我的同学
从小学六年到初一时,我已经认识了许许多多的同学,同时也成为了好朋友。
今天我来写出我们的学习副班长刘娟小同学,今天她还同往常一样,还是那一身打扮。
她长着一双虽不动人的大眼睛,但眼睛还是黑黑亮亮的,还有一挺不高的鼻梁,我看着她,就觉得她好像我小学同学,由其是玩得最好的好朋友。她与时常说说笑话,既使不是笑话,但只要说说一句普普通通的一句话,也可以让人笑到肚子疼,每次和她一起玩时,都要她讲几句好笑的话,而我也每一次都被刘娟逗笑了,她虽然有时冲我发点火外,也没有什么让人生气的了吧!她不停地眨眼睛,笑起来眼睛成为一条逢了。她虽有时让我生气,但还好没有把我气死就算不错了,不过有时我没把她气死也算不错地了。气死如下:
今天我正在扣纪律操行分,她一直看着我,由于她的学习操行分早已扣完,正处在无聊接段,我正想让她去玩,可她对着我眨着眼睛,我咽了口水,一想准没好事,她对我说:“岳灿,借我一元钱,买零食吃可否?”说是还不忘眨眼睛。我想了想后对她说:“刘大小姐你的眼睛里是否进沙子了,要不要我帮你吹一下呢?”她一听瞪了我一眼就去玩了,我想:这下把她从旁边叫走了,可以安静地扣分了。
还有一件好笑的事,如下:
今天的英语课上,老师正在叫我起来背书,背过了许多人都过了,其他人都在背书,而她呢在一旁轻声说:“菩萨保佑,菩萨保佑千万不要让老师让我去背啊!可当她刚说完老师就点刘大小姐的名字,她一听就说菩萨一点也不可靠,求了那久都没用。”她刚说完同学们全场爆笑。
她走到讲台上,老师让她开始背了,可她听到台下一片笑声时,她说了一句吃多了。让全班笑得更大声了。老师说了一句:“太粗鲁了。就让她下去了,我看着她,心想,她肯定要笑死了。不用背书就可以下来了,太高兴了,只是在心想一下就可以了,不必笑出声来。我看着她,她看着我。都笑起来了,不过是下课时间哦!
刘娟的事件不可止两次喔!从开始到现在已有许许多多的笑料正等着我们来看啊!我还想写一些有趣而好笑的事情来,她一看到我们的美好时光中的美丽而又好笑的场景时,肯定会大声笑起来,让在我和其他几个朋友中出现下一个笑料中的一件事吧!“刘大小姐”刘娟正是这篇作文的主人公。我也不算主人公。
刘娟我们身边的一个好朋友,一个像极了小学同学的好朋友。
愿我们的友谊长久。
可爱的女孩
论长相,韦柳竹就显得有些平凡:小小的眼睛,笑起来几乎眯成一条线,鼻子也小小的,嘴巴则稍大,跟鼻子眼睛不成比例。但她扎了两个冲天辫,不知怎么的,松松蓬蓬,像一个棉花糖,这就特别了。她呀,还有一个特点:爱“打人”。
说是打人吧,可就是轻轻地碰碰别人。不过,就是因为她爱“打人”,所以,这才使我们班添了许多笑声。这不,她又来找我了:“老王。呵呵,呵呵呵。”(怎么只是傻笑啊)“干吗?有话快说,有屁快放!”“呵呵,别生气嘛!呵呵,你说,我今天去打谁啊?”我看了一眼教室,看见雷国浩在教室里“发狂”。便强忍住笑,装做严肃的说:“你想打就打雷国浩吧。”我刚说完,韦柳竹就挽着袖子,大大咧咧地去找雷国浩。果然,马上传来韦柳竹杀猪般的叫声,边叫边向我跑来:“我的妈啊,救我啊!啊!救命!”雷国浩边追边喊:“你的妈不在这里!快快束手就寝!”教室一片鸡飞狗跳的“热闹”现象,我这个“黑幕”笑得出了眼泪……结果,挨韦柳竹一顿“暴打”。
韦柳竹不仅“打人”可爱,她头上的“棉花糖”更可爱。
韦柳竹称我的脸为鸡蛋脸,常常搓面团似的搓我的脸。我成她的头发为棉花糖,常常摸小狗似的摸她的头发。我俩不仅自己感到舒服,还不望狂贬对方一翻。“王璇芝,我建议你卖买鸡蛋。”“韦柳竹,如果你去卖棉花糖你就得好多钱了!”“什么???”韦柳竹又开始搓我脸了,救命!
怎么样?韦柳竹当可爱女骇当只无愧吧。
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我的同学妈妈说,她这一生中最好的朋友是她童年的同学,因为童年是最自然的,最本真的,童年的情谊是最真实质朴的。我要说的同学也是我童年时代的好朋友——常远。常远是个漂亮的小男孩。当然男孩子要说帅气,不能说漂亮,但他那双大眼睛,太迷人太好看了,以致我们刚入小学时,好多家长在校门口接送我们时,都要看看二班那个大眼睛漂亮的男孩。见过他的家长们还感叹,“这双大眼睛要是给了女孩子那该多好啊!”刚认识的时候,我挺不喜欢他的,他长得比女孩还漂亮,还跟女孩子一样娇气爱委屈,爱告状,弄得好似我老欺负他的样子,常常因为他,我被妈妈骂。我们俩的家长私下互动多,就算我们不想一起玩,也不行的,分也分不开。他是我的好朋友,但在某种意义上又是我的“敌人”。因为我俩的妈妈也是同学,也是好朋友,我们俩频频地被捆绑在一起,对比着,消费着。于是我们相互间还较着劲。常远属于慢性子的人,让我觉得他太磨蹭了,一起干什么老让人等,不喜欢他这点。然而就是他的慢而坚持这点让我刮目相看,也让我着实佩服。他的字现在是全班写得最好看的,他刚开始写字的速度不敢恭维,但他却因为一个字而好多遍地撕掉写好的作业,不管是否已是晚上12点,他就那么认真地一次次改正,直到他认为写好了才可以。正因为他不怕慢刻苦专研的那股劲,现在他的字是全届写得又好又快的。还有一件让我对他改观的事。我满是自豪的认为自己的背诵速度与记忆力,而且私底下我还认为常远不如我。但是在一次暑期旅途归来路上的一场比赛后,让我明白了他的厉害。那时是在车上,妈妈要求我们俩抓紧时间,背诵暑期布置的课文。因为我懒,我是近几天才开始背诵的,我想着我一定比他背得熟。开始时,前面部分,我的速度还行,他是那种不紧不慢的节奏。可到了后面,我卡壳地顺不下来,他却保持原来的速度,一点一点全部背诵完内容。妈妈赞扬他,并问他怎么在暑期完成背诵任务的,他说每天都在背,天天坚持复习已经会背的,再加一部分新的,不会强加很多,但从不间断。妈妈问我看到差别在哪里了吗?在于学习态度,在于学习习惯,好的习惯要养成,哪怕慢,哪怕小,积累多了,成果就自然出来了。空有速度,空有好的记忆力,没有端正学习的态度,没有坚持的毅力,最终还是可惜了。这就是我的同学,一个慢性子,却有着认真刻苦钻研的精神,让我明白了认真坚持的意义!900字 写人
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我的同学在班里找出一名同学来写他们的特点,我扫视班上所有人,突然,我把目光集中到我们班草身上,他就是我的同学易世杰。他是我们班最受欢迎的同学,也是班里最烦的一个,虽然长得好看。他脸上的两条柳眉下,一双眼睛像天上闪烁光芒的星星倒映在平静的湖水中,是那样明亮,是那样纯洁。那能说会道的嘴巴里,住着纯牛奶一般白的牙齿。他长得挺高的,难怪他总跑第一。说他是我们班最烦的人,是有原因的。他总是当别人不注意的时候吓唬别人,总是把别人的东西藏起来,也不告诉别人在哪儿。总是打打别人的头,把别人头发搞乱。记得有一次,他快把我气死了,不停捉弄我,我真想把他关在笼子里。那一次,七点四十分的早自习开始了,同学们纷纷把语文书拿出来,我转身拿起粉笔,在黑板上写着“p43”。只听见“沙沙沙”翻书的声音,我将语文书翻到43页,看了看课题,然后用平常不大不小的音量说道:“第6课预备起。”只听同学们整齐,优美的朗读声,我陶醉在其中。正当我陶醉时,我不知怎么走到易世杰座位旁,“啪”的一声,把我从那柔和,美好的世界中清醒,只见易世杰毫不留情地用书又打了我一下,我的怒气表已经到了30%,我真想用书反打回去,可是我注意到同学们认真朗读,怕把这美好的场景打破。我硬生生忍住了。“铃铃铃”下课了,同学们把语、数、英作业一次交给小组长,再去做自己的事,我正要去做作业的时候,易世杰从我身边擦过,又打了我一下,我的怒气值到了70%,可我还是不生气,但我瞪着他跟他说:“你等着。”易世杰站在离我十米处,对我说:“你来呀,我几时怕过你。”我刚走出办公室,“哈!”,突然一声大叫,把我吓了一跳。又是易世杰!我忍无可忍,一直追着他,可谁叫他高,跑得快呢,唉!真拿他没办法。不过,他跑得快,为我们班争过不少光呢,也拿过很多奖。就在国庆前一天,我们学校在举行运动会,举行一次激烈的运动会,我那天只来了两个小时,正好赶上运动会,看到他们为班上拼尽全力,用最快的速度把接力棒传给下一个人,过程中,我们班跑第二,三班最快,当最后一个人——易世杰接到棒后,超过了三班,成为第一,我们班都以他为骄傲。他就是我的同学,虽然他很烦,但他也是班上的骄傲,也是班里的一份子,所以,我还是愿意和他做朋友。900字 六年级
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我的同学“哎,王怡琳,我跟你说啊,自修课讲话呢,是件很不好的事情。你这样不但会影响他人,还会打扰安静的学习氛围呀!你说是不是?所以啊,你应该……”“碎碎念”转过头来,像机关枪一样,絮絮叨叨地说个没完。“知道了!知道了!我不讲不就行了?”我不耐烦道。这就是“碎碎念”,不管大事小事,他一张嘴就说个没完,总是要把一件简单的事说得复杂化。因此我们私下给他取了个名副其实的绰号——“碎碎念”,即意指他跟上了年级的老太太一样,爱唠叨。“碎碎念”最让人“讨厌”的一点就是不太“通情达理。”班里总有些同学因偶尔忘记做作业,求身为语文课代表的“碎碎念”不要报告老师,就对老师说他们没带作业。“碎碎念”却丝毫不顾此人的哀求,在报告老师的同时还不忘教育那同学一番:“你这样做是很不好的,犯了错不要总想着他人帮你打掩护,‘纸包不住火’,你一定要……”趁他长篇大论,如长江之水滔滔不绝的思想教育课还没进入更深层次,那同学赶紧捂着耳朵跑开了。“碎碎念”不仅对同学唠叨个没完,对老师亦是如此:“老师,今天上课您有没有什么教材要我带到教室里的呀?”“没有吗?那老师,昨天的作业您是否批改完毕呢?如果您批改完的话,要不要由我发下去呀?”曾有同学觉得“碎碎念”太傻了,别的课代表都是按时询问老师作业批改完成情况,他倒好,一天要跑办公室好几趟,也不知嫌不嫌累?老师曾与他开玩笑:“你是不是想借此来蹭空调呀?”“碎碎念”却急得面红耳赤,支支吾吾了半天,生怕老师认为他是去“蹭空调”的。“碎碎念”数学不太好,因此三天两头往林老师办公室跑。林老师耐心为他讲解题目,可他听了一遍愣是没听懂,趁着下课间隙又跑去找林老师听了一遍,却仍是似懂非懂。他便继续像八爪鱼似的缠着林老师不放,连林老师喝水时他都能拿着一道判断题请老师判断。林老师忍不住揶揄他:“你是不是在老师去卫生间的路上也要来问题目啊?”“碎碎念”不好意思地挠挠脑袋,扶额悲叹:“说真的,我还真想这么做呢!可惜做到这份上就有点过了头。唉,老师,你每天已经这么忙了,我其实挺不想打扰你的,但不问我又浑身难受,都不知道你现在有没有时间来上厕所了……”虽说“碎碎念”很是烦人,但他总是尽最大的表达能力促全班同学一起努力,催全班同学一起成长。不知不觉中,我们整个班的同学早已经被你改变,与你一起开始“碎碎念”,一起追着老师不放了。900字 写人
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我的同学他叫峰,一个非常帅气的小伙子,我们是四年级认识的,认识后他总是叫我小丫头,虽然我表面上不愿意,但心里不知道有多高兴呢。他对我很好很好,我会让他给我打早餐,会让他跟我买东西,他会宁愿自己挨骂也要把书给我用,我会对他任性的发发脾气,心情不好时他便会坐在我旁边安慰我。我们会手牵着手一起上学放学,会背靠着背在草坪上看书或吃东西(当然!只有我这个贪吃鬼才吃)总之跟峰在一起就是快乐,就是无忧无虑。直到上六年级我们都是如此,即便同学们说我们在谈恋爱,我和峰也不会在意,因为两年多来我们早已习惯了手拉手、背靠背。我还很清楚的记得那是六年级上学期的事,我来学校时同学们都在议论你和婷,说你喜欢她,结果我哭得一塌糊涂说:“你喜欢婷后就不回再对我好了,是不是?”你却笑的前俯后仰然后说:“不会,我最喜欢小丫头。”我这才放下心来,也许是当时还小,不明白你所说的喜欢到底是什么意思。时间过的好快,一转眼期末考试就结束了,而我也该走了,当晚,我哭了整整一夜,同学们得知这个消息后都纷纷送礼物给我作纪念,峰送的很特别,他送给了我一只木船,并告诉我:“我对小丫头的思念,就像这只船,无论你走到哪,这只思念之船都会随着你票到哪。”我又哭了,抱着峰哭了好久,我从没想过我回走,以为永远都可以和峰在一起,也从没想过离开了峰我会有多么的无助,但我还是走了,带着深深的依恋和不舍走了。上初一了,但一切都是陌生的,我不敢也不愿跟任何男生讲话,久而久之性格就孤僻了,初二读完后由于妈妈回来了,我可以去外婆那边,我想我终于可以见到峰了,好想知道他是不是长高了,是不是跟以前一样帅,呵呵,总之好想见到他。但那个打击真的很大,我盼了两年得到的结果却是他搬走了,晚上璇把一年前峰写给我的信交到我的手上就走了,我颤抖着打开信,熟悉的字迹出现在我眼前,他的字比以前更漂亮了,那封信很长,有整整8页,我开始读起来:小丫头,我想,在你回来之前我也应该走了吧,原谅我没有遵守承诺,没有等你回来就走了,但我不会忘记与你之间的点点滴滴,对你的感情更不会变,因为小丫头是我第一个喜欢的人………………记得,以后做事不要在犯糊涂,永远快乐——峰我放下信走到窗前,看着正胧的月色,鼻尖开始一点点发酸,视线开始一点点模糊,仿佛有听到那熟悉的声音:“小丫头,早餐买来了。”“小丫头,这是我的书,你拿去用吧。”“小丫头,别生气了。”“小丫头…………我终于忍不住,哭出声来900字 初二 议论文
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我的同学“唰唰唰唰”随着老师写作文题时粉笔磨擦黑板的声音,我扭开了心灵摄相机的开关,开始在全班同学中搜寻合适的人选。他?她?都不中意。猛然间,琥珀色的镜头上出现了一张熟悉的脸,对,就是她!我轻轻地推动着心灵摄相机,对准她-囡囡,来了一个特写镜头:她,个子不高,身材微胖,浓浓的眉毛下,那双楚楚动人的大眼睛像黑色的玻璃球浸在清水里。整天笑嘻嘻的,仿佛很乐观的样子。可她究竟是一个什么样的人呢?请跟着我的镜头,从她的一些生活琐事中去窥探她的内心世界吧!下雪了,我们集体去打扫雪,她从头到尾一直没有停过,后来才发现,她的手通红通红的,有的地方还起了冻疮。从这里,我得到了关于她的第一个印象:她是热爱劳动、热爱班级体的。镜头在慢慢地升高、升高,让我们来一个俯摄吧。目标:早自习时的教室。你看,偌大一个教室,只有她一个人在穿梭似的奔跑着。她在干什么?快,快加大录音机的音量。嗬,冲入我们耳膜里的是这么一些声音:“咦,这是哪个组扫的地?怎么这么脏?”随着唰唰的扫地声,她边扫边生气地大叫起来。总之,每逢早晨,她扫地、擦黑板样样都做,可不是吗?这位“小姐”的事也真太多了。“能者多劳嘛!”有的同学赶紧自辩。从这里,我又得到了关于她的第二个印象:她是尽职的。摄相机移到了语文课堂上,那里传出了穆老师的声音:“这道题做对的没有几个,请做对的同学举手示意一下。”教室里一下子静了下来,仿佛大家都不存在了似的。是啊,这道题可不是简单的啊!环视教室,只有几只手在高高地举着,其中有她!看,她多么的骄傲啊!而我们呢,大家却都只有“啧啧”的份儿。从这里,我又得到了关于她的第三个印象:她是聪明的……虽然她目前的学习成绩不是特别优秀,但她一直在不懈地努力,给自己树立明确的目标,课外还请老师为她补课。我又得到了她的第四个印象:她是努力的……爱集体、尽职、聪明、努力……嗬,真是一个完美的人了。然而,并不如此,俗话说,“金无足赤,人无完人。”你看,我的镜头里也显示她的暗点……她很爱引人注目,每当下课,她会大声吼叫,因为这,老师还找她谈话了呢!有时,她上课的小动作比较多,有时还会被老师抓住而被批评。够了,够了,你看这些叫人喜爱的优点和缺点都毫不掩饰地暴露在我那闪着幽蓝色的镜头之中……那么,这位囡囡究竟是谁呢?看!同学们正在指指点点,发出会心的微笑。他们对于这个谜底早已心照不宣了,她就是生活委员……“沙沙沙”,摄相机又开始追逐着合适的人选。我换上了一盘新的录像带,心里期待着,当我把镜头再次对准她时,一定会留下一个崭新的美好的印象……900字 初一 抒情散文
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