冷了。渐渐的，因为课业的忙碌，很少去奶奶家，每次去奶奶家，不知是疏远还是什么别的原因，每当看到奶奶温暖的目光，我开始有意无意去躲闪那目光，生怕她看穿我的内心。打开窗户，阵阵微风吹拂着面颊，柔柔的日光射在脸上暖暖的。望向那熟悉的画册，我仿佛再次看到了那熟悉温暖炽热的目光，那目光里隐藏着满满的爱意，望向天空，奶奶仿佛微笑着向我挥手，如泉水般澄澈的眸子里尽是温柔。我想，这是我再也感受不到的温暖，那温暖的目光，令我永远珍藏于心底。650字 初三
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感谢那道目光我抱着一丝希望，分外紧张地接过组长手中的试卷，可试卷上那醒目的分数却无情地将我那仅存的一点希望变为深深的失望。可恶！想当初我的数学成绩那么好，一学期就拿了几个满分，而上了初中之后，成绩却总是在及格线上徘徊。如果此刻换一幅秋风扫落叶的背景，再来点悲伤的背景音乐，配上我现在的心情，相信那会是一幅多么凄凉的画面。林莫幸灾乐祸地看着我，嘲笑说：“这么简单的题都不会，你白痴也不用白痴到这种地步吧！”他的话让我鼻子一酸，眼泪开始在眼眶打转，但我强忍着不让泪水流下来。我不能哭，否则只会让林莫更加瞧不起。当天的作业很多很多，我做到了很晚。我被一道数学题难住了。困意在催促我该睡觉了。我揉了揉双眼，正打算合上课本时，眼前又浮现起林莫那充满嘲讽的目光。那道目光实在让我无法忍受，虽然我真的是个理科白痴，但我实在不服！“可恶！”我胡乱咒骂了一翻，打消了要睡觉的念头。就为了那道嘲讽的目光，我赌气地抵抗着睡意对的的袭击，势必要与那道数学题抗战到底。天注定我真的是个白痴，我用了将近两个钟头的时间也想不出个所以然来。第二天我顶着两只熊猫眼去上学。林莫是数学尖子生，尽管不太情愿，但我还是拿着那道题去请教他。我面对的还是那道嘲讽的目光，但他的表情似乎有些惊讶。这是当然的，之前我一碰到数学题就恶语连连，不然就置之不理，而现在我竟然会为了一道题去请教一个我很讨厌的人，这难免让人惊讶。在之后的数学课上，我认真得有点过分，更是让人大跌眼镜。有一次，我竟然解开了一道数学难题！林莫说：“你一直说你是个理科白痴，骗人的吧！”那道目光开始在改变。别说林莫惊讶，连我自己都不敢相信，当时我真想把这件事告诉全世界。又一次数学测验，结束之后，林莫问：“这次考的怎么样，该不会又要历史重演吧！”我想起之前他那嘲讽的目光，不禁轻轻一笑。我没像以前一样恼怒地对着桌子又捶又打，然后哭得像世界末日来临一样。而是对他打了个“V”字型的手势，说：“一切顺利OK！”我知道，那道目光还会再改变，因为只要努力，就没有永远的白痴。我看着林莫，再一次笑了，我要感谢那道嘲讽的目光。800字 初三 书信
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那一抹目光丢下了任性，忘记了悲伤。只因为再回不到那个夏天，再找不到那一抹目光。“为什么又要去学琴？每次都不考虑我的感受，能不能问一下我的意见。”我几乎对妈妈吼了出来。可是妈妈就在一旁，没有任何的言语。但我却看见了她落寞的眼神。那几丝白发依稀可以被发现。看见妈妈这样，心中不免有一丝愧疚。我宁愿妈妈能说我几句。我在原地站立了许久，终于，我妥协了，答应了妈妈去少年宫学琴。一会儿，妈妈笑了，眼神是那样的温柔。刚进入古筝班的前几天，我对它根本不感兴趣。可是妈妈总是用她那慈祥而怜爱的目光鼓励我前进。当我好不容易树立信心，学会去努力时，却遭到老师的否定，“其实你并没有练琴的天赋”就这样一句简短的话让我好不容易所建立的自信顷刻瓦解。我不敢告诉妈妈，我不愿意让那一抹我最爱的目光消失。可是我错的是那么彻底。当妈妈知道后，我并没有失去她那清泉般的眼神，相反我得到她那更多的爱的鼓励。当我真正站在舞台上表演时，我看见了，看见了妈妈眼里我最爱的目光。慈祥，温柔，怜爱。夏天里，画妈妈，妈妈是天下最美的画，她的眼神映在我心里，好像一股清泉永不忘。童年的小手抚着她，童年的呀语读着她。妈妈是天下最美的画，我在美画中长大！初二:张春媛450字 初二 写人
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那令我感动的目光阳光掠过时间的车轮，随着车轮的碾压，在记忆的海滩上，留下了道道的痕迹。在那波浪翻滚冲涮的大海中，一颗颗闪光的贝壳慢慢沉淀下来……谦让的目光一条小巷中，廉颇和蔺相如的车同时出现了。那是一条小巷，仅容一辆车通达，所以必须有人退让。身为将军的廉颇傲慢在向前提了提车，丝毫没有退让的意思。这时，蔺相如谦和地说了一声：“让！”然后蔺相如的车就退了出去。等到廉颇有了以后，蔺相如才驾车走入小巷，小巷中传来了清脆悦耳的马蹄声，知情的人都情不自禁地流露出赞许的目光。高尚的目光那天，天气异常恶劣。当时，风刮得很大，工作人员让群众们迎风而坐，让总理背风而站。这时，周总理来到了现场，看到了这一幕很生气，就让群众背风而坐，可群众不肯，总理只好转过来，群众为了看到总理只好转到总理面前，这样总理就站在那里，刺骨的寒风吹到了他的脸庞，但他还仍然伫立着，狂风丝毫没有影响到总理的讲话。群众透过总理那深邃的目光，读出了什么叫“平易”。在那一道道的目光下，我的心灵受到了一次又一次的震撼。蔺相如那谦让的目光让我读懂了什么是大度，周总理那高尚的目光，又让我读懂了什么是爱民如子！黑龙江绥化安达市东风小学六年一班六年级:李雨航450字 六年级 写人
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目光世界上的眼睛千万双，令我最难忘的是那老师的目光。记得上次，开学的第二天，班主任张老师——兼语文老师，她在给我们上课，老师提出了一个问题，我举起了手，但又迅速的放下了，当时我心想，万一答错了怎么办？还是不举为好，听听人家的答案吧。老师见我这样，微笑的望了望我，那双眼睛好像在说：“不要害怕，答错了也没有关系。”突然间，我的手便再次举了起来，我站起来回答，可我答错了，老师又对我笑笑，那眼神仿佛又在说：“答错了也没关系，下次继续努力！”我深深地吸了一口气，又继续听课了。还有一次，张老师在黑板上写字，我却突然坐着发起了呆，本以为老师不会发现，可等我过神来却发现老师在看着我，那凌厉的目光正盯着我，好像在说：“不专心上课，还开小差，怎么搞的？这样怎么能学好知识呢？”我赶紧低下头，却又不曾料到老师会叫我起来回答问题，没法，不情不愿的站起来后只能哑口无言。霎时我的脸不自觉地红了，但从那以后，我上课几乎就没开过小差了。从老师那目光里，我学到了坚定，专注，努力，好学，勤俭，苦尽甘来。老师，您像母亲般慈祥，又似父亲般威严。感谢您教会了我许多道理，也让我永远忘不了那双眼睛，它的目光注视着哪里，哪里就会春暖花开。450字 六年级 写人
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目光她小小的手小心翼翼的伸进桌膛，轻轻翻动着书页，脚步声由远及近，她那小小的心也跟着一起跳动加速。然后是迅速用身子挺直贴在桌口，白嫩的小手掌上汗满是的，她用手握着，握住的手指又不停的在一起抠，直到脚步声离远了，她才把手展开，用很大的劲抹在棉布裙上，把白白的裙子弄得像是玩坏的洋娃娃的裙子，略黑的汗渍，裙子和她的心一样一起褶皱着。这是她小学毕业的结业考试，很重要，要是考上，就会省很多钱。那多好，她是这样的初衷的，但是抄也不是她想要做的，正思索着，抬起头就被一缕温柔的目光迎接着，她在抖，难道我被发现了么？她吓的脸铁青铁青的，像是一块坚硬的钢铁。但是为什么老师的目光如此温暖呢？她小小的心反复考虑着，做着最坏的打算。老师的目光，轻轻柔柔的，甚至带有晴朗的味道，有一抹浅浅的微笑，她轻轻向小女孩点点头，递给她一个纸条，女孩在心里念到：“可爱的小女孩，老师理解你，但是这样不好呦。”末了还有一个小笑脸。女孩的心顿时落了下来，她没记我违纪，她没批评我，可是为什么呢？小女孩缓缓的拍起头，迎接的是那更为温暖而热烈的目光，可是她一点也不畏惧，她正视着老师，牙齿把嘴唇咬得紧紧的，小小的额头边上都是汗，她重重的点了点头，以至于那马尾辫也不像刚才那样晦涩安静了，小小的蝴蝶结在摇摆下舞动着。她马上收起书，把卷子答好，无论是她会的还是不会的，她都一笔一划的写上去，她的心很平和，手也干干的。虽然到后来她也没能不花钱，但是那一缕目光却拭去了她人生的污点，带她走向更美好的未来，是那一缕目光舒展开了她心灵深处最晦涩的褶皱，她一辈子都不会忘记那目光。600字 一年级 写人
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目光那双眼睛中，就像有了一个世界一样，闪闪发亮，似乎星星就在那里面，闪烁着本来应由它散发的光芒。我记得那双眼睛，那是吴老师的眼睛。难忘她的目光，如潺潺流水般地流淌，却是比太阳还要温暖。一路走来，大概也有一年多了吧。那个陪伴在我们身旁的老师，似乎添了几分疲倦，已经工作了半天，难免有些累吧，今天下课也仍然是坐在那张课桌前批着作业，好像一切都没有变似的，握着笔阅览着我们的作文，一段一段，似乎都看的很认真。和平常不同，扫过一行行的文字，那眼里锐利的光芒似乎被藏了起来，像是朦胧的月光柔和了几分。温柔的目光令我难忘，就像是春日的微风，暖洋洋，让人看着就像是沉醉一样，透着阳光味道的目光，带着几分笑意，不过是平日里课间发生的事情，只是吴老师的一缕目光。现在算算，吴老师也和我们相处了很长的一段时间了，从一开始的见面，到后来慢慢地熟悉起来，现在愈来愈能聊得起来，甚至能够令人当朋友看待。提起笔来，满是令人无法表达的感激之情，也难免会记起回忆中的点点滴滴。令人永远也无法忘记的，便是她的目光。目光下的，是我们成长的痕迹，那是从一个刚迈入高年级无法适应的孩子，时光如水，现在已经是可以独自完成一些事情的准高年级学生了。甚至还有一段时间将会离开小学，升入初中。往事一幕幕在脑海翻转，扬起一股不小的风波。偶尔也会有严厉的目光扫过，多半是在考试前后或是大家做错事的时候。还记得有一次试卷发下来的时候，光看她的样子就能猜测全班水平并没有发挥完全，自己应该也不会考出什么好成绩。那目光里看着是严厉，藏的是忧虑，似乎在思考这次考试成绩下降的原因，对着全班的人讲了一些道理，严厉的目光就像把戒尺，督促我努力学习，认真复习。常常看到那严厉的目光落在同学的身上，谁都会感到不自在，但那严厉的目光背后，不还是出于想让我们继续努力下去吗？老师常常说让我们换位思考，严厉只是对我们的激励，对我们的现状感到不满便是希望我们做得更好。吴老师严厉的目光总是透着许些沧桑，总是在我们松懈的时候，让我们重新意识到努力的重要。在她那严厉的目光中，我学会了自律，更是学会了面对学习应有的态度。教育学生的时候，则是另外一种目光。曾经看见过老师教育一位品行不怎么好的同学，皱着眉头，眼里溢满了担忧，而不是平常的严厉。光是看着，就令人有种鼻子一酸的冲动，毕竟是相处了很久的老师，也能多少的明白她的辛苦，需要包容我们五十个人，同时又关心着。有很多次嘴上说着惩罚，到最后还是心软没能下下命令，只是担忧地看着我们，用她的目光。至少我能理解她那担忧的目光，曾经一次又一次地教育我们，无论做错了多少事仍希望我们改正，对我们保有着无限的希望和关切，因为担心我们，或许是某一个同学受了伤，或许是某一个同学做出了危险的动作，亦或者是我们这次做的不好，而却是她平常千强调万强调的。她担心我们受伤，担心我们不能以一个最完美的姿态迎接之后的考试和初中的旅途，担心我们不能适应之后的生活。如果大家都能体谅她，不再让她担心，把自己能做好的事情做到最好，或许她能收起她那担忧的目光，到那时，大家都能会心一笑。老师目光就像一盏灯，虽不能说是你前进的方向，但却能照亮一抹黑暗。如梦一般，能听到那目光在说话，写出了一段优美的文字，亦或是表达了最真挚的情感，埋藏在心底的那份目光，珍藏在回忆里的那份目光，充满了对我们的希望和期待，像是一封信，寄给未来的我们。大概还是考试前后吧，我成绩平平常常，没太差，也算不上好，在老师那儿晃悠的时候，她拍拍我的肩膀说：“这次怎么又没考出好成绩啊，我可一直认为你是班级里最好的，以后得努力努力了啊。”刚开始还反应不过来，原来老师把自己当做班里最好的来看，怎么也想不到。这样的名号果然还是当做自己的目标，朝着努力比较好。我回过头来看，老师的眼里，满满的全都是期待，似乎是希望我发挥出自己最好的水平，以更严格的要求来要求自己。也是在肯定我的能力，对我的未来充满了期待吧，我想。难免开心了起来，之余也为自己没有做到更好而懊悔，最后于她相视一笑，表示了自己对自己的信心。我想我会在她充满期待的眼神中继续朝着未来前进，那一缕目光便是我前进的动力，我会永远记住她对我的希望，种在心里，直到成长成参天大树，开花结果。目光所注视的，是充满了无限风光的远处。老师的目光是人生中第一抹朝阳，给人以穿越困难的勇气和信心。从她的目光中，我读出了她对我们的期待和关怀，能将那一束目光放在心底里，是像春雨般的滋润着心灵。回头看看正在批作业的老师，今天也是依然充满了对我们的期待，虽然摸不着，但我却能确切地感受到。老师的目光，比太阳还要温暖。1200字以上 初三 写人
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目光运动会上，大家的目光随着奋勇争先、挥汗如雨的运动员们而挪动，心都被揪着。而他的目光，却落在另一个地方。低垂在卷子上方的头，炯炯有神的双眼，刺穿墨镜的目光，洋洋洒洒的字迹，无不体现他的努力与认真。中途，他似乎有一道题不太会，静思许久。目光仿佛要将图穿透，口中念念有词。虽然旁边有些同学在干扰他，但那目光仍旧犀利，这大概便是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”吧。如此之专注力，不禁令人叹服。最后，他有一题没了思路，便虚心去请教班主任。虽他成绩优异，但竟如此虚心，真是功成不居，不骄不躁。从他的目光中，不难看出他的虚怀若谷。题解出来了，他难掩喜悦之色，笑逐颜开。目光似乎更有神，仿佛能洞悉万物一般。但这喜悦之情没有持续很长时间，因为他又一门心思扑向了学习，目光中，又显现出一如既往的专注。无论在哪里，什么时候，只要我们在学习，我认为都应学习他的虚心好学与专注，这是十分可贵的。350字 四年级
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我不愿意面对的那一刻本来放"五一'长假是我们最高兴的，但是到了放假的时候，我的心情变得失落起来，因为舅奶奶舅爷爷就要回新疆了。那是1959年，舅爷爷他们夫妇二人不顾年龄渐渐迈老的双亲，响应国家号召前往新疆支边。本来舅爷爷就是兄弟一人，年老的双亲可能思儿心切，几年以后双双去世。舅爷爷他们就扎根了新疆。因为年轻时为了建设兵团吃尽了苦头，所以到了古稀之年身体很不好，故有20个年头没回来了。现在好不容易回来了一趟，可短暂的重逢过后又要分别了，你说怎不叫人心酸！"五一"节那天，是舅爷爷他们回去的日子，很早，我们就起床为他们准备行李。下午时间差不多了，妈妈送他们到常州火车站，我站在车窗前，强忍着眼睛里打转的泪花，哽咽着叫了声他们，就溜回了房间，我不忍看着他们渐渐远去的身影，我不希望这一刻这么快，这么短。这个＂五一＂我将沉浸在失落，牵挂，思念和不舍之中．350字 初一 叙事
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