初三的生活是首歌
刚刚踏入九年级的门槛,我们就感觉到肩头的担子突然沉重起来。每天忙忙碌碌,像一个陀螺似的高速旋。
九年级的我们,作业在不知不觉间翻了两倍,而且时间也越来越不够用。每天的睡眠时间被压缩到少得可怜。唉!更烦的是,晚上的三节晚自习似恶魔一般带着邪笑,似乎非得把我们肢解、吞噬而后快。
九年级的我们每天拖着疲惫身子回到家,还要被作业蹂躏到深夜;次日拂晓起床,就急急忙忙赶到学校操场进行晨练,气喘吁吁的跑完全程,刚回到教室,早自习的铃声就响起来了。想要喘上一口气,也实在难得。唉!
一上午的辛苦拼搏,早盼望着吃过饭后能趴着桌上休息会儿,可老师却逼着看书、做作业,到休息时只有可怜的半小时了。每个同学都珍惜这难得的机会,乖乖的趴在座位上,做上一个难得的甜美的梦。真希望这个梦能长一些啊!要是在以前,中午教室里没几个人能睡得着,没老师的时候乱哄哄的吵成一锅粥,现在想想那时是多么幸福的哟!
就说上次国庆八天长假吧,哪里玩了多少?面对山一般的作业,我不敢有丝毫的懈怠,只得天天待在家里写作业、看书,忙得昏头向,脑袋都快炸了。要知道这样难熬,还不如没有这个假期呢?在家里居然比在学校还辛苦啊!
进入九年级,老师、父母也都忙起来了,教室里始终弥漫着一股紧张的气氛。每个人都盼望着来年可以拿到好成绩,进入理想的高中。这不仅是为了得到老师的赞扬与父母的笑脸,更是为了自己的未来。没有退路,只有奋斗!
初三的生活是首歌
刚刚踏入九年级的门槛,我们就感觉到肩头的担子突然沉重起来。每天忙忙碌碌,像一个陀螺似的高速旋转。
九年级的我们,作业在不知不觉间翻了两倍,而且时间也越来越不够用。每天的睡眠时间被压缩到少得可怜。唉!更烦的是,晚上的三节晚自习似恶魔一般带着邪笑,似乎非得把我们肢解、吞噬而后快。
九年级的我们每天拖着疲惫身子回到家,还要被作业蹂躏到深夜;次日拂晓起床,就急急忙忙赶到学校操场进行晨练,气喘吁吁的跑完全程,刚回到教室,早自习的铃声就响起来了。想要喘上一口气,也实在难得。唉!
一上午的辛苦拼搏,早盼望着吃过饭后能趴着桌上休息会儿,可老师却逼着看书、做作业,到休息时只有可怜的半小时了。每个同学都珍惜这难得的机会,乖乖的趴在座位上,做上一个难得的甜美的梦。真希望这个梦能长一些啊!要是在以前,中午教室里没几个人能睡得着,没老师的时候乱哄哄的吵成一锅粥,现在想想那时是多么幸福的哟!
就说上次国庆八天长假吧,哪里玩了多少?面对山一般的作业,我不敢有丝毫的懈怠,只得天天待在家里写作业、看书,忙得昏头转向,脑袋都快炸了。要知道这样难熬,还不如没有这个假期呢?在家里居然比在学校还辛苦啊!
进入九年级,老师、父母也都忙起来了,教室里始终弥漫着一股紧张的气氛。每个人都盼望着来年可以拿到好成绩,进入理想的高中。这不仅是为了得到老师的赞扬与父母的笑脸,更是为了自己的未来。没有退路,只有奋斗!
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初三的生活是首歌刚刚踏入九年级的门槛,我们就感觉到肩头的担子突然沉重起来。每天忙忙碌碌,像一个陀螺似的高速旋转。九年级的我们,作业在不知不觉间翻了两倍,而且时间也越来越不够用。每天的睡眠时间被压缩到少得可怜。唉!更烦的是,晚上的三节晚自习似恶魔一般带着邪笑,似乎非得把我们肢解、吞噬而后快。九年级的我们每天拖着疲惫身子回到家,还要被作业蹂躏到深夜;次日拂晓起床,就急急忙忙赶到学校操场进行晨练,气喘吁吁的跑完全程,刚回到教室,早自习的铃声就响起来了。想要喘上一口气,也实在难得。唉!一上午的辛苦拼搏,早盼望着吃过饭后能趴着桌上休息会儿,可老师却逼着看书、做作业,到休息时只有可怜的半小时了。每个同学都珍惜这难得的机会,乖乖的趴在座位上,做上一个难得的甜美的梦。真希望这个梦能长一些啊!要是在以前,中午教室里没几个人能睡得着,没老师的时候乱哄哄的吵成一锅粥,现在想想那时是多么幸福的哟!就说上次国庆八天长假吧,哪里玩了多少?面对山一般的作业,我不敢有丝毫的懈怠,只得天天待在家里写作业、看书,忙得昏头转向,脑袋都快炸了。要知道这样难熬,还不如没有这个假期呢?在家里居然比在学校还辛苦啊!进入九年级,老师、父母也都忙起来了,教室里始终弥漫着一股紧张的气氛。每个人都盼望着来年可以拿到好成绩,进入理想的高中。这不仅是为了得到老师的赞扬与父母的笑脸,更是为了自己的未来。没有退路,只有奋斗!550字 初三 散文
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初三的生活是首歌时间过的真快,眼间就是初三的学生了。如果说初一初二是在懵懂中度过的话,那么乘上初三这班列车不得不在意行驶的速度了。我也是在偶然间发现与众不同的初三生活的,那是在今年暑假,沐浴着假期的休闲之风做着轻松的美梦,心想终于可以好好的玩了,开始的那几天确实体会到因为暂时离开书本和作业的那份惬意,整个人就像弃用的弦一样完全松弛了下来,没几天,这种“松弛”的感觉就让我不舒服起来,因为这种漫无目的的日子让我失去了往日的“弹性”。一直以来,我主张有弹性的生活,有松有驰,弛张结合,只有紧凑和缓慢相结合,才是我需要的节奏。有了这个发现,暑假生活被我安排的井井有条而又纹丝不乱。果然在我的期待中,新的学期向我走来,而我,也以饱满的情绪迎来新的挑战。尽管我已经做好了摇旌呐喊的准备,可是当我意料初三这一年有着不同寻常的经历和努力时,深深体味出站在人生路口的那份艰难,接下来我该怎么走呢?在彷徨与困惑中为自己理出了头绪,路终究是来走的,踯躅不前会让我退缩,我怎么会轻易妥协呢?哪怕是布满荆棘,我也要踏着这些荆棘走过去。不过事实没有想象的那么糟,我很快适应快节奏的初三生活,这不仅锻炼了我的学习能力和技巧,更让我从中明白,苦中作乐,才其乐融融。开学快两个月了,这两个月来我是实实在在体会出初三是中学时期最紧张的阶段,不仅作业多,任务重,而且总觉得时间不够用,晚上睡觉来不及做梦即被闹钟吵醒,恍惚间睁开眼睛,发现新的一天屹立在眼前,其中况味可想而知。然而,当看到同学早早的到了教室,朗朗书声在耳边响起的时候,立即激发了我的战斗激情,我要融入其中,我要策马奔腾,我要明天比今天更好。十四五岁正值青春年少,难得要“老大徒伤悲”才想起“少壮不努力”吗?那时一切都晚了。在生命的历程中唯有刻下青春的脚印,才对得起花样年华,当有一天回忆往昔,回味“曾经我那么努力走过”,心里便不觉遗憾。我认为,坚定的人生,就是不让自己留下遗憾。700字 初三 记叙文
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初三生活是首歌初三生活是首歌,课间歌声尤为精彩。中东战歌教室中东地区,突然弥漫着一股火药味,不好!世纪即将开战!四名女同学VS一名男同学。“这道题都不会,你可真够二的!”“什么?不讲就算了,还骂我,不行,士可杀不可辱!”男有胞义愤填膺,奋袖出臂,意欲决一死战。“我们就辱你了,怎么样?”四名女同学双手叉腰,杏眼圆睁,看来是要拼个鱼死网破了。电光火石间,两边可干上了。“你……你们……”男同胞孤军奋战,以一敌四,明显力不从心了,脸涨的通红,眼里向我们射来求救信号。我们哪敢,只能远远地抱拳苦笑道:“哥儿们,对不起了,我们心有余,力不足矣……”话音刚落,胜负已分。只见女同学得意扬扬,像打了胜仗的将军……中原食歌教室中原地区,地理位置颇好,“粮食充足”“国泰民安”,到处弥漫着一种香辣美味,顶风违纪的中原人民,班主任不久前下达了禁食令,现在还不张旗鼓地吃着零食,在这十分钟内,他人要与时间赛跑,与老师竞速,只见他们个个嘴角碎末残渣,嘴里鼓鼓囊囊,边大幅度咀嚼,边向走廊张望。吃完后,拍拍胸脯,长舒一口气,喝口奶茶,这日子美哉!南方苦歌再看教室南方地区,可是全班的“模范班”,只因坐在窗户下,老师一来,便可将他们的举动一览无余,为了避免挨批,他们只能耐下性子,或做作业,或在阅读,不过,他们一个个眼神飘忽不定,心不在焉,面有苦色,还不时一脸茫然看向窗外的风景,仿佛在说,下次啥时换位?这些人,命苦矣!“叮铃铃……”上课了。弥漫在空气中的硝烟和美味已经散尽,“全国人民”立马刀剑入鞘,收拾妥当,端坐位上,真可谓:动苦脱兔,静如处子。我们的生活因此面变得更加精彩。650字 初三
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初三生活是首歌蓦然回首,初三已渐渐远去,留下一曲迷茫而又奋斗的歌。——前记“多少人走着却困在原地,多少人活着却如同死去,多少人爱着却好似分离,多少人笑着却满泪滴,谁知道我们该去向何处。”不知多少此在迷茫中哼唱这首《存在》。不知多少次的秉烛夜读;不知多少次在题海中英勇奋战;不知多少次的考试失利。他们像一个个嘲笑着,让我感到迷茫。这迷茫,仿佛是暗无天日的,又仿佛是若有若无的。幸好,有《存在》,让我在迷茫中重新找回自我,找回我最初的梦想。让我能总结失败。在历练中重生,在重生中奋斗。虽有迷茫,但奋斗还是初三歌谣的总旋律。这旋律是我们用汗水与泪水铸就的,用信念和个性炼成的。不信,你看。中考将至,教室里一排排整齐的背影如此可爱。艿头苦读,笔与纸的摩擦声格外清晰。资料书已高过头顶,白色的试卷与风共舞,宛若一片片大大的雪花。拼命与体寒之中,忘记吃饭,忘记时间,甚至忘记自我。一个个鲜红的分数,有人欢喜有人悲,日子虽过得紧张但充实满足。早已忘记恩怨,唯记得不肯认输的苦读。课上双眼早已布满血丝,但毫无睡意,只是我们的信念;不要忘记别人在奔跑,不要让自己投降。月上中天,台灯下依然是我们昂扬的背影。这是我们的主旋律,它优美,它动听,它无价,但他更值得珍藏。初三的生活的确是首歌,这首歌记录了我们的成长,是我们用一年时光辛苦谱写的。末了,让我们带着激情去回味初三那首歌。“我想要怒放的生命,就像矗立在彩虹之巅。”初三:好吧我输了550字 初三 叙事
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初三生活是首歌初三生活是首歌有一首歌,承载着满满的幸苦,却时不时的,飘出几丝快乐,沁人心脾。年少的我们用青春演唱着这首歌,将梦想驻进心灵。——题记就要中考,这种感觉就像张爱玲所说的,如同坐火车般的心情,开始觉得很慢也很期待。后来,却被它的速度和力量震撼了。期待之中又有些惶恐。或许说这首歌一边藏着迷茫,一边藏着向往,更恰当些吧。时代在我们身后舞蹈,我在时代的围城里坐井观天。我单脚站在绷紧的五线谱上,苟且忘乎所以的活着。窗外金黄色的阳光把玻璃分割成小块的快乐和忧伤,折射成不规则的形状落在作文本上。张杰新翻唱的一首歌叫《我的未来不是梦》,歌词中写到:“你是不是像我在太阳下低头,流着汗水默默辛苦地工作……”现在的我们的确是这样,每天早起晚睡。但这是充实的,也许,这就是这首歌的主旋律吧。有时候,为和自己同龄的孩子赛跑。我们学了九年,拼了九年,只为初三那年的六月,能收获累累的果实。尽管不知结果如何,但我相信自己,我相信我就是我,我相信明天,只要我努力,我伸手就可以碰到天!多年前我们只是爱唱歌,爱在夏日阳光下眯着小眼睛笑的不懂人情事故的孩子。而如今,终于有一首歌,需要我们自己来谱曲,填词。待这首歌完成的时候,我想我会像葵花那样,面对太阳,嘴角上扬着唱这首歌。这首歌,是一曲平凡的加油之歌。每时每刻,老师总是无私关怀着我们,好似暖暖阳光照耀下绽放的花朵。讲台上的老师们不顾脊背的汗水湿透他们的衣衫。那汗水犹如飘浮的云朵幻化成多彩的朝霞,渲染了一片天际,只为了我们的梦想能走出一片新天地,推驶我们驰向梦想之路。一串串美妙的音符交织成这首歌,络绎不绝地演奏着我们的青春年华。这首歌,我给它命名为“初三生活”。600字 初三 记叙文
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初三生活是首歌雁过无痕,岁月无声,白驹过隙的时光总共在不经意间流逝,六年的浪花荡漾在飘远的心际。初三生活是首歌,我低吟着。 夏天空中挂着火红的太阳,暑假结束了,我踏进了初三的生活,新的生活开始了。空气中弥漫着紧张与期待的气息,步入初三,迎接挑战,如那积蓄十七年只活一个夏的蝉,我们需要积蓄力量与勇气,我们需要自信与豪情,我们需要拼搏与热情,每一个人都在为一年后的中考备战不息。 秋清爽的秋天总是会有阵阵的凉风吹来,我的初三生活已经两个月了,班级里,每个同学依然那么活泼,那么可爱。难忘那节物理课,球的真空运动让我感到了物理世界的奇特与美妙。难忘的不止这个,这个月我们换了一个新的政治老师,他一身黑衣,走进教室,表情严肃。刚开始,我以为他会很凶,但渐渐地,我发现自己越来越喜欢上政治课,真是不知道是政治让我着迷还是老师上课有趣······ 冬三月的时光很快就过去了,此时的树是光秃秃的,没有随风飘扬的落叶,更没有翠色欲滴的绿叶。又是一节化学课,老师拿着一些不知名的液体走进教室,自我介绍过后,就开始了他的“魔术”表演,我想他应该是想让我们这些物质的孩子见识一下化学的神奇吧!他先拿出一支试管,接着又拿出了一瓶无色液体说:“这是无色的,这个也是无色的,把他们混合在一起还是物色的吗?”同学们很快就给予了肯定的回答,“是”。于是老师慢慢的将另一瓶液体液倒入试管中,见证奇迹的时刻到了,他们居然变成了蓝色,同学们都看得目瞪口呆。惊讶的同时,纷纷投给老师敬佩的目光,都快要认为他是刘谦的嫡传弟子了。冬天过后就是和风细雨的春天,我们的初三生活就要结束。不舍得分离后,不知何时才能再相聚。我在低吟着不散这首歌:秋风情,秋风明,落叶聚还散······初三生活是一首歌,开始时是一种新奇的紧张,接着是一种苦中作乐的奋笔疾书,后来是一种累中作乐的自我调节。这歌,时而舒缓时而铿锵,甜酸苦辣,尽在其中。700字 初三 记叙文
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初三生活是首歌青春,就如昙花一现般美丽却又短暂,我们的青春附属在初三这个花样年华之际。初三的生活就如繁花,就如一串串音符交织而成,吹响着一只只天籁之声,初三的生活是是首歌,络绎不绝地演奏着我们的青春年华。初三的生活是由众多小号吹奏的友情歌谣。初三的生活虽有为艰辛,整日深浸在题海之中,甚至有些让人喘不过气来。五湖四海的陌生同龄人因不知何种原因相聚在一堂,一年年的青葱岁月是我们在一起过的痕迹,欢笑声,吵闹声,哭泣声,这些熟悉的声响编织成一曲曲笼络人心的歌谣,在一起走过的酸甜苦辣,烙印在我的心头。面临着分离,我们忍着释怀着,只为回忆留下些点点滴滴的足迹。初三是由众多小号吹响的歌,吹响着那份沧海桑田的友谊之歌。初三的生活是由是小提琴拉奏出的希望之歌,哺育我们的成长,无时无刻的浇灌着我们,从牙牙学语到蹒跚学步,再到如今——初三。这十几年来,你们在我的身上寄托了厚重的希望与关爱,在初三的艰苦学习中,我的书桌旁时常浮现出一些可口水果,我知道,这便是你们给予我的爱。初三生活,是你们期望我走向美好未来的过程,初三生活是一曲追随着亲人的希望之歌,它纯洁无暇,却时刻渲染着我们的心。初三说呢干活是由一把吉他拨弦弹奏的一曲加油歌。从陌生至熟悉,老师们总是无私关怀着我们,犹如湛蓝的天空下闪闪发烁的星坠。讲台上的老师们不顾背脊上的汗水而是随着他们任意浸湿自己的衣衫。那汗水就如寂寞的云彩幻化成多彩的朝霞,渲染了这一片天际。她们呐喊着,激励着,只为我们的梦想而推出一片新的天地。初三的生活是一曲平凡的加油之歌,却推驶我们驰向梦想之路。初三,一个普通而又短暂的时光,总如流水般悄然滑过我的指间,在繁花似锦的初三生活中,那些日子早已联络成一曲曲沁人心脾的歌谣,我想初三生活是一首令我难以忘怀的歌吧。650字 初三 散文
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初三生活是首歌“多少人走着却困在原地,多少人活着却如同死去,多少人爱着却好似分离,多少人笑着却满泪滴,谁知道我们该去向何处。”不知多少此在迷茫中哼唱这首《存在》。不知多少次的秉烛夜读;不知多少次在题海中英勇奋战;不知多少次的考试失利。他们像一个个嘲笑着,让我感到迷茫。这迷茫,仿佛是暗无天日的,又仿佛是若有若无的。幸好有《存在》让我在迷茫中重新找回自我,找回我最初的梦想。让我能总结失败。在历练中重生,在重生中奋斗。虽有迷茫,但奋斗还是初三歌谣的总旋律。这旋律是我们用汗水与泪水铸就的,用信念和个性炼成的。不信,你看。中考将至,教室里一排排整齐的背影如此可爱。艿头苦读,笔与纸的摩擦声格外清晰。资料书已高过头顶,白色的试卷与风共舞,宛若一片片大大的雪花。拼命与体寒之中,忘记吃饭,忘记时间,甚至忘记自我。一个个鲜红的分数,有人欢喜有人悲,日子虽过得紧张但充实满足。早已忘记恩怨,唯记得不肯认输的苦读。课上双眼早已布满血丝,但毫无睡意,只是我们的信念;不要忘记别人在奔跑,不要让自己投降。月上中天,台灯下依然是我们昂扬的背影。蓦然回首,初三已渐渐远去,这是我们的主旋律,它优美,它动听,它无价,但他更值得珍藏。初三的生活的确是首歌,这首歌记录了我们的成长,是我们用一年时光辛苦谱写的。末了,让我们带着激情去回味初三那首歌。“我想要怒放的生命,就像矗立在彩虹之巅。”在备考的路上,相信自己才是最优秀的,相信自己一定能够创造出充满阳光的未来!相信每一个优秀,就是自己的一个闪光点;每一个闪光点,都会让你增强自己面对学习、生活的勇气和信心!600字 初二 叙事
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生活是首歌慷慨激昂,好生羡慕;或见人于大庭广众,以歌助兴,酣畅淋漓,心想自己若能如此,岂不快哉?无奈好似天生五音不全,后天努力也不够,拿来起话筒,歌难出口,倒落得几分尴尬。尴尬之余,似有顿悟,生活本身不就是一首歌么?曾见,满是泥水的草地上,几个十多岁的孩子呼号狂奔,踢足球踢得天昏地暗,我不明白,这是为什么?曾闻,昏暗潮湿的斗室里,竟关闭着一位举世闻名的科学家,为了一道题的证明,竟几月没迈出门槛一步,我不明白,这是为什么?还有,炎阳暴雨下不停劳作的农人,三尺讲台上苦口婆心至满头白发的老师,我也不明白,这是为什么?其实啊,生活是首歌,他们都是在唱着自己的歌。生活是首歌,它有高亢之调,也有低沉之音.高亢之调不可得意忘形,但可尽情高歌;低沉之音不可萎靡不振,但可低吟浅唱。高歌有高歌的雄浑嘹亮,低吟有低吟的柔宛转。生活是首歌,它可以是一首“高山流水”,也可以是一曲“下里巴人”。“高山流水”曲高和寡,尽显风流;“下里巴人”路人皆知,也不失优雅。生活是首歌,我们自己本身就是一个音乐家,无时不在谱写自己,完善自己。要唱好这首歌,就看你怎么给它填词、谱曲。400字 五年级 叙事
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生活是一首歌曾经,总以为自己已经长大且日益成熟,总以为自己已经尝过胜利,品过挫折,就觉得自己已经看破人世,懂得生活。直到在生活中尝遍酸甜苦辣后,蓦然回首,才发现那任凭风吹雨打的亲情与友情还始终缠绕着我。这时,才恍然大悟——原来生活是一首歌。那年暑假,我去送一位去远方求学的同学。临别时,我祝他“生活如歌”。他笑着说:“生活本来就是一首歌。”潸然中,我也笑了。150字 五年级 叙事
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生活是一首歌生活是一首歌生活是一首歌,它的旋律或急或缓,或是明快或是低调。开心的时候什么都好,家庭和睦,工作顺利;不开心的时候,便觉得工作乏味,琐事不断……其实,看待生活,全在于自己的心境。当周围人的生老病死被一幕幕印入脑海,感叹生命的短暂与脆弱,便豁然顿悟,活着真是幸运,还有什么理由可以抱怨呢?人的寿命即使能平安地过完一生,也不过七八十年,除却懵懂无知和年迈无力,所余的岁月也只有一半,还有什么理由不让这剩下的岁月过得开心一些,坦然一些?生活一路走来,别忘了欣赏沿途的风景,人生得失,不得计较太多,宽容是一种美,大智若愚是一种美,知足常乐是一种美……学会宽容别人,学会善待自己!250字 五年级 叙事
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校园生活是首歌校园生活是首歌校园生活是一首歌,一首动听的歌,一首欢乐的歌,因为它蕴涵着我们的理想与希望!不知这着歌唱了多少年,不知迎送过我少人才。在经历过风风雨雨的今天,它既是一首老歌,又是一首多姿多彩、朝气蓬勃的歌。它是首优美的歌,优美的歌永远唱着美丽的校园。这儿有翠绿的花草树木,也有鸟儿的欢叫。晨光喜欢将它的金发披在校园身上,这时的校园再次展现它独特的风采。在教学楼前的树木迎着晨风翩翩起舞,将阳光送来的珠宝戴上,将它们绿色的裙展开,花儿展现笑脸。阳光中,笑脸、绿裙融成一片金碧煌,这辉煌是歌的象征,这歌将唱出我们金灿灿的心灵。旱晨,它是我们健康向上的歌:用我们阳光般的心灵来编织理想的世界。当天空刚刚出现鱼肚白,我们校园里不再静寂如水,而是响起一阵阵扫地的声音。这是谁?这是我们的热爱劳动的同学,为了美化校园,他们付出了多少辛勤的汗水!晨读声琅琅响起,我们的的校园生活多么美好!在操场上晨练的同学,在教室里忙碌的同学,勤读的同学,为校园献上了一首动听的歌。阳光中,是琅琅书声在荡漾,是口令声在响起。“滴水之恩将涌泉相报”,这是滴水亭和涌泉池传诵的诗句,是我们的又一个理想。是呀!在这开头之际努力奋斗吧!将来为母校争光,报答老师的辛勤的滴水之恩。晨光中同学们露出坚的目光,他们正在准备,他们正在用理想来编织金色的希望。课间十分钟,它是我们轻松的小快板:伴着清脆的下课铃声,学校立刻沸腾起来。放下笔,摘下眼镜,让我们开始十分钟的展翅飞翔。再不是课堂里成熟的我们,而是生龙活虎的青少年。拿起篮球到操场上来势激烈的比赛。教室里,我们给黑板画上笑脸,让黑板拥有十分钟的美丽,再握起笔当话筒走上我们世界的大讲坛……这是我们喜爱的课间十分钟,它是小鹰飞翔的蓝天,给予我们欢乐,给予我们欢笑:它是首欢乐的儿歌,它唱来了我们飞翔的时间,也唱来了百花怒放!自习课,它是我们的的学习之歌:这首歌是智慧之歌,在智慧之歌的伴随下,我们将驾驶知识的大轮船,去探索知识的奥秘。操场上,红旗台前,同学们拿着画板将学校画下,画出校园美好未来,也画出了自己闪光的理想。教室里都坐满了人,在埋头苦读,在把笔下的字汇成小溪,汇成大河、大江、大海,这儿激烈地进行着学习田径赛,他们你迫我赶,毫不示弱,因为这里有无穷的学习动力。再看实验室里,同学们在勇攀科学高峰,不畏惧艰难险阻,一定要到达顶峰!这是我们顽强的学习精神,虽然只有四十分钟,但是天长地久、水滴石穿,相信我们一定能到达科学的顶峰。努力吧,同学们!让这儿永过闪烁智慧之光!校园生活是首歌,它唱出理想,唱出未来,它赞美祖国,体现我们金灿灿的心灵。唱遍大江南北,那时必定桃李芬芳!唱吧!尽情地唱!永远地唱!像滔滔江水滚滚不尽,汇入大海——我们校园的歌!1000字 五年级 叙事
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生活是一首歌生活是什么?在得意之人眼中生活是不散的筵席;在失意之人心中生活是一杯苦酒;在文人骚客笔下生活是镜中花,水中月;在哲学家脑海里生活是辨证与统一。人人都有着对生活独特的诠释,但在我看来,生活是一首歌。年幼之时,生活是一首儿歌。稚嫩的词曲勾勒出我门对未来的想像。那时的歌中有糖果,有星星,还有那永不破灭的七彩的肥皂泡。在歌中,我们可以和大灰狼做朋友,可以飞上天去摘月亮,我们无不幼稚地以为未来的世界就是如此。青年之时,生活是一首摇滚乐。总是轰轰烈烈得奏起,轰轰烈烈地停。我们近似于发泄的敲击中完成自我。在梦幻的境界中,我们将自我与外界隔绝,总是以为自己是处于喜玛拉雅山上或是大西洋海底的真空杯中。我们用追求完美的目光打量这个世界,我们用偏激的话语评论这个时代,却在激情的敲打中忘了自己原也是这个社会中的一分子。中年之时,生活是一首交响乐。没有摇滚那般迷乱,没有单弦乐那般静谧,有的是高昂的节奏,整齐的乐章。这一切,都源于那支小小的指挥棒。的确,生活中的指挥棒便是不惑之人的责任感。在责任感指挥下,人们祈求做得更好,事业与家庭摆在天平两侧显出的是那般平稳。尽管乐曲有激昂亦有沉缓,但无不透射出那一丝不苟的章法和稳健的吹奏。老年之时,生活是一首古乐。乐曲声中.500字 初一 议论文
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初中生活是首歌蓦然回首,初中已渐渐远去,留下一曲迷茫而又奋斗的歌。——前记“多少人走着却困在原地,多少人活着却如同死去,多少人爱着却好似分离,多少人笑着却满泪滴,谁知道我们该去向何处。”不知多少此在迷茫中哼唱这首《存在》。不知多少次的秉烛夜读;不知多少次在题海中英勇奋战;不知多少次的考试失利。他们像一个个嘲笑着,让我感到迷茫。这迷茫,仿佛是暗无天日的,又仿佛是若有若无的。幸好,有《存在》,让我在迷茫中重新找回自我,找回我最初的梦想。让我能总结失败。在历练中重生,在重生中奋斗。虽有迷茫,但奋斗还是初中歌谣的总旋律。这旋律是我们用汗水与泪水铸就的,用信念和个性炼成的。不信,你看。中考将至,教室里一排排整齐的背影如此可爱。艿头苦读,笔与纸的摩擦声格外清晰。资料书已高过头顶,白色的试卷与风共舞,宛若一片片大大的雪花。拼命与体寒之中,忘记吃饭,忘记时间,甚至忘记自我。一个个鲜红的分数,有人欢喜有人悲,日子虽过得紧张但充实满足。早已忘记恩怨,唯记得不肯认输的苦读。课上双眼早已布满血丝,但毫无睡意,只是我们的信念;不要忘记别人在奔跑,不要让自己投降。月上中天,台灯下依然是我们昂扬的背影。这是我们的主旋律,它优美,它动听,它无价,但他更值得珍藏。初中的生活的确是首歌,这首歌记录了我们的成长,是我们用三年时光辛苦谱写的。末了,让我们带着激情去回味初中那首歌。“我想要怒放的生命,就像矗立在彩虹之巅。”500字 初二 散文
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读书生活是首歌书之魅力,远大于一切。——题记生活之美,美在获知,求知几乎是现今社会进取的人共同之特点。美好生活需读书。而书犹如古韵,我自幼闻朗朗之读书声,故深受其熏陶。墨香伴着我前行。读名著为我之最爱。观其文,恒古无诸如此类之奇文,揣其字句,无不是精炼之语。我深受其影响,其行文如行云流水,竹笛奏乐一般,美妙绝伦!名著如罗贯中所著《三国演义》之类,故事生动而形象,人物栩栩如生。如关羽之傲,李逵之莽,唐三藏之善,沙和尚之厚。天下何文可超此四作?读名著,如风起云涌之歌,风云变幻。唐采之作,非比寻常,若有可比之,必奇才!初盛脱唐之诗,皆有异议。观天下大事,杜子美奋笔疾书,乃作《闻官军收河南河北》,以表激动兴奋之情,而李白则不同,他不求官,语为“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心言”,表不助贪官,不做恶人民之心也。宋时,苏东坡吟词表其豪放,其雄健为著名,为后世大大赞扬。其“大江东去,浪淘尽”之《念奴娇•赤壁怀古》,堪为雄迈,读之仿佛身临赤壁也!吟诗词,如高山流水之歌,清风秀水之歌。即感诗人之高尚贞节之质,亦品美景风光之绝。读现毛泽东诗词,俱表大志。我中华之崛起依主席之力才得成功,与其雄心有不可分割之联。今,我生活已不可舍书也。书伴着我,依稀已走过十三春秋,读书生活是快乐筑成的。读书生活似行云流水之乐,精美绝伦。天下之大,古今中外之奇闻,尽依书籍。多读书,益身益心益人生。500字 初二 散文
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生活是一首动人的歌生活是一首歌,每个人都是这首歌的演唱者。它有时欢快的让人笑容灿烂;有时候是喜悦的,让人喜极而泣;有时是悲伤的,使人不禁潸然泪下。幼儿园的时候,小朋友们都会午睡,但我不是。不要问我为什么,因为我也不太清楚。每一次,同学们去寝室里休息时,我就在教室里瞎转悠,无所事事。后来又多了几个同学加入了我这个行列。我们就一起把凳子、椅子排好,分发点心。做完后,总是听到老师对我们的赞许,不免会小小的得意一下,像是阳光充满了整个心灵。那一次,我知道了,生活这首歌,是喜悦的。在小学一、二年级的一个假期,太公去世了。那时候,年幼无知的我,根本不懂什么是去世,只是看到爸妈的脸上,不再有往日的笑容,心里不禁浮起一个大大的问号。后来,妈妈告诉我,这究竟代表了什么的时候,我愣愣的,只是想到再也听不见太公叫我了,再也见不到他了,不禁“哇”的大哭起来。那时候,第一次明白,原来时间是那么残酷,它会从自己身边带走一样又一样事物,最后,连自己也会被一并抹去。原来,生活的歌,也是悲伤的。生活这首歌啊,要怎样唱,才能让他悦耳动听?或许每一个人有着不同的想法。这是一首属于每一个人不同的歌,但却同样拥有着悲伤快乐。让它变成一首受人欢迎的曲子、或是让它变成一首受人冷落歌,取决作为演唱者的我们。也许它的歌词与曲调,早已在你我心中,只是等着,等待着我们把它演奏出来。500字 六年级 叙事