学琴之路1200字以上

学琴之路

1200字以上 六年级 记叙文

音乐是美妙的,但学琴之路是艰辛的。我比较喜欢音乐,尤其是电子琴说发出的那种美妙的音乐。每当我听到电子琴的那种悦耳的乐声时,我都会为之陶醉不已。因此,我妈妈就给我买了一台崭新的电子琴,可我的学琴之路却让我经历了一年四季春,夏,秋,冬的不同感受。

当我看见那台座落在书柜上的崭新的电子琴时,好奇心促使我赶紧坐在电子琴前,看着电子琴上的一个个黑白按键,我万分激动。我把手放在琴键上,刚一碰琴键,就发清脆的声音,真令我惊奇不已。我一下子来了兴趣,就在键盘上乱弹起来。那时高时低,时快时慢的声音,在我看来,简直就是一首美妙的乐曲。坐在沙发上看电视的妈妈听到琴声,就满脸含笑地来到我的身旁。她轻声问道:”儿子,想学吗?”我爽声回答说:”想学。”于是我起身让妈妈坐到凳子上。妈妈一边做一边对我讲:首先身体要坐直,然后,手成握鸡蛋的形状,放在琴键上,整个手掌要处在能保持第四指垂直于琴键的姿势,手指的每个关节都要向外突出。”接着,妈妈就开始教我最基本的指法---顺指法。也就是在手部保持基本形状的情况下,用一个手指对准一个键来演奏。妈妈马上为我写了《粉刷匠》的简谱,于是我就在妈妈的帮助下弹奏这首曲子了。我只用右手,不到半小时,我就基本会弹了。在妈妈的赞扬声里,我结束我的第一次学琴。这真是如春天般的温暖!心里暖烘烘的,满心期待下一次练琴。

自从我学会了第一曲子后,我就更加热情高涨了,每天放学回家,我就会迫不及待地坐到电子琴前练习。指法除了顺指法外,妈妈又教了我穿指法,跨指法。而且我不但能用右手弹,左手弹,还能双手弹呢!会弹的曲子也多了起来,《愉快的劳动》,《蒙古民歌》,《蒙古小夜曲》……一弹起这些曲子我的心情就变得愉快极了,一天的学习疲劳也不知跑哪儿去了我真为我有这一业余爱好而自豪。那天爸爸回来,我便在第一时间把他拉到我的身边,让他听我弹琴。我的手指灵巧地在键盘上跳跃着,那悦耳的琴声不断地从我的指尖流淌出来。爸爸听了笑嘻嘻地对我说:“不错,我的儿子也会弹琴了。”我简直乐开花了,要知道,我爸爸很少夸奖我。这夸奖就如夏天的阳光,让我高兴得找不到北了。

不知从什么时候起,妈妈对我的要求越来越高了。我一弹琴她就坐在我的身边,不是说我手腕下垂了,就是说我的手指没在琴键中间。要不就是我的手指关节没突出来。还有就是节奏不稳定,时快时慢。而且曲子也越来越难了,有时真让我手忙脚乱。我一紧张手指都不听使唤了:不是do弹成了re.就是sol弹成了la。这下妈妈就火冒三丈了,还用筷子打我的手,我难过得掉泪了。这时,我后悔了,别人回家做完作业就可以看动画片,要不就是出去玩,而我却还在家里练琴,这练琴还要挨打,真是苦啊!我的心就像是秋天到了,满是凄凉之色!

不知是由于学习压力的加大还是妈妈有别的想法。这些天,妈妈没再逼着我练琴了,电子琴成了我家的头号老古董。看着书柜上的电子琴,我有些难过,毕竟它也曾伴我度过了很多快乐的时光。那天,我又弹起了我遗弃多日的电子琴。妈妈听到琴声又走过来对我说:”还想继续学吗?”我说:”想!”妈妈对我讲:”要学就要学好,要有恒心,不要怕苦。”我点头答应了。接下来的练习,妈妈给我的简直就是魔鬼训练,她不允许我有一点儿错误,每天都要练一个小时,而且练不好不准我睡。我好几次都想放弃,可我答应了妈妈,就应该坚持下去呀!在这刻苦的练习中,我的琴弹得越来越好了!这就如同是冬天,“不经一番寒彻骨,怎知梅花扑鼻香?”

是啊!冬天总会过去,新的春天又会到来。我的学琴之路是不会止步的!

学生与老师的斗争

1000字 六年级 记叙文

“你看你,这道题都改错了,你怎么……”本来正兴致高昂地批判着同桌的作业,但抬头一看老师,刀一样凛冽的目光“刷”一样地扫了过来,我只能乖乖地闭上了嘴巴,停止“演讲”。而同桌也有些无奈。

“能不能借一下你的尺子?”“没问题,拿去吧……”“你还在说话!”我刚把尺子递到前座的好友那边,就听到前方传来牙齿咬碎的声音……那时侯气氛立刻凝固了起来。

“你知不知道见好就收啊?!我告诉你,再给我讲一句话,就站着上课!”“我没有……”我不知好歹地嘟囔了一句。“站起来!”接着我就相当听话地站了起来,怒不可遏地死死盯着老师:“刚才她在向我借尺子,请问有什么错?!我有什么错!”

“还敢狡辩!”老师凶神恶煞地一拍桌子,“刚才你和同桌讲个不停,老师警告你,你也看见了,竟然还敢不知羞耻地和前座讲话!成绩好了是吧?尾巴翘上天了是吧?就可以在课上胡作非为胆大包天了是吧?你知不知道你是谁啊!”

我没有再反驳……死死攥着拳头,垂着头,脸却不由自主地涨红了,在缭乱的头发下,泪水不争气地一滴滴砸在桌子上……前座愧疚万分地看着我:“对不起啊,都是我害你的……”“不关你的事,”我把声音压地几乎听不见,头依旧垂着,眼睛却直直地盯着老师,“都是讲台上的那位

“哭,哭,哭!你还敢哭!你羞不羞啊!”脑子里似乎有数千只蜜蜂环绕着嗡嗡地叫:“不知羞耻”、“不知羞耻”、“不知羞耻”……脑中一直重复着这四个字。我承认,我前面的确是有在讲话,可是我改了,我真的改了!就算你是老师,也不用这么专断吧?!如果确实是我错了,那我会乖乖肃立着聆听您的教导,可是我改了,最后那一次,是您冤枉我了!

别指望我认错,别指望我认一个字!就算您是老师吧,您的思想难道就百分百的是正确么?您难道就不能静下心来听学生讲一句话吗?学生似乎一旦被老师认定了错误,所说的话就都变成了“狡辩”,是这样不公吗!

课依旧在上……仍时不时有人担心地回过头来看一下我这个叛逆得胆敢顶撞老师的学生。我看到了……几乎都是鄙夷的目光。我知道,我再讲下去,只会引起公愤……而我笔直地站着,我不想让老师以为我畏罪。哼,如果当初我没有分辨,而是乖乖接受老师不由分说扣的这顶帽子,那情况完全不同了对吧?!那我就可以依然坐在下面心安理得地听课了对吧?!但是如果时光倒流的话,我还是选择分辨,还是选择阐述我认为的事实,不管别人相不相信!

课是那么的难熬……我的腿就如同灌了铅一样,但仍然挺着……“等待着下课,等待着放学……”好不容易铃声响起来了,下课了。在老师昂首阔步地走出课室之前,我还是笔挺地站着。我绝不匍匐在不公的脚下。决不!

老师脚迈出课室的那一刹那,我无力地坐了下来。接着就趴在桌上开始哭。同桌幸灾乐祸地说:“我说你怎么那么倔呢?老师就喜欢欺负你这种脸皮薄的……像我,拍拍马屁哄一哄老师就过关了……”而前座没有说话。我就知道,最理解我的还是她。

我清楚并承认自己骨子里的叛逆,而且并不是不明白老师恨铁不成钢的苦心——但是,我不会服从这种被歪曲的事实,哪怕这个事实是老师所认可的!

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