难忘都一课
600字
初二
记叙文
天空阴沉沉的，并下着淅淅沥沥的小雨，仿佛在暗示着什么。
一进入教室，就感到一种莫名其妙的气氛，让人感到一丝恐惧的寂静。我静悄悄的走到自己的座位上，推了推同桌，问他：“发生什么事了？”他叹了叹气，无奈地说：“你做作业没？做了交上去。”
看着他那一脸的无奈，我感到莫名其妙，但还是默默地拉开了书包的拉链，把作业本交了上去，我是越来越感到奇怪：今天是怎么了？同学们怎么都这么忧伤呢……于是我又问了问其他的同学，这才恍然大悟：原来昨天考得语数英试卷都发了下来，大家都认为自己考得太差劲了。
过了会，上课了，课堂里的气氛比以往更紧张了，没多久，老师走了进来，面色严肃，眼睛不断地转动着，仿佛要看穿每一个人的心思，这对同学们来说，并不是可怕的，可怕的是老师抱着一摞上面布满鲜红色明显的错号的试卷，同学们茫然中有些不知所措，那些试卷仿佛牵动着全班同学的心。
老师走到讲台上，他仿佛也注意到了屋内的气氛，所以他慢慢地将卷子放在讲台上，一点一点地把卷子分给了五六个同学，手挥了挥，五六个同学便将卷子发了下去，没一会儿，卷子发完了，许多同学都苦苦地一笑。但又紧接着又是死一般的寂静，沉默。
终于，老师打破了寂静，开始讲卷子，同学们都齐刷刷地写，连以往从不听课的几个同学，也认认真真地做了笔记，班中的声音除了齐刷刷的写字声和翻书声外，死一般的寂静。这一节课，是我最难忘的，也是受益匪浅的一节课。
终于，下课铃响了，大家期盼已久的下课铃响了，老师回办公室去了，但同学们还是坐在位子上，仿佛思考着什么。
这一节课，是我最难忘的，也是受益匪浅的一节课。
难忘青岛
550字
五年级
记叙文
河北省保定市博野县兴华小学五（2）班 侯嘉轩
早就梦想着去青岛玩，今天终于如愿以偿。
天边刚显出鱼肚白，我们就踏上了青岛的栈桥。啊，还真是刚刚好，正巧可以看海上的日出啦。我按捺住激动的心情，满怀期待的在海边徘徊、期待着海上日出。
不知过了多少时间，天空似乎有点儿亮了。放眼望去，东方天际微微露出红色霞光。随着时间的推移，霞光不断扩散，红色越来越浓，水天相接处已成为紫色。呵，是太阳要出来了！渐渐地，太阳探出了头，只一点红红的额头，像害羞的小孩子透过云层在偷望着我们。它像是很重很重似的，一点儿一点儿地从海面升起。慢慢地，一纵一纵地。太阳使劲向上升着。最后，它如释重负般地跳出海面，整个脸膛儿通红。刹那间，它发出夺目的光亮，强烈的阳光，射得人睁不开眼。它旁边的云彩也被镀上一层金边。呵，真是太美了！
这时我才细细欣赏脚下的栈桥。栈桥，是青岛的象征，桥长四百多米，桥面全部是水泥铺面，两侧的栏杆保护着游客的安全。栈桥的尽头，是“回澜阁”，阁顶铺面了黄色琉璃瓦，古朴、又不失气派。栈桥划波斩浪，像一条长龙横卧于碧海银波。从海边沿着栈桥来到回澜阁，仿佛走进大海的怀抱。遥望着远方，心情无比的开阔，所有的烦恼都淹没在浩瀚的大海中了。
从栈桥出来，我们又游览了五四广场、音乐广场，琳琅满目的贝壳饰品、惟妙惟肖的行为艺术、美丽的市标“五月的风”，随处都有让人难忘的风景……
坐上返程的大巴，在城市的霓虹灯里穿行。还没有离开，我就已经开始想念青岛了！
指导教师：郑会卿
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记叙文
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难忘的一课世间万物的存在都具有独特的价值意义。而那树干上的蚕蛹便给我上了人生中难忘的一课。骄阳似火的一个中午，我依着树木，猛然发现树干上，一个小小的茧渐渐裂开一条小小的缝，继而探头探脑地伸出了两根天线般细细小小的触角，触角下是一个懵懵懂懂的小小的头。蛹化成蝶，这可是要经历九九八十一难呀！我好奇地想着。这弱不禁风的小东西挣扎着，努力将茧壳一丁点一丁点地挤破。我不禁为它将要承受的巨大苦难而担忧。为了把一只平凡的毛毛虫的生命，化成一个天使的灵魂，在茧壳内的无尽黑暗中，它如一位坐禅的苦行僧，已经耗费了精力。那煞心的痛苦，摧残着它的身躯，煎熬着它的心灵，让它虚弱，却也给了它以磨炼，赠它以坚强。小东西忽然停住了，是短暂的休息，是放弃了努力，还是生命的终结？胡思乱想是我的心灵更加焦灼，不由得抱怨这无边的苦难。小东西忽然猛地一挣，伸出两条腿来，我那愤怒的心暂时平静下来，小东西痛苦的扭动着，不好，它被卡住了！我多想帮它掰开茧壳，但我绝不能这样做，这样它将很快被整个自然界淘汰。刹那间，我恍然大悟：人生不就是这样吗？所有的路只能靠自己走，一味地依赖只会让自己坠入深渊。平静的港湾不能磨炼出优秀的水手，汹涌的波涛才能锻造出真正的英雄。我的注意力再次回到树干上。小东西的两脚悬空，胡乱地蹬着，突然茧壳猛地一颤，壳碎了，一只小蝶完完全全地呈现在眼前！湿淋淋的翅膀反射着金色的阳光，向我展示着它的顽强！小蝶晾干了翅膀，翩翩地向太阳飞去，让我升华，让我磨炼，让我向心中的太阳奔去！600字 初一
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难忘的一课江苏省常熟市谢桥中心小学五（4）班刘晓靖指导：黄惠娟 邮编电话今天是星期日。上午，我拿着铅笔盒到学校上课。给我们上课的是全国著名特级教师贾志敏老师，我深感荣幸来到学校的剧院，见贾老师已经到了。贾老师比录象里的老多了，瘦多了，语气却和蔼可亲。上课了，他对我们说：“童话的‘童’指少年儿童，‘话’指故事，‘童话’指给少年儿童看的故事，你们看过什么样的童话故事？看谁说得多。”我看过很多童话，但现在我却一个也想不起来了。瞧他们个个跃跃欲试，我也不甘示弱地举起了手。贾老师绕过来，把话筒放在我的嘴下，我说：“《铜猪》。”贾老师听了，笑着说：“吆，这么多呀！”然后他让我们听写了四句话。又请了四位同学来读，我读了第一句。“松鼠一家忙着采集松果。”虽然这句很短，但我读得不顺畅，他给我示范了一遍，我模仿了一遍，这才读好了一会儿，贾老师要教我们写作文了，就把我们领回了教室。一节课过后，我们作文都写好了，贾老师又把我们带回了剧场修改作文。在台上，贾老师请陈朱锋和我来读各自的作文。陈朱锋的作文想象力极丰富，有一段话写得风趣幽默，而且句句压韵，台下掌声阵阵，贾老师给他的等级为“上（下）”是上等偏下，贾老师说：“如果作文分是40分，他的作文可得34分。”我的心怦怦直跳，不知道我的作文多少分。我读完作文，贾老师说我的作文等级是“上（中）”，可得36分。我觉得陈朱锋的作文比我好多了，我的作文不好，为什么我能比他得的分儿多呢？贾老师评价说，我的作文语句顺畅，故事完整，表达了美好的心愿。贾老师奖励陈朱锋和我一人一个核桃，我非常开心。我会把这个核桃保存起来，每当看到它，我就会看到可敬的贾老师这是我最难忘的一课。600字 五年级 记叙文
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难忘的一课我曾经上过很多大大小小的课，风趣的、幽默的、慷慨激昂的、催人奋进的但是有这样一堂课，却让我至今也难以忘记上课铃声响了，班主任老师走进教室，将一些小纸包放在讲台桌上。我们看着那一个个小纸包，真有点纳闷儿，不知道她葫芦里卖的是什么药。“同学们，你们有没有丢了什么东西呀？”老师的话音刚落，我们便开始检查自己的物品。待我们检查完，教室里渐渐安静下来，老师问道：“有人丢东西了吗？”我们有的摇摇头，有的大声说：“没有。”“不对，你们每个人都丢了两样东西，只是你们没发现。”听了老师的话，我们面面相觑，更是丈二的和尚——摸不着头脑了。“这里面包的是什么，你们知道吗？”老师指着讲台上的小纸包问。“不知道。”我们一齐摇头。“这里面就是你们丢的东西，而且你们丢的都是同样的东西。我在这些小纸包上写了你们的名字，念到名字的同学就上来领，领到以后先不要打开，待会儿大家看看你们究竟丢了什么。”然后老师把小纸包发给我们，我们的表情出奇的一致——迷惑不解。“现在同学们可以一起打开看看了。”我们迫不及待地拆开纸包。呀，原来纸包里都是一些垃圾：果皮、纸屑以及画着搞笑恶作剧的废纸等等。“同学们，这些垃圾是我从，你们的抽屉里、教室的地面上捡来的，你们每个人都丢了两样东西，一样是这些垃圾，另一样是良好的生活习惯。这些垃圾恳求老师替它们向同学们告几句话：‘请把我们送到我们应该去的地方，不要让我们浪迹天涯。”看着我们手中的小纸包，我们的表情在一次出奇的一致——羞愧万分。难忘，是一种难以割舍的眷念，回味时却仍有独特滋味。也许在别人眼中普普通通的一堂课却成了我生命中最难忘的一节课。六年级:王婧怡600字 六年级 记叙文
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