米尺记
今天中午天气特别好,我的心情也很好。但是,我没有料到,坏事还在后头呢!
我回到教室,看见讲台上站着一大堆的人,好像要把讲台压倒似的。我急忙跑过去凑热闹。原来,同学们在玩一把米尺,扔的扔,抢的抢,大胆的同学还学着老师那威严的模样,扯着嗓门儿大喊,一边喊还一边用米尺敲打着桌子。讲台上人声鼎沸,就像一个闹哄哄的集市。当然,我也不例外,我和大家高兴地玩着这把米尺。那场面,可真像孙悟空大闹天宫!值日生们一个一个蹦出来管纪律,但没人搭理他们。最后,连他们也跟着玩起来了。我们把米尺扔来扔去的,玩得不亦乐乎。
“给我嘛!”
“是我先拿到的!”
“别那么小气嘛!”
“抢到啦!
“是我的!”
“真好玩!”
一时间,教室里像发生了一次世界大战,椅子、桌子倒下了一大片;粉笔、铅笔、橡皮满地都是,原本洗抹布的水也洒了一地……慌乱之中米尺也就成了战争的牺牲品,一分为二了。刹时,大家一时都傻了眼,整个教室似乎安静得停顿了一秒。“唉,要受惩了”、“我们要在吴老师回到教室之前整理好这一切”、不知是谁蹦出来这二句。我像箭一样射到了我的座位,把桌椅迅速扶起,捡起铅笔和钢笔收好……我们把座位什么的都整理好了。
“我们要把这把米尺藏起来”这话音还未落。吴老师就来了。吴老师看着讲台上被折断的米尺,生气极了。
“这是谁干的?”大家你望着我,我望着你,谁也不愿第一个承认。“参与了的同学都站起来!”教室里顿时死一般沉寂,我们个个都低着头,不敢看老师。我的小心脏急得“砰砰”直跳,不知如何是好。这时,老师又说:“不要看别人,敢做敢当……”,在老师的一番教育下,一个、两个、三个……慢慢地参与了同学都站了起来,我也不例外,我在心里暗暗祈祷:老师您可要大发慈悲,不要惩罚我们。老师扫了我们一眼,才慢悠悠地开口说:“你们说这件事咋办”?有好事的同学马上给老师献计献策“抄课文”、“练座”,听了同学们的“美言”,我想:都是一些站着说话不腰疼的人。我正在心里暗自嘀咕时,只听老师说不能这样做。一听老师这样的话,我长吁了一口气,与旁边的同学交换了一下眼神,只差大呼老师万岁。
正在我暗自高兴时,老师不紧不慢的声音又在我耳边响起:今天所有参与“米尺行动”的同学写一篇“米尺记”……
仙人掌
仙人掌是一种热带植物。很容易养活。
仙人掌非常容易养,一般十天半个月不给它浇水,它也能顽强地生长着。
到了夏天,许多花儿都弯下了腰,垂下了头。只有它--仙人掌还顽强不屈地生长着。不管是炎热还是暴雨,它依旧在花盆里慢慢地开花、结果,像叠罗汉一样一直叠着、长着。
盆栽的仙人掌生命力非常惊人。到了寒风刺骨的严冬,它还是坚强地往上“叠着”,尽管只有它孤身一人。它没有向他人索取过水,只靠着仅有的一个花盆和土壤,坚持往上长着,像一位勇士一样昂着头,眺望着自己守卫的一片蓝天。
而且仙人掌从来就不会挑剔他生长的地方,只要它在那里的土地下扎了根,就会很快地生长起来。
仙人掌全身都是针刺,什么凶猛的动物看见它,也会退避三尺。小虫子但自己都会被扎得千疮百孔。
仙人掌虽然没有玫瑰的艳丽,虽然没有桂花的芳香,虽然没有水仙的清纯,也没有牡丹的富贵。但是,它仍然在自己长满针刺的身躯上开满了鲜花。而且它的果实好处也有很多,可以行气活血、祛湿退热、生肌,果实里的微量元素也很丰富。
仙人掌的精神是和那些守卫边疆的战士们是多么相似啊!他们不管边疆是多么贫困,但还是守卫着边疆,扎根在那里,而且也鼓动自己的子女也和他们一样,这一点不是很相似吗?
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