什么是个好
走进赛场,空气仿佛凝固,午后的阳光像是满瓶的玻璃胶,灿白而不透明,黏糊糊的塞满整个空间。对手竟然是她!我以前的棋友兼“师傅”,我顿时不知所措,这盘棋怎么下才是个好?
她眉宇间透着严肃,这与我印象中的她大相径庭。以前的她就像一位大姐姐,是我形影不离的伙伴,也是我棋艺的引路人,“三步出车”,“双马连环”“炮不过河,过河必杀”……都是从她那里习得的,她的棋艺是深藏不露的,这一点我太清楚了。
室内外黏糊糊的阳光似乎要融化一般,软塌塌的,没有劲道。“你从来就没有下过她,反正结果都是输,那就随意下吧!”我坐定了想。
比赛刚开始,我漫不经心的态度就被她识破了。穿透树叶间隙的光斑忽闪忽现,似乎想撩拨起我的兴趣,我的目光追随者它跳跃的脚步,光斑也跃上了她的脸庞,我与她犀利的眼神对视:“竭尽全力才是个好!”寥寥数字,字字扎心。是啊,还不知道结果,怎么能懈怠呢。玻璃胶完全融化成了透明的气体,阳光照亮了屋子的每一个角落,也照亮了我的小心眼,我准备全身心的投入这场比赛。
由于开局不利,我的主力军马已损失大半,局势岌岌可危,现在手中的每一步棋都至关重要,虽然我竭尽全力想要挽回残局,但胜利的天平依旧向她倒去。阳光更强烈了,空气燥热起来。我难以平复浮躁的情绪,忍不住望向她,她一如往常,镇定自若,一副专注沉思的模样,白净的脸庞上浅浅地泛起红晕。
深呼吸,我也尝试平复心情,内心似有一阵微风轻拂,带走燥热。“其实踏踏实实也是个好”,我把自己的真实水平展在此间做到极致岂不更好!
咫尺烽火刹那间重新燃起,局势开始僵持起来,我努力构筑严密的防御体系,不给她留下一丝可趁之机,她的战略与战术我还是懂得的!
对峙,僵局。阳光回复成玻璃胶状态。
当裁判吹哨宣布“平局”的那一刻,我舒了一口气。“好,进步很大,你成打不死的小强了!”她微微一笑,甜甜的笑意丝丝融进我的心田。窗外,阳光明媚,澄澈如水。原来不论输赢,拼过了,就是个好。
棋局好比人生,结果已不重要,踏踏实实走好每一步,如此方好!
我想做个好孩子
在老师同学眼里,在爸爸妈妈眼里,我一直是一个坏孩子。在学校捣蛋,在家里不好好写作业,写了也是错一大堆。我虽然是一个坏孩子,但是我也有许多让好孩子羡慕的地方,我的生活无忧无虑,不用像好孩子那样注重自己的成绩和名次。我听惯了批评,习惯了低分,所以我是老师家长的劝告为耳旁风。当我做错事老师找我谈话、批评我的时候,我会厚着脸皮哈哈一笑。由于成绩不哈,妈妈想让我爸书本上的知识学扎实,就没有给我报太多的课外班,我有更多的自由时间去玩。与好孩子相比,我活的逍遥自在。因为成绩不好,在学校有很多人笑话我,我就用拳头说话,让他们知道我的厉害,他们被我打怕了,就不敢在学校骂我,嘲笑我。
事实上,我心里最大的秘密是:我想做一个好孩子。我被批评时笑是因为我不想让老师、家长看到我哭的样子,我要在他们面前假装自己很坚强。作为一个11岁的少女,我深知做坏孩子不好,我也想成绩好,有一个好的前途。我也不想喝同学打架,想和所有的同学成为朋友。可这么多年来的坏习惯,不是一天两天就可以该掉的,我希望我可以慢慢的改掉坏习惯,做一个好孩子。
五年级:微笑的双翼天使
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什么是个好什么是个好?这也许是很多现代人的问题……夏天,外面烈日炎炎,我拖着极不情愿的身子去新华书店,与其说是去汲取知识,倒不如说是去蹭蹭空调,打发打发时间……地下书城安静至极,只感觉到一股浓郁的阅读气息我在一排排书架前漫无目的地逛着倒像个闲人。都市小说栏前,一位穿着蓝色工作服的女清洁工半蹲着,微斜着身子,低着头认真地看一本小说:中国历史栏前,一个知识分子模样的人捧着一本厚厚的史书,微微前倾着身子,站在书架前仔细阅读着,不时地推一推鼻梁上的眼镜;最热闹的就要属校园文学那一排书架前了,学生们或站或坐,或倚在书架边,阅读此刻属于自己的那些文字。而那转角处的现代文学书架前,冷冷清清的,被冷落了很久刚准备转身离去,却发现这样一个背影。瘦弱的身子,穿着一件洗得发白的衬衫,极轻易让人忽视,满头华发,微驼的腰,手里拎着一个皱巴巴的方便袋。这是我对背影的最初印象,“是一位饱经风霜的老人。”我心想。走到那排书架前,只见老人一手扶着书,微颤着身子,着步,头吃力地向上抬着,我心里滋生出怜悯之意。他似乎在寻找着什么。果然,一番寻找后,他停下了脚步,他将手伸实了排得紧密的书籍中的一本,将拇指和食指压在书的上端,稍微往后一翻,另一只手拿住的侧端,小心一抽。那是一本多厚的书啊!我不禁感叹。老人蹲下身子,靠在书架上边书放在两腿上,从方便袋里摸出一支笔和一叠泛黄的纸,翻开书,“难道,他要…”我纳闷。老人把纸摊开,我看清那是工厂利用来登记情况的表格,他拈起一张纸反过去,老瘦的手里紧紧握住那支破旧的笔,一笔一划地将书上的内容抄下来,那本夹在腿上的厚的文学史书,也翻过接近一半了,可以看出,老人坚持抄写了多少天啊。字迹整齐清晰,目光只在书和纸之间来回着,丝毫没有发现在他身旁我。“读书是最美的姿态”,现在,我对这句话深信不疑。不管他外表看上去多寒酸,在知识面前,都很美。我想,或许老人在完成他年少时未完成的读书梦,或许,这是他对知识的执着追求,或许他想充实自己的有生之年……我猛然醒悟。可怜?可怜的应该是我吧,有时竟噩地过着。面对这样一位老人,我显得如此卑微,面对这样一位智者,我仅存尊敬与感动。也许,很多人不知道读书能给人带来什么,他们也不明白生活中什么才是个好,不过,我认为,读书是个好!点评:叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。900字 初三 议论文
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什么是个好碧水悠悠,似半透明的蓝绸带轻拥着青山,好似“白银盘里一青螺”。天空也是澄澈的蓝,浮云游弋倒映于潋滟湖光,水天相连,碧蓝一色,给人如梦如幻之感。此般美景,让我情不自禁地忆及那道菜。这是一道经典名肴。洁白的蛤蜊含着肉圆静静躺在银盘之中,在那翠绿的娃娃菜的装点下颇有小家碧玉的清雅之风。怀揣好奇之心,迫切地托起一只,动作却是极为轻柔。小口吮吸着鲜美的汤汁,小心翼翼夹起晶莹剔透如珍珠的珍馐。轻置于嘴中,刚入口,那香气便沁满口鼻,令我浑身一震。我惊诧之余望向那道菜。它并不那样松松垮垮,口感却极为细腻。这肉很是饱满,它散发着霸道的浓香,然后那味儿便以无法抵挡之力占领你的舌尖,势不可挡。细细咀嚼,它竟愈来愈有劲道,那肉的香气,萦绕于舌尖,经久不息,似大地厚实淳朴的气息。此菜将水之澎湃气势与陆之厚重淳朴完美结合!我神情微醉,眯成一条缝的眼有些迷离,这滋味,不断抨击着我的味蕾,让我沉浸其中。这令人啧啧赞叹的美妙结合,这博大的美食文化,真是个好!肴已尽矣,仍不知其名,试问长辈,方知,此乃“西施含珠”。举首,望向那湖面,不由出声慨叹,油然吟诵起“鸂鶒苇花随钓艇,蛤蜊菰菜梦横塘”的句子,晃动的苇荡惊起那鸳鸯比翼双飞;粼粼的湖面见证涛涨潮落,见到了留在滩上小憩的蛤蜊。那蛤蜊通体洁白,似西施光洁的皓齿,雪白的肌肤;蛤蜊金口难开,如西施之内敛、矜持,充盈了东方的古典之美。食材既都有如此出处,做成的美食又岂能不好?诗意菜名,令人浮想联翩。不像“魑魅魍魉”第一眼看,便是茫茫阴森之感。“西施含珠” ——如此好的菜名,配上这佳肴,这就是美食与文字完美结合的体现吧!好一道菜,好一个“西施含珠”,好一段悠悠美食史,好一通博大精深的华夏文化!700字 初中 抒情
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什么是个好七岁那年,我正独自在家里玩的时候,突然电话响了,对面传来了父亲的声音“儿子,你舅等会就来,你就跟他走,爸妈最近工作太忙,你先去奶奶家住一段时间。”说着,他放下电话,似乎哽咽着说不下去了。我也是十分失望,但又有点小小的期待∶奶奶家是什么样子呢?上了舅舅的车,我的心还是一直不能平静下来:奶奶家是什么样子呢?有什么好玩的呢?我在那里的生活会不会很快乐呢?两个小时很快就过去了,奶奶家到了!“什么?这就是奶奶家?”我大声叫道!小小的草屋,在微风中瑟瑟发抖,正如此刻我的心情。院子里堆着干柴,看起来是那样的乱,简直让人失望无比。当我走进屋子里时,更是失望∶简陋的床,没有TV。“哎,只能过这样的艰苦日子哟!”果然不出我所料,日子一天不如一天,吃肉的机会少之又少,连白豆腐也是可望而不可及的奢侈品。一次,我正在和奶奶争论着要吃豆腐时,被卖豆腐的朱伯伯看到了。这位朱伯伯心细、善良,是我们村上做豆腐最好吃的。然而,正是从这天开始,惊喜接连不断,你看!第二天,我站在家门口,看见朱伯伯,又想起昨天的事,不觉为昨天的事耿耿于怀,朱伯伯过来了,他大声叫道:“凯凯,过来帮忙!”我走过去,他随手递给我一块碎了的豆腐,叫我回家烧饭吃了。天底下还有帮忙吃豆腐的好事?我欣喜若狂地跑回家。在吃饭时,我感觉吃到的豆腐甜甜的,那,是一种幸福。日复一日,年复一年,朱伯伯每次都会给我一块碎豆腐吃。而我也一直沉浸在这幸福的喜悦中。长大以后,我终于明白朱伯伯的用意,原来他是为了帮助我,才给我豆腐的呀!这种无痕的爱,才是真的好!600字 六年级 记叙文
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什么是个好说来可笑,前些日子刚刚调侃自己的“薛蟠体”,这几天,老师又让我参加学校的诗词创作比赛。当然主题依旧是赞美校园的类型。我感到好笑,也觉得些许无奈,于是纠结怎样才能应付班主任老师的要求。初次写诗,仅仅只是觉得好玩,全然没了所谓的文言之气,当时的我,却因此有了可以炫耀的资本,常常不惜夸下海口,引得旁人纷纷“退让”。不知不觉,我开始重视写诗,写诗能带给我意想不到的乐趣。久之,写诗却成了我最头疼的事,逐渐沦为我的梦魇。不得不说,写诗真的很难,特别是构思关于校园这种“不冷不热”的主题。对于这类,我必须绞尽脑汁,必须抓耳挠腮,也无法准确拿捏这个奇异的度。好一个迁客骚人!好一个帝王将相!纵横三千年的古诗竟然没有写校园的意象!哎,大概孔子的“杏坛”还有些沾边,但班里那群“精通时事”的人却对此说了句风凉话:“窗外不是秋天吗?”无处下笔,看着他们一幅看热闹的嘴脸,我笑了,心里顿时生出一丝厌倦,便出去走走。果然是秋天,久居雅舍,也“不知岁月久”,四处眺望,大有一番“我欲悲秋秋寂寥”的自在。当夜晚快要来临的时候,仔细辨认七星,无果,思维突然跳脱于过去。“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”相信刘禹锡连连遭受贬谪的心情是悲愤的,笔下的《秋词》,一反常态,独辟蹊径。诗人开篇,以议论起笔,断然否定了前人悲秋的观念(悲哉,秋之为气也)。他曾参与永贞革新,却被贬为朗州司马。但他不甘人云亦云,依然我行我素。其以“鹤”自比,何尝不是不屈的本质?因为他并没有忘记心中最真挚的东西。行路匆匆,很多最初的东西已不知不觉中丢弃了。什么是好,什么是坏,谁能守护心中最初的宁静?难道仅仅只是为了爱而去爱、为了恨而去恨?想起行路匆匆,自己不知不觉渐行渐远,不禁扪心自问:我为什么写诗?是为了追名逐利?是为了自己的一份恬静?霎时,我的脑袋里似乎多些什么,仿佛有一行字映入眼帘:不忘初心,继续前行。是啊,人生好比经行路,但行路难、行路难,多歧路,今安在?!突发奇想,将自己的校园生活比作漫漫长路,一下子,豁然开朗,故作此诗:欲辨七星参北斗,夜傍阑干日渐斜。呼朋相饮一杯水,行囊羞涩苦作茶。什么是个好?行路过程中不忘初心便是好。800字 初二
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什么是个好什么是个好呢?对我而言,好是宁静的港湾。而爸爸妈妈,就是宁静的港湾。今年的“五一”劳动节,天气特别好,阳光明媚,风和日丽。爸爸妈妈就组织了几个家庭一起去开沙岛游玩。大人们在那里有的在搭帐篷、有的在烧烤各色食物;小伙伴们有的在玩野外游戏,有的坐在树荫下安静地看书。大家热热闹闹度过了一段愉快的时光,美好的时光总是那么短暂,不一会儿天就黑了。在我们回停车场的时候要走过许多弯弯曲曲的林间小道和小河沟,在朦胧的月光下,当走过一条小河沟的时候,我把它当成了一条小路,一脚踏进去,感觉不对,但已来不及收腿,双腿深陷淤泥。天哪,那条河沟真的太像路了,河面十分平,没有一丝波澜,弯弯曲曲的,还微微反着光。踏进小河的一瞬间,我就懵了。爸爸在我身后,一个箭步就跨过了这条有两米多的小河,冲到我的面前,急忙把我扶起来,急切地问道:“伤到没?伤到没?”,随后爸爸便将我抱上了岸。我好一会儿才缓过神说道:“爸爸,没事,没事,还能走,不用担心”。此时的我真的是狼狈极。我的鞋子和裤子都湿透了,上面沾满了淤泥。由于当时双脚陷进了淤泥里,所以鞋子里也灌满了淤泥,T恤衫的下摆也湿了,手上全是泥巴。妈妈一直都很爱干净,但妈妈已顾不上我身上难闻的味道和黑乎乎的淤泥,急忙搀着我来到停车场的水管前,仔细冲洗着我身上的淤泥,并脱下身上的外套给我穿上。看着爸爸妈妈为我忙的团团转,我十分感动,感到鼻子酸酸的,眼前一片模糊。回到家后,爸爸妈妈还是很担心我,一个劲地问我有没有哪里不舒服,并嘱咐我早点休息。听到他们的话,我的心里比吃了蜜还甜。什么是个好?好就是能有家人的关心和爱护。650字 初一
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什么是个好那一次,英语老师因为我不重视英语默写而和我聊天,我明白了什么是个好。老师对我的关爱就是好。初二有段时间,我因为早上起得晚,不背英语,默写很差。一天我默写55分,去订正英语,老师眯着眼睛,给人很忧愁的感觉,捞着头道:“吴宜伦,你最近默写很差呀,不行啊。”我不以为然笑道:“我又不靠这个吃饭。”“啊!你说什么?”老师转过身,紧锁眉头,瞪大眼睛,配上涨红的脸颊,显得格外凶狠,老师站了起来,用笔戳着我气愤地说:“凭你这种态度,英语你是考不了高分的。”我连着说了几个对不起,继续默写,老师瞪了我一眼,回到座位。晚上一回到家,妈妈就很严肃的(地)跟我谈了这件事,说老师出发点是为我好,第二天必须为我的态度跟老师去道歉!第二天订正默写,我对老师说,“老师,对——不——起——!”眯着眼睛,每一个字都拖很长,内心都是不满。老师微锁眉头,眼睛微眯,嘴角抿了抿叹气:“吴宜伦,我不是有要发消息给你妈妈的,我真得只想让你重视默写,真的!”我“嗯”了一声,老师深吸一口气,又呼出来,叹口气,眉头紧锁:“你不知道,单词对于英语意味着什么,它就是英语的基础,不能说英语默写好的人,英语一定好,但英语好的人,默写一定好。根据我的经验,一个默写好,不要太聪明,也能上100分。”老师拍拍我的肩,眼睛眯成一条缝。显得十分和蔼可亲:“你呀,其他几门都可以,但是英语和语文是你的短板,给你拖后腿,你要知道,一个瘸子是走不远的,语文我不知道,我认为你的英语有很大的进步空间,你要好好加油,不要辜负我的期望,知道啊?”英语老师微微偏过头,右边眉头下压,左边眉头上挑,抿着嘴。我忽然感觉到老师对我的关心,看着老师那严肃的表情,我不由地弯下腰,说:“老师,真得对不起!”老师也露出笑容,眉头中间挑了起来,用手理顺头发:“没问题,我也对不起你,昨天,不过我希望你能重视今天的谈话,明天默写默好看。”我点点头。我也渐渐明白老师放下架子与我聊天,不仅是为让我重视默写,还怕我因为那条消息对她反感,对英语反感,进而成绩下降。这中间藏着老师对我满满的关爱,让我明白老师的关爱就是个好。800字 初三
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什么是个好风暖,日晴,水清,天蓝,回家的路上,车水马龙,好不热闹。再看看低年级同学个个笑逐颜开的样子,我的心情却怎么也好不起来。“好心情”“好成绩”都是“别人家孩子”的,我什么也没有。中考的脚步渐渐逼近,可我的状态怎一个“糟”字了得,成绩也跌入了不堪的境地。我反复问自己:我该怎么办?瘫在回家的三轮车里,我百无聊赖地打量着车夫,他是一个中年汉子,身着干净的靛青色布褂子,宽大的深蓝色布裤被风吹得啪啪直响,脚上穿着一双旧鞋。他每蹬一下,车子随之发出“吱呀”一声。破旧的车把手诉说着这辆车的年迈,本该挂车牌的地方却挂着一个破旧的竹筐,里面放了几个空瓶子。车夫哼着不知名的小曲,浑身透着掩藏不住的好心情。难道是今天赚了足够多的钱?……“谢谢!”我递出钱,装作不在意地瞟了眼他打开的钱包,零星的硬币静静地躺在那里,除此之外别无他物。“跟俺客气啥!”那一瞬间,我愣住了。满脑子都是疑问:他不是很开心吗?不应该只有这么点钱吧?不经意间,一双瘦骨嶙峋的手映入我的眼帘:青褐色的血管像条条蚯蚓,爬满了手臂。他的手像风干的萝卜,只是多了些青筋。“快回家吧,爸妈该等急了!”我这才回过神,感激地看了他一眼,忙说:“谢谢!”“谢啥,我有一个闺女,跟你一般大。”这一刻,他像孩子般地笑了,笑得那么灿烂,那么简单,那么快乐。我的心一瞬间热了。天气很好,风暖,日晴,水清,天蓝……望着车夫越来越远的背影,我的心情似乎轻松了一些。回到家,母亲告诉我,他是一个单亲爸爸,妻子早年离去,他一个人当爹又当妈……我似乎一下子明白了什么:知好便好,知足便好,虽然他的家庭不圆满,但他依然快乐。而此刻的我,就奔跑在花香四溢的青春之路上,纵使有万道险阻,也应勇往直前、乘风破浪,有什么可埋怨的?轻风习习,吹走了烦恼与忧愁,留下的是信念与希望。什么是个好?知足便好,知好便好。750字 初三
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什么是个好作文自从步入初三以后,学习压力随之增加。老师也对我们的身体素质加大了训练。那是初三的第一节体育课,本以为还会像初一,初二那样给我们自由活动。可当我们做好了热身活动后,老师竟对我们说:“以后的体育课,以训练你们的身体素质为主,今天我们训练1000米跑和50米快速跑。”当我们发出抗议的时候,老师又接着说:“你们别抱怨,你们看看以你们的成绩中考体育能满分吗?现在不练,中考前夕训练,你们又有主课要忙,四面楚歌的,别废话!赶快跑。”我们男生来到了操场,伴随着那刺耳的哨声,开始了1000米跑,我跟几个耐力不错的人在一起跑,一开始我感觉并没有多么累,还有两圈的时候,我渐渐开始跟不上他们的节奏,离他们还有半圈左右,感觉视线有些模糊,气喘不过来,双腿在那里机械的运动,仿佛随时都可能摔上一跤,心脏撞击着胸腔。但是,看着他们那离我远去的背影,我不甘心,也随之加快脚步,看着他们的背影离我越来越近,不知不觉中已冲过了终点,我浑身发软,立即趴在了地下,当我刚趴下,只听见一声哨声,男生都走向老师,我刚站起来又倒了下去,只好由同学搀扶着来到了老师那,原来老师打算让我们接着跑50米,我心想:干脆让我死了算了,刚跑完1000米,还没缓过来,又让我们跑50米。我无可奈何只能一瘸一拐地走上了跑道。老师站在我们身边说:“当人身体处于极度劳累的时候,才能有机会最大可能的激发潜能所以劳累是个好,尽力吧。”听到这句话后,我便呵呵一笑:就拿这个忽悠我,真以为我傻啊。哨声一响,我便像脱缰的野马冲了出去,我发觉双腿毫无知觉,跑得出奇的快,“6秒9”老师对我说,我十分惊奇,原来只有7秒5左右成绩的我,居然突破了那么多!随后,我陷入了沉思:每个人都蕴含着无比强大的潜能。但想使潜能发挥出来,往往要使身体处于极限,极度疲惫,劳累的时候才能发挥出来。所以劳累不一定是坏的,劳累也可能是好的……“啪”感觉浑身一痛,原来是同学拍了我一下,我便停止了思索,看了看天空,那刺眼的阳光,褪去了光芒,变得温和起来,照在身上暖暖的。800字 初三 叙事
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作文什么是个好作文什么是个好我受到委屈,英语老师总是耐心地和我沟通,他体谅、尊重、亲近学生,这就是个好。第一次见英语叶老师,他西装笔挺、一脸严肃,走进来,正正领带,清下喉咙:“大家好,我是你们的英语老师,叶连生,你们要是对我的教学有问题尽管提出来,现在我们开始上课。”那节英语课,我们一改平日的嘻闹的状况。几天后,我们和叶老师渐渐熟悉起来,他开始在课余跟我们讨论游戏、分享他的学习经历。我们不再害怕他,课堂纪律也逐渐松懈。英语默写,有人更是胆大,直接把书放在课桌,趁叶老师不注意时快速翻书瞟一眼。如果是其他老师则会采取直接的方式解决,要不责骂要不撕掉默写本。而叶老师,则是双手撑在讲台,身体前倾,眉毛紧拧:“你们不要以为我不知道,这种马戏都是我玩剩下的,你们要抄就光明正大的少,遮遮掩掩有什么意思,抄对了考试就能得满分了?”说完我们会稍微收敛,但没多久又故态复萌。“嘭!”,叶老师把书往讲台上一拍,双手抱胸,撇了撇嘴,直勾勾地盯着我们。我们都不敢抬头,只是低头默写。突然,一阵笑声从后来传来,我们瞟了一眼老师,他嘴角抑制不住的弧度,我们都松了口气。英语课的纪律是出了名的松懈,自然是班主任的重点观察对象。每节课,班主任都要巡视好几次。印象最深刻的是五一前最后一节英语课,因为马上放假,所以我们都在座位上左顾右盼、心神不宁,叶老师发现我们不定心,教鞭一丢,关掉投影,叹口气:“我知道你们现在听不进我讲的课了,我也是从你们那个时候进来的,我了解你们的心情,所以接下来的时间自习,不要太吵了,行政值班的老师来巡视就不好交待了。”“万岁!”,我们齐呼鼓掌。这时,班主任老师直到窗边,他快步上讲台,拿起“醒堂木”一拍:“你们怎么回事?想放假了是吧?课都不想上了是吧?瞿奕你还是值日班长呢,不协助老师管好班级纪律反而跟着大家一起闹,不当什么狗屁班干部!”声音瞬间停息,教室又回归平静,大家都把头低埋,我也不敢自辩。”“韩老师,你不要责怪瞿奕和其他同学了,是我的责任,是我让大家放松下,下次我会注意的,这次就别责怪他们了,给个机会嘛。”我慢慢抬头,正好迎上叶老师的目光,他冲我点点头,眼神中满是歉意和鼓励。默写抄袭,他用他的方法来指出我们的错误;上课吵闹,他用他的同理心来理解我们的心情;怕我受委屈,他用他的肩膀承担责任。这就是一个老师对学生的爱与体谅,什么是个好?—这就是个好。900字 初三 叙事
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什么是个好真诚是一朵花,开在眼睛里。一个鼓励的眼神,像春风般和煦;真诚是一朵花,开在嘴巴里,一句悦耳的话语,像夏花般美丽。这次日本之行,我就体会到人与人之间的真诚。7月4日,带着好奇与惊喜,我们登上了期待已久的邮轮歌诗达赛琳娜号。经过一天两夜的海上巡游,邮轮终于到达了位于日本九州岛的北九州市。一大早,天气不是很好,风特别大,吹在身上还有点儿生疼。经过一系列繁杂的出关程序,我们上了一辆大巴车,我才发现,我们团里年纪最大的老爷爷居然91岁高龄了,他居然是坐着轮椅来的。带领我们团的是一个待人热忱,长得很阳光的男导游。他个头很高,总是操着一口浓重的东北口音的普通话,说起话来特别幽默,他仿佛和其他导游有些不同,总是说,日本东西看看就好,让我们“别买”。车行了好久,终于到达门港怀旧地区。我迫不接待地背上小包,准备下车。咦,前面怎么堵住了?原来是老人和他的女儿发生了争执。老人坚持要下车,女儿却有些不快,不让他下车,还说:“反正只下去30分钟,你就在车上待会儿吧。”听得出,她的声音里有一丝不耐烦,可老人也是特别执拗,他涨红了脸,两只手用力地拄着拐杖撑起颤巍巍的身体,想靠自己的力量独自下车。只可惜老人试了几次,都没能起身。女儿也赌气不去扶他。他们俩默默无语,但眼神里透露的都是深深的不满。车里的空气似乎要凝固了,正在两人僵持不下的时候,本来已经下车的导游又上来了。他连忙打圆场,“大姐,您就让爷爷下去吧,老人家好不容易来一次日本,就让他下来沾一沾地气吧。这样,您先去玩儿,我来陪他下车转转,你看行吗?”“我也来!”日本司机用生硬的普通话说道,“反正我也空着。”司机和导游小心翼翼地将轮椅从车上拿下来,他们俩一人扶着老人的一条胳膊,轻轻地把他搀到轮椅上,还贴心地打起一把遮阳伞。老人露出了会心的微笑,他的女儿也不好意思地低下了头,她嘴唇动了动,好像想说什么。导游也觉察到了,只是笑笑:“没事儿,我们都是中国人。”此时,风吹在脸上似乎柔和了许多,埋在厚厚云层中的太阳也悄悄露出了脸,一切是那么祥和、安逸。看到眼前的这一幕,我深深地被导游和日本司机的耐心与真诚所打动。什么是个好?那就是人与人之间的真诚!800字 初一
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《什么是个好》作文暑假到了,母亲不知为何一直坚持要带我去乡下看望奶奶。无奈,我只好答应。路上,我望着几乎没用的手机,心里不经埋怨起来——奶奶那有什么好,又没空调又没wifi,还不如待在家吹空调,真不知道奶奶他们怎么过的,哎,要熬几天了!到了那里,抱怨却减少了一些:那里的房子似乎并不像我想象的那么糟糕,墙上是干干净净的;屋顶虽是用瓦做的,可并不衰败;淡黄的木门打开着,门上贴着两个显眼的福字;门前有两棵树,一棵是柳树,另一棵认不出。妈妈笑笑,这是梧桐树。我一愣,竟然不知道这普通的梧桐。奶奶是早已就坐在板凳上,在门外的柳树下等着我们了。一望见我们,他就笑眯眯地走了过来,边走边大声喊着:“女儿,终于回来了,好久没见到你了!”奶奶望了望妈妈,又望了望我,“大孙子也来了!”奶奶呵呵地笑了,像一个吃了蜜的孩子。她又帮我们拿行李,又兴冲冲的向母亲问着家长里短。我惊讶地发现,我并没有讨厌这里。可有些事还是不出我所料——没有wifi,没有空调虽然奶奶家里有电视、风扇以及大西瓜,可我还是在到达那儿的一小时之后感觉到了无聊与烦躁。可妈妈却依旧笑着,她用慈爱的眼神望着我,似乎在说:再等等。傍晚,晚风将那一丝烦闷赶走,可依旧无聊着。正当我准备洗洗睡了的时候,妈妈却喊着我。出门,我惊住了:在空中有着不少翩翩起舞的萤火虫,他们时而在空中,时而落在柳树上,尾部都发着光。我终于明白了母亲的意思,可心里依旧念念不忘的,还是城里那种舒坦的生活。第二天,母亲带我去看柳树——这时,我发现了一些在来时并未注意到的东西:一个千疮百孔的蜂窝在一个树枝丫那儿,不是有几只小蜜蜂飞进飞出;在茂密的树叶中,不知从何处传来几声知了声;在树下,一群蚂蚁正在嬉闹……我慢慢开始喜欢上这里了。第三天,我与妈妈择了菜;第四天,我们三个人在房后种了一棵小树苗……回家的那天,我依依不舍地拿了手机拍了照。在将手机关机的那一刻,我猛然发现:手机自从第二天起,我就没碰过!回家的路上,望着正在睡觉的母亲,我猛然发觉:之前总是认为城里好,有空调、wifi,可经历了这一趟后我才明白:乡下自有乐趣!在先进与朴实的对比下,我认为朴实,其实更好。800字 初中 抒情
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挫折是个好炎炎夏日,毒辣的太阳高高地挂在天空上,游泳馆的门前停满了车子。哇,人好多啊!进入室内,映入眼帘的是一个超大的泳池,旁边是一个略小的泳池。泳池的水清澈明净,不停地翻滚着水花,泳池里飘满了各式各样的游泳圈,到处都是人,仿佛是一锅沸腾的水,正在煮着五颜六色的饺子。我尝试着用脚在水里探了探,水凉凉的,水底很深,我有点退缩,毕竟做了十几年的旱鸭子,内心难免恐惧,不过心里还是有些期待。我模仿着别人,慢慢地,把身体泡在水里,好凉啊!我不禁打了一个寒颤,内心充满了未知数。爸爸率先示范,然后让我模仿,怀着一丝忐忑和一丝好奇,憋了一口气,沉下水去。“啊!好呛人啊!”我狼狈不堪地从水里撤了回来,眼睛里,鼻子里,嘴巴里,一齐往外冒水,感觉自己要窒息了。“要控屏住呼吸!”好,再试一次,还是不行,只觉得身体一个劲儿地往下沉,试图用力蹬腿,身体却一点儿也不听指挥,失衡的厉害。反复几次,依然不行,心浮气躁起来。我开始灰心丧气了,沮丧地爬出泳池,坐在游泳池边上,望着水里的人游来游去,游动自如,羡慕不已,而我呢,蔫头耷脑地坐在那里,心里郁闷极了。这时,爸爸游了过来,语重心长的对我说:“不要沮丧啊!做什么事是一帆风顺的?都是要经历各种挫折呀,挫折就像弹簧一样,你弱它就强,你强它就弱!”不能做生活的弱者!我重整信心,我开始审视自己的不规范的地方,一次又一次地尝试,一次一次地模仿,终于游的有点样子了,好激动啊!反复体验,反复纠正,越出错,越练习,不肯服输的意念让我的泳技提高很快。不久,就掌握了蛙泳技术,能自在地畅游在泳池里了。心里涌动起无以的自豪感来,幸亏没有遇到挫折就放弃。噢,会游泳的感觉真是好啊!潜在水底,放松身心,仿佛是置身于海底世界,让人新奇而满足。游在水里,随性发挥,可以欣赏到各式各样的泳姿,有趣极了。我感觉,挫折是个好,它可以磨砺我们的意志,丰富我们的经验,每当克服一个挫折,就能增加一分信心,距离自己的小目标或者大目标又会近了一步,这是非常棒的一件事!所以,我们无论是在生活中亦或者是学习中都要去直面每一个挫折,不管大小与否,重要与否,都要勇敢地去面对,不要轻言放弃。挫折是个好,且行且珍惜!800字 初中
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理想是什么好呢?老师问大家,你们的理想是什么?理想,是什么呢?理想,就是你长大后想要成为怎样的人。我仰着脖子,用脑子使劲想,我的理想是什么呢?对了,我的理想是当科学家,发明超级太空船,把全世界都装在里面!“可是科学家很辛苦的。”同桌小月说,“你要上很多很多的课,学很多很多的知识,直到你成为了硕士、博士、‘圣斗士’……”上学可真让人头疼。我不想当科学家了。那我的理想应该是什么呢?我要成为运动员!我要成为全世界跑得最快、跳得最高、打球打得最好的人,让全世界的人都认识我、佩服我。“可是运动员很辛苦的。”我最要好的伙伴小阳说,“你每天很早就要起床,要做很多很多的锻炼,还要跑好几个1000米!”跑1000米可真让人头疼。我不想当运动员了。那我的理想应该是什么呢?“我要成为超级英雄!”我跑到厨房,冲着正在做饭的妈妈说,“我要像奥特曼和蝙蝠侠那样,消灭大怪兽,拯救银河系!”“去去去,别捣乱。”妈妈说,“我正在炒青椒呢!”我最讨厌吃青椒了。“可是想要成为超级英雄,就必须吃青椒啊。”妈妈说,“你还要吃西红柿、茄子、菠菜,还有好多好多的新鲜蔬菜,如果偏食的话,你的身体会没有力气,是没办法打败大怪兽的。”我不要我不要!我飞快地逃走了。好吧,看来我也不能当超级英雄了。终于,我决定了,我的理想是成为一个怪兽,顶天立地、巨大无比的怪兽!我把这个伟大的想法告诉正在看报纸的爸爸。“这是一个不错的想法。”爸爸说,“可是你做好成为大怪兽的准备了吗?”当然了,我会像大怪兽一样嚎叫。我哇哇叫了几声,声音大极了。“嗯,你叫得不错。”爸爸揉揉耳朵说,“可是只会嚎叫是做不了大怪兽的。因为如果想要打败超级英雄,你就需要发明好多好多厉害的机器,所以,你得先成为一个科学家。”那我需要上很多很多课吗?“当然了!要上到‘圣斗士’才行呢。”爸爸说,“并且只有这点还远远不够,你还需要有运动员一样的体格 ……”那我需要每天早起跑1000米吗?“每天都要跑呢。而且为了能够打败超级英雄,你还要吃好多好多新鲜蔬菜,青椒啦茄子啦菠菜啦什么的。这样,你才有机会打败超级英雄!要知道,超级英雄们最喜欢吃蔬菜了。”“那我还是不要当怪兽了。”我冒着冷汗说,没想到当怪兽都那么难,我还是找一些比较容易实现的理想吧,“爸爸,你觉得当一个运动员或者科学家怎么样呢?”“那你就自己决定吧。”爸爸又举起了报纸,挡在了脑袋前。800字 初二 记叙文
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什么不只是什么歌谣,不只是音一支歌就是一个人人皆经历过的故事,一位歌手就是那个故事的讲述人。在高亢的声音里,在低吟的声音里,在沧桑的声音里在激情的声音里,你是否听见了一些故事?“家乡那儿的歌谣,对我来说是种依靠,是我最顽强的一角。”李荣浩的《歌谣》,一遍又一遍地在游子的心中响起。离家的少年,他曾在风雨中哆嗦,曾在黑暗中摸爬,曾在烈日下撒汗,曾在被窝里想家。陌生的城市,陌生的朋友,陌生的一切,谁不想念那个熟悉的家?家乡的歌谣,对于他们而言,是清晨的暖胃稀饭,是夜晚的厚厚棉被,是前进的动力,是归家的信号。不管前进的路有多大困难阻挡着,家乡的歌谣一直鼓励游子迈开步伐!除了音符,你听见了异乡人的故事吗?“请你在春天到来的时候轻轻歌唱,唱一首关于冬天的歌谣,慢慢长长。”宋冬野讲述着《鸽子》,讲述着那只鸽子的世界,讲述着他与那只鸽子快乐的世界。可是,快乐的时光却永远地结束在了那个春天。年幼的宋冬野不愿承认这个事实,因为,鸽子一直活在那个冬天,活在那个令他快乐的世界,唱着充满希翼的春天的歌谣。“明天太远,今天太短,伪善的人来了又走,只顾吃穿”。宋冬野与鸽子一起快乐地生活着,在没有欺骗的世界,在没有死亡的世界。除了音符,你听见了宋冬野与鸽子的故事吗?“梦为努力浇了水,爱在背后往前推,当我抬起头才发觉,我是不是忘了谁。”林俊杰的《不为谁而作的歌》所讲述的故事颇让人动容。或许,在你不经意的某个瞬间,在你身处困难的某个瞬间,某个从未谋面的人轻轻地拉了你一把。事后,人们常用“感谢”来称呼那些被帮助人最想做的事。公交车上一位即将要生产的妇女,学校里被混混们欺负的同学,迷路了的老年人……那些从未谋面的陌生人不曾留下姓名,不曾索要报酬。“生者互助,宇宙最渺小的一个神,正巧和那个最伟大的同名,他们叫谢谢”。这首歌里,你听懂了曾经说出口或未曾出口的那声谢吗?当音乐缓缓响起,除了音符,你是否听懂了一些故事?这是一段奇妙的历程,我愿意全心投入,走进了一个全新的世界。音符背后的故事,未完待续……800字 高一