梦小学二年级
450字
六年级
议论文
二年级，说实话，我也记不起来了，但是，我想写一写，因为，我很怀念，很想回到二年级的童年时光。
二年级，说小也不小，说大也不大，在学校里，我们被称之为低年级，那时，我就很想上三年级，因为三年级就可以称为中年级。那时，我就天天盼望着那一天的到来，还和小朋友们一起写作业，写完作业就手拉着手一起做在板凳上，一起数星星，我们经常会说：“星星多么美啊！要是能够得到星星该多好啊！”然后，我们就七嘴八舌的说自己要怎样去够星星.....
唉！~小时侯就是小时侯，想想小时侯那么急切的盼望长大，那么急切的盼望成熟，可是真长大了，却又想回到小时侯，唉，这世间的一切都是那么的复杂，人生也就如此，当想要得到的没有得到时，就很期待得到，当想要得到的确实得到了，却不知怎么搞的，又不想得到了。
小时侯想长大，长大了却想变小。六年的时光飞逝，这六年里，发生了很多事，让我明白了许多道理，小学的生活就要过去了，迎来的是初中三年的生活，在这里，又要遇到许许多多的事情，唉！努力吧，人生就是如此，现在，要学会去迎接，去挑战，去面对，加油吧！
PS：唉，今天很难受，写的也不怎么好，呵呵，大家就这样将就的看吧，看完后，可千万要评价哦，呵呵，就这些了，请大家多多支持偶哦！
男子汉老师
1000字
六年级
写人
从一年级到三年级，教我们语文的都是俞老师。他是个小伙子，长得浓眉大眼，脸上总是带着微笑；高高的个子，手一伸能摸到黑板最上边。真帅!
记得刚上一年级的时候发现我们的语文老师和班主任竟然是个这么年轻的男老师，真让我们感到既新鲜又兴奋!要知道，在幼儿园和小学低年级，小朋友的周围一般都是温柔、漂亮的女老师。除了最初的兴奋和自豪，现在回想起来，三年的相处还让我感到幸福，那是因为我的行为总能被俞老师宽容，我的话语总能被俞老师理解。
记得那是二年级的一堂语文课，俞老师领着我们到阶梯教室上《大禹治水》一课。教室的后面坐了许多我们不认识的老师，让我觉得又激动又紧张，可一看到俞老师像往常一样笑眯眯地看着我们，我就自如得跟在自己的教室里上课一样了。课堂上，老师让我们看图、读书、识字词、读句子，当读到洪水“害得老百姓无家可归”时，我心里非常难受；当读到“禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子”时，我想到我爸爸天天晚上给我读一篇名著，而禹的儿子十多岁了，居然还不认识自己的爸爸，太不可思议了。想到这儿，我实在控制不自己了，边举手边站起来说：“俞老师，应该让禹和儿子见面。你看书上写着禹‘三次路过自己的家门’。”又指着书上的插图说：“就让他们在自家门口见见面嘛。”
我旁边的小朋友赶紧拽我的衣服说：“快坐下，后面有老师听课哩!”经她一提醒，我慌神了，不好意思地向俞老师摆摆手坐了下来。
再看看俞老师，不仅笑眯眯地望着我，还伸出了大拇指表扬我：“许瀚予同学提出的问题值得我们好好研究。他一边读句子，一边动脑筋想，联系上下文在想，联系书上的插图在想，他是‘用心’读书，真好!”老师一表扬，我又来劲了，站起来说：“俞老师，我还联系自己在想哩!”这下子后面听课的老师都笑了起来，俞老师还带头给我鼓了掌。
还有一次是在三年级的一节语文课上，俞老师在黑板上写了“迫不急待”，我一看，就迫不及待地站起来说：“老师，错了，不是‘着急’的‘急’，是‘来不及’的‘及’。紧迫得很，来不及等待，不是‘不着急’。”
俞老师一如既往笑咪咪地听我说完，扭头看了看自己写的词，不笑了。他走下讲台，严肃地向我走来，到了我面前，恭敬地向我鞠了一躬，说：“谢谢!你是我的一字之师啊!”我见了，忙不迭地向老师鞠躬。这下子同学们都笑了起来，有的甚至还鼓起了掌。
那一堂课学习的内容我已经忘记了，可俞老师向我鞠躬、称我为“一字之师”的情景，回想起来仍让我震撼。纠一字可受大礼，可被称为“师”。我们的俞老师教会了我们多少字、多少词、多少知识啊!特别是他教会了我们如何理解别人，学习别人，感谢别人!
俞老师是我永远的老师!他是我敬佩的男子汉老师!
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