享受痛苦
痛苦是一个人的影子,它忠实地伴随着人的一生。
男人有男人的痛苦,女人有女人的痛苦,孩童有孩童的痛苦,老人有老人的痛苦。平民百姓有痛苦,大腕明星有痛苦,帝王将相亦有痛苦。贫困潦倒,饥寒交迫是痛苦;遭人排斥,怀才不遇是痛苦;存亡之危,身处绝境是痛苦。一个人可能一无所有,但不会没有痛苦。
痛苦强烈如天崩地裂,微弱若袅袅梵音。痛苦大如浩浩宙宇,小似点点雨滴。面对痛苦,不同的人有不同的态度。有的人采取拒绝、积压、妥协的态度,痛苦可能会变成恶魔,把鲜活的生命吞噬殆尽;有的人采取吸纳、分解、转化的办法,利用精神的炼金术,把受伤的灵魂盛在由痛苦转化的蛋壳里,孵化出新的生命。
痛苦是孕育成功者的温床。造物主常把高贵的灵魂赋予卑*的躯体,把它的宠儿放在下等人中间,让他们操持卑*的职业,使他们远离金钱、权利和荣誉,令他们在痛苦中生存。孟子日:“故天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其皮肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”痛苦造就人,使其在某个意义、有价值的领域脱颖而出。
痛苦是智慧之花的根蒂。人之心灵深度,与其忍受痛苦之量成正比。上帝赐予你痛苦,是在衡量你心灵之深度。痛苦之锄挖掘你的心,在你的心上印下道道深深的锄痕,在你心田之锄痕处播洒智慧的种子。在痛苦中审视生命本身,青春茁壮的幼芽自锄痕深处,日渐萌发,蓬勃成长,你的智慧之花定将傲然绽放。
文学是生活的苦果。谁曾是生活的不幸者,谁就有条件成为文学的幸运儿;谁让生活的苦水一遍遍地泡过,谁就有可能成为亮光乐的福将。生活把你肆意掠夺一番,才会把文学才能馈赠给你。《离骚》、《庄子》、《史记》、《草堂诗集》、李后主之词,都是痛苦的产物。曾获诺贝尔文学奖的美国作家福克纳把人们带进痛苦中,又牵引着人们的精神从苦难中拔脱。福克纳用他所能传达的人物从各个角落发出声音来拯救人类。他的太多太深的生存不幸中,发现了一种不可摧毁的精神,那便是他一生苦苦追寻的彼岸。他告诉读者,你无论怎样被压在最底层,但精神应该永远支撑着,这样你才可能不倒。福克纳要的不是生存的质量,而是生命的力量。痛苦里面包藏的是钢铁,安放在痛苦上的灵魂必然是倔强的生命。最坚硬的东西不是物质,而是精神,与灵魂较劲,灵魂比剑更强。
自古而今的仁人志士都常怀忧国忧民之心。中国知识分子自屈原以来皆“哀民生之多艰”。中国之外的罗素也说过:三种单纯然而极其强烈的激情支配着他的一生。那是对爱情的渴望,对知识的渴求,对人类苦难痛彻肺腑的怜悯。爱情和知识把他向上导往天堂,但怜悯又把他带回人间。痛苦的呼喊在人寰反响、回荡。因为无助于人类,他感到痛苦。
痛苦充实了每个富于感情、善于思想的人生。缺乏痛苦,人生将剥落全部光彩,幸福更无从谈起。当痛苦袭来,别拒绝,别害怕,只要学那珍珠贝,把痛苦紧紧咬住,就准能把它变成美丽的珍珠。痛苦对人类而言,是一种神圣的锤炼。
享受盛开的寂寞
老柘叶黄如嫩树,寒樱枝白是狂花。冬天的寒冷,好似我的心底,很冷钟头出一丝透明,记得是就拿出来回想。 ——题记。
冬天,本没有什么东西值得去幻想,不过就是白皑皑的一片,没有春天的生机,没有夏天的绿色,更没有秋天的诗情画意。
那是一道铁窗,封锁了一切。我们只愿意呆在囚室里,独自品尝着自己的喜怒哀乐。那是廉价的自由,更是卑微的幸福,那是整代人恐惧却活的安逸的办法——闭关自守。
推开手掌,我看到寂寞的坟路一圈圈,一道道织成一片孤独。
不知从何时起,喜欢一个人带上空白的心,独自坐在某个角落,拂起昔愁云,辟一方亮丽天空,静静地享受那份美丽的寂寞,思绪就像那风筝,跃然于大地间。
寂寞时,把琐事抛开,把心底的尘埃过滤,听旷野的风扫落叶声,,看朦胧的秋雨,读从远方的朋友那里寄来的信,就有了一种“采菊东篱下,悠然见南山”的快意。
夜,让语言不再重复。被灯光照过的思想,闪着诱惑的光,原来一直在胡思乱想。哼,不想在理自己。
喜欢夜里的晚风,把自己吹的呼啦呼啦想,可以把心情挂在路边,抑或踢在脚下,任自己慢慢践踏,然后走开,偷看自己的哭泣。
清醒的背后是迷失,迷失的背后没有清醒。
八水环绕的的长安城容得下历代帝王“包举宇内,并吞八荒”的雄心,却容不下那个放荡不羁的灵魂。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”概叹中,李谪仙携回了不可泯灭的创伤。
在袭击的心底留下一个无法留下的创伤,可是时间无法当做止疼药,还在伤口上撒了一把盐,忍受着剧痛,嘴角上出现一丝久违的微笑。把刀子插入自己的心脏,却还能多活三天,让心悸紧贴在大动脉上,维持三天的供血,之后不留任何痕迹。
有人说这叫做“太平洋的奇迹”其实那位夫妻有了女儿和爱人的关怀,不会因为受伤而寂寞。这也倒是蛮不错的,寂寞的死去,好似玫瑰花的葬礼,无声无息,离开人世。
寂寞之后,人与人之间的无语。
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痛苦你知道,痛苦吗?现在的你们大多数都是娇生惯养了吧?大多数都是爸爸妈妈呵护长大的吧?可是你知道吗?我没有爸爸,也没有妈妈。或许是你们的话,早就没有任何心情留在人群里了,只能远远的看着他们的笑,看着那些欲求不满的孩子们,孩子们,你们知道吗?我从出生就一直没有放弃过,一直没有放弃过与别人交好的机会,我努力改变自己,就算改变不了我是孤儿的事实,但我还是在改变,我努力不变的黑暗,我努力不变的阴沉,可是看见在父母怀里撒娇,欲求不满的孩子们,我又差点倒下,我什么都没有,所以我会珍惜,你什么都有了,却只懂得浪费,这就是我们之间的差距。每个人都是上帝爷爷咬过一口的大苹果,你们有了亲人的呵护,就一定会少些什么,我没有亲人的呵护,从而养成一种无端的勇敢,坚强,毅力。我努力看着那些叔叔阿姨呵护她们的孩子而不掉眼泪,渐渐地,却渐变模糊,麻木了。孩子,想听听我的故事吗?一天黎明的下午,医院里传出婴儿的哭声,和女人的叫喊声。小小的女婴出世了,可是,这却是他们不希望看到的。“为什么不是男孩,不是说是男孩吗?”雄浑的男声充斥了医院的手术室,是一个男人,我只知道那是一个男人,面孔,样貌,在我的记忆里完全没有记载,“先生,不知道为什么,检查出来的时候确实是个男孩的样子。”一个声音清亮的护士姐姐有些尴尬地说着,这是她检查的后果。“为什么不是男孩为什么不是男孩?”男人颓唐的坐倒在椅子上,双手抱着头,似乎,后悔?恨?不甘?我看不清当时的他的神情,只知道,这不是什么好神情。“呜呜呜~”女婴嘤嘤地哭泣,在护士的怀里,嘤嘤的哭泣。“这个孩子,我不能要。”男人的声音很沙哑,很痛苦。“呜呜呜呜~”女婴似乎听懂了他的话,哭得更凄惨,更大声了。“孩子,我可怜的孩儿!”生下女婴的女人不知道什么时候醒了过来,对着女婴哭泣。“老公!我求求你,不要丢下她!”女人的声音撕心裂肺,男人的脸上更多了一份犹豫,而后马上不见身影。“不可以!你知道的,我们……我们已经没有能力……保全这个孩子了。”男人的声音越来越低,最后听不见。只好狠下心来,交代护士一声“把她送回家,这个孩子,你们看着办吧,如若不行就扔了吧。”男人指着女人躺着的病铺,转过头,只留下一缕淡淡的身影。“对不起,孩子,若有来世,为父定将为你做牛做马。”医院一下子平静了,女婴也不哭了,护士看着离去的二人,又看着怀里的女婴,深呼一口气,最终将她送到了孤儿院。十月二十八号,我永远记得那一天,那一天,是我进孤儿院获得孤儿头衔的日子,也是那一男一女出车祸之日。两辆地铁撞上了,据说没有人活下来。女婴没有哭,她知道自己该做什么,他们抛弃了她,而上帝,抛弃了他们。那个女婴,就是我,那一男一女,自就是我的父母。我的故事是悲惨的,但这不注定我的人生是悲惨的,只要我找到退路,上帝就会为我赐下美好的祝福。六年级:晴天露1000字 六年级 议论文
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痛苦考试一败再败,希望被反复扔在了悬崖之下的深潭里,就要溺水而亡了吗?我仅成了一具躯壳,一个符号。举着昏荡荡的脑袋晃在车来车往的路上,仿佛行走在已经断裂的桥上。我漠然地走着,遇上我所熟悉的人也往往是装作视而不见。因为我害怕那些潜藏着同情和可怜的目光,那些不乏讪笑和蔑视的神情,假关心的纠缠询问,常使我窘迫万分。我也是有梦的,老师说对面的一座山你一直盯着即使你眼睛酸痛也不能把它盯出一条缝隙来。我知道老师的意思,没有行动再好的梦也会夭折。我真是努力了,教室窗外的栏杆被我的衣袖磨平了,长满了青苔,校园的各处已被我细碎的脚印撒满了,也不见有出墙的红杏。这年龄依然是一场梦,而我正背负着破碎的梦远离一个自己熟悉的地方,我不知道前方是否还有所谓的天堂。我只知道我的心变得坚硬起来,父母的劝慰只是被我当作聒噪,我懒得思考父母脸上的黯然,朋友的友善也被我当成是别有用心。我是冬天的一只刺猬,渴望温暖但又恣意伤人。自卑盘踞在我的心里,我把自己反锁在暗室中,灯光昏暗一如我褶皱的心灵。桌子上是一本过时的杂志,是表姐喜欢看的,上面落满了尘埃,她已经去读大学了,于是就把自己的书放在了我家的地下室里,想起她说过的话,书即使放在了黑暗中它也能凉晒潮湿的心灵,也能把人内心中的褶皱抚平,我的鼻子里不由又喊了一声“哼”,但我还是把它打开了。纪伯伦的《认识自我》静卧卷首,我不认识自己吗?我还要怎样认识自己?我是怎样的我说得清醒吗?渴望寻找,眼睛在字里行间搜索,让我震颤的文字扑面而来,“嗯,从身材上看,我是矮小的,但拿破仑,维克多•;雨果两位不也是这般吗?我的前额不宽,天庭欠圆,可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此;我承认我是秃顶,这并不寒碜,因为大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴;我的双眼凹陷,哲人尼采也是这般。我拥有迄今为止人类历史上的伟人们的种种品质。我一定能干出惊天动地的伟业来。”思考让痛苦的赛艾姆找到了灵魂栖息的方向。我的热血开始沸腾,我好像看到贝多芬向我走来了,双耳失聪的他用生命谱写出了颠扑不破的乐章,海伦•;凯勒亦走来了,她双目失明、双耳失聪但是这又能奈何与她?她靠触摸来感知世界,她靠敏锐的思考来攀援生活,她成了著名的作家……这些向死而生的人啊,是在用倔强的生命来反抗绝望的人生。古希腊的一位诗人说:“我身上有无数个裂缝,到处在漏水。”这是关于痛苦最有力的诠释。痛苦就是撕开伤口给人看,这些流经生命、又从生命中渗透出去的水,可以酿酒,可以醉人,可以醒世,可以洗心。这些痛苦使我的躯体千疮百孔,却使我的灵魂得到了升华。我卸下沉闷的包袱,肩负起梦想的责任,我想我明白这是我给痛苦一个流淌的出口的开始,把烦恼和痛苦抛诸脑后吧,就这样轻装前行。1000字 初三 书信
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痛苦我们这些人毕竟是由无限的精神所构成,而且生来就是要经历痛苦和欢乐的。人们不妨可以这样说,最杰出的人总是用痛苦去换取欢乐。——贝多芬人有很多与生俱来的感觉,但有一些是我们不希望感觉到的,比如——痛苦。人们总是害怕痛,讨厌苦。硬板凳上爱垫块布,苦咖啡里加片糖……生活中,我们极力避免一切可能和痛苦沾边的事。但是当我们换种角度去看待它时。也许,你会发现,受点痛、吃点苦也未必是件坏事。人类以及很多的生物,刚来到这个世界便经历了一个充满痛苦和艰辛的过程。母亲生产分娩的疼痛、家人在产房外的焦急等待、医生在手术室里的紧张……直到我们顺利降生、母子平安时,所有的人心里悬着的巨石才落下。正是这样一个由痛苦到喜悦的过程缔造出了一个个有血有肉有智慧的生命。这,难道不伟大吗?所以我说,在我们每日衣食无忧,住行不愁的现代社会,充斥着利益、权力和种种欲望的社会。如果我们能够时常感受一下痛苦的滋味,对生活有新的感悟,做一些更有意义的事,显得弥足珍贵。痛苦使人清醒。古人苏秦读书时为何要自虐般地头悬梁,锥刺股?因为时刻存在的痛苦感可以让他时刻保持清醒。每当他昏昏沉沉,仿佛航船进入雾区,即将触礁时,身体上的一阵刺痛让他立刻回过神来,再次想到自己伟大理想与现实的差距,他如同看到了指引航向的明灯。是痛苦,让多少莘莘学子成就个人的目标和理想。痛苦使人激进。越王勾践在国已亡,家已破的落魄境遇下如何积蓄了十年的力量,报仇雪耻?司马迁又是怎样面对残酷的刑罚永不屈服,屹立在历史的巅峰上,刚正不阿,留作正气满乾坤;幽怨忧愤,着成信史照尘寰。是痛苦作为他们成功的助动剂。身体与精神上的多重痛苦,让他们有力量、有勇气去实现自己的理想,去提升自己的人生价值。痛苦使人坚强。多少人在震惊中外的汶川地震中创造生命极限的奇迹。也许这些人并没有超人的生存能力与毅力。但在废墟下的痛苦激发了他们全身的潜能。坚持、坚持、再坚持!痛苦磨练人的意志,把这些受灾者锻造成了打不垮、压不倒的英雄人民。痛苦有成长的价值。常人说;自在不成人,成人不自在。吃一堑长一智,痛苦伴随着一次又一次的成熟,大的痛苦预示着大的上升。历史证明;伟人、名着,都是战胜痛苦的证明。也许你喜欢快乐,因为快乐是身心的放松,快乐是思维调整的休息,快乐更是灵魂成长的呼吸。而你却应该更钟爱痛苦;痛苦是智慧的一抹曙光,人生许多深邃道理,不是靠聪明快乐理解的。是要靠痛苦后的彻悟,冥思静想形成。在这个世界上,没有痛苦是卑微者的幸福,没有痛苦心灵无法成熟,痛苦身临其境的过程,才能激活灵性,才能开启智慧的大门。希望每个人都能追求痛苦与快乐并存,陶醉在平和、宁静中,享用忘我充实的生存。1000字 高三 议论文
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享受孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣,有兴趣去学习,是学好的根本,学习语文也一样。只要有了学习语文的兴趣,才会发觉其中的乐趣,发现了学习的乐趣,才有助于我们去持之以恒地学习语文,没有持之以恒的精神,根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊,要背记的东西太多,所以根本不想去学,成绩当然也就上不去,所以,兴趣对学习来说是很重要的。其次,学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵,当我们空闲的时候,读一读,好的书籍或文章不仅能丰富知识,还能陶冶你的性情。不过,不能只是读,还要思考,我们应准备一个记录与摘抄的本子,在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来,并不时地看看,让它们变为自己的东西,当遇到疑点,难点时,也要记下来,与旁人讨论,听取别人的看法。这样才会有所长进,水平才会提高。而且,阅读量大,知识就会十分丰富,一个人的素质也会提高,眼界就会更广,况且,写作也需要素材,只有多看书,多留心身边的事,将书中所讲与现实生活相联系起来,写作时才会思如泉涌,写出的文章才是好的文章。古语云:“读书破万卷,下笔如有神。”也就是说只有多读书,才能写出好文章。大都知道这是什么意思,但做到前一句的人却不多,真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少,所以,能写出好的人也不多。但我们要做这样的人,也就是说,我们要学会阅读,要喜欢去阅读,当我们看一本书或者一篇文章的时候,要去思考它的内涵,去思考它的写作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面运用到自己的写作中,取人之长以补己之短。还有,要好问,要记住不懂就要问,特别是读课外的古文言文,古诗、词时,其中有些字、词、句我们不能完全理解的,这就需要去查工具书,如果工具书中查不到,或者查了之后仍然不太明白,就要及时去问老师,及时地弄明白,这样才能学好古诗文,切记千万不能不懂装懂,使自己的心中留下疑惑,因为日月积累,会使心中的疑惑越来越大。语文就是一门艺术,它需要我们从读、说、写三方面去学习,去品味,去发扬,读就是要去获取知识,去欣赏。语文这门艺术,而说与写则是我们对语文的体现,是我们学习语文真正的目的。既然就样,我校就更应该利用空闲的时间去练习写作,多写才能提高,才能真正把文章写好,在与别人的交谈中,学会运用自己从阅读中获取的知识,这样,我们就能将语文与生活联系起来。懂得了这些,再来学习语文时,便不会觉得枯燥无味了,反而会觉得是一种享受,当我们把学习当作是一种享受时,不学好也难了!1000字 初三 记叙文
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痛苦之后自从跨进初中的门槛,我整个人便成了“笼中之鸟”,展翅欲飞,去恨撞不破“铜墙铁壁”。以往无限的遐想与“贪婪”的欲望早已被压制得无法呻吟;昔日那轻盈的笑声也早已随那断了线的风筝一起,不知飘落于何方。回首过去,满天的风筝在空中迎风飞舞,我们这群无知的孩子在地上欢快的追着、闹着、笑着。翘首未来,一片混沌,隐约之中,看见前方那书籍堆起的小山,不禁潸然泪下,心中满是忧郁。都说红军长征是何等艰辛,可谁又知道我们的劳累整天在书山中“跋涉”,在题海中“挣扎”。在滚滚而来的各种考试中,好不容易取得一点成绩,刚想喘口起轻松轻松,可下面的考试竟已悄然而至。整天沉沦于阅读“苦海”中的我,一天,不经意读到如此一段文字:“丁香,其叶至涩而花极香。”就因这句话,使得我陷入一段绵长的遐思:“天空刮着大风,大地一片荒凉。突然,天空中一颗不知名的种子撒落到泥土里。从此,它便开始发芽生长。然而,它的命运并非一帆风顺无人为它浇水,无人为它剪枝,甚至差点没被别人当作杂草除去。一天,一淘气男孩跑来抓下一把叶子便往嘴里塞。一会儿,那男孩哭了。原来,那叶子是非常苦的。从此,它本来就多灾的命运就变得更加悲惨了。每当那男孩经过之时,总要对它踹上几脚……在一场酥雨过后,它终于战胜了命运,开出可自己的花朵。满树锦绣在微风的轻拂下散发出诱人的香气。啊!最苦的树开出了最香的花!”这也许就是人们最喜爱的丁香吧!“最苦的树开出了最香的花”,这不得不使我对初中生活发生巨大改观换个角度看生活,除了忧伤,更多的是快乐。由此,我想到我左手执书,右手操卷之时,虽然心中有一股难以抗拒的烦闷,但哭过、累过之后,不正是老师赞许的话语和同学们羡慕的高分吗?刹时间,父母那永无止境的唠叨,老师那似严实慈的批评,还有我那挑灯夜战的情形,统统否浮现在我眼前。在那繁忙中充满艰辛,而艰辛中又溢出快乐的时光,我用知识充实了自己,我用双手书写着人生。为了飞得更高,我必须活在追求中,,为了飞得更远,我必须处于奋斗中!我突然觉得自己其实并不只是一个普通的学生我是一名特殊的建筑工,我正在用知识与智慧建造着自己未来的房子。我每做一道题,便为它敲上了一颗钉子,我每读一本书便为它加上了一块板……只有在日复一日的积累下,房子才会竖起,只有在不懈的努力与奋斗下,房子才会稳固。虽然,在已经过去的时光中,已是风雨兼程。也许,在未来的日子里,还会倍加艰辛。但是,我必须相信痛苦只后,一定不再是痛苦。“最苦的树开出了最香的花”,这已经为我鼓足了干劲,勇敢的闯向未来。从此,我不再奢望以后的日子会风雨无阻,也不再害怕困苦的来临,因为只有在逆境中,我才有机会去历练自己,才会让自己的未来更加光明。也许,下一秒将会伴随着痛苦而来。但是,我却毫不畏惧,因为我坚信痛苦之后一定是幸福和甜美。1000字 初三 书信
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