红烛颂
时间如小河流水,带着悠悠笑声离去。已经上六年级了,但我始终忘不了她——我五年级的班主任孟老师,她就像那红烛,在燃烧自己的同时,给别人带来了光明与温暖,我爱戴她,我敬仰她,我要为她唱出我心中的颂歌。
孟老师,同学们心目中的偶像。在她的课堂上,我们是自由的,轻松的,无拘无束,十分活跃,课堂气氛热烈。正因为这样,同学们特别爱上他的课。她总是能不带教科书把一节课也讲得绘声绘色;她总是能让我们在课堂上学到一些书本上没有的知识;她总是能通过深入浅出的讲解把我们带入一个奇妙无比的世界。记得有一次,两分钟的预备铃已经响过,可是教室像喜鹊闹翻了窝似的,十分吵闹。就在这时,她走了进来,用平和的眼神望着每一位同学,大家看到了她,都紧紧地闭上了嘴巴,教室里立即安静下来,我们很快在她的带领下进入到了那个奇妙无比的世界。
她的性格开朗,平易近人,但对我们的学习严格要求,是我们的严师。俗话说:严师出高徒。她不仅只对我们的学习要求严格,而且她的教学方法灵活多样。该严则严,当宽则宽,宽严相济,她从来不加重我们的学习负担,总为我们布置适量的作业,对有缺点、犯错误的同学,总是耐心地给他们讲道理,而不是动不动就发火。她要求我们做到的,同学们总会努力做得更好。课余时间,她就是我们的好朋友,和同学们打成一片,我们在一起十分开心。
孟老师,一个只为别人着想而忘记自己的老师。记得那一次,上课已经很久了,可就是不见孟老师来上课,我和班干部先维持好了课堂纪律,让同学们做作业。这时,孟老师走了进来,神情十分疲惫,从她的手上,我们可以看出她刚刚打完吊针,她慢慢地走上讲台,为我们上课。虽然她的声音很低沉,但我们很心疼她,都竖起耳朵认真地听,还是听得很清楚,就连平时最淘气的男同学也非常安静,我们都被老师的一举一动所感动。
孟老师是我们小同学的知己,她懂得小孩子的心,她维护了一个小女孩的自尊心。记得有一次,上课时,我前面的同学在玩橡皮泥,我在仔细的看着,思想也跟着走了神,被孟老师看见了。她没有当众批评,也没有大声斥责,只是对我微微一笑,这一笑犹如一味醒脑良药,使我悬崖勒马,思想重新回到了课堂上,这一课我至今难忘。
孟老师,您的教诲使我奋勇向前,我永远都不会忘记您,忘不了您那微微一笑,忘不了您的谆谆教导,更忘不了您那无私奉献的精神。此时此刻我只想对您说:“孟老师,您辛苦了!”
周至县二曲镇东街小学六年级四班 李紫彤
我的老师
我的老师是一位园丁,他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗,培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下,我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中,给我印象最深的却是他教了我们快两年的语文老师王老师。
王老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛;黑黑的头发,不大也不小的嘴巴,正是这张不大也不小的嘴巴,给了我们知识,给了我们快乐。
在课堂上,老师会用嘴巴绘声绘色地讲解课文,让你听得如醉如痴,身临其境,会让你投入身心,不会顾及别的与学习无关的事。这样,在考试时,你定会取得意想不到的成绩。
记得有一次,班里有几个同学考的不是太好,十分不开心,老师看见了,走向前去,跟那个同学说:没事的,失败是成功之母,相信你在下一次次测验中一定能取到优异的成绩,加油。同学在听了老师的话以后,充满了信心,果真,在这次的测验中拿到了满意的成绩。
遇上难题时,谢老师总会和我们一起走,切磋研究,绝不自恃有学问而摆出傲慢的态度,这一来,恰恰使我们在讨论中获益不少,因此有人曾打趣说:谢老师头上的白头发,相信一定是认真换来的。
谢老师循循善诱教导,有如春风化雨一般,为我打下了良好的基础,我将来一定全力以赴,做一个社会有益的人,除了报答父母,还感谢您的悉心栽培。
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红烛颂老师的眼睛,像夜晚的月亮,我们是一颗颗星星,在老师的微笑里,闪烁闪烁。老师的眼睛,像一望无际的海洋。我们是一条条小鱼,在老师的怀抱里,快乐的游来游去。老师的眼睛,像蓝色的天空。我们是一朵一朵白云。在她的注视下,自由的飘来飘去,老师的眼睛,像一面镜子。能照亮我们的心灵。送您一束鲜花表达我们对您的敬意;送您一首动听的歌曲,给您带来一丝甜蜜。老师——您辛苦了!!!150字 四年级 写人
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红烛颂我曾经,是那么讨厌蜡烛。一坨油腻的蜡,还散发出一股难闻的气味,比“一夜黑”(煤油灯)更气人!煤油灯起码还有个罩,它连罩都没有。一次点烛写诗,烧焦了头发都不知道,于是顶着一团焦发过了两三周。还有一次在寒假里,我准备做一条长引线,接到鞭炮上,这样我就能在屋里点燃屋外树上的那串鞭炮。引线的做法较为简单,用冰冷的刀子削下火柴的头,再粘到带蜡的棉线上。我从吃了早饭开始忙活到九点多,就要大功告成之时,棉线上的火柴头不小心碰到了烛焰上,易燃的火柴头哪里受得了如此炙热?瞬间,两个小时的努力化为缥缈烟,变淡,散开了……啊哦!我的引线!气得我抓起蜡烛扔了。以后,我不再将蜡烛点燃。可是,一次停电,让我改变了对蜡烛的看法。在老家的一天夜里,当我照例打开电灯,享受它的光明之时,灯却闪了几下,灭了!坏了,停电了!百年不遇的停电让我赶上了!我心爱的书籍没法看了,上网查资料也成了泡影!屋里顿时黯淡无光,屋外也是一片漆黑,我顿时急得在家里团团转。家里仅存的两盏油灯,一盏在厨房,一盏被奶奶拿着去了兔舍。我没辙,想起来了,对!还有蜡烛,权当应急了。赶紧摸索着从书桌上拿起一支红烛,放在烛台上,用火柴点燃,屋内瞬间亮了起来。这个蜡烛是我闲来无事时亲手制作的,收集十几个残烛头,合成此“大烛”。它较粗,比我手掌长一点儿,略方,每个面都刻有“萬古長存”四个字,这些字都是我用牙签一笔一笔刻上的。看着这盏红烛慢慢变短,最后,四面的“萬古長存”也终究不见了。我恍然,当初只被我当做一个摆件的蜡烛,今天夜里却焕发了光芒,这是它生命的光!它燃烧了自己,照亮了他人,这也是千百年来人们经常赞颂的“烛光”!它的生命是多么的短暂,短暂到燃尽了,也就终结了;它的生命又是多么的辉煌,即使短暂,也要发出最耀眼的光芒!正所谓“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。我们的社会,我们的国家,正是有了千千万万的“红烛”,才有了今天的发达昌盛,才有了五千年华夏文明的光辉灿烂。后来,我把它的残体小心地从烛台上剥下来,当成了标本,封为“一级重器”。红烛,无香气,亦不漂亮,它却以生命作料,燃了自己,照亮他人,这种舍己为人的精神难道不值得人们赞颂吗?800字 三年级
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红烛颂九月,是收获的季节,同时也是一个感恩的季节。教师,红烛般的精神,燃烧了自己,照亮了别人。教师,一个多么平凡普通的称呼,确实那么的让人尊敬。因为他们为我们付出了太多太多。他们丢下自己的孩子,每天陪在我们身边,为我们指导功课。他们挑灯夜战,给我们批改作业。他们为了学生付出了这么多,却从不求回报。他们毫无保留的把精力、时间和知识给了我们。这样的教师,怎能不被赞美?教师的责任是传道、授业、解惑。他们在教我们知识的同时,还在教我们怎样做人,如何回报社会。他们把毕生所学全部交给了我们。还生怕我们学不会,就一遍又一遍的讲。尽管有时候同学们不了解老师的良苦用心,但老师们还是一如既往的教书育人。这样的老师怎能不被称颂?教师们就像红烛一样,用有限的光和热,照亮了学生们的迷茫之路,引燃了祖国腾飞的万丈光芒。老师啊!我们会把你们对我们的教诲永远珍藏在心灵深处!祝天下所有教室节日快乐!350字 高二 写人
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红烛颂老师,大家都说您培养着祖国的栋梁,我却要说,您就是祖国的栋梁!。正是您,支撑起我们一代人的脊梁;您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字形容那就是——燃烧!不停的燃烧;老师,如果把您比作蚌,那么学生便是蚌里的砂粒,您用爱去舐它,磨它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。当我们轻快地离开学校,您却在校园四处奔忙,当我们尽情地放松玩耍,您却在灯下独嗅书香。春夏秋冬,寒来暑往,您默默地奉献着您的青春年华。您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年学子的灵魂您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识的甘露,浇灌我们理想的花朵;您用心灵的清泉,孕育我们情操的美果。在这不寻常的节日里,请允许我们献上我们深深的祝福:世有伯乐,然后有千里马。谢谢您,我的老师!400字 初一 抒情散文
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红烛颂它是一种廉价而普通的物品,作用却不可估量;它极为渺小,容易被人们忽略,却在关键时刻为人们服务。那就是红烛,人们生活中普通的照明工具,然而在我看来,它是神圣的!红烛的结构很简单,一条烛芯与石蜡组成,简洁而单纯。呈圆柱形傲然耸立。将其点燃,出现华美的光芒,照亮了周围的黑暗。仔细观察,它的烛火还分为三层,外焰,内焰,焰心。井然有序。然而,石蜡却是随着焰火的明亮渐渐融化,融化,直至没有。这是虽在黑暗的笼罩下却不忘使命的红烛,哪怕只剩下一丝丝的光芒,却依然与黑暗对抗者。黑暗中,它给予人们光芒,照亮别人,却燃烧了自己,它是绝望的希望之光。我开始明白曾经一部电视中的囚犯在看到一炬红烛时的欣喜心情,我开始明白卖火柴的小女孩手中的光芒的力量。因为,一分光芒一分希望。生活中,不也有像红烛一样的人么?人类的灵魂工程师,用他们所有的精力培育着祖国的花朵;守卫疆土的哨兵,在烈日炎炎,天寒地冻中仍然不依不挠恪尽职守保卫祖国。回首历史,那抗日时期的共产党,红军,他们点燃了生命的光火,照亮了前进之门,在燃烧的同时,将民族精神推向高潮,诠释了生命的意义,伟大而又坚强!饱含着深沉的爱国之情,迸发出沸腾的热血,伟大无谓的精神,挺拔起来民族的脊梁。“没有共产党就没有新中国”。他们为后辈奉献出了所有的光和热,他们的精神品质用两个字形容——燃烧!那深宵的灯火,蜡炬成灰光芒依旧,因为红烛永存,因为红烛永恒,因为红烛傲立天涯!他们,就是红烛!红烛是神圣的,我歌颂它!550字 初三 散文
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红烛赞蜡烛,它虽然没太阳那般的光芒四射,但我赞美它,因为它总是在默默的奉献,而不求回报。小时候,家里有时会停电,那时候,便用得着蜡烛了。蜡烛可是“五短身材”,身穿一件红红的礼服,像一个温文尔雅的绅士,笔直的站立着。点燃这根蜡烛,火苗便窜了出来,那微小的火光,虽然没有电灯那么明亮,但照的人的身上,却是异样的温暖,把手靠近这微弱的烛光,可以温暖自己,却又不伤人。不一会儿,蜡烛便烧了好一段,但他既没有抱怨,也没有悲伤,还是默默的奉献者。看到这默默奉献的蜡烛,你是否想起生活中的那些“蜡烛”?那些默默奉献的老师们,他们无私地把知识教导给我们,他们任劳任怨,默默的奉献着自己的一切。他们把一批一批的学生送往更高的学府,自己却还在原来的地方,他们像蜡烛一样,燃烧自己,为我们照亮前进的道路,给我们以前进的动力。他们一来,就把我从黑暗的地方带了出来,到了明媚的阳光下。他们本可以有更美好、更高远的追求,但他们却选择了这个职位,选择为学生而奉献自己宝贵的一生,他们这种可贵的精神,不正像那一支支无私奉献而不求回报的红烛吗?生活中“蜡烛”不是只有老师,还有生活中各个岗位上工作的人,他们都在为各种事业而奉献自己的一生。我在美那默默奉献的红烛,更赞美那些生活中的“红烛”——默默奉献的老师们!500字 六年级
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心中的红烛一串晶莹的泪珠从王老师的脸上滚下来,在厚厚的一沓试卷上溅起了一层蒙蒙的水花……清楚的记得,那是在一个凉风习习的下午,由于我们这个班成绩较差,其他班的课程都上了很多,我们班却连班主任都没有。眼看班级一天不如一天,在关键的时刻,王老师挑起了这副重担,走进了我们的心田。王老师不仅是我们的数学老师,也是我们的政治思想辅导员。他常启发我们要自尊,自重,自爱,去做生活的强者。还常说:失败并不可怕,可怕的是不再奋斗;落后并不可怕,可怕的是不再追求;别人瞧不起自己并不可怕,可怕的是自己瞧不起自己。为了把我们的成绩搞好,经常点起蜡烛帮我们补课。有时,我就想,老师不就是这蜡烛,永远只知道牺牲自己,照亮别人。晚上补课还不算什么,让我们烦恼的是他患有严重的关节炎,每逢阴雨天腿疼得厉害。尽管这样,太还是早出完归,风雨无阻。每次讲解他都是耐心细致,孜孜不倦地讲解。直到我们懂了为止。可到头来,回报她的是什么期中考数学仅10人及格,其他科目也是一塌糊涂。一腔热血付诸东流,满怀希望化作泡影。怎不叫他痛苦呢?好久,好久,老师才缓缓抬起头来。他的眼睛红肿——显然是伤心哭肿的。用颤抖的双手慢慢地捧起了那滴满泪水的试本文来自文秘家园卷,此时,同学们一个个都把头垂得很低,不敢去正视老师的眼睛。唉!老师幽幽地叹息了一声,又将手上的试卷轻轻放下。接着,他带着沙哑的声音说:这次考试很不理想。大家默不作声。还说:今天是我给你们上的最后一课。什么,最后一课,这才使我从懊悔中恍过神来。明天就由别的老师来上了,今后可要努力学习呀!这声音虽然很小,但我们大家听起来却无疑是晴天霹雳。几十道惊愕的目光一齐投向王老师,他痛苦地将脸转到一边。我们意识到这话是真的。教师里便响起了一片啜泣声。突然,班上有名的调皮鬼一休嘟着嘴哇的一声大哭起来:王老师,您不要走,都怪我,是我不好,上课贪玩,捣乱,尽惹您生气,您罚我吧!只要您不走,怎么罚都行。他声泪俱下。可见,老师对我们的关怀远远超过了我的想象。唉!望着他这样,老师又长长地叹了口气,摇了摇头,用手示意他坐下,不,这不怪你,这只能怪我。老师的声音很低沉,这是我教学二十年来最痛的一次失败,我深感惭愧,我辜负了家长的期望,辜负了学校的信任,没有带好学生,我对不起你们。说完老师的头低了下去。下课铃声响了,老师的背影消失在门外,可教室里依然是那样的静,同学们呆坐着,一动不动,大家的脸如阴云,心似铅块一样沉重。夕阳西下,秋风伴着细雨带来了冬的寒意。夜晚,王老师满怀惆怅地走进了学校,悄悄地打开了办公室的门。突然,一束淡淡的白光映入眼帘,在那沓试卷上端放着一块洁白如雪的手绢。他久久的凝视着,他清楚,这手绢代表了同学们的心。他用手小心翼翼地捧到自己的胸前,捧到自己的脸上。窗外,我们正踮着脚往里敲,不知是谁不小心踩到了花盆,响声惊动了老师。王老师打开门,才发现窗外站着我们这些不争气的学生。怎么,你们都没有回家们在等您呢!知道您会来的。我们一下子涌进去,把老师团团围住,异口同声地喊着:留下吧!留下吧,老师……一张张天真的面孔,一双双期待的眼睛,一句句真挚的话语,深深地打动了老师的心。王老师脸上露出了笑容,终于点了点头,说:失败并不可怕,可怕的是一蹶不振,吃一堑,长一智,勤能补拙,只要你们好好找一下失败的原因,吸取教训,迎头赶上。老师的目光充满了希望,充满了鼓励,更充满了信任。1200字以上 六年级 写人
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一尾红烛人们都说“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,老师对我们的爱,如阳光一般温暖,如春风一般和熙,如清泉一般甘甜,如诗画一般美丽,所以,老师可以说是我们的“第二父母”,老师对我们毫无保留的呕心沥血,让我们铭心刻骨。老师十分值得我们尊敬和感恩,老师就像一支蜡烛,虽然微弱,但有一份光热,发出一份亮。老师耗尽了自己,照亮了别人,这无私和奉献,让我们永生难忘。老师的工作虽然普通,去情系祖国的未来,老师虽只是一尾红烛,却心连学子之心。您不计较个人得失,为了让我们考上理想的中学,不惜花费自己的作息时间给我们讲课,让我们明白更多的道理,学到更多的知识,老师,您真伟大!老师对我们的关爱表现在各个方面。在我们因取得好成绩而骄傲时,老师总是会用“骄傲使人落后”这句来提醒我们;在我们考出了不理想的成绩时而气馁时,老师总是会用“胜不骄,败不馁”来鼓励我们;在我们犯了错误的时候,老师总是会用“知错就改”来告诫我们。老师“无处不在”,课堂上老师给我们辛辛苦苦地讲课,下课便在黑板上写下一节需要的用到的内容,一放学,老师便在办公室认认真真地准备明天要讲的知识,上副课,老师就在办公室给我们改作业,几乎没有一点休息的时间。鲁迅先生曾这样评价过他的老师:“我总还时时记起他,他的性格,在我眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为多少人知道。他所改的讲义,我曾订成三厚本,收藏着。将作为永远的纪念。他的照片至今还挂在我北京寓所的墙上,书桌对面,似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”如果知识是山峰,老师就是引路的路标。如果知识是海洋,那老师就是救生圈。老师,您用火一般的热情温暖着我们的心,您不是演员,但您却吸引着我们的目光。您实在让我们难以忘怀,把您的名字刻在木上,也会腐朽,刻在石上,也不能流芳百年;而您被我们刻在了心里,永远留存在我们的心中!老师,您就像一尾红烛,默默无闻,无私奉献,我相信,这一尾红烛,将一代代传下去,永不熄灭!700字 六年级 写人
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致——红烛_1200字致——红烛春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——题记没有太阳,就没有温暖;没有土地,就没有五谷丰登;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们;没有老师,就不可能成就今天的我们。山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鸟,方成其壮阔。虽说大恩不言谢,但感恩不仅要存之于心,还要付之于行。粉笔生涯,讲台春秋,讲述了世世代代教师的追求和执着。春天是美好的,是万物复苏,生机勃勃的;太阳是伟大的,无私的;大海是博大的,广阔无边的。可是,世界上集这三者于一身的是什么呢?我可以给出一个笃定的答案:是教师。因为老师从事着太阳底下最光辉的职业。是的,在圣洁无比的教坛上:老师是理性的太阳,照耀着大地,温暖着我们,她浇灌着满园的桃李,滋润着莘莘学子,她是红烛的化身,燃烧自己,照亮我们。夜,已深了。窗外的北风似乎丝毫不知疲惫,嚣张地从枝桠掠过,呼呼的吹着我的玻璃窗。燃起一根蜡烛,看着徐徐的火光,思绪飘然。此时此刻,您在做什么呢?是否如我一般吃完了晚饭?是否如我一般乐在清闲?又是否如我一般在北风的呼啸中躲在被窝里听着歌儿呢?否,非若是也。您一定没有吃完晚饭;一定是彻夜在灯光下批改着我们潦草的作业,钻研教材,研究教法,分析学生现状,渗透思想教育,写培养学生创新意识,让学生学会学习的详细教案;那么也一定不会在北风的呼啸中躲在被窝里听着歌儿。老师您总是,抱着“认认真真做事,踏踏实实做人,不甘落后,永远向前”的人生态度,以教书育人为天职,把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起,并为之不倦地学习,勇敢地创新,为之倾注热情,抛头颅,洒热血。时光荏苒,岁月如歌,正如朱自清在他的《匆匆》中所说的:“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。”抬眸间,我已成为一名初三的大孩子。在您的谆谆教导下,我从一个连1+1=2都不会的孩童,竟长成一个会列方程、能做几何的中学生。期间,我曾彷徨,颓败,沮丧,踌躇,不安,叛逆,感动,成功。当我每每遇到种种挫折,除了父母,能够鼓励我,帮助我,教导我的莫过于您——我的老师了。我忘不了您课堂上的一颦一笑一蹙一语。话至此,我清晰的记得,那一次我患了脑炎,头疼发烧,我大概是烧糊涂了,硬撑着度过美术课,体育课。当您的身影转进教室,响亮的声音在教室里回旋。您大概看出了我的异常,把沾满了粉笔末的右手在自己衣服上擦了擦,便伸过来探试我的额头。您皱了皱眉头,迅速打电话给我的父母。您严厉的声音不乏温柔关切,一边严厉训斥我不懂得自己照顾自己,一边耐心关切问我难不难受。那时,我感觉我的眼睛涨涨的,酸酸的。蜡烛燃尽了,滴落下来的烛泪烫到了我的手,我恍然回神,火光熄灭了,屋里陷入了一片黑暗之中。我暗暗叹息蜡烛的悲惨,不禁想起了李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”我要感谢曾给我最美好友谊的同学,感谢我曾呆过的每一间教室,更感谢如红烛一般的我的老师。是您,教会了我“Nothing is impossible to a willing heart!”山东临沂临沭县临沭县第二初级中学2010级11班刘蒙蒙初三:刘蒙蒙作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 初三 写人
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燃烧的红烛韩老师“静静的深夜群星在闪耀,老师的窗前彻夜明亮……”一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗口。我正在边上学边唱歌这首歌。这首歌里的老师当然是指我最敬爱的韩老师啦。韩老师,白皮肤,大眼睛,樱桃嘴旁还有一对甜甜的酒窝。她把自己的全部身心都投入到教育事业中去了。我曾经把她比作园丁,但有人更形象地说她是红烛。的确,她是一支默默燃烧的红烛。别看韩老师长得很和蔼,她对我们的学习、习惯都是很严格。记得有次,我正在完成课堂作业,写着写着,突然感觉到有一只大手正在把我驼着的背扶直。我转身一看,原来是韩老师呀!她微笑中带着点严肃地对我说:“紫茹,写字的时候背要挺,要不然会变成小驼背的,而且还会近视呢。”我把背挺了起来,虽然有一点不习惯,但是我还是坚持了下来,这时,韩老师对我投来赞许的目光,我的心里真的像吃了蜜一样甜滋滋的。韩老师对我们的学习、习惯虽然严格的,但是她对我们小小的错误却是很宽宏大量的。那一天下午,我迟到了,因为闹钟没调准时间。紧张的我站在教室外,缓慢地说了一声:“报告。”老师的目光和少数同学的目光朝我看了看。韩老师平静地问了问我:“今天怎么迟到了呀?”我因为害怕会罚站,所以胡乱扯了一个理由,吞吞吞吐吐地说:“今天,我……我肚子疼,所以迟到,老师,对不起。”韩老师看着精神饱满的我,问道:“真的是这样吗?”我看着地板,小声地问答道:“是的。”心里就像十五个吊桶打水——七上八下。我还以为韩老师会在同学前面揭破我的小谎言,可是,下一秒,韩老师便让我回到位置做好,便叮嘱我下次尽量不要迟到。我的脸红了,心中既惭愧又感动。我为自己寻找客观理由推卸责任而惭愧,为韩老师的宽宏大量而感动。韩老师甜美的声音,如同涓涓细流注入我干渴的心房。窗外的太阳正在“工作”,老师讲得满头大汗。我看着老师,心里挺不好意思的,我真想化作一滴甘露去滋润老师的喉咙,真想作为一条手绢去擦干老师的汗珠,真想化作一股凉风带走老师的炎热。韩老师,就是这样一个好老师,她是园丁,是红烛,是让我们喜爱的好老师。800字 四年级 写人
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红烛,伴我们成长“春蚕到此丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话赞扬了春蚕和蜡烛的默默无闻,无私奉献。他正如我们生活中的老师!老师好似辛勤的园丁,培育着我们这些祖国的花朵,老师好似红烛,照亮我们的生命,陪伴着我们成长。记得不久以前,我们班开队会,同学们说了对老师的一些祝福,老师听完后,也说了一些话,说完,我们感动得流下了一颗颗泪珠,那些话只有和老师产生过深厚情谊的同学才懂。我也知道了老师们的艰辛,老师就像我们第二位母亲,在学校里给予我们知识,呵护着我们,培育着我们,也陪伴着我们渐渐成长起来老师,我知道你每天都想给我们上好每一堂课,想让我们开心度过每一节课,可这之前,您有要花费很多的精力。还记得以前,您做好充分的准备来给我们上课,不料我们却不好好配合您,您虽然很生气,但仍着气给我们上完了课。过了几天,我们还是这样,你实在忍不住了,大发雷霆,生气的走了,我们坐在教室里想了一节课。在此我要说声“老师,对不起”老师的奉献是无私的,是无法用时间衡量的。我们应该尊师、知师,爱师,敬师,我要向全天下的老师说“老师们,您们辛苦了,感谢您们对我们呵护和照顾,我永远感激您们”六年级:潘杨洋450字 六年级 写人
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红烛不论在学习上,在生活上, 还是在做事上,柯老师都是超级细心的。她能在万千题海中一眼看出我们的错误,能在案牍劳形中一下察觉我们的异样,能在废寝忘食时一心注重我们的成长。上学期末临近考试时,语文老师、数学老师和英语老师都布置了很多作业,我看这么多作业,我心里就有点毛躁,做作业时写得很快,写完后,也没有仔细检查。第二天下课时,柯老师把我叫到办公室,“韩天扬同学, ‘找到’的‘找’怎么写啊, ‘迎接’的‘迎’怎么写啊?……”我定睛一看,我的脸腾得一下红了,原来“找到”的“找”,我少写了一笔,“迎接”的“迎”我多写了一笔。柯老师语重心长地对我说:“学习是个精细功夫,写作业一定要认真仔细,否则事倍功半,影响你的学业。”我牢牢记住了柯老师的话,从此做作业,我写得很认真,检查得也很仔细,没有再犯类似的错误。上学期的有一天,我因为受凉浑身难受,浑身无力地瘫软在座位上,柯老师看到我精神萎靡,便走过来和声细语地问:“韩天扬同学,你怎么啦。”“我难受”,我有气无力地回答。柯老师把手放到我的额头一试,连忙说“哎呀,好烫!到我的办公室休息一会儿吧。”柯老师把我带到她的办公室,给我倒了杯开水。我坐在柯老师的座位上,喝着水,感觉到浑身无比的温暖,浑身也感觉好受多了。“今天年清同学上课发言很积极。张孟卿同学字写得比以往端正。夏子阳同学读书声音很响亮……” 柯老师十分注重我们的全面发展,我们班同学的每一个小小的进步她都看在眼里,放到心上。为了让我们全面发展,柯老师组织我们去参观科技馆、烈士陵园、博物馆,组织我们开展各种文体活动,积极参加演讲赛、书法比赛、作文比赛、绘画比赛、歌唱比赛等。在活动中,她总是细心地激励我们,培育和发展不同同学的不同特长。今天晚上,我们家忽然停电了,家里立刻漆黑一片。妈妈买来一根红色的蜡烛,点燃起来,红烛散发出的光一下子照亮了整个屋子。我注视着红烛,恍惚中仿佛看见,柯老师独坐在书桌前批改我们作业的情景。是啊,我们亲爱的柯老师,不就像我眼前光亮的红烛吗?她燃烧着自己,照亮了我们的前程。点评:叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。Array。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。900字 四年级 叙事
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梅花颂荷花赞,香远益清,亭亭净植;牡丹赞,国色天香,风情万种;菊花赞,淡雅悠远,孤芳自引;而此刻,唯有捧一朵雪梅,瞬间,玉树银花亦化为草长莺飞……赞梅,不枉于此。冬,一切似乎冻僵了,冻脆了,只有徐徐寒风吹来。下面,像一片雪白而宁静的湖,只是,静得凄凉,冻得刺骨。渐渐,雪,再次铺天盖地下着,压着……我坐在阴暗潮湿的家中瑟瑟发抖。又是一个万籁俱寂的清晨,又是一个孤独无助的开始。无聊中,恍恍惚惚地跑到了门外。顿时,寒意滚滚袭来,仿佛冻碎了我的心,令人颤栗不安。霎时间,目光停在了空旷的雪地旁,那里陷了下去,渗出几点墨红,时隐时现,与这雪白的格调如天壤之别。我步履蹒跚地漫步于其旁,哎呀,竟是一株含苞欲放的腊梅。我怔住了,在这样一个大雪纷飞,冰寒刺骨的清晨,居然会有一支花蕴蓄着能量,为绽放出夺丽的花朵做着最后的准备:高昂的身姿,细挺的茎杆,花苞中似乎藏着一位仙女,时刻向世人倾诉着绽放时的精彩绝伦与芬芳艳丽。仿佛酝酿着某种坚毅的力量,释放着内心澎湃的激情,定要为寒冬绽放一个最美的微笑!我赞叹不已,但还是摇了摇头,鹅毛大雪,不久就会淹没这仅存的一丝风韵,接着,白色主宰大地。黄昏时分,无力的余光终于遏止了雪的放荡。沉闷中,再去和它相见,我目瞪口呆,它竟然奇迹般地留了下来,开花了。开得如此楚楚动人,如此顺利自豪。花瓣在雪中舒展着,奇丽耀眼。难道冰雪没有压垮它么?哦,几片雪儿刚慢悠悠地掉在花瓣上,很快化成了露水。难道它竟然用如此方式滋润自己的身躯而抵御严寒吗?难道它是这样造就奇迹的吗?此刻,独有一撇“墨”点在这张洁白无瑕的“纸”上,如此大相径庭,却似巧夺天工,出神入化,将冰雪转化为自己前进的动力;又似佳人的分外妖娆,英雄的英姿飒爽,老妇的形影孤寂,词人的怅然若失。赞叹着,细细抚摸着它鲜嫩的花瓣,似乎感觉到了它激情澎湃而滚烫的体温。一枝梅,将冬天挥洒得淋漓尽致。腊梅边的雪早已被染成了一抹紫红色,仿佛还隐隐散发着阵阵芳香,不仅令人如痴如醉,多么想将它揽入自己怀中啊。可是它既然选择这里,皑皑白雪的大地,那就让它一个人尽情绽放自己的雄姿吧。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。梅花赞,千古绝叹,更重于花开的过程,而流芳百世。900字 高一 状物
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欢乐颂我听着贝多芬作曲,钢琴王子弹奏的欢乐颂。体味着其中的欢乐。不由地微笑,沉浸在这欢乐中无法自拔。钢琴那清脆的声音,陶冶着我。欢乐是什么?在黑暗中摸索到光亮,你觉得那是欢乐吗?是的,那是欢乐。重见光明,对于我们是一件十分快乐的事情吧。也许我们哪天突然感觉到自己失去了快乐,那么,我们就会去寻找。欢乐是抽象的,是哲学中有而现实中不存在的名词。我们无法真实触摸到它,但是我们可以感受地到。我爱欢乐,因为当我欢乐的时候,世界都是亮的,不管多黑多暗,我们都会歌唱,都会舞蹈。都会一起享受那一份欢呼雀跃。丢失了的欢乐,再寻找它就不再存在了,因为我们丢了它。所以,我们一定不能让这迷途的孩子走丢。我们需要用全力保护它。在生命存在的前提下,我们为了欢乐可以抛弃很多,例如金钱,势力,声望,荣誉……“当太阳温暖每一个角落,当世界从此不再有战火,从天边自由之神飘落,驱走黑夜唤醒大地唤醒你我,擦去往日那惊慌的泪痕,结束了岁月挣扎的错。呼喊住久留人间的虚伪。停止穿梭,当一切恢复所有的生命……”多少年前的战争,剥夺了无数幸福家庭的欢乐,战火的硝烟,布满了整个世界,整个人间,天堂变成了地狱,幸福安逸的人民有的失去故土,流离失所,他们在久久地逃难中盼望着回到自己的家乡,他们希望在和平之后为了快乐而歌唱,赞颂那久违的快乐。这个世界上,难道还有比幸福快乐更美好的东西了吗?我们这样地追求,追求金钱,追求名望,还不是为了快乐?“因为那样我会快乐?!”一定是的,所有的源泉都是快乐的。以为我们有了生命而快乐,有了金钱而感到快乐,满足,以为有了名誉得到尊敬而快乐。所以,“当人们重新安静地生活,从昨天的风雨中走过,每一颗心都已经经受太多。祈祷那幸运降临的时刻,等待着惊喜代替失落,共同去重温久违的感动……”让我们拥抱和平与未来,尽情享受现在的快乐,努力把握现在的快乐!不被风雨所吓倒,不被冰雹所折腰。我们拿起心中的剑,努力向痛苦刺去,在最后关头,我们拼搏,奋力迎接我们真正的幸福与快乐!只因为,我们爱欢乐,我们要让它存在于我们身边,它是我们幸福的源泉!——欢乐,那瑰丽的童话,分分合合,也许终归会有幻灭的一天,但是只要我们把握住了,心中的快乐便会永远停留在这儿,我们永远不会失去。那么,瑰丽童话,便不会使成为破碎的史诗了。900字 初三
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国颂她,是屹立在东方的一颗璀璨明珠;她,是沉淀了几千年文化的历史长廊;她,是经历了重重磨难却傲然不倒的威武战士;她,是孕育了华夏儿女的慈祥母亲!她,便是那最伟大最美丽的——中国!形态万千的风景是她迷人的外貌。你可曾登临泰山,领略过“一览众山小”的豪情壮志?你可曾游览西湖,体会过“淡妆浓抹总相宜”的姿态万千?你可曾探访桂林,见证“山水甲天下”的威武气魄?你可曾到达长城,尝试过“不到长城非好汉”的喜悦洒脱?金碧辉煌的紫禁城宏伟壮观睥睨天下,奇幻多彩的敦煌壁画挥动绸带翩翩起舞,洁白神圣的布达拉宫传来阵阵佛音,高耸直立的雷锋塔中檀香缭绕,飘得很远很远。。。。。。中国,集万千美态于一身,她拥有最最迷人的外貌,让你在见到她的那一刹那,眼中便只剩下她的光芒万丈。悠久的历史是她奔腾的热血。中国,拥有着最悠久的历史。谁知道,她一路艰难前行的辛苦。谁又知道,她历经磨难的不易。历史,往往用鲜血书写。抗日战争,朝鲜战争,淮海战役。。。。。。一次次的打击却将中国磨练得越发光彩。还记得吗?国旗第一次在天安门广场上升起;还记得吗?新中国第一条铁路的建立;还记得吗?周恩来在外交官面前的睿智冷静;还记得吗?深圳特区开放时国人的兴奋快乐。多少年风雨飘扬,多少年含辱忍泪。中国!你的坚强感动了整个世界!你看见了吗?08年奥运会的火炬燃得正旺,神七在太空划过的痕迹美妙明亮。中国,你的努力,整个世界都在见证。你留下的历史,将不再是屈辱,而是满满的骄傲!不屈的精神是她坚强的骨骼。刘胡兰面对铡刀毅然赴死,董存瑞手举炸药无畏献身,朱镕基面对外国记者挑衅愤然反驳,吴仪得知日本人的恶意侮辱后果断然转身。这便是中国精神,一个勇敢坚毅的名族应有的气节!这种力量撑起了整个国家,撑起了她的地位,撑起了她的尊严!在我心中,中国永远是最美好也是最神圣的,她不需要用任何华丽的词藻来修饰,她美得干净而纯粹。那是一种经历史洗涤后散发出的独特气息,是笑对逆境的特殊魅力。中国,你有着最迷人的外表,最炽热的鲜血和最坚毅的骨骼。一路走来,你风雨不惧;一路走来,你从容镇定。你可知,我有多爱这样的你?我愿穷尽一生,只为守护这独一无二的你!祖国,母亲!我爱你!900字 初二
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江阴颂江阴,一座滨江古城,军事重镇。它地处江尾海头,地理环境独特优越。长江的灵性,大海的神韵,滋润了这片沃土,也滋润了生活在这里的人民,现在就请大家跟随我的脚步,参观一下这人杰地灵、熠熠生辉的江阴吧!黄山湖公园是江阴人度假休闲的好地方。看啊,春天到了,明媚的阳光洒在湖面上,碧绿的湖水顿时波光粼粼,犹如铺了一层碎金。湖边,垂柳如烟,芦苇青葱,鲜花遍地。更有那调皮的顽童,刚从车上下来,便迫不及待地奔向湖边的人工沙滩。不一会儿,他们便忙得不亦乐乎!有的轻车熟路地挖起沙坑,有的笨手笨脚地爬上旁边的石碓,有的拉着父母堆沙子玩,还有的时不时在水里溅起一串浪花,腾起一片笑声……若说在黄山湖公园,享受到的是一份惬意和热闹,那么江阴市图书馆里却有着一份沉浸书香的安然。一到晚上或是假日,数千平方米的图书馆大楼就被爱书的江阴人所占据,他们穿梭在浩渺的书海之间,埋首于书香之间,常常一坐就是几个小时,无论是新书速递馆、期刊杂志馆、文学艺术馆、科普历史馆、绘本馆,还是少儿馆……总显得安静又忙碌,一拨人走了,又有一拨人坐下,图书馆的桌椅大概永远不会寂寞!现如今,城乡连网,市图书馆在各乡镇设立了读书驿站,读者们,更是可以在自己家门口借书读了。走出图书馆,让我们到江阴的大街小巷去走一走吧。江阴最繁华的街道莫过于步行街。这里商场林立,彩灯辉煌,一到节假日,各大商场和主要街道上更是车水马龙、行人如织。最近几年为了争创全国文明城市,市政府对城市面貌进行了进一步的规划和整改,把所有卫生死角、环境盲区进行清理,很多小区的物业设施和楼道面貌也得到了改善。所以,如今,无论你走到哪里,看到的都是干净整洁的街道与绿树红花相应的蓬勃景象。再看看周围,每个商店的门口都张贴着二十四字的核心价值观和江阴精神。你若问江阴精神是什么?江阴人肯定会不假思索地回答:“人心齐,民性刚,敢攀登,创一流。”在历史上,这十二个字铭刻着江阴人的铮铮铁骨形象,也记录了改革开放以来连续数年荣登全国经济百强县之首的荣光,这更是这座城市激流勇进、持续发展的信念和不竭的动力!如今,江阴还涌现出了许多志愿者队伍,奉献、友爱、互助、进步,他们用自己的行动,为江阴的刚强增添了一份温情,一份柔美。一方水土养一方人,江阴这方水土孕育出灿烂的城市文明和繁荣的城市经济。一代又一代的江阴人正用自己的拼搏与汗水,努力创造着更加美好的未来!900字 六年级
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