中国人美500字

中国人美

500字 四年级 记叙文

暑假里的一天,我和弟弟到姑姑家去玩,当我们走到新街口的时候,看见路边围了好些人,我便拉着弟弟好奇地走了过去。我走近一看,原来是个外国人正在买一个老农民的西瓜。由语言不通,他们便相互打着手势说话,周围的人正瞪大眼睛看着。

只见那个外国人指了指西瓜,做了个敲碎的手势,意思是把西瓜打开看一看。那个老农民便用刀在一个瓜上一划,瓜便分成了两半,露出鲜红的瓜瓤。“啊!这瓜真好”。从人群里传出夸奖声。那个外国人又用老农民的刀在瓜上切了一块,尝了尝,满意地笑了。他伸出两个指头,意思是要两个瓜,老农就挑了两个皮色很鲜的瓜。那个外国人又做着手势,意思是问要多少钱。老农没看懂他的手势,摇摇头。就这样,那个外国人一直打了几十次手势,老农仍然没懂。最后,那个外国人干脆掏出了一叠人民币递过来,意思是让他要多少拿多少。这时,从人群里传来不三不四的声音:“拿五元的。”“拿十元的。”此时,几十双眼睛一起盯着那个老农民。只见老农慢慢站了起来,接过那叠人名币,翻了一阵,从里面抽出一张一元的,把其余的钱还给了外国人。那个外国人把钱放进口袋里,抱起两个西瓜身就走了。“等一等”!老农叫住了外国人。“还要找钱呢!”说着,从口袋里掏出一张两角的人民币,递给外国人。那个外国人接过钱,伸出大拇指,用生硬的中国话说:“中国人美!”周围的人也向老农投来敬佩的目光。刚才那一两个乱叫的人,脸涨得像刚从火炉里烧出来的一样。

中国人血液里的愁魂

700字 初二 议论文

中国人的愁绪是与众不同的,于是在这心灵最脆弱的地方,我打开尘封的记忆,去寻觅中国灵魂的源泉。

记得大约是在5岁时,母亲教我苏轼的《江城子》,“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。”不晓其义,自然是读得津津有味,还学古人摇头晃脑的,母亲却让我降低音调,放慢语速,现方懂得,苏东坡再次是中表达的是对已故妻子无尽的思念。

“夜来幽梦忽还乡……相顾无言,唯有泪千行。”这等愁绪以让苏轼超越时间与空间的阻隔与爱人相会。我常想:虽然他们无法长久,但如今一定在“琼楼玉宇”幸福生活了吧。

就这样,在母亲的熏陶下,我的心隐约感受到了在诗人的离愁之后内心痛苦地挣扎,我开始学会了思“愁”

念小学时,老师曾经饱含深情地读道:“无言独上西楼月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。”一个亡国之君正望着眼前熟悉而又陌生的世界,李煜――这位南唐后主尝试将绕于心中的悔恨愁离随着凄冷的月色淡去――

弯月让仅渗出的些许光色颤巍巍地落在凄清的墙院里,梧桐在寒风的尖笑中无奈地呻吟,一人儿独倚凭栏,不觉黯然神伤,殊不知,这清秋业已成为他心灵上永远的季节……

我已明白,中国人的愁绪原来也是如此荡气回肠,也只有中国古代的文人墨客才能将“愁”升华为艺术之美。

上了初中,不禁震撼与杜甫的《春望》,破败的山河、珍贵的家书――此乃忧国之情凄凄、思家之情切切!亦是人类战争时期百姓生活的和情感的真实写照,《岳阳楼记》的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”更是包含了天下仁人志士的满腔热血!我知道了,正是因为有杜甫、范仲淹这样无数忧国忧民的爱国贤辈,中华民族才得以“生于忧患”,非“死于安乐”。

……

由此,传承古代诗歌是精神汲取营养的过程。而在心灵最柔软的地方,我发现那里灵魂的源头便是中国伤情的诗词,因为它们更是一步步给后人以启迪的史册、以种种为美的中国传统文化、一个个民族精神……用心不断传承――

你的身体里回流淌凝有中国力量的愁魂,它会最终使你在灵魂深海拾撷到航标灯,照亮你的人生。

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