我是一只渴望飞翔的鸟儿
500字
初二
散文
在人的一生中，有的人生活的无拘无束，在人生的天空里自由飞翔，而有的则被生活的压力束缚着。这样的人，他们渴望飞翔，做一只无忧无虑的小鸟。
天空中，白云在召唤我，可我无法飞翔，前途与未来压得我喘不过气来；成绩，更让我烦恼；学习，也让我自愧不如；这样的我，还是一个纯真世界里该有的女孩吗？
我喜欢幻想，但事实总是残酷的。这样的残酷将我对这个世界仅存的一点美好的向往都撕碎了。如今的21世纪，存在许多不良的风气，例如走后门和送礼等等，有些孩子也被传染了。说实话，我理解父母他们那望子成龙望女成凤的心情，但是他们那封闭式的教育方法，使我产生对学习的厌恶。与我同龄的人，他们的父母善于让孩子发挥才能，可我的父母为什么办不到呢？他们只注重学习的好坏与分数，还要拿其他人比较，久而久之，我就对学习产生了厌恶。
窗外，花儿照常开，树儿照常绿，时间照常走，而我们已在慢慢长大，我们有了自己的思想，自己的行动。但是，我和他们依旧缺少一样，那就是在蓝天里自由飞翔！
我是一只渴望飞翔的小小鸟，那些压力就像雷雨一样将我一双稚嫩的翅膀重重的摧残与鞭打着，使我无法在蓝天白云里自由飞翔，我好痛苦！但我相信，我会冲出去的迎接那美好的未来！
亲爱的父母，请你们放手好吗？我已长大了，我是大人了，到该独立的时候了，相信我会有自己的一片天地。放手吧，因为，我是一只渴望飞翔的鸟儿啊。
秋天
450字
五年级
记叙文
是属于秋天的韵味，即便伤感孤独，也是一种美丽心情。应了那句“秋应为黄叶，雨不厌青苔”。
每到秋天，我总是这样固执地借秋风敛去惆怅，可秋风却不因我的违拗而收起她的悲凉。是谁在秋风中低低地叹息，又是谁在秋风中将锦瑟弹响呢？是谁立着梧桐淋着秋雨，又是谁帘卷西风瘦似黄花呢？杨柳岸的晓风残月，湿了谁的青衫，淡了谁的归程？秋风早已吹过心面，不知何时能吹破这一层禅机？
秋风伴着流水，分明近在咫尺，触手可及，又无可挽回地从身边悄悄拂过，任我们怎样恳切也卷握不住。陆游一句“秋晚雁来空自寒，夜阑酒尽不胜悲”，可谓做足了秋天的文章。
“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰……”这些伤感，自古人的诗句经籍中蔓延出来，若即若离地，让人凭添落寞。
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，我情愿把秋幻想成从水墨古画中娉婷走出的女子，莲步如云，不娇不艳的，却是冰肌玉骨，清新出尘，一颦一笑都动人心魄。这种感觉，惟属秋天。
我也会去感受“秋风之性劲且刚”的豪迈，“南山与秋色，气势两相高”的丰俊, “长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”的淋漓，秋风的感觉，每一缕都是不同。
看惯了秋风，听惯了秋雨，心中的浮动会渐渐平静，然后是一份安逸悠然而升。秋风渐行渐远时，心中又多几分期盼，不舍得秋风的离去，如同不舍得故人
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我是一只渴望飞翔的小鸟从小学到初中，我从来没有出去过大山，初中就要到县城读书了，我喜出望外，那几天我过的是一种飘飘然的日子，因为我整天想着可以走出大山了，可以感受一下县里的生活。当时的我别提有多高兴了，真的迫不及待。我从小长在大山里，和别的孩子不一样，那里只有8户人家，所以别人称为“八家寨”，其中包括我家。我们那里离学校太远，那时候对于我来说根本没把学习当回事，因为我哥哥只读过几年书，他们就不读了。又过了几年，该我上学了，第一天开学，我非常开心，是爸爸送我上学的，到了学校我才知道，原来还有这么多同学，可是我只一个人，没有同伴，她们两个一伙，三个人一群都说说笑笑，只有我在一旁看着，没有一个人和我做朋友，都说我们那里是穷地方，虽然我心里很不是滋味，她们那一双双蔑视的眼睛盯着我，让我提心吊胆。由于离学校远，每天我都早出晚归，有时候老天作弄人，下很大雨，为了上学必须下山，我那破旧的鞋子都被弄湿了，到了学校很多学生的鞋子都是干的，她们笑话我，只有你们家在下雨，她们都乐滋滋的，只有我的脚整天冰冷着，这时的我开始讨厌我的家乡了，我渴望着有一天走出这让人嘲笑的鬼地方。上初中了，第一次来到县城，我像刚上学时一样害怕，在小学时除了上课说汉话，平时竟说家乡话，来到这里，说汉话吞吞吐吐，可不同的是我有了新朋友，有了新同学，她们都很公平，让我感到多一个朋友多一条路，上学真好，上县城上学更好。现在想起从前的自己，我就是：“一只关在笼子里的小鸟，每天关在笼子里，没有自由，没有朋友”。现在的我又像一只坐井观天的井底青蛙，只能看见井底那么大的天空，而不知道外面的世界。所以我是一只渴望飞翔的小鸟，飞出去看看外面的世界到底有多好，有多美，所以每天我都告诉自己，笑一笑去面对人生，乐一乐去面对学习。小鸟小鸟，有一天你会自由自在的飞翔，飞翔在草原、在山岗、在湖边、在山外、迎着快乐歌唱，奔向新生活。700字 初二 议论文
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我是一只渴望飞翔的鸟我是一只渴望飞翔的鸟，脚上拴着粗粗的铁链，总也飞不高。我希望像苍鹰那样飞，我希望像送羚羊那样跑，哪怕落叶都比我过的好，在悠悠飞舞之际，它与低飞的燕子打过招呼与采蜜的蜂儿问过好。可是我，只看到过它们，从未离开过铁链的束缚，从未享受到鸟儿该有的快乐。一位老伯从我身旁看着铁链走过说：“你怎么被那么多的作业拴的很牢，很牢？”我是一只很小很小的鸟，我是一只被叫做“学生”的鸟，在学校的牢宠里长大，整天被作业打搅。一只年纪比我大的鸟，别人都叫他“老师”，是他给我加的绳索又给我套上铁链，他说这样我就可以在挣脱铁链之时飞上青天飞的很高很高。后来我才知道在这个叫地球的家园里，有许许多多像我一样的小鸟，就连那个“老师”的儿女也被套上铁链，像我一样飞不高。我们都在呻吟：“老师啊，给我们去掉铁链吧！如果不愿去掉，就把铁链变细变长让我们也与低飞的燕子打一下招呼，让我们也与采蜜的蜂儿问一问好。”难道，老师，您不疼您的儿女？难道，老师，您没有看到他们像熊猫一般的眼睛？难道，老师，您忍心看他们想飞却飞不高？那么，老师，请您把铁链变细变长，让我们看看“枯滕老树昏鸦”的景，听听“清风半夜鸣蝉”的声，体验一下“稻花香里说丰年”的喜悦吧。我们不想，从学校的牢笼里出来，又不想被您用“作业”的铁索拴住。大森林里有虫儿为我们鸣唱，宇宙里有奥妙等待我们揭开，家中有劳动让我们去做，河中有蝌蚪盼望我们去嬉戏，空中有明月祝愿我们早睡觉……大自然的美，大自然的俏，盼啊，等啊，可我们却飞不高。我的名字叫“学生”我是一只渴望飞翔的鸟，我渴望高分，也渴望高能。老师啊，我何时能挣脱脚上的铁链去大自然里飞翔，嬉闹？我是一只渴望飞翔的鸟，好摆脱脚上拴着粗粗的铁链，飞上梦想的蓝天……650字 初二 散文
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我是一只渴望飞翔的鸟我是一只渴望飞翔的鸟我的心门外是一扇扇窗户，我看到了窗外许多的小鸟，它们成群结队得不知道在干什么，但我知道它们一定是自由的，我也想和它们一样自由。列夫。托尔斯泰说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。”我现在的理想就是自由飞翔，像鸟儿一样。可太多的束缚让我那本就不坚实的翅膀更加不坚实了，我永远都打不开那一扇扇窗户，即使打开了我也飞不出去，窗户太高了，而我却飞不高，我每次仰望它的时候总是不经意间就错失了窗外那自由的象征，因为我承受不住了，脖子已经很酸了。我好想贪婪的呼吸窗外那自由的空气，它的清新总会让人想要拥有它，我从我的渴望中着实确定了这一点，我想所有人都会向往它的，谁不想要在完美的世界中好好遨游一回呢？可我做得到吗？结束了我的沉思，重新会到了心门里，一本本的书映入了我的眼帘，我随手拿起一本书看了起来，我发现书里竟然有我向往的完美世界，并且书里的完美远比我看到的和心里想的完美太多了，因此，我陷入了书里，我也在书里明白了许多：要想拥有坚实的翅膀去飞翔，必须历经千辛万苦的考验才可成功；要想拥有丰满的羽毛去温暖、装饰翅膀，必须要有好的基础和知识去丰满它，从而获得真正的自由。好的基础和知识只有通过学习才能获得，所以为了自己的理想，为了自己的可以更好的实现，我们应该好好的学习，丰富自己的生活，就可以像鸟儿一样自由的飞向天空。也可以收获更多的快乐。550字 初一 抒情散文
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我是一只渴望自由飞翔的小鸟我是一只小鸟，很希望能飞向明净湛蓝的天空，飞向广阔无边的大海。可是几年前，我就一直被关在“笼子”里，得不到自由。记得那是夏天。期末考试的成绩出来了，我在班里的名次还是倒着往前数。一想到爸爸妈妈那怒气冲冲的样子，我就不寒而栗。果然不出所料，妈妈果断的说“必须得让你提高成绩！”从此，整个暑假，我每天都被锁在屋里，直到晚上，爸妈下班了，我才有走动的自由。每天看着一大堆作业、练习做不完就会受到惩罚，我好想哭。可是，我这只可怜的小鸟却不敢怒，也不敢言。一个晴朗的上午，爸妈照例把我关在屋里，我伤心极了，无奈的趴在窗口往外看。白云在蓝蓝的天空中自由自在的徜徉，小麻雀好像故意气我，也在房檐下叽叽喳喳的唱，连墙角的小草也都沐浴在阳光里。可是我一个人却被关在房间里，就像鸟飞不出笼子，像小金鱼游不出狭窄的鱼缸，像栅栏里的动物冲不出动物园，我的心像要死了那么难受。我越想越气，拿起爸爸妈妈的枕头，一顿猛力的拳头，还是没有出气。再看看那一页一页的习题，一张一张的卷子，一本一本的作业，我哭了，好想自由，好想飞翔。我在心里跟自己说：要问作业有多少？用干黄河写不了。作业习题像小山，起早贪黑写不完。我是一只被关在笼子里的小鸟，我渴望长大，我渴望自由！我长大后，一定要冲出笼子，飞向蓝蓝的天空，自由自在的飞翔。500字 初一 记叙文
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鸟儿的飞翔一只鸟儿在树枝上动摇着，身后留下枯黄的鸟巢。深秋傍晚。风吹得树枝和树叶沙沙地响着，像是交响曲，它将树叶高高地卷起，又地重重落下。鸟儿抬起了头，深秋了，注视着天空。它想和其它的鸟儿一样，在天空飞翔着，去感受阳光的温暖，雨露的甘甜，去看望大地的美丽，大海的胸怀。它开始了它那漫长又艰辛的征程。当它一次又一次的飞翔时，而是一次又一次地摔在地上时，它的身体感到无比的痛疼。但是它没有选择放弃，因为它相信终有一天，它会成功的。它用它那弱小的翅膀，一次又一次地尝试着，它的翅膀如烈火般的痛疼，甚至流出了红色的鲜血，不会凝固。暮色来的很快，只忽地一会儿，就将鸟儿包围在漆黑的沆瀣中。鸟儿停了下来，休息在了大地上，它向四周望了望。除了漆黑的一片，什么都没有了。突然，出现了一丝皎洁的月光，是那么的明亮，那么的美。月光突然间照向了整个大地，使它的周围不再那么漆黑。它叹了口气，前方的路满是重重的困难。不知过了多久，晨曦微露。鸟儿终于又一次的给自己鼓起勇气。当它再一次飞翔时，它惊讶地发现，它，成功了。鸟儿它兴奋着在空中飞翔着，它的内心散发着说不出来的喜悦；它的双翅照耀着金色的光芒，在阳光下闪闪发光。在人群中，有人大声地喊着：“看，那有一只鸟儿！”只见鸟儿展开翅膀，一飞冲天，像一金色的光芒划破天空。不管遇到多大的阻碍和困难，只要勇往直前，只要努力，一切皆有可能！500字 六年级 记叙文
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渴望飞翔鸟儿在蓝天展翅高飞，一群群欢快的飞翔着，这儿一群，那儿一群，看得我眼花缭乱。突然进入遐想：如果我能“飞翔”那该多好啊！如果我能飞翔，我想去天街闲游，和星星作朋友，听月亮姐姐说故事，帮牛郎织女传口信，在天街游玩，写下天上有趣的故事，画出天街最美丽的景观，照出宇宙的神奇……如果我能飞翔，我想去各地游玩，环游世界，领略各国风光，感受世界奇妙。去欣赏巴黎铁塔，参观巴黎圣母院，乘坐威尼斯小艇，游玩杭州西湖……背起行囊自由飞翔，世界各国尽收眼底，一饱眼福。如果我能飞翔，我愿意当一只快乐鸟，人生不管长久，只求能天天快乐。我发觉世界上的快乐太少了，几乎找不到它，为什么呢？是快乐抛弃了我们吗？是我们抛弃了快乐吗？不管是谁，我愿意作一只快乐鸟飞翔，哪儿需要快乐，我去带来快乐；哪儿没有快乐，我去创作快乐。我愿把快乐带给每个人！如果我能飞翔，我最渴望去追求理想，追求梦想。列夫·托尔斯泰曾写下：“理想是指路的明灯，带领我找到理想，我正迷茫，正在黑暗的边沿徘徊。太阳总在有梦的地方升起；月亮也总在有梦的地方膝俄。梦是永恒的微笑，使你的心灵充满激情，使你的双眼永远澄澈明亮。我愿飞翔去追寻我的梦。“我的梦啊！你在哪儿？我要找寻你！”没有泪水的人，他的眼睛是干涸的。没有梦的人，他的夜晚是黑暗的。请给我一对翅膀，让我完成我的梦——飞翔！500字 初二 议论文
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渴望飞翔鸟儿在蓝天展翅高飞，一群群欢快的飞翔着，这儿一群，那儿一群，看得我眼花缭乱。突然进入遐想：如果我能“飞翔”那该多好啊！如果我能飞翔，我想去天街闲游，和星星作朋友，听月亮姐姐说故事，帮牛郎织女传口信，在天街游玩，写下天上有趣的故事，画出天街最美丽的景观，照出宇宙的神奇……如果我能飞翔，我想去各地游玩，环游世界，领略各国风光，感受世界奇妙。去欣赏巴黎铁塔，参观巴黎圣母院，乘坐威尼斯小艇，游玩杭州西湖……背起行囊自由飞翔，世界各国尽收眼底，一饱眼福。如果我能飞翔，我愿意当一只快乐鸟，人生不管长久，只求能天天快乐。我发觉世界上的快乐太少了，几乎找不到它，为什么呢？是快乐抛弃了我们吗？是我们抛弃了快乐吗？不管是谁，我愿意作一只快乐鸟飞翔，哪儿需要快乐，我去带来快乐；哪儿没有快乐，我去创作快乐。我愿把快乐带给每个人！如果我能飞翔，我最渴望去追求理想，追求梦想。列夫·托尔斯泰曾写下：“理想是指路的明灯，带领我找到理想，我正迷茫，正在黑暗的边沿徘徊。太阳总在有梦的地方升起；月亮也总在有梦的地方膝俄。梦是永恒的微笑，使你的心灵充满激情，使你的双眼永远澄澈明亮。我愿飞翔去追寻我的梦。“我的梦啊！你在哪儿？我要找寻你！”没有泪水的人，他的眼睛是干涸的。没有梦的人，他的夜晚是黑暗的。请给我一对翅膀，让我完成我的梦——飞翔！500字 初一 散文
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