那个放飞梦想的青春
带着一脸的稚气未脱,我踏入了连平中学的校门,也就意味着我的高中开始了。
怀着对未来的憧憬,一步一步坚定地迈出脚步,然而却事与愿违,一切都没有我想象的那么简单,那么美好。
我是拥有两个高一的人,在第一个高一,完全成了我适应生活的一年。连平的天气要比家乡冷很多,很不习惯,经常生病,再加上同学的不友好,那一年是很痛苦的一年吧,真的就有不读下去的冲动,闲言闲语很多,而且同学们都欺负我,用尽各种手段整我,我是哭着读完那一年的。在那个班,连我初中最好的朋友都赔进去了,形同陌路一般,所谓的友谊早被丢到了爪哇国,可笑,可恨。原来友谊是那般地脆弱,让我承受不起,至少在那个班不敢再随便地去付出感情,害怕再次受到伤害。在那个班没有一个朋友,孤身一人,一了百了,这倒让我学会了坚强、独立,不再像以前那般脆弱。曾经想过要堕落,因为失落的星辰在堕落的那一瞬间,拥有的是光和热,但是最终还是放弃了,因为我根本就不是那块料,太乖了,连叛逆都忘了该怎么叛逆。
那个暑假,爸爸跟我说他希望我复读,虽然是很商量的口吻,但是我知道他已经做出了决定,不管最后我同不同意,这都已经成为结果,我也只好无奈地答应。
第二个高一虽然也不怎么好,但是有一群人却让我无法忘怀,他们是真的好。很小心翼翼地在维护着自己,尽量避免让这群人知道我还有个高一,因为我想要忘记,只想承认这个跟他们一起的高一,希望这年有好的收获,但是天公不作美,他们还是有人知道了,很感激他们都为我保了密。这一年,比我预期的要好得多了,有了黎亮的外套,冬天我不再害怕寒冷,真的很温暖,一直暖到心里;看着我冻得发红的手,玉珍会伸出她那双温暖的手帮我取暖;还有生病的时候会在医院一直陪着我的丹和她那个帮我搬书的大款老公津威;下雨忘了带雨伞会帮我撑起一片小小天空的栋和亮;还有小朋友和成……他们都是很好很好的人,而他们对我一点一滴的好,我也都记住了,而且永生不忘。滴水之恩当以涌泉相报,我真的不知道他们的好,我该拿什么来报答……
高二这一年最后到底会怎样我不知道,但是我知道这一年我的身边绝对少不了一个人——毛,超级郁闷的是明明我比他大,楞是要当我哥。他是比我曾祖母还要罗嗦的一个人,但是似乎只是对我一个人,我知道他是为了我好,可是每天的罗嗦让我实在是受不了。孤单惯了,实在是很不习惯突然有个人的出现,加上那些同学的胡乱猜测,更是让我郁闷。但是他从来不去在乎那些,只是一味地对我好。只要进了班,只要他在班里,每时每刻都会逼我看书。会帮我处理掉很多很恼人的事,让我没有后顾之忧。因为自己勤奋得要死,所以看不惯我偷那么一小会的懒。上完晚修,他会陪我走那段去女生宿舍的路,虽然这样他要绕一段路才能到他们男生宿舍。曾经问过他为什么要对我那么好,他说只是想对一个人那么好,至于为什么选我,他也不知道。我在心里有个答案:或许因为我真的太孤单,太需要朋友,老天实在看不下去,所以派他来了吧。我们的友谊与爱情无关,这是我们都知道的一件事,因为我们的心中都有各自等待的一个人。
高中让我学会了坚强,学会了感激,学会了珍惜。虽然这个高中我不愿再走一遍,但是,以后的每一步,我都会认真地走下去,不让自己有任何后悔的地方。这是一个放飞梦想的青春,但愿我能朝着我的梦想飞翔。
那个故事的主角是我
童年,是我们这个年纪美好的源头,所有的快乐都以它为起点,也被它的终结所终结。
那是晚冬与早春相遇的时节,是北方的冬天美丽而别致的特色菜。雪夜过后的晨曦,漂白了的太阳带着一点点朦胧挂在无云的淡蓝天空。地上一层令人怀念的积雪—多久没再见过,或许是仙女累了,忘记人们对他和它的期待。阳光照在厚厚的羽绒服上,照在冷风吹过的脸蛋上,暖暖的。
一个早已不知去向的冰尜,就在那时,成为我最后的永远记忆。它银白色的铁制“战甲”看上去已饱经风霜,到处是磕磕碰碰的痕迹,只有底儿被磨得闪亮,一圈圈刻着轮回。还有几根长鞭,估计抽人也会很疼哦,黑细长是它的代言词,摩擦力是它的实力证明—这不是广告,抽在地上“啪噼!”
就这样全副武装和爷爷出发了,目的地是离家不远的镇政府前的小平台,上面的地面有的凸凹不平,有的光滑如冰。那是刚被人扫过雪的,细雪填在每一个缝隙里。当它落地的一瞬,悦耳的一声清脆似乎在告诉我:这里,是它的战场。与地面的每一次碰撞都让我有无穷的力量鞭打它。地面平滑时,嗡嗡地告诉它告诉我它不甘于平静,它要出去打拼;地面凸凹时,乒乓地它告诉我这才是一种挑战,它陶醉在这场激斗中。
它走远了,在石子和雪堆的羁绊下,它的意志终于消磨光了,它躺在这十面埋伏里望着它的出发点,用最后一丝力气忏悔,但它回不去了……
那个故事的主角是我,六。一和成语一样具有约定成俗成性?没人规定,也没人敢规定,但就在这微妙的一年里,冰尜丢了,买不到了,只剩回忆了。
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放飞梦想,闪耀青春在人生的天空中有一只快活的小鸟,它的名字叫作—理想。有了理想,人便有了翅膀,朝着目标奋斗、飞翔。“我要在中国建一个世界一流的量子光学实验室年,面对导师的提问:“你的梦想是什么?”潘建伟给出了以上回答。量子的纠缠,人类智慧与科学技术的纠缠,在实现梦想的道路上,潘建伟永不停步。如今,潘建伟和他的团队仍在纠缠,纠缠于微观,纠缠于世界,纠缠于宇宙。唯一心向往之的,是17年不曾改变的“中国梦”。张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的理想唱出一首生命的赞歌;邓亚平树立“玩命训练,为国争光”的远大理想实践了自己“小个子也有大作为”的诺言;司马迁为了完成父亲的遗志忍辱负重,发奋写作,最终才有了史学巨著《史记》。世间万物都有自己的理想,花儿的理想是开出多姿的花朵,鸟儿的理想是建造坚固的巢穴。可见理想的确是我们每个人心中的一盏明灯,他可以为我们指引前进的方向。而我的理想就是成为一位小小的作家。我写的作品,不需要远近闻名,只要有人阅览它;不需要流芳百世,只要有人记住;不许要各种称赞与震动,只要有人从中受到感悟和力量。文学似乎对我有一种不可抗拒的力量。从我上五年级开始我便渐渐的喜欢上了读书,每次读书我都抢先报名,每一下课我会以讯雷掩耳之势冲向图书架。我从辛弃疾写的“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”体会到什么叫诗情画意;从鲁迅的“我好象一头牛,吃得是草,挤出来的是奶和血”深深理解到什么叫无私奉献;从柳宗元的“孤舟蓑立翁,独调寒江雪”了解到诗人的高清……我从越来越多的书中感受到文学的博大精深,感受到文学对我的吸引力。我也越来越想当个作家。理想的种子已在我心中萌发……萌发……理想发芽了,似乎有的时候也成长得并不顺利。回忆参加这次之前的一段时间,我只顾着一味的模仿别人的杰作,七拼八凑。结果,老师和蔼可亲的教导我:“文章思路要清晰,写文章的第一步不是写而是想。”而“当局者迷”的我浑然不知是什么原因使我的作文变得“龙头蛇尾”,后来再通过老师一点破才知道,写作重要的是要用上积累的优美语言,更重要的是要有真情实感,要有自己的风格。否则就是把盐和糖混杂在一起,什么味也不是了。我想天天坚持写日记,但听着楼下伙伴们的嬉戏声,想着那精彩的动画片〈〈熊出没〉〉,看着那些无趣的方格,我有些动摇了。漫不经心地翻开《美丽中国我的中国梦》的每一页,每一页都是不朽的篇章,每一页都是一个个亮丽的人生。但是,细品端庄的方块字才知道,理想这棵幼芽长成参天大树必然要经历风吹雨打。只要保持坚定的信念,就一定能达到理想的彼岸。难道不是吗?史铁生在轮椅上笔耕不辍终于成了我国当代知名作家;殆丽华在无声的世界中起舞,把那婀娜多姿的《千首观音》深深的印在人们的脑海中;还有那无数次躬行的袁隆平实现了毕生的梦想——让所有人远离饥饿。回首看看我遇到的一点挫折,比起这些人实现理想所遇到的曲折是多么的微不足到啊!我要微笑着去唱生活的歌!首先我要用坚强的意志克服自己思想上的动摇,其次要继续博览群书用知识来武装自己的大脑,同时还要坚持天天写日记写下自己的所见所闻所感。我想:这是实现理想的第一步!一切贵在坚持,只要心中的灯永不灭,“海阔任鱼跃,天空任鸟飞”的那天就会到来!“冬天来了,春天还会远吗?”我们要掀翻每一块石头,跨过每一道坎,理想就在前方……1200字 初二 散文
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放飞梦想昨晚,万众瞩目的南京青奥会开幕式暖场表演,南京奥体中心的舞台让刘玉儿这个13岁的徐州小姑娘,集聚了众多的目光。她演唱的《放飞梦想》美轮美奂,深深吸引着现场观众的心。这首由刘玉儿首唱的《放飞梦想》,是青奥会开幕式创意制作组结合世界梦、中国梦、青春梦创作的一首原创歌曲。结缘青奥环游世界的梦想是刘玉儿学习的快乐动力,13岁的她去过许多国家,自如的英语沟通能力让她的旅行能够直接接触到各国风情文化。在东非的赤道线上,她用简易的自制工具做了“赤道逆流成因”的实验,并拍成视频分享给同学们;在肯尼亚马赛人原始部落教小朋友们数学、和他们一起唱歌跳舞……2012年,由中央电视台和南京青奥组委会联合主办的“希望之星”英语风采大赛全国总决赛在南京开赛。青年路小学五年级(3)班的刘玉儿以江苏赛区第一名的成绩晋级全国前五强。她在总决赛的个性演讲中以其独特的风采,边舞边讲,将中国的非物质文化遗产民间木偶戏诠释得精彩绝伦,现场用英语即兴演绎了一段中国传统曲目快板。在争冠的舞台上她翩翩起舞,娓娓道来。这位多才多艺的小姑娘赢得在场嘉宾、评委、观众的一致好评。因在大赛中出色的表现,被第二届青年奥林匹克运动会组委会授予年夏季第二届青奥会文化教育活动顾问团成员”荣誉称号。赛后记者采访时,她说:“我希望两年后,我会和同学们一起参与2014年南京青奥会,热情接待来自世界各地的朋友们,与他们一起分享青春,共筑未来,为来自世界各地的青少年朋友加油!”加盟青奥青奥会开幕式的导演在海选演员时,偶然看到了刘玉儿在央视的比赛视频,顿时被这个可爱的小姑娘吸引,立刻选定由她来演绎开幕式暖场歌舞节目《放飞梦想》中的那个梦想女孩!今年暑假在南京外国语学校的校园,学生们来去的身影依然匆匆。因为青奥会在南京举行,他们会以各种不同的方式参与其中,真正感受属于自己的青奥时刻。几个月前,作为即将升入南京外国语学校初二年级的刘玉儿,早已和同学们一起报名参加青奥志愿者,计划考完试一放暑假先去旅游,然后参加志愿者培训。机会总是给有准备的人。就在这时,刘玉儿接到了光荣而艰巨的表演任务:在青奥会的开幕式上演唱一首原创歌曲《放飞梦想》。接到了青奥会开幕式导演组7月1日就开始排练的通知时,“我十秒内就做出了决定,放弃旅行,退掉机票,参加排练。”小姑娘说,一生中可以有无数次旅行,但青奥会对我来说可能只有一次。在拿到歌词歌谱的一霎那,刘玉儿兴奋极了,我太喜欢这首歌啦,好像我一见如故的好朋友,让我深深地爱上了她。歌词中写道“我希望登上梦想的青奥舞台,放声唱出我的美好理想,让更多拥有梦想的我放飞新的梦想!”这不就是一个普通女孩的真实青奥故事的写照吗?以后的每天,都能听到刘玉儿快乐的歌声。在排练演唱时,导演告诉她,你在表演时一定要把自己的梦想融入进去,你是在唱自己,是在眺望自己的未来!因为心中有梦,刘玉儿纯真、真挚的歌声打动了节目组,最终敲定由刘玉儿独自演唱这首《放飞梦想》!在青奥会开幕式上的完美表现,刘玉儿用最美的歌声在放飞着梦想!当问到刘玉儿是不是很享受舞台聚光灯下明星般的感觉时,台下文静、腼腆的小姑娘答道:我享受的是过程,我想和我的小伙伴们分享青春,共筑未来!1200字 初一 记叙文
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放飞人的梦想有人说过不知足是神圣的,我却以为不知足是人性的,知足者常乐的俗语在人类身上却得不到验证。因为人类有梦想,这就造成了永远不会满足的悲哀,快乐是短暂的,烦恼是永远的,似乎很适合人类。在动物中,猴子是第一号阴沉动物,这不仅仅是为了说明他和人类有着很深的亲缘关系,更是为了说明它有一个忧郁的面孔。这种忧郁的面孔往往让人觉得它像个哲学家,因为唯有哲学家才会有忧郁和沉思的表情。牛似乎不会思想,因为它们看起来是那么知足;象也许会怀着盛怒,可是它们那不断摆动象鼻的动作似乎代替了思想,而把胸怀中的一切不满都排除。唯有猴子能显示出彻底讨厌生命的表情。也许哲学是由讨厌的感觉开始的,所以猴子才更像个哲学家,不管怎样,人类的特征便是怀着一种追求理想的期望,一种忧郁的,模糊的,沉思的期望。人类和猴子的差异也许就在于猴子仅仅觉得无聊而讨厌,而人类除了觉得无聊而讨厌,还有想像力。正是由于这种想像力,让我们都有一种脱离旧辙的欲望,让我们都希望变成另一种人。大家都有梦想。兵卒梦想做伍长,伍长梦想做上尉,上尉梦想做少校或上校。而一个气魄宽宏的上校是不会把上校当做一回事的,他仅仅认为这是一个机会而已。这正如罗斯福、毛泽东之流一样,我们称他们为伟人,而他们自己却觉得很平常。拥有了便不再是好的,得不到的便永远是最好的。人们总在期盼和追求中生活。“老婆别人的好,文章自己的好”,在这种意义上来说,世界没有一个人会感到绝对的满足,大家都想做另一个人,只要这个人不是他现在的自己。这种特性无疑地说明了我们富于伟大的想像力和梦想才能。一个人的想像力越大,就越得不到满足,就越觉得痛苦。所以一个富于想像力的小孩,往往比较难于教育,他们常常像猴子那样忧郁,而不是像牛那样感到快乐和知足。一个理想中的职业一定有种不可抗拒的力量,这种力量若在缺乏想像和理想的人们中便永远不会感觉。总的来说,人类有时也被这种理想的力量引入歧途,有时则辅导上进,可是人类终究是靠这种想像而进步的。一个懒惰的人由于富于想像力而发明了某种不懒的理由。人类正是有了这种想像力,这种惰性,才有了梦想,才发明了这么多奇怪而又不怪的东西。年轻的梦想是可贵的,或许他并不一定都能实现,但它常常和我们终身相伴和并存,直到我们年老死去或许也不会消失。因此我认为人类的梦想是最美妙最快乐的音乐了。梦想是是真实的,爱迪生、牛顿这两个人幼年时都梦想过,这种奇妙的梦想,结出了最美最瑰丽的果。当然平庸的孩子也曾有过梦想,他们的梦想或许有所不同,但是他们感觉到的都是快乐!恶梦常想破坏好梦,因此,二者之间不断地搏斗苦战,人们为梦想而斗争,正和为财产而斗争一样。梦想无论怎样模糊总潜伏在人们的心底,使人们的心境永远得不到安静,到这些梦想成为事实时,梦想便是真实的。总之,梦想是快乐的又是浑浊的,梦想是进取的又是危险的。梦想是一种欲望,一种可怕的欲望。人类正是有了梦想,才有了猴子和人类的两种说法,才让人觉得自己比大象、牛,猴子高级。梦想似乎是造物主给人类的一种特权,似乎是造物主对人的偏待。这或许是因为人比猴子和其它动物可爱的缘故吧!不过,无论怎样,人类是幸运的,梦想至于人类是特别的。1200字 初三 议论文
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青春梦想篇一:青春梦想—青春有梦,勇敢去追……因为拥有青春,我们怀着自信,带着与生俱来的那股闯劲,执着的追求自己的理想。让青春飞扬,让自己充满活力。让青春飞扬,让生活富有激情。让青春飞扬,让生命染上色彩。我的青春我做主!篇二:禁锢的青春梦想灯下的空间泛着惨淡的白斑冷冷清清嘈杂的轰鸣声像旷野里的野兽时而发出极为凄凉的嚎叫随着格局的延伸、思想像脱僵的野马、奔放热烈我用凌乱的文字记下此刻的心情窗外还残留着青春的尾梢整齐的楼层压抑着无言的梦想漫乱的狂想还在继续却远远改变曾经的希望天空下偶尔掠过几只飞燕如天真的孩童发出“格格地”笑声默立的石柱却是我时下的心我想向往自由自在的飞燕任意飞翔可被缚住手脚僵立在荒芜的旷野在青草蓝天下默默无闻而此刻车间里满是纷细的粉末狂飞乱舞黑板上的条文整洁明了侧眼看去那些条文像一条绳子随意地却有规则的改变时时刻刻地围成一个美丽的圆心禁锢着众多的无言的结局此刻心静水止平淡无声篇三:青春梦想叶子的坠落是青春的历程激情的投入黑土的怀抱一片叶子的梦想白云的流动印证天空的青春保持永远的天蓝湛蓝天空的梦想青春的年华在我生命中旅途挂在树梢的枝枝叶叶皆是我成长的迹象头上的白发是我青春的副产品随着青春被时间吞噬白发愈加增多一根又一根却梦想着脱落奔向重生我梦想成为一棵大树把青春挂上枝头仰头迎向蓝天任意飞翔篇四:追逐梦想穿过森林,越过大洋,踏着朝阳,追逐梦想翻过高山,飞过河江,插上翅膀,追逐梦想在清爽的晨风中面对晨曦祈祷,太阳给我们光芒在冰冷的风雨中向穹苍仰望,神赐予我们力量我们与朝阳赛跑,与日月争辉我们与云霞齐飞,与星辰闪耀千年的沧海桑田,斑驳了岁月的颜色千年不变的风霜,凝固了永久的记忆珍惜今天所拥有的,把握现在梦的方向梦想在远方,于是选择在路上任何生命都应该有自己的梦想梦想是帆,随风启航梦想是星辰,指引我们创造金碧辉煌古老的陶罐上早有关于追梦的传说英雄已在铁铸的摇篮里长成逐梦的心像从前一样此时此地只要有落日,为我们加冕,随之而来的一切又算的了甚么!生命之所以富有,因为拥有梦想生命之所以欢乐,因为拥有梦想生命之所以灿烂,因为拥有梦想每当迷乱彷徨,我们抬头仰望,唯有星辰闪亮唯有星辰闪亮篇五:青春随想总有许多情牵绊着我们,给我们以温馨,给我们以感动。只是青春期的我们很张狂,不愿表现出真实的自己,佯装坚强,其实内心那根最柔软的弦早已被这些情触动。一是谁,在回家的路上,为我守住一丝光亮;是谁,在万籁俱寂的深夜,踮起脚尖,悄入我房,为我重新盖好被单;是谁,在我失败成功时,不悲不喜,悉心指点;是亲人,是亲情,啊,亲情我要用我的一生来回报你。二是谁,在蒙蒙的雨帘中,为我撑出一方晴空;是谁,手指在试卷上指点,为我讲解难懂的题目;是谁,放学后静静守候在门口,和我分享最爱看的新书;是朋友,是友情,啊,友情,我要用我的一生来守护你。三是谁,飞驰而过,在我心头撩起阵阵涟漪;我不知该如何称呼你,不过,请允许我称呼你为爱情,啊,爱情,我要将你埋在心底,等待,等待,等待该你开花的时期。1200字
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青春梦想篇一:青春梦想—青春有梦,勇敢去追……因为拥有青春,我们怀着自信,带着与生俱来的那股闯劲,执着的追求自己的理想。让青春飞扬,让自己充满活力。让青春飞扬,让生活富有激情。让青春飞扬,让生命染上色彩。我的青春我做主!篇二:禁锢的青春梦想灯下的空间泛着惨淡的白斑冷冷清清嘈杂的轰鸣声像旷野里的野兽时而发出极为凄凉的嚎叫随着格局的延伸、思想像脱僵的野马、奔放热烈我用凌乱的文字记下此刻的心情窗外还残留着青春的尾梢整齐的楼层压抑着无言的梦想漫乱的狂想还在继续却远远改变曾经的希望天空下偶尔掠过几只飞燕如天真的孩童发出“格格地”笑声默立的石柱却是我时下的心我想向往自由自在的飞燕任意飞翔可被缚住手脚僵立在荒芜的旷野在青草蓝天下默默无闻而此刻车间里满是纷细的粉末狂飞乱舞黑板上的条文整洁明了侧眼看去那些条文像一条绳子随意地却有规则的改变时时刻刻地围成一个美丽的圆心禁锢着众多的无言的结局此刻心静水止平淡无声篇三:青春梦想叶子的坠落是青春的历程激情的投入黑土的怀抱一片叶子的梦想白云的流动印证天空的青春保持永远的天蓝湛蓝天空的梦想青春的年华在我生命中旅途挂在树梢的枝枝叶叶皆是我成长的迹象头上的白发是我青春的副产品随着青春被时间吞噬白发愈加增多一根又一根却梦想着脱落奔向重生我梦想成为一棵大树把青春挂上枝头仰头迎向蓝天任意飞翔篇四:追逐梦想穿过森林,越过大洋,踏着朝阳,追逐梦想翻过高山,飞过河江,插上翅膀,追逐梦想在清爽的晨风中面对晨曦祈祷,太阳给我们光芒在冰冷的风雨中向穹苍仰望,神赐予我们力量我们与朝阳赛跑,与日月争辉我们与云霞齐飞,与星辰闪耀千年的沧海桑田,斑驳了岁月的颜色千年不变的风霜,凝固了永久的记忆珍惜今天所拥有的,把握现在梦的方向梦想在远方,于是选择在路上任何生命都应该有自己的梦想梦想是帆,随风启航梦想是星辰,指引我们创造金碧辉煌古老的陶罐上早有关于追梦的传说英雄已在铁铸的摇篮里长成逐梦的心像从前一样此时此地只要有落日,为我们加冕,随之而来的一切又算的了甚么!生命之所以富有,因为拥有梦想生命之所以欢乐,因为拥有梦想生命之所以灿烂,因为拥有梦想每当迷乱彷徨,我们抬头仰望,唯有星辰闪亮唯有星辰闪亮篇五:青春随想总有许多情牵绊着我们,给我们以温馨,给我们以感动。只是青春期的我们很张狂,不愿表现出真实的自己,佯装坚强,其实内心那根最柔软的弦早已被这些情触动。一是谁,在回家的路上,为我守住一丝光亮;是谁,在万籁俱寂的深夜,踮起脚尖,悄入我房,为我重新盖好被单;是谁,在我失败成功时,不悲不喜,悉心指点;是亲人,是亲情,啊,亲情我要用我的一生来回报你。二是谁,在蒙蒙的雨帘中,为我撑出一方晴空;是谁,手指在试卷上指点,为我讲解难懂的题目;是谁,放学后静静守候在门口,和我分享最爱看的新书;是朋友,是友情,啊,友情,我要用我的一生来守护你。三是谁,飞驰而过,在我心头撩起阵阵涟漪;我不知该如何称呼你,不过,请允许我称呼你为爱情,啊,爱情,我要将你埋在心底,等待,等待,等待该你开花的时期。五年级:烈火神19971200字 五年级 散文