《梧桐院里的盛开》
100字
初一
抒情散文
那一季芬芳，如同青春之花的绽放；理想之舟的远航，永远地烙印在我心灵的深处。 ——题记
晨曦斜射下的梧桐院里，
盛夏时候压抑的气息下；
期待已久的荷花绽放了整个夏季。
莫名其妙地滚出了几颗露珠，
大概是下过雨了吧！
那怎会有菊韵的弥漫？
雪
500字
初二
议论文
我站在云端眺望人间，踌躇着，斟酌着，是否应该飘然落下。我看见那黑色的柏油路，那绿色的树木，那可爱的孩子，之后，我最终选择降落。
我不顾一切地从云端向下跳，想覆盖住那黑色的柏油路，可是大风把我吹开，叫我别白费功夫。我呻吟着，挣扎着，依然飘落下来。我讨厌那黑色，想用那洁白的躯壳去覆盖它，可是来往的汽车，销蚀着我的躯体，我呻吟！挣扎！却无法反抗！
我落在了树叶上，感受着树叶带给我那丝丝温暖，却也被那无情的大风打落了，我哭泣着，眼泪洒满了大地。
我落在了房屋，汽车，树木等地方，到处都可以看到我的身影，任由风吹打着我，但我仍然想改变些什么。我在大街小巷里闲游，看见了和我一样纯洁的孩子，我追着他们和他们一起玩耍，一起游乐，但太阳却销蚀着我，警告我，这样做没用。我呻吟……挣扎，唤来了傍晚妈妈，她替我挡住了痛苦，夜深人静，我悄悄地潜入孩子们的心底，悄悄地……但是阳光终究挣脱了傍晚妈妈，又来销蚀着我。
我怒吼……咆哮……日日忍受欺凌的我终于起来反抗了，风越吹打，光越销蚀我越坚强，越勇敢，多靠了我那心底的一个声音。我不顾一切地去改变这世间，带上我那颗温暖的心。
雨兄弟也试图改变些什么，但他不能，他只有带走一些灰尘，一些沙石。
我越下越大，昼夜不停，试图让人们醒悟，我坚信，终有一天，他们会被我所净化，所感动的！他们终究会知道，保护我和我母亲和我的姊妹们的重要性！
长兴实验初级中学初二：严羽亭
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初一
抒情散文
100字
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盛开在梧桐叶里的寂寞当树边的法国梧桐缓缓掉下一片叶子的时候,我抬头望了望依旧灿烂的阳光,尽管还是猛烈得让人睁不开眼,可是,我却嗅到了秋天的味道.空气里盛开了大朵大朵的寂寞,时间好象被分割成好几块,一块块被渲染了不同的色彩,以前我总听他们说,秋天是最容易让人回忆的季节,很久前的记忆,都会在梧桐叶落下的瞬间势如破竹般疯狂滋生,就算你不想回过头去看看,看从前的自己究竟是怎样丢弃了幼稚的外壳,而朝完美更进一步的;就算你不想第一次送情书告白的自己,是怎样紧张个半死而拼命装出一副无所谓的样子的;就算你不想再去体会他曾经为了怕你装到车,而小心翼翼地让你走在内侧时的温柔,;就算你不在回想他对你十足的微笑后,你就没骨气的心跳加速的样子……一切一切,都在你以抗拒的姿态走在落叶林里的时候,从四周瞬间把你包围得紧紧的，直至窒息.土地是落叶的家,南方是飞鸟的家.你记得在你说那群飞过天空的鸟群是大雁时,他轻轻敲了下你的脑袋说是候鸟,记得他修长的指骨以及弯曲时的青白色,记得他微笑时眉眼清晰明朗的样子尽管你一遍一遍的和自己说,这些我都不要再想起来了,可是却依然毫无抵抗力地温习了一遍又一遍.指尖残余的温度,被秋风一吹,就该散的都散了.再见,我走了450字 初一 散文
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院里的野草每回一出门，就会看到院子里的地板缝里兹出的几层浅浅的绿芽，每每看到它，我就会不由自主的蹲下来好好的观赏一番。其实在第一次看到这个情况的时候，我是有些吃惊的，因为地板贴得很紧密，根本就没有多少空间，却还是有生命力那么顽强的小草钻出来。它们的茎又小又短，高擎着两片小巧精致的叶子，虽然是那么的弱不禁风，但还是毫不示弱。这些野草拼尽了全力从地缝中钻出来，他们只是为了可以多活一些时间，他们想感受到明媚的阳关照耀到自己身上的感觉，他们想受到细雨的滋润，他们想收到风的洗礼，他们期盼感受到这世上的一切，总之他们就是不想在地下等死。与其在地下等死还不如战胜自己冲到底层上面感受生活。连小草都有那么顽强的生命力，我们这些人类又有什么想不开的呢？我们这些人啊，大部分的都是一遇到些什么困难，就会退缩，甚至想方设法的逃避，这些又有什么用呢？我们就不会让自己咬咬牙挺过去吗？那些成功的人士，难道就不会让我们羡慕、就不会让我们受到启发吗？还记得不久前我们一张语文卷子的作文题，就是以“迎向风雨”为题。这张卷子给了一些资料，我记得大概是这样的:“为什么在大风雨来临时我们要往山顶上走呢？那样不是风雨更大吗？”一位记者向专家问道。“也许在山顶上是不会有别的自然灾害发生，比如说山体滑坡或者是泥石流。而在山底下的人们就应该往上顶上去，生存的机会会多一些。”是的，人生就是这样的，他才不会管你想要怎样，而你所有的，就是战胜它，而战胜他的捷径，就是顽强与坚持。这一段文字我始终记在心里，它给了我许多的启发。就像那地缝里的小野草一样，每当我遇到困难，他们就会浮现在我的脑海，告诉我要坚持下去才会成功。600字 初一 散文
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梧桐其实，真正高大古老的梧桐木，我是没有见过雨。也许由于没有见过，它的身影在我心中便显得愈发高大了，有时，打开宿子，面对着满山翁郁的森林，我的眼睛便开始在那片绿中寻找一株不同的梧桐，可是，它在那。想象中，他应该生长在冷冷的山阴里孤独的望着蓝天，并且试着用枝马去摩挲过往的白云，在离它不远处地方有山泉的细响，冷冷如一曲琴音，渐渐地，那些音嵌在它的年轮，便得桐木成为最完美的的音乐木材。我没听过梧桐所制的古筝，事实上我们的时代也无法在出现一双操琴的手了。但想象中那种空灵而飘渺的琴韵仍然不可知的方向来了，并且在我梦的幽谷里底回着。一想到那金色的凤鸟，栖息在那高大的梧桐上，我就无法不兴奋。当然我没见过的有太多，但我却深深地爱着它们，爱它们那种非梧桐不止的高洁，那种不苟于乱世的逸岗。然而，何处是我可以栖止的梧桐呢？它必定存在着，我想——虽然我至今还没有寻找到它，但每当我的眼睛在窗外重重叠叠的峦嶂里搜索的时候，我就十分确定，他必定隐藏在某个湿冷的山阴里。在孤独的岁月中，在渴切的等待中，聆听着泉水的咳柱。400字 初一
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梧桐前一段时间，春暖花开，各种各样的花，都争前恐后的绽放了，梧桐，也不例外，也绽开了那美丽的梧桐花。家门外，高大的梧桐树上，缀满了淡紫色的梧桐花，点点紫色，很梦幻。它们就像一个一个的小喇叭，真的好像，我真的好好想把这些小喇叭摘下来，把它们吹响。只是，花挂的太高，挂在那高高的枝头，我实在是摘不到。风，微微拂过，那点点淡紫色，随风起舞，好一副动态美啊。梧桐花，散发着淡淡的清香，好像那香气，也是淡紫色的，让人沉醉，让人心旷神怡，将一切烦恼全部抛到脑后。不由的想起一首关于梧桐花的诗。“三月梧桐初始华，梧桐花开凤南枝。南枝引凤枝间落，花开不败暮迟迟。桃李纷纷杏花空，小艳唯唯争春时。群芳此节终谁属，独倚梧桐惹人痴。”300字 初一 日记
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梧桐秋天是美丽的，秋天的落叶更美丽。我爱秋，更爱秋叶。我最喜欢漫步在那秋叶飞舞的小路上，那是秋天最迷人的地方。小路的尽头是一片幽静的小树林，走进林中，只见秋姑娘向大地洒下了无数张“名片”，红彤彤的枫树叶，黄灿灿的银杏叶，半黄半绿的梧桐叶……他们被太阳公公抽干了水分，被秋风婆婆无情的扫落下来。各种落叶给大地铺上了一层厚实的地毯，也许是秋姑娘为寒冬的来临做着准备吧。一阵秋风扫来，一大片，一大片的落叶便纷纷落下，像蝴蝶起舞，如黄莺展翅，又犹如舞蹈演员在空中轻盈地旋。瞧，那边飘然落下了一片片树叶，那落叶有着夕阳般的金色，金色里夹杂着淡淡的橘红，仿佛夕阳的余辉，染红了整个小树林。迎着起舞的落叶，我连忙伸手接住了一片。啊，好美的一片秋叶呀！轻轻的，薄薄的，穿着彩色的花衣，在夕阳的辉映下，还发着金光呢！我一身，一片一半黄半绿的梧桐叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色。我闻了闻树叶，一股清香的气味从我的鼻尖流过，黄色部位的清香味淡一些，绿色部位的清香味浓一些。树叶的形状像一个小小的手掌，只不过只有三根手指头450字 初一 散文
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梧桐花四月的脚步刚刚到来，那一抹绚烂的紫，便迫不及待的开。弥漫的香气不知醉了多少人，淡淡的幽香醉了整个春天！一串串的花开满了整个枝头，甜甜的蜜悄悄地孕育在花的心房里。无声的时间悄悄滑落，烂漫的桐花缓缓落下，枯萎了的紫色变得不再夺目。散落了一地的残花，没有了当初的炫目，凋落的桐花，你的残落，究竟有谁疼怜？山东临沂沂水县山东省沂水县第一中学初二:卢昱之150字 初二 抒情散文
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梧桐街如果来路被风沙铺满，我还为什么要寻找遗失的孤独？——题记欲渐西沉的落日给梧桐树披上了淡淡的光辉，将我孤独的影子拉得好长好长，苍茫的天际，早以被炭火烧得通红，步伐越来越沉重。梧桐树也正在落下他们最后一片泛黄的叶子，这条小径，终于被落叶铺满。脚下发出枯叶清脆的碎裂声，耳旁又是如此的清静，偶尔飞过几只不知名的鸟儿，清脆的叫声划破长空，而后，有时一如既往的静，不知为何，心突然涌上一股莫名的酸痛，我望着湛蓝的天空，反复想着：到底为什么，你对我如此冷漠？风很轻，很静的吹过发梢，我回忆着那个从前的你——你爱笑爱闹爱捣蛋，经常把我搞得头晕目眩。我喜欢你爽朗的笑声，很特别，很动听。当我这么说你时，你笑的格外灿烂，走过来牵着我的手，捏的紧紧的，直到我向你发出可怜的哀求声，你才笑着饶我。你说你喜欢梧桐叶——秋天的梧桐叶——很美！我心甘情愿陪你去那条梧桐街，你在那儿欢快的飞奔着、嬉戏着，那个时光，多么美好，多么令人追恋。然而，你却在悄悄地改变，你开始不再理我，你变得冷漠无情，你不在去那条梧桐街。是什么，让你如此的冷淡？是学习？——你是不是把我当成了你的竞争对手。是负担？——你每天的时间都被安排的满满的。还是成绩？——你是不是怕你退步，而开始不顾朋友的情意，正努力着……。不管怎样，现在的你真的变了，使我感到心伤，你为什么对我如同敌人，难道往日的友情对你来说是这么不重要么？雨，不管是什么原因，我都要告诉你，你要知道，总还有一个人在默默等你，等你回心转意。落日，渐渐在天边下垂，我收回了思绪，如今的梧桐街清静而孤独，只有我一人在小径上走着。血似的残阳那么刺眼，我留恋了梧桐街最后一眼。向来路走去，留下的是一片追随的思念…。。后记：也许，我不会在来梧桐街，我知道那只能给我带来落寞。如果有一天，你会明白，那就请你在到梧桐街去看看，同时也带上我，带上我们所有的思念…650字 初一 抒情散文
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梧桐雨绵绵的细雨打湿了梧桐叶树下的姑娘，打着油纸伞慢慢回头，脸上淡淡的微笑冲破了世纪的炎凉转过身，撑伞走过落叶满地的小路留下淡淡的清香闭上眼，在雨中倾诉那不一样的孤寂感受那一样的多情梧桐树下的姑娘，在雨中等待等待繁华?意、樱花作雨、桃花成雪睁开眼，目光停留在梧桐树上最后一片树叶在细雨中，微微颤动姑娘的背影渐渐模糊只留下一把青涩的油纸伞和那一片永不凋谢的梧桐叶山东临朐实验中学高三:琴风沐竹200字 高三 抒情散文
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梧桐的泪作者：蝶舞纷飞我喜欢梧桐，一种难以言说的喜欢。我喜欢梧桐的叶子，大大的，绿绿油油的，在阳光下折射出生命的气息，在风中摇曳出让人难以琢磨的韵味。我喜欢梧桐在风中摇晃的样子，看上去摇摇欲坠，实际上却坚固不动。梧桐是坚强的，从不肯向风霜雨雪低头，即便自己柔弱的身躯已饱经风霜。但正是因为它太坚强了，所以让人以至于替它觉得伤感。她也喜欢梧桐，也喜欢梧桐那摇摇欲坠的美，但更喜欢梧桐的坚强。在冰冷的寒风中，她就像一棵梧桐。坚强的身躯后面隐藏着悲伤，微笑着的脸后藏着冰冷的泪。像梧桐一样，她也有着一段刻骨铭心的记忆。三年里，她把她的爱与情感全部倾注到72个孩子身上，不断地将他们打磨，用尽心思将他们引向了人生正确的道路上。她的出现，让一群已经被别的老师放弃了的孩子，在其他孩子里抬起了头。那72个孩子拥有了以前他们从未拥有过的荣誉，但他们很懂事，他们知道这一切都该归功于她。在每年的教师节时，72个孩子总会以一份特殊的礼物让她感动得泪若涌泉。在这一刻，她满足了，三年里的苦与绝望，在这一刻被抹平。看着72个孩子的笑脸，她也欣慰的笑了。谁知，到六年级时，突如其来的消息，让72个孩子哭了——他们要分班。她告诉孩子们这个消息时，十分淡定，虽然“分班”二字被她轻描淡写的说出口，但孩子们知道，她这样只是为了让他们不更伤心，更绝望。她告诉孩子们不要哭，不要伤心，要坚强！但谁知坚强的她竟在分班后，回到家竟哭了一整天。她好坚强，真的好坚强，就向窗外的那颗梧桐，即便是悲伤，也从不把它写在脸上。她其实完全可以在孩子们面前大哭一场，让孩子们都来安慰她，让孩子们感到更伤心，更绝望，让大家都知道孩子们是多么爱她。但是，她没有。如果自己伤心，为什么不让自己哭出来呢？她善良，处处为着孩子们着想。但是，她的善良却换来的是27（分走了27个孩子）个孩子的冷落。在27个孩子到新班生活了三个月后，孩子们都渐渐地将她淡忘，从此再也没有对她说过一句话。孩子们的举动，让她倍感心酸：自己和他们的情，就这样化为泡影？不，她不信。她坚信，分出去的27个孩子是爱她的，是爱以前那被72个孩子的欢声笑语充满了的班级的。她认为，孩子们是她自己教出来的，他们有着怎样的秉性，她最清楚，她觉得孩子们绝对不会对她置之不理。对于她的关心，那27个孩子只说出了几个让她崩溃的字：我们是对手！三年的情就被这五个字弄得支离破碎？她心酸，甚至感到绝望，但她仍旧没哭，而是像梧桐一样坚强，一样昂着头去迎接风雨，她把自己的痛深深地埋在了心底。而对于那27个孩子，她仍旧如以前一样对他们宽容。窗外的梧桐，叶子已经飘落得差不多了，光秃秃的树干，透出一丝丝凄凉。其实梧桐并不是只会坚强，它也会哭，也会流泪——风吹过的时候，偶尔树干上会有几片干枯的叶子飘落下来，飘落的叶子就像梧桐的泪。她藏起了自己的痛，藏起了自己的泪，留给那27个孩子的仍旧只有爱；没有流泪，只有微笑，鼓励；微笑，鼓励……或许，她是欲哭无泪；又或许，她是有泪哭不出。也许，只有微笑，才是她痛苦的解脱；也许，微笑里参杂着她对孩子们无比的信任；也许，微笑只是悲伤的面具。她的微笑里，藏着一丝哀伤，一丝不易让别人发现的哀伤。她的微笑令人揣摩，里面似乎有含着一丝苦涩。她的眼神是那样明亮，这也许就是眼泪折射出来的晶莹的光吧；她的眼神是那样坚定，似乎她那明亮的眸子里也种着一棵梧桐，那梧桐的根系，深深地扎进了她的心。也许……窗外的梧桐已没有叶子了，但并不空洞，但并不凄凉，丝丝阳光照在树干上，散发出温馨与生命的气息。在微风中摇晃着，看上去摇摇欲坠。看到站在寒风中的她，我沉默了。她就像梧桐一样，也许是脆弱的，只是不想让别人看到自己脆弱的一面罢了。她是在掩饰，掩饰自己内心的痛与伤悲。我也曾觉得这些孩子太不懂事了，她对他们付出了那么多的爱，这些孩子却在分班后对她视而不见。我惋惜，但在惋惜中我又不得不佩服她的博爱与坚强，就像那梧桐。她有泪，梧桐也有泪；她会哭，梧桐也会哭，只是她和梧桐一样，用自己的坚强掩盖了涌出的泪，掩盖了流露出的伤悲。也许，这已是一个结局了，一个凄凉的结局。但事实却并非如此，那27个孩子做出了催人泪下的举动。她失望，更绝望，但她仍旧相信孩子，相信和她度过了三年最美好的光阴的孩子。她认为，孩子们是单纯的，单纯的就像一张毫无瑕疵的白纸。他们绝不会那样对她，绝不会让那个完美的班级，面目全非！或许，她的坚持是对的。在毕业时，那27个孩子一起买来了鲜花，敲开了以前那班级熟悉的门。27个孩子就像一座山峰屹立在门口，一改以前的调皮劲，脸上满是愧疚。她诧异极了，眼睛里闪烁着光芒。其他孩子脸上也写满了惊讶。那27个孩子没有说什么，把鲜花放在讲台上，便找到了位置坐下。这一切，像是约定好了似的，那样沉着，那样一致，那样悄无声息。她马上领会了孩子们的意思，像以前一样说道：“上课！”孩子们回答到：“老师，您好！”她的沉着，孩子们的听话，一如既往，就像那27个孩子昨天才离开，今天又回来了一样。她抑制着自己心头涌动着的兴奋，像以前一样，在黑板上写下了课题：人生·抉择·爱。接着转过身，缓缓的说：“孩子们，在人生中会有很多抉择，每一个抉择都面临着你接下来走的路是坎坷还是平坦。如果一旦选错，这将与你的目标越来越远。”这一刻，教室里出奇的静，72个孩子都目不转睛地看着她。“人生必不可少的便是爱。也许是亲人给你的爱，也许是同学给你的爱，也许是老师给你的爱，也许是你对别人的关爱。在爱的光环中，你要学会接受与付出，自己要好好把握爱的力量。”她微笑着。冬天走了，悄无声息地走了。窗外的梧桐，在毕业这天，已是生机勃勃的了。荒凉取而代之的是生命。梧桐茂盛起来了，叶子大大的，绿油油的，在阳光下折射出生命的气息，在风中摇曳出让人难以捉摸的韵味。那鲜亮的绿，叫我不敢正视。梧桐，我最爱的梧桐！“看似人生·抉择·爱这三者间并无一点联系，”她接着说，眼里已有着亮晶晶的东西，“但正是因为在面对爱的抉择时，因而感到徘徊的人却不少。我知道，你们也有这种感受，对吧？”对于孩子们的一至道歉，她没有惊讶，因为她一开始就相信，孩子是爱她的。她笑了，在转身的那一瞬间，突然，一滴晶莹的液体从她的眼角流了出来，滑过她的脸颊。然而这一滴泪，她藏了四年！她歉意的笑笑，笑起来，脸上有两个迷人的酒窝，扬起的嘴角，划成了一条美丽的弧线，或许，这就是生命的弧线，也或许，这就是爱的弧线！她眼里的梧桐高大起来，在夏天里，枝繁叶茂。这一刻，她便只有笑着落泪。四年的苦与痛，转瞬即逝，烟消云散。这一刻，她只有欣慰，在她心里——72个孩子真的长大了。孩子们惊讶极了，在他们面前一向坚强的她，居然流泪了。她满足了。眼睛里闪着光亮，泪水布满了脸颊，但这次她没有让坚强覆盖了泪水，而是让它任意的滴在手上，讲桌上。72个孩子也哭了。她有泪，梧桐也有泪，她的泪和梧桐的泪一样，不一定都是冰冷的，不一定都是凄凉的；她和梧桐一样，不一定只有凄美之感，不一定只会坚强。只是她和梧桐一样，那泪，那软弱的一面，还未被人发现。顷刻之间，突然觉得窗外的梧桐也哭了，但并不是因为伤心，而是因为感动。从此，梧桐便没了悲伤。只是人们觉得它凄凉，它的那一滴泪便藏在了心底，留下的，只有坚强。梧桐有泪吗？有。也许飘落的叶子就是它的泪，摇晃的树干，就是抽泣的身躯，让人觉得它摇摇欲坠。初一:欧阳如珂1200字以上 初一 抒情散文
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