读扁担
暮色四合,一半是天,一半是地。田野上移动着忙忙碌碌的身影,还有一根根瘦瘦的扁担。坐在田埂休息的我,细细品读着这一切——那古老的扁担,那淳朴的扁担人,胜过是绝美的夕阳红。
四五岁时,奶奶挑水去田里浇菜,总是要带着我。于是那根瘦长的扁担,一头挑着浅浅的一桶水,一头挑着坐在竹篮里的我。“咯吱——咯吱”,一路响着。静谧的夕阳悄悄露出脸庞,散发出柔美的光芒,不强烈也不耀眼,像一位温婉闲适的少女。四周的景物都成了青黛色,田野伴着这黛色逐渐归于岑寂。我坐在篮子里,经不住响声的诱惑,用手敲打着“咯吱——咯吱”响的扁担。奶奶掉过头来:“倩啊,坐稳了哦。”她的脸上,是满足的笑容。
奶奶的扁担,挑着瑰丽而恬静的美景,挑着我童年的乐趣,我在扁担欢快的伴奏声中,读出了浓郁的温馨。
记忆中,村里人多是信佛的,便打算在原来破旧的土地庙上动工修缮,他们甚至会忙到很晚。墨绿的田埂上,大大小小的扁担,老老少少的人们,形成村里一道靓丽的风景线。
“挑点泥沙过来,注意路!”
“来喽,路我可熟悉的很呢。”
“天黑了,大家都要看着点!”
“……”
人们互相关照着,各自都卯足了劲头,任劳任怨。年岁已大的老人挑起两桶沉沉的泥沙,那根很老的扁担受到了震动,便“咯叽”地惨叫了一声,老人身子晃一晃,两桶泥沙便不约而同地也跟着晃起来。他那原本是古铜色的两颊立即涨得铁红,额上青筋暴绽,嘴唇蠕动着,步伐维艰却坚定有力,小心翼翼地走着。看得出,他很吃力。我连忙奔上前去,想要扶着他,老人他咬紧了牙,硬是挺起了腰板,然后执拗地辩解:“我来我来,小孩子歇歇吧。只要扁担扛得住,我没问题!土地神会保佑的。”我会心一笑:村里人总是那么朴实,他们不怕辛苦,即使日子过得紧吧,也总有盼头。挺直腰板,扁担一挑,两颊流汗,幸福的感觉溢满全身的每一个细胞,这让他们活得自在洒脱。
乡村的扁担,挑着乡村人的勤劳与收获,挑着他们执着而坚定的信念。我在扁担辛勤的劳作中,读出了浓厚的乡情和幸福。
家里的小院后墙边,搭着一根古老的扁担,多年的岁月沉淀,风雨洗礼,扁担那原本光滑细腻的躯干已经是痕迹斑斑。注视着它那一道道印痕,一条条裂缝,觉得它像极了奶奶脸上的皱纹,像极了村里人粗糙的掌纹。
暮色降临,乡村的扁担一头挑着瘦瘦的月亮,一头挑着熟透的太阳,透过那扁担,我读出了爱,不屈,坚强……
童年是什么
小时候,
童年是什么。
童年是一张白纸,
上面画了星星月亮,
上面画了七色彩虹。
花纸上没有一点折角。
童年是一阵风,
吹拂着你的脸颊,
有说不完的舒畅。
没有妈妈的唠叨。
童年是平静的湖面,
水中映着两边的高山,
水中映着笔挺的大树。
水面上没有一点瑕丝。
长大了,
懂事了,
童年也走了,
只留下了回忆。
“你还会回来吗?”
南昌华安学校五年级:yyxxa
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朱德的扁担_作文朱德的扁担本文是关于初中作文的朱德的扁担,感谢您的阅读!今天是我们学校一年一度的爱国宣传日,我们老师给我们讲起了革命故事。语文老师提着笔记本电脑,打开多媒体。他说:“我今天给大家讲个故事,这个故事叫做《》”在井冈山时期,红军和国民党对峙。国民党于是对井冈山进行封锁,朱德为了革命,就和其他同志们一起挑粮食。一张巨大的图片这事被投影在黑板的白色幕布上,上面是一位中年人在挑粮食。中年人穿着灰色军装,帽子上有一个鲜艳的五角星。在脖子间,有一条白色的毛巾,那个中年人正在用它擦汗。接下来另一张图片被投影到上面。那个中年男人正在和其他也穿着灰色军装的人讲话。语文老师说:“朱德要和其他同志比赛……后来,其他同志担心猪的身体。毕竟,朱德晚上要处理公务,白天要和他们一起挑粮食,多累啊。这个时候,一个小同志站出来,他大胆的把偷走了。”“那朱德爷爷怎么办啊?”我们一起问到。这个时候,有一张图片被投影到屏幕上。上面是一根扁担,在扁担的身上写了三个大字“朱德记”。“这就是朱德朱爷爷的处理方法,他重新用毛竹做了一根扁担,并在上面写字。从此,再也没有消失过。”老师说道。接着,老师他在井冈山革命博物馆拍下的照片给我们看,其中就有这根扁担。历史正在书写着21世纪,透过照片,我们依然能从中感受到朱爷爷那份爱国情怀。他用自己的人生,为我们创造了这样一个家园。而正是千千万万这样的爱国人士,才让我们的祖国说得更加强大、繁荣。天下兴亡,匹夫有责,我们要做一位热爱祖国的好学生。600字 初中 叙事
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扁担岁月的剥蚀脱落了它金黄的成熟,淡去了它上面青砂的印记,带着它走向了风烛残年。曾经苍翠的坚躯,负起一次次生命的重担,走过春夏,走过雪月,它是满载人生琼浆与玉露的航船上高悬的风帆,推动着激情的燃烧,劈开坚冰,直凌苍澜。它,是一副扁担,一副带着岁月烛黄的枯竹,是逝去了生命芳华的灵魂,在一代一代人之间驾起一座永恒的桥梁。在那静静的墙角,昏黄的扁担沐浴在一片鹅黄之中,太阳升起又抽出它一天的色彩,上面依旧闪耀着一行丹青,熠熠夺目。也不知道是何时爸爸开始让它走向这一天。依稀之中,脑际仍能拾起几零碎片,夏天的傍晚,红霞通天,一个老爷爷肩挑着一副扁担,两端的簸箕之中,两个顽童在这片无忧无虑的天地里嘻笑玩闹,在他们心中,那扁担下就是美丽而永恒的天堂,这里永远只有快乐和舒畅。笑声荡漾,在老爷爷的脸上也涌起了一波波涟漪坠落的晶莹,融入了那厚重的、金黄的扁担,荡开了一条条绿丝。曾经的天下,沐浴在那苍黄而又平静的安详中,这里阳光普照,融融怡怡,一片和美。然而,一旦这块擎天巨石崩朽,支离了,化为了一滩泥土,便又有一双手臂伸起,毫不犹豫的接住了这条扁担,这片天空又重新燃起了绿色。岁月如潮,带着晶莹的雪白和急奔的脚步走向了天涯。只留下淡褪的足迹。它,依旧静静地站在那墙角,却更写满了沧桑。它,显得有些重了,重了……也许那片天空依旧是那片天空,人依旧还是那些人。时间没有演绎“岁岁年年人不同”的悲凉,却不知不觉间为这片天空驾起了一架长长的桥,紧紧地将时代造成的遥远距离化为了澄澈的窗户。清风洗去了弥漫的尘埃,无边的细雨淅淅磨去了顽石的锋芒。升起的,是那七彩的奇迹。时间抽走了它生命的芳丝,留给它的惟有厚重的经历;风雨消噬了它的颜色,却将让它的内涵变得更加丰富;艰辛消去了它的生机,却在它的世界升起了一个美丽的梦,尽管它像是天边一个遥遥闪烁的星辰。生命的沉淀将黄金时代预约给了未来的擎天人,它已不再是一块朽木,而是力量的集结和方向,它积淀出的沉重的色彩,是黑幕中的星辰,悬九霄而耀苍穹。它,静静地,在黎明前的黑暗中奔波……800字 高二 记叙文
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读祖国的历史是由各个民族所共同缔造的,历史上汉民族于周边的少数民族彼此交流、共同进步、共同繁荣。不同的年代,遗留下不同的历史足迹。作为炎黄子孙的继承人,应该时时刻刻发扬中华民族的优良传统!华夏儿女不断探索、不断发扬、不断创新。读了这一本小小的历史书,竟让我大吃一惊!在这一本书里,竟然有着这么多源远流长的历史!我对他它的感悟十分的大!现在就让我先给你们说一说这远远的祖国吧:早在一百七十万年前,就有了人类的足迹。距今四千多年前,我们的祖先建立了历史上第一个王朝——夏朝。一共传了十七个国君,一直到了粲为国君时,他建立了属于军队和监狱,结果可想而知,他的行为引起了公愤,大家竭力反抗,最后商汤打败了他,最后夏朝就从此灭亡了。你听了,一定会觉得好听吧!我们的祖国原来是这样传承过来的,一代传一代,真是让我大开眼见。此书让我见识到了中华精神的博大精深。学习他们的刻苦精神,养成良好的为人处事:在故事里,比如说孔子在春秋时期,在那个时候,天下战争不断,伟人孔子提倡重建礼乐文明。他认为礼是治国的根本,呼吁统治者自己要守礼。他还强调用礼来教化人民,使黎民百姓懂礼,守礼,不做越礼的事情,这样就能建设一个长治久安,井井有条的一个社会。在说吧,在古代,古人不用其他耕弄工具,而是用自己勤劳的双手,来种出自己要丰收的。人类的最早的一种耕种方法:在新时期时代,人们将草木就地砍伐,晒干,焚烧后挖坑下种。草木灰可以做肥料,火烧过的土地更松软的,可谓是一举两得。祖国是一本永远也读不完的大书,她的历史灿烂而伟大,她孕育的文化博大而精深,她哺育的儿女勤劳而充满智慧,她的国土美丽而富饶,她的山河雄伟而多姿。我觉得,为中国人民的子孙,我应该多看像这样的历史文艺书籍,来增长自己的知识,灌输于大脑,让我们更加努力,去建设祖国,改化祖国,让我们成为国家的栋梁吧!所以,《文明的祖国》真是一本值得在再看的好书,每阅读一次,就感觉多了一次不同的体验,文学素养也提升了许多。800字 五年级
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读读父母,读人生等 读你,也读我。那是很久远的一个故事了。故事中的主人公当时正在读大学,在那个知青下乡的年代,他不可避免地被轰轰驶来的命运之车送到了东北。东北的生活是相当艰苦的,那是一般人根本料想不到的。天气是要命的冷,没有足够的衣物御寒,又没有东西吃,只能凑合着吃些树根草皮,夜晚根本不敢睡觉。一来是那里的野兽多,二来是怕自己睡着之后永远都醒不过来了。人在那种情况下是很容易绝望的,甚至退化到人类最原始的状态。很多人去偷去抢,他们看到能吃的就抢,能穿的就拿。唯独他,默默地啃他的树皮草根,吮他手中的雪团,最终他还是活了下来,回到了城里。当许多年后别人追问他当时为什么不与别人一样时,他回答说:“我始终记得自己是一个读过书的人,那一大堆一大堆的书一直在我眼前晃动,它们让我最终没有越过那最后一道道德防线。它们时刻在提醒我,我是一个人,而不是野兽。”这个故事让我久久无言,能够让一个人在最困难的境地保持尊严的,居然是他曾经读过的书!我不知道究竟是什么样的力量让他做出了这样的选择,他不是不知道啊,他的选择,也许就是在放弃生命啊!也许有些时候,书籍什么都不是,不是阳光,不是空气,不是面包,不是营养品,不是智慧,不是勇气……它只给人尊严,给人坚持的力量。它以它那悠远而绵长的力量,塑造一个个健全而完整的心灵。我一向认为,在书海遨游过的人,至少不会泯灭所有的良知。书籍是那样一种精灵,它总会留给我们一些让我们为之感动,为之触动的东西,它在不知不觉中输给我们正义和友善,它让我们在与他人的交往中始终揣着一份真诚和信任。不是吗,冰心老人为什么到晚年还保留着那份童真童稚呢?三毛在万水千山走遍之后依然还能交出真心呢?书籍对人的影响是不可磨灭的,即使你走遍天涯海角,即使你历尽沧桑变幻,它也一直都在你的灵魂深处。哈佛大学有句校训:人无法选择自然的故乡,但你可以选择心灵的故乡,与书籍为伴,让心灵在一次次的洗礼中得到升华。很多年之后,你会发现,你心灵的故乡是那么亲切和实在,你的人生是那么美好和纯洁800字 高中
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“读”挖你读一本书,你可以理解书中哲理。你读一个物,你能看得其里面。你读一只眼睛,你却没能读懂一个人的心。一个眼神让你毛骨悚然。不要问,这不过只是一个普普通通的眼神,竟让你怕成这样。你不要小看这一个眼神,你只要读懂他,里面可包含着世界。一个火热的夏天,杨树上的蝉“知了,知了”叫个不停。原本本静静的心,和着火热的太阳和蝉鸣声,让你的心变得很浮躁,让你的身体不听使唤。你走出教室,准备寻找乐趣。眺望四周,熙熙攘攘的人群让你不禁灵光一动,想到了一个好主意。说干就干,你来到超市,买来图钉,悄悄地放在人来人往的过道上。过往的人群踩着你放的图钉,有的同学真夸张,踩上了便大叫了一声“啊”。开始,你还觉得好玩。人算不如天算,事情败露后,老师把你叫到办公室,开始所谓的谈心。大大地眼睛一动不动,盯在你身上,是不可闪避的。他仅仅盯了你两眼,那眼睛可怕极了,你只有落魄地返回教室。你知道,那眼神里包括着一种严师的爱,让你无地自容了一段时间,让你开始懂得自尊,明白要守规矩。哎,好景不长。大约又过了两三周,你却忘记了那个眼神,又开始新一轮的“游戏”。优美的铃声带来的不是愉快心情,而是上课了。你对此感到不满,你只好在课堂上玩。你的玩在老师看来是不应该的。你拾起地上的粉笔头向四周抛去,一个,二个,三个……都被你“暗算”,你的心中顿时增添一丝丝成就感。后来,你不知吃了什么胆,后来竟扔向语文老师。“Oh,On,中了”,你不由的叫了一声。老师随着叫声察觉了过来。“好啊,小子,你平时调皮我没说什么,你竟然欺负到老师头上来了。下午放学后,你留下。”下午放学后,你来到老师的办公室,只见老师拿了一本《做人》的书给你,你只好坐那好好地看。读着,读着,书里面只不过是一些小故事,让你似乎明白做人的基本原则。从此,你开始严格要求自己,少了不少“顽劣”。Oh!看来读事读人读物,读,就要向着深层次的读,最好能掘更深,读懂本来的含义石柱中学初二:钟小800字 初二 抒情
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读历史,读遗憾古代战场的厮杀与马鸣早已退去,烽火台的狼烟已成为记忆中的神秘传说,留在我们耳畔的只有倡导和平的声音。纵观古今,有多少仁人志士手无寸铁地穿梭在刀光剑影的历史中,为理想而不懈努力,但大多数都以失败而告终,留与今日的我们以遗憾的叹息。 读历史,读遗憾。雄姿英发,豪情万重的项羽乌江自刎,不肯过江东,遗憾。倘若他渡过江东,再度发展自己的势力,卷土重来的景象又会怎样呢?那么,即使再多个老谋深算的刘邦也敌不过他这西楚霸王的豪气。如果事实果真如此,他又怎会无颜见江东父老呢?我们纵然可以认为是他的大度与痴情酿成了这样的遗憾,所以人们只会记得他那豪情壮志,难怪李清照要感慨“生当作人杰,死亦为鬼雄”。即便多了这点“鬼雄”之气,他仍会给后人留下不肯过江东的遗憾。 读历史,读遗憾。司马迁在《史记》中撰写了一个民族的半壁历史,这些烙印成了后人回古的凭证,往事知千年不再成为无稽之谈。因为中国有司马迁,这个像松柏一样苍劲的人物,他不怕封建的黑暗与浑浊,仍挺拔站立,毫不畏惧,代表着一个民族的精神。他奋笔疾书,屹立于中国史学之颠。然而他的忠诚不愚与刚强不屈却换来了宫刑的耻辱,遗憾。从此,宫殿之上消失了他那为江山社稷而论的言语,于是朝廷失去了一个为正义而斗争的仁人志士,遗憾。这一切的一切,都源于政权的腐败、坠落,因而司马光雄浑、豪放地吼出“人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山。”这段充满壮志雄心的语言,道出的却是不尽的遗憾。 忆古,屈原高歌“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。”可他却因朝廷腐朽,社会黑暗而不满现实,投江与世诀别,遗憾。李白固有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豁达激昂,最终得到的却是浪迹天涯,遗憾。 观今,鲁迅弃医从文,也没唤醒当时愚昧的中国人,最后竟在孤独的呐喊声中离去,遗憾。战场的风云人物林彪曾经立下赫赫战功,只是因为一念之差,走上了谋权篡位的道路,遗憾。 读历史,读遗憾。纵观古今,有多少仁人志士的事迹在记忆的脑海中回荡,问天下谁是英雄?我们应该珍惜现在的拥有,把握明天的航向,让灿烂人生不再留有遗憾。800字 六年级 散文