蓝天的尽头_650字
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海口九中初三16班 杨海帆
深邃的蓝天,遥不可及。但心与蓝天的距离,却近在咫尺。用心触摸蓝天,用心感受蓝天,用心亲吻蓝天。 ——题记
一个人静静地在阳光下,欣赏那湛蓝无比的天空。那无边无际的苍穹显得分外深邃。蓝得很纯粹。那些飘动的浮云很浅薄,但那是空中一道无与伦比的点缀。太阳很强烈,因此蓝天是分外的光亮,给人一种莫名的清新感。悦耳的音乐在耳边回荡着,感觉一切格外美好。
我在想,这蓝天的尽头究竟是什么?触碰它是什么感受?兴许蓝天蓝得很华丽,一种颜色足以让我感受到它的美。它蓝得透彻,犹如空灵的水晶一般。是谁,将其渲染得淋漓尽致?鸟儿能在天空中自由自在地飞翔,这足以说明蓝天拥有着宽广的胸襟。我向往自由,向往一个可以无限制宣泄感情的地方,不会有人拘束,造就专属自己的一片乐土。或许那里与世隔绝,但远离了喧嚣的人海,也没用车水马龙般的车辆,更多的是一种悠然自得的宁静,不啻是一件好事。如今的人们心境格外的烦躁,同时夹杂着一丝丝燥热,这促使人们无法专注去完成一件事情。因此,仰望蓝天,兴许会使你那压抑的心情得以舒畅,得以解脱。它会使我心情平静下来,慢慢斟酌世间所发生的事。
我,想要蓝天书写青春的年华,愿如蓝天一般,是那般纯粹透彻;愿青春的年华像蓝天一样的华丽,绽放出绚丽夺目的光芒;愿青春的年华不会空虚,一切变得很充实。
我想对蓝天说,我喜欢你的广阔,我喜欢你的湛蓝,我喜欢你的空灵。天空的一切,所有的一切都给予我一种赏心悦目之感。这或许也是大自然的赏赐,也是一种无价之宝。
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泸沽湖_650字都说照片能找回过去。当我看见那张照片,还能清楚的想起很久前的那一片平静的湖泊。那是我见过最美丽的湖,因为天气的原因——那天的天气显得十分晴朗。蓝蓝的天上白云飘,眼前便是那平静且一望无边的湖,湖是绿色的,在蓝天的映照下有些泛蓝,变成了惹人喜爱的蓝绿色了。我们踏上了一条船,为我们划船的是一位摩梭族的老婆婆,她头上裹着一块花布,一件黑色的衣服和一条很长的灰色的裙子。船离岸边愈来愈远了,泸沽湖四周都很安静,只有那一声声清脆的划桨声。渐渐的,我就能看清楚对面的小岛了。对面的岛是翠绿色的,有的小岛好像是连绵起伏的群山;似一个个胖乎乎的绿娃娃手牵着手屹立的水中;还有两座相距不太远的小岛,他们好像是在水中的雕像,顶上的那几棵大树便是它的头发,我们的目标就是到达那里。水中有山和小岛的倒影,那些影子是黑色的。没有风的时候,小岛的倒影就特别清晰,形状几乎跟水上的事物一模一样,阵阵微风吹来,打搅了水上的平静,水中的倒影就开始变形了,看见的就是一横条一横条的模糊不清了。小船在水中轻轻的漂浮着,让我想到了那首经常唱的歌曲:让我们荡起双桨,我便轻轻的哼着小调——“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪;海面倒映着……”仙境般的美景配上这美妙的音乐让我感到如梦如幻~~!小船渐渐停下来了,当然,是因为已经到站了。我们下了船,上了小岛。费了好大的力气才爬上了小岛最高处。我眺望远方,好美,有时会在平静的湖泊上出现一两只像我们那一样的小船……我静静的望着那张陈旧的却带有美好回忆的珍贵的照片,那蓝色的天空,那平静而美丽的湖泊,那连绵起伏的大山,那只小船儿,那位正在划船的摩梭族老婆婆。感觉照片上的美景如梦境,可我却轻身到了那个如梦的地方。700字 初一 写景
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经历_650字在小学五年里,我们经历了许许多多的事情。有些事情随着时间的流逝淡忘了,可是有些事情怎么也忘不了。一年级时是无知,二年级时是玩耍,三年级时是学习,四年级时是离别,五年级时是有意义。那一年级为什么说无知呢?因为那时候和各位同学都没有很好的了解。每个人也只顾着自己玩耍。因此也没有太多时间和各位同学玩。但是也因为时间慢慢的过去,我们各位同学也慢慢互相了解。二年级为什么说是玩耍呢?因为那一年同学之间有了一定的了解和熟悉。就会和同学玩起来了。那些有趣的游戏让我现在也难以忘怀。老鹰捉小鸡、猫捉老鼠、不动这些有趣的游戏总让我们怎么玩也玩不厌。三年级为什么说是学习呢?因为那时候有许多竞赛要参加,因此,每一个同学都会自觉的去学习。也因为这样,那时候的体育课就是我们放松的时候了。同学们每到体育课铃响的时候就会像一只只欢快的小鸟往那宽阔的操场蹦去。体育课当然也时我们玩耍的时候了。四年级为什么说是离别之时呢?因为那时候,我们班的几位同学都调到了其他的学校去。还有我们的语文老师黄老师也是教完我们这一学期就退休了。同时也来了一位新同学。就可以用一个词语来形容:有悲也有喜。那一年,我们也非常珍惜黄老师教我们的最后一年。五年级为什么说是有意义呢?因为那一年调来了一位新班主任,名叫韩彩凤老师。在韩老师的带领下,我们奋发图强,认真学习。在期末考试中,获得骄人的成绩,用我们的实力证明我们是名副其实的NO。1。同时,我们班的几位同学在韩老师的指导下,顺利地考进了特长班。那时候,我们班很多同学都获得了各种各样的竞赛奖项,为我们班级写下了辉煌的一页。这五年里,这些事情我们永远也不会忘记的,更忘不了韩老师,更忘不了班级里的每一位同学。700字 六年级
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脚步声_650字我走在漆黑的马路上。整条街如死一般寂静,偶尔有一点点小小的声响,每一次的小声响都将我的心狠狠地抬了一下。我的神呐!这天怎么说变就变,小雨开始呖呖的下,我不得不将我的书包放到头上遮雨。这里,离家还远。“嗒,嗒……”——突然间听到自己的身后有脚步声,这声音不紧不慢,紧紧地跟着我。我暗自吃惊,害怕在熄灯灭火的街道间遇上坏事,难不成有人要抢劫?可我一个小学生,他想的是什么呢?我剪断胡思乱想,鼓起胆子准备在“凶手”靠近之际来个反身反击,“1……2……3…”我口头念着,瞬间,将手握成拳头,转身向后狠狠一锤(其实也根本不算锤,因为——),啊!打空了!(没有任何东西,自然会打空)诶,怎么没有人,难道我听错了?是吧……继续向家的方向行走。又走过两分钟的路,之间我的心不断地在狠跳,因为之间不断地有同样的、节奏轻缓的脚步声在响起——这个死家伙,有种出来单挑吧!我暗暗地想。又走了一些路,脚步声仍然在响起,我终于耐不住了,发疯得向平时人最多的地方的通道跑,以为以我的跑步能力还是可以甩掉这个阴魂不散的死人,可事实并非我所想之简单,脚步声急促起来——他也在跑呐?我怎么这么倒霉呢?想不跑了,任人‘宰割’(我太夸张了吧)。站在原地,脚步声随之停止——要来了……来吧,不怕你!许久,没有动静,他走了吗?我悄悄地向身后瞥了一眼——啊!还是没有人?!我用手揉揉眼睛,以为是太困了眼力不好,真的没人!多虑了——我边走边想,身后仍然响着一种脚步声……脚步声!我突然明白了什么,是我的脚步声嘛!照理来说,自己不应该被自己的脚步声吓得一身冷汗,更不应该对一段脚步声胡思乱想,因为脚步声和影子如此肖像的声或物可以说是自己的兄弟,我被自己的脚步声吓住,不就等于给自己兄弟的一个平常的动作给吓得半死么?700字 初二 叙事