好学生也有烦恼
800字
六年级
写人
最近,我们班里将要举行一场以"成长的烦恼"为主题的班队活动.说到"烦恼",我真想在此一吐为快……
到现在为止,大大小小的考试已经不计其数了,成绩的高低胜败都成为了往事.从一年级起,我就立志做一个成绩领先,带头进步的学生,常常在考试中名列前茅.然而,"树大招风",我很快成了全班同学追赶的目标——与其说这是事实,不如说是我的直觉.为了继续保持领先,我不得不一次次地苦战,在考分竞争的烽火中寻找一条合适的道路——但是,谁也不可能永远走在前列.说实话,胜败乃兵家常事,我不是不懂这条道理.但我最无法忍受,也最郁闷的是,每当我出现了失误,某些同学就会用异样的眼光来看我.比方说本学期有一次数学测验我只得了93分,语文课代表马弘就尖着嗓子在同学中大叫——"范露阳'咸鱼大落身'喽!……"顿时全班一阵哄笑;再比方说昨天数学考试我错了道判断题,平时和我最要好的朱子熙居然也皮笑肉不笑地说:"哟,连'神'都要错一两题,我们这样的普通人要错到哪儿去呀……"或许他们并不是纯粹的"故意诋毁",然而这些话,这些轻浮的语言,都在我心中留下了无法磨灭的划痕.
没错,我也有马失前蹄的时候,也会受到批评,然而,一个好学生就不可以犯一丁点错误吗
古人云:人非圣贤,孰能无过
我盼望着每次都能站在同一条起跑线上与同学们竞争,但结果却是自己无形中不自然地被人推上了"高山";我常常憧憬着体验一下普通同学的生活,但又一次次身不由己.长此以往,我在这样的环境中产生了一种奇怪的心理:我一旦犯了错误,哪怕老师和家人都原谅了我,我还总是耿耿于怀,无法放过自己.我常常问自己,这究竟是为什么
我为什么会感到这样的压力
难道是因为应试教育体制吗
……
我不禁罔然.分数不能代表一切,但现代社会里,"有高分就有前程"似乎成了一个规律.我企盼着真正纯朴的同学们能早日出现,大家快乐学习,共同进步能变成现实.每次考试结束,大家都能分析原因,争取下次迎头赶上,这才是积极的学习氛围.但愿我的烦恼能尽快消失,我的这些希望不是奢求
般君野→大恶魔
1200字以上
六年级
写人
般君野没有说话，眉毛往上一挑，性感的嘴唇勾出一丝丝微笑，不！不是微笑，确切地说应该是不屑的笑~~~我顿时感到好冷好冷，气温下降了好几十度~~~~不由得抖抖身子，手紧紧地抓着唤柔的肩膀~~~~
“臭丫头，你抓得我好疼哦！！怎么？担心般君野？呵呵~~~~我看啊，你确实是喜欢他啦~~~~~”唤柔笑嘻嘻地说。
“什么嘛！才不是咧！怎么可能啊！！不说啦~~快看快看，情况好像很紧张的样子哦！”我是什么人！管那死丫头说什么呢！反正我才不喜欢那个讨厌鬼呢！唤柔最近肯定是神经天线连接错了啦！胡思乱想什么！
“般君野！平时不是很拽吗？现在怎么一句话也不说啦~！吓怕啦~~~~哈哈哈~~~~”红毛驴笑着很挑衅地说着，嘴里嚼着口香糖，一副好象很拽的样子！~~切！
“哈哈哈~~~~~~”旁边那群小毛驴也跟着起哄，手里挥舞着刀啊铁棍什么的~~~~~不时还发出“呜呜呀呀”的叫声，十足是一群社会不良少年！~~~而且是超恶心的那种！
“哼！少废话啦~~！>_<”般君野冷哼一声，猪头大叔们都不敢说话啦~！谁都知道这是君野发飙前的迹象嘛！！
“好啊！般君野！今天要你死得很惨！T^T”红毛驴不愧是他们的头头，胆子还蛮大的！他刚说完，就有一个拳头向他飞过来！~~~他也很灵敏，刚想闪，可是拳头太快了，实在是来不及，拳头重重地砸在他脸上--
“这是我送你的见面礼！”般君野的眼睛里充满了怒火，但是嘴边还是勾起笑容，那笑容好象一把冰刀一样，冷到了极点！
“！~妈的，今天把他们给灭了>o<
！”看得出来，红毛驴被君野给惹火了~！
极其暴力血腥的画面--
所有的人一拥而上，刀。棍。铁棒……所有武器撞击在一起，发出“乒乒乓乓”的声音，现在，我才知道什么，叫做“刀光剑影”啊！
“看！快看！君野他们好棒哦！加油！”唤柔摇动着我的肩膀，眼睛一步都不肯移动，死死地盯着前面~~~
我现在好象什么也听不见，心不平定地跳着……
啊！一根棍子正急速往君野头上落下，此时，我的手紧紧地抓着唤柔的手，手心里的汗直出！般君野！闪！快躲开！
天呐~~~~好险啊！君野一个转身，躲过了棍子，但是转身之间，身子又留出了空挡，红毛驴的长刀向君野挥过去，君野即使再快，动作再灵敏，恐怕也躲不了~~~！所有人都震惊了，武逞幻一个飞腿，踢倒了身边的人>o<
，急速向君野冲过去--
“啊~~~~~~~~！”唤柔发出了尖叫！
君野很灵敏地一闪，但是刀子还是落到了他的身上……
此时，我不觉地闭上了眼睛，脑袋一片空白，唯一闪过的念头--
般君野！你千万不能有事~！
地球仿佛停止了转动，
画面仿佛停住了似的，所有人都惊呆了……
武逞幻冲到君野身边，一个拳头挥向红毛驴，红毛驴倒下了……
“影熙，你看……”唤柔摇着我的手臂，很紧张地看着我！
我看到了般君野的手臂正流着血，血一滴滴地流下来，滴在地上……我的心也在流着血……
君野被惹火了，武逞幻也很愤怒的样子，他们一群人眉毛紧紧地皱着，拳头紧紧地握着……
??酶咧幸蝗喝艘馐兜角榭龅囊环⒉豢墒帐埃?趾徒藕孟裨诙兑谎械愕ㄇ印
“大家别歇着，上呀！”最终，还是他们的头头红毛驴说出来了……
一片混乱的战场，根本不是用语言能形容地出来的--
打斗声，哀号声连绵起伏，所有人脸上都一块青，一块紫的，鼻孔里还渗出血丝……及其暴力的画面就像播电影一样，一幕幕播放着，几乎每一秒钟，都有人受伤。铁棍~`拳头~~铁棍~~拳头~~~这样的画面是我长这么大以来第一次见到的~~~天呐！
没一会儿，看见酶咧械哪切┘一镆桓龈龅瓜铝耍?献盘弁吹纳碜游蘖Φ嘏吭诘厣希?旖潜撸
了下来。
他们怎么样，我倒不管，可是~~君野~~君野！他刚刚还受了伤，血还在流呢！这时，我再也抑制不住了，朝君野扑了上去，眼泪也很不争气地吧嗒吧嗒落了下来~~~~>_<~~
“喂！你干什么啊！”他很大声地吼着~~
“君野！你受伤了吗？怎么样，还疼吗？呜！~~呜！~~！”我继续很焦急地问~~~
“废话！死不了的啦~！”君野没好气地说，但是，我好象能听到他语气里的安慰与关心……呵呵，或许是我的幻觉吧！
“……”我再也说不出话来了，扑到君野怀里痛苦了起来，好象要把我这一辈子的眼泪都在今天用完一样！
“喂~！白痴！别哭了！”
“呜~~呜！”~~>_<~~
“……”
“呜~~呜`~”T_T
“喂！你还真是没完没了啊！别哭了，眼泪要省着点用！知不知道！别等到以后要用的时候，都用完了！”天！这种话他居然也说得出来！他是不是刚才打架时被棍子打中脑袋秀逗了？
真怀疑他的智商到底
是多少~~
“我……”T_T
“别哭了！起来啦~”君野扶着我，好象受伤的是我不是他。
呀~~！好幸福哦！虽然他的语气还是跟以前一样硬硬的~~！但是，听得出来他好象在安慰我哦！！--~晕~！我怎么会有这么奇怪的想法呢！再这样下去，我会变成受虐狂的！
君野突然一把推开我，我有点不知所措：“君……君野~！”
“好啦~~！快走吧！！”君野冷冷地说。T^T
“我……君野……我……”
“逞幻！走了！你搞定他们！”说着，他径直走掉了！~~
然后，我傻傻地站在那里……
为什么，为什么他的态度来了个180度的大转弯？真是个胡闹的家伙！呀~~他的手臂还在流血！晕~我为什么突然变得那么关心他呢？自从这个胡闹的家伙很意外地闯进了我的生活，本来还算平静的生活变成了现在这样“波澜壮阔”！每一天都有意想不到的吃惊！为什么？然后，我居然还很白痴地那么关心他，像暴君一样的家伙！狂妄自大的家伙！~~我真的是一个不折不扣的大傻瓜！真是的！我对他的称呼也有了很大的改变，起先是讨厌鬼，然后是喂，再接着是般君野，再变成君野！为什么？！
真是一个烦人又混乱的一天！！
展开阅读全文
相关推荐
六年级
写人
800字
-
好学生的烦恼谁说好学生没有烦恼，谁说好学生就一定是自己愿意的。好学生在大家眼里可能是自己努力一个的目标，但在我看来好学生这个名号是一个负担，只要背上它，就永远也摘不下来了，如果强行拿下，迎来的便是老师与家长的训斥和严厉的批评。好学生只不过是一个称谓，可它带给孩子们的却是一副手铐和脚铐，紧紧地锁住孩子们的自由，让他们无止尽的学习。我觉得我和我们班的同学应该都一样，早已戴上了手铐、脚铐，早已失去了自由，双休日上各种辅导班；写完作业必须看书；需要掌握的知识必须掌握等。而我们最终看的是什么？是我们的考试成绩，在每次考完试后，我几乎就没睡过一的好觉，期盼着成绩能好一点。否则，迎来的是老师的批评，家长的训斥。记得上次，我测验前没有好好复习，所以才考了八十八分，分数下来后，数学老师先找我去谈话，她平时都考九十五以上，而现在只考了八十八分，你太让我失望了。老师这么一说，我低下了头。回到家后，妈妈更加生气地说我，说我考得太差了，说如果以后再考那么差就别进家门了。我想每个好学生，都会有这样的经历吧。想想自己的经历，我真羡慕那些差生，每天可以不做作业，可以看电视，可以玩电脑，甚至没人管，那样多好，可以活得轻松自在。可我是个好学生，同学的不理解，父母和老师的期待，让我感觉活着好累好累。如果我是个差生，有了进步可以得到老师的表扬。可好学生呢？进步了，没有表扬。退步了，只有批评。别人以为我们喜欢读书，喜欢考试，喜欢做作业，但他们错了，我们也不喜欢学习，因为学习太苦太累，我实在不敢想象以后的学习该会有多苦，多累。谁说好学生没有烦恼，其实好学生比谁的烦恼都多。600字 六年级 叙事
-
好学生的烦恼别人总说，好学生没烦恼，坏学生很烦恼。我是一个好学生，但我很烦恼。这烦恼可长了，唉……就说同学们的看法了：我数学很好，应该说我的奥数很好，因为我总是能拿到一等奖，有时还能拿到特等奖，享誉盛名“奥数天才”，但五年级上册时，我横遭不幸，数学只拿到了78分（其实我五年级下时才找到了窍门，克服了粗心的毛病，才突飞猛进的），很快“数学白痴”这个称号也传开了。结果，过了一年，六年级了，还有一些八卦的同学叫我数学白痴，我很生气，明明我数学就比他考得好，可我又有什么办法呢？现在的老师很会做，有一次，老师说：“你们看看那些女同学，不但去上奥数，还要当班长，奥语奥英还获……”我自然不属于那些女同学了，不过我可不认同老师的话。为什么？因为她们在考试时作弊。可我又有什么办法呢？老师会说：“你又知道？”“可是别人比你考得好咯！”家长也是这么说。哎，自己努力学习（我承认自己并不是特别努力），倒头来作弊的人反被表扬。虽然那并不是她们自己的成绩，但老师教的东西，总会还回去的，到时也分不清了，比起清白，她们认为成绩更重要！而我都是两袖清风，也不好怨三道四啊！其实最苦恼的是成绩，说要考试了，一周要做5本练习，每天5张试卷你让我通宵吗？就别说这些，要是考不好，放假也就完了，不过本来就完了，达标只是好一点。况且，人的欲望是无法满足的，先是单科第一，然后全班第一，全级第一，全校第一，全区第一，全市第一，全省第一，全国第一，全世界第一，……可就算你都完成了，就算一手遮天，独揽大权，又有什么用呢在实践中学习。在学校学的印象并不深刻，始终要还给老师的。况且，人的一生就只有一次，你拼了命地去学，好了，你成功了，但你的一身一世又耗费了多少时间，多少精力？到头来才发现，你错过了多少东西呢？在世界上，唯一有的就是自己，死了什么都没有了。你会说：“可以让世人记住你嘛。”可又有什么用呢？看透学习吧！学好了干嘛？找工作，找工作干嘛？拿钱，拿钱干嘛？好好活，学习就是好好活，不过你可以选怎另一件事：为民做事。很多人都这么说，但又有多少是在找借口呢？你说鲁迅……好吧，就算你说出几亿个名字，可中国五千年有多少人呢？自己好好活吧，乐为常人！出名是要出的，为民服务也是要的，历史留名也要留的，否则死后没价值。可到头来最有用的就是这每一分每一秒啊！享受生活！否则活着没价值！人不能活第二次，要享受学习，可我在被学习压迫啊！学之初，性本善，性相近，习相远。唉，学习与烦恼快连起来了，不过还是有一点点快乐的，想当初，孔子教会天下的人学习，可不是用来给人类加烦恼的啊！是用来造福人类啊！最后替所有烦恼的好学生，坏学生说一句：“希望减压啊！”1000字 六年级 散文
-
我也有烦恼大人都说：“哎呀，现在的小孩子真轻松，要是能再当一次小孩多好哇！”每次听到他们这么讲，我总是反驳：“才不是呢，小孩一点也不轻松，每天不是去上课、补习，就是呆在书桌旁一直写呀，写呀，写呀……哪有时间看电视。不用说看电视，就是连看书的时间都没有了！”我们每天都在做家长布置的家庭作业，他们还好意思说。家里的书橱上都是什么练习啦、阅读题库啦……整天叫我们做，哪里还有时间玩啊？这些还不怎么样，最令我烦恼的是写作文。其他作业草草应付完就算了，可作文就不同了，哪能随便写呀？既然作文不能随便草草地应付，那只能编啦！不管是考场作文，还是普通文章，我大部分都用编的。有一次，我的办法差点漏出了破绽。我记得很清楚，那是三年级的时候：考试时，我因为想不出来该怎样写《快乐的_____________》就把周末看的一篇《特殊的‘六一’节》拿下去套，但是两种题材完全不一样，只好厚着脸皮交上考卷。结果想而可知：牛头不对马嘴、前言不接后语。乱七八糟，根本让人不知到在写什么。在课堂上被老师训了一通。还在考卷上被老师写上“真实？”两个大字，真是羞死人了……从此，作文成了我的一大烦恼。真是的，那些大人也不知到在想些什么，以为是小孩子就没有烦恼啦？NO！NO！NO！大错特错！要知道，小孩也有烦恼！我也有烦恼！500字 六年级 写人
-
我，也有烦恼夜深了，我独自坐在院子里的一棵榕树下，四周只有影影绰绰有一点微弱的光射进来，转眼又是一片漆黑。我不知道自己在想什么，只是呆呆的坐着，竟然不知道有一个人一直在微笑着让我，而他就在不远处的窗台上。是爸爸。我虽然知道，但也装作不知道，我想逃避他，出于某种理由，我的心里变得好复杂，好复杂，任何不愉快的事情都好像挤在了心里，好不难受。想哭，但又没有理由去哭。想静，但又止不住心去静。我摇头，我彷徨，好像万物世界，都与我不复存在。蓦然回头，同时也，发现爸爸不在窗台了。突然心口又像堵住了，眼泪委屈似的往下流，难道，我刚才的刻意，是要做给他看吗？不，我不能这样，我要坚强，可是我做不到啊。我出生在一个普通家庭，家里并不算怎么富裕，但还算幸福，父母偶尔吵几句。可能由于长大的缘故，我的心理也变得长大了，慢慢成熟了，对世间万物都有自己的看法了。从小，我就是一个要强好胜的女孩，不容得别人一点比我好。13岁了，长大了。电视上，别人优美的舞姿，动听的歌声，流动的乐曲，我心里颤动了一下，为什么，别人都会，都做得很好，而我一样都不会？他们都有自己的才艺，有自己的特长，而我都没有。好孤独，好寂寞。在伤心流泪时，他们好歹都有自己倾诉的伙伴，而我没有。上天怎么这么不公平？为什么？！爸妈怎么不让我学，他们怎么会这样？我跟爸妈说，爸妈答应了，可是他们竟不守诺言，没有让我去。问起他们，爸爸说，跟着电视电脑里学学，就拉倒了吧，要花那么多钱去培训班干嘛，钱多着没用啊!好讽的语气！明明是他们错了，为什么要把气撒到我头上？我委屈啊。自己赚钱不多，还来说我。当然这是任性，我承认。但是，我真的很想学啊，爸爸妈妈难道就不能体谅一下我们的感受吗？大人就是这么当的吗？真的觉得好委屈啊。好想学真的……多学一点才艺怎么了，为的是我们将来，多付出一点心血怎么了，钱赚了留着有什么用，不就是留着花的吗？不过仔细想想，爸爸这几天已经够烦了，今年我小学毕业，要上中学了，而我又进了可以说全县最好的中学，在这所中学，费用可是相当大的，而我家本来钱就不多，就连现在上中学的钱拿出来都相当困难，还让我学才艺，能让我上个电脑，写这篇文章，他们没计较这点费用已经很不错了，唉…….敢问世间，爱为何物？不就是，父母之爱，同学之爱，老师之爱…….吗？既然是父母之爱，父母把我们培养到这么大已经很不容易，况且，又是我们这种家庭，有时，我们真的应该好好体谅父母了。怎么办啊，进退两难，但是天理由何在呢？可能上帝是想让我明白一些道理吧，自己的事情自己解决！我一定能行，但如果处理得不好，我的钢琴梦，舞蹈梦，歌唱梦啊，我们就要说“bye_bye”了。但我真的很想学才艺啊！！哪位好心人帮帮我？月光依旧那样皎洁，只是多了一份光芒；心头上的杂乱，以灰飞烟灭，我望了望，在月光中伫立的房屋，来了一个90度的微笑。啊！1000字 六年级 叙事
-
我也有烦恼幼儿园时，老师教我们唱的歌《小小少年》，这首歌中就有一句歌词：小小少年，在长高，随着年岁，由小变大，他的烦恼增加了。同样，小时候，我也无忧无虑的快乐生活，可是越长越大，不停地成长，就会有烦恼。从小，我就喜欢扮成一个男孩子的样子：上身穿一件短袖，下身穿一条深色牛仔裤，就连脚丫也穿上了洁白的袜子和新买的板鞋，头上嘛，也有装备——一顶鸭舌帽，我装饰好了自己，还不忘美美的拍上几张照片，等全部“程序”完毕，便一股脑地冲下了楼，在小区内跑个三四圈，二十分钟后，全身都是汗，才愿意罢休，然后几分钟爬上楼，在沙发上开始那奇妙的梦……我不停的长大，成长，妈妈实在看不下去了，每天都在屋里“唠叨”。你听：“女孩子就要有女孩子的样，要文静，不要每天疯疯癫癫的”。“你每天都穿那运动服，时间长了，别人看烦了，不管多漂亮的衣服，也成了不好看。”我在心里暗暗的想：“管别人怎么样看我，我自己喜欢就OK了”。唉，真讨厌，为什么女孩子就一定要文静，一定要穿皮鞋与裙子？我实在是看不懂这些大人的想法。就这样，年复一年，日复一日，我几乎每天都穿着那几套运动服和休闲装，家里本来就只有穿过不到三次的两条裙子和一双皮鞋，可是现在早已“打包”送给别人当礼物了。虽然那些小女生的东西已经送出了这个门，可妈妈还是没有停住她的嘴，一旧每天在我身旁转，瞧，她又来了：“徐艺蓉，跟你商量件事，好吗？”“哦，快说！”我漫不经心的说，“你姑妈新买的风衣和”。“停”。妈妈还没说完，我就大声喊道“我不要！”然后就低下头写作业，不管给我多少零食，我还是坚决拒绝裙子与皮鞋的搭配。成长的路上，一定会有烦恼，有的因为长痘而惊慌，有的因为学习负担太重而苦恼，而我因为不喜欢穿裙子和皮鞋而烦恼，也许，这就是童年，这就是成长。600字 六年级 散文
-
好学生也有烦恼（稀里糊涂当上了副班长）拉贝琪是一位好学生。从一年级到现在五年级都是好学生。一年级，她是副班长。二年级，她是副班长。三年级，她继续是副班长。四年级，她仍然是副班长。五年级，她还是副班长。尽管人在变化，事物在变化，年级在变化，什么都在变化，但是，拉贝琪的职位却没有变化过。在一年级时，老师说要评选班干部，让同学们来竞选。规则是：一个接一个人来说自己竞选什么，然后说为什么要竞选这个职位，你竞选有什么优势。拉贝琪一听，并不感兴趣，脸低了下去，可就在这时，老师却偏偏跟她作对似的，点中了她。“老师随便点了。拉贝琪，你第一个来！”拉贝琪慢吞吞地走到讲台上，心想：我说一个小一点的职务吧！生活委员？好，就它了！结果，一紧张，拉贝琪把生活委员说成了副班长！她心里一紧，不好意思再说下去了，老师鼓励她，让她说完。拉贝琪只好硬着头皮把内容说完。说完后，拉贝琪松了口气。就这样，拉贝琪就稀里糊涂地成了副班长。（350字 三年级 写人
-
我也有欢乐也有烦恼在我美好的童年里，充满了欢笑。我有快乐，也有烦恼。不知怎么的，有时快乐来临了，烦恼也会接二连三地缠绕着我。甚至会甩也甩不掉。不过，要没有快乐和烦恼两个小东西伴着我长大，整天哭丧着脸，多难看呀！快乐的时光总是过的很快，这不就快放暑假了，可以放松了。在暑假里坐在电脑桌前，练习练习指法，和台湾的小朋友谈谈自己的心声。去补补英语，学学下学期的课本。打打蓝球，踢个足球，，做个有意义的事情。不过，令我烦恼的是期末考试，如果考不出好成绩，一切都是白想。 童年中，最令我快乐的是：在夜里躺在妈妈的怀中，看看星星，月亮，听妈妈给我讲故事，天上的神仙，地下的妖怪，人间的正义。那时我还小，根本不知道故事是什么，只知道一味地听，不知是否真有神仙，妖怪。晚上，我常常紧紧地抱着妈妈睡覚，生怕妖怪在夜里把我吃了。但是，我也一样过得很快乐。直到长大了，上学了，不只不觉中，又多了一位朋友，她常和快乐和不来。她们俩个常常闹别扭，那就是-烦恼。妈妈整日地唠叨，说要学习，不学习将来就没有出路，就成不了有用的人，整日让我学这学那。我有几次都想溜出去和好朋友一起玩耍，但都失败了。我有时也会想，到底是谁发明的‘学习’的，要是不学习该有多好呀！现在回想起来，真挺有意思的。总之一句话，我有快乐也有烦脑。他们两个死对头将永远伴随着我！500字 六年级 写人
-
原来超人也有烦恼我的邻居是大名鼎鼎的蝙蝠侠。他是一个惩恶扬善的大英雄，他救过溺水的小女孩，救过被劫匪抢劫的老太太，还救过…….大家都一致认为超 人过得很快乐吧!可作为他唯一的邻居，我却知道他——一个大名鼎鼎超人也有着不为人知的烦恼。烦恼之一：自从超人才刚刚成为人所皆知的时候起，人们渐渐变得依赖超人了。一会儿，“超人，帮我挠挠背，我够不着。”一会儿，“超人，帮我系鞋带，我懒得弯腰。”一会儿另一个方向传来：“超人，帮我洗一洗我的臭袜子，我没空”……每当听到这样的声音，超人就不得不在天空中以每秒十万八千里的速度飞行。累得死去活来，因此常常飞行在高空时打瞌睡，险些丧命。烦恼之二：超人每天不管有多冷，有多热，都必须穿上紧身衣，披上飞行披风。你想啊，重庆的天气多热呀!超人们还都得在烈日下穿着紧身衣飞来飞去。还不热的全身长痱子呀!蝙蝠侠也不例外。因此，蝙蝠侠白天惩恶扬善，晚上就身着常人的衣服在自家阳台上乘凉。有一天傍晚，蝙蝠侠照例躺在阳台上的摇椅上，悠闲的乘凉。突然，地面上传来一声尖叫，原来是一个蒙面劫匪在抢劫一位老太太，由于职业性，他想都没多想就俯冲下去(他家住二楼)。快要着地时才发现自己没披飞行披风，也没穿紧身衣……就这样，蝙蝠侠被送到了医院。在医院里，蝙蝠侠看到了一位位熟悉的身影。咦!那不是……蜘蛛侠吗?那不是……咸蛋超人吗?他们怎么也……原来他们也是因为傍晚乘凉时救人，负了伤。烦恼之三：……超人呀超人，你们的烦恼还真不少!500字 六年级 写人
-
“好学生”与“差学生”经常听老师谈起学生的“好”与“差”，也经常看到“好学生”被老师表扬时喜悦的表情和老师脸上满意与欣赏的神色，以及“差学生”被老师批评得无地自容时的尴尬和满面羞愧，于是老师们常常感慨道：“现在的学生相差怎么这么大？好学生不用操心就能学好，差学生吧，操多少心都没用，整天都是白忙，累死累活也还这个样，抓了也白抓!”另一个让我感触颇深的现象是那些毕业后学生对老师的反映。大部分的老师都有这样的体会：在大街上行走，碰到一名自己曾经教过的学生，他（她）曾是班上的学习优等生，是老师眼中的“红人”，正当老师满怀欢喜地希望他（她）能叫上自己一声时，却不曾想那人却避而远之，甚或擦肩而过；可就在老师在人海中为生活忙碌的时候，无意中听到一声亲切的叫唤：“＊老师！”眼见一位几乎认不出来的小伙（姑娘）的热情招呼，看到曾是自己最不喜欢看的一个“差学生”时，这时的老师又作何感想呢？或许这是生活捉弄人，“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，自己所爱的人不爱自己，自己所不爱的人却对自己念念不忘。事实真是如此吗？我想可能是以下原因。首先，老师花在“好学生”身上的时间远远少于用在“差学生”身上的时间。所谓的“付出总有回报”，虽然，老师自己不能记得有多少个日夜投在他们的学习、思想工作上了，但学生是清楚的，特别是对那些学习基础薄弱、思想上又落后的学生，老师更是倾注了比普通学生多得多的精力，或许并没有收到预期的效果，但孩子内心是明白老师的良苦用心的。相反地，老师认为“好学生”比较自觉，也比较听话、懂事，凡事都能自己做好，用不着老师去操心。这样，平时这些学生与老师的接触就少了，而且他们中有不少性情并不豁达，不善于与人交往，加上他们经常生活在老师的表扬声中，也养成了骄气和娇气，他们认为自己本来就很好的，自己出色的成绩是来自自己的努力的，并非老师的功劳，只有差生才需要老师的帮助，而且有时自己还是老师炫耀的资本，老师的荣耀来自自己。其次，“好学生”耐不起挫折，只要老师对他（她）有什么不利的地方，他（她）就会将它牢记在心，以为是老师为难他，跟他过不去，或老师做得不对，因而对老师的印象并不好，也就对老师抱着无所谓的态度。“差学生”就不一样了，因为总是受到批评，他们的耐挫力相当出色，即使老师的批评不绝于耳，他（她）也能坦然处之，可能过后就会淡忘，而相反，老师的每一次表扬他（她）都记在心里，每一句诤言他都铭记不忘，长大了还能说得出来，虽然当时他（她）因为自身的原因无法改正自己的错误缺点，但那时的他反而为自己曾经给老师带来偌大的麻烦而深表歉意。第三个原因，“好学生”在读书生涯中，往往还有很多老师喜欢，给他（她）帮助的远不止一两个老师，所以也不在乎小学里的一些老师了，可以说小学在他们的记忆中是基本没多少深刻印象的，深刻的是在中学中的披荆斩棘和异峰突起，以及取得数不胜数的名誉。而我们的“差学生”因学习有困难，多数往往就学到初中毕业后，走上了社会，或因缺乏认真学习的态度而被老师嗤之以鼻，往往没有几个老师对他好，最后想想自己的童年还是蛮快乐的，无忧无虑，而且现在也已不再有对小学老师的恐惧了，代之一种长大后的社会气息。也因此，他们对老师的印象特别深，特能怀念过去。那么，这能怪谁呢？只能怪我们老师自己。其实，“好学生”更需要老师的严格要求，多加锻炼，他们需要有更多的机会去接受老师的批评，聆听老师的教导，让老师多花精力去帮他们再提高；其实，“差学生”更需要老师的宽容和照顾，更需要老师欣赏的目光，更需要老师对他们的喜欢和爱。如何教好“好学生”呢？“好学生”往往是班主任工作的忽略点，好学生就真的不用操心吗？不是的。金无足赤，人无完人，这些学生身上往往存在一些缺点或问题，只是明显或不明显，重要或不重要，这方面与那方面的区别罢了。如果老师不能发现其身上的缺点或者发现了也不及时进行批评教育，不但影响这些学生的健康成长，也不利于良好班风的形成。如前所述，“好学生”往往受挫能力差，能听得表扬，却听不得批评，缺乏坚韧的意志品质，为了培养既能干又能吃苦的班干部，我曾不止一次地批评我的“好学生”，比如劳动中的不足，工作中的不尽职等等，虽然，他（她）趴在桌上流眼泪，很可怜很委屈的样子，但我也还是狠心地让他（她）自己去反省，我也会通过其他学生的口风告诉他（她）我的用意，通常他（她）们都能接受，这样，他（她）们那种脆弱的心理承受能力得到了锻炼，在后来的工作中也越来越出色，他（她）们还学会了说“流血不流泪”，“有泪不轻弹”等充满了坚强的语句，因此，也有学生感谢我对他们的批评和教育。另有一部分“好学生”有些思想上的问题，如看不起学习差的同学，比较自私，不关心集体，不愿帮助同学，甚至当着老师一面，背着老师一面。这些人往往在班中的人缘很差，得不到同学们的认可，因此，我会在一些选举过后同他（她）谈心，分析一下为什么有那么多同学都反对他（她），或没有选举他（她），让他（她）找一下原因，并帮助他（她）共同改正缺点，让他（她）认识到一个人的思想和为人在很多时候比学习成绩还要重要，做一个名符其实的“好学生”。更有一些学习好的“好学生”，他们的学习方法并不好，或人际交往特别差，或处事能力低下，遇事缺乏主见。这样的学生更需要老师加以方法上的指导，或才能上的锻炼，或思想上的开导。对“死读书”的学生我要求他们多参加文娱活动和体育活动，开拓视野，训练思维，形成自己的见解。对交往能力差的学生则要求他们多替老师做事，在与人打交道的过程中学会处事，而缺乏主见的学生则通过让其负责某些工作，并要求达到一定规范，其间让他（她）一定要守原则，排除一切外界的干扰。如果我们能真正地为那些“好学生”着想，那么中学、大学里的“第十名现象”（成绩在十名左右的学生在以后的学习、工作中最出色，而先前在前十名的学生往往会不断下滑）也就不会存在了。我想，我们应该教会学生的有比知识更重要的，比成绩更可贵的，对所谓的“好学生”大可不必护着、惯着，只有让他们靠自己的实力去取得进步与成就，才是真正的优秀。那么，再说如何去爱“差学生”吧。“差学生”，在老师的心中，要么是学习落后，要么是思想不健康，要么是行为不端正，总之，引用歌词一句话：“想说爱你，那是件不容易的事。”确实，他们让老师伤透了脑筋：作业乱做，本子上的红叉叉满天飞；上课不听，当作茶话会，任课老师难维持；课外违纪，警钟声声催不断；班内扰“民”，常常一石激起千层浪；各种考试，分数总在十里外，紧紧拖住班级腿。可以说，每一位班主任说起差生都会“说来话长”，能说上一大筐。如此，“差学生”休矣。但我还是要说：尽量去爱他们吧。首先，我们要辩证地去看待他们，将他们一分为二，即使不是平均分，只要能分出一点优点来就成。我想一个人不致于什么都不是吧。我的“差学生”中就有不少优点：有的助人为乐，总替他人着想，因此往往顾不了自己了，也许有多管闲事之嫌，但他（她）毕竟有着善良友爱的品德；有的侠胆仗义，有不公平的事就“拔刀相助”，一副热血心肠；有的身怀“绝技”，在一些比赛中我们往往要靠他们来为班争光，如运动会、文娱比赛等；有的对老师交给他（她）的事极其负责，总是不折不扣的完成（注：学习待定）。他们或多或少应该总有值得肯定的地方，因此，我经常在班中强调所有同学都不得歧视或侮辱他人，尊重他人是每个人的基本道德要求。对于那些同学，我认为通过由此及彼的迁移，效果比较好，即先肯定好的一面，然后引导他（她）以这种方法或态度或情感去做另一件类似的事，再过渡到其他事。第二，要因人而宜、因时因地而宜教学生。世界上没有相同的两片树叶，自然也没有完全相同的两个人，同样是后进生，他们的侧重点不同，需要我们采取不同的方法，如学习成绩差也有多种原因，有的学生是学习方法不对头，有的学生是学习态度不端正，也有的同学是没有良好的家庭学习环境等，我们不能一刀切，需要相机教学，对基础差的同学进行“减免”作业或改换简单的作业，这样，当我们看到他们能做好简单的作业时，至少也可以平心静气多一份认同或爱意了。其三，不断“磨”“练”。俗话说“只要功夫深，铁杵磨成针”，我想我们要的是他的“磨”功，学生最怕你跟他（她）“磨”，你若盯住不放，日夜消磨，他（她）的沉疾应该是能磨平的，只是它需要的工作量、时间实在是太多了，若不是对他们这些学生发自内心的爱是做不到的。反复叮咛、反复念叨、反复检查、反复督促，做一名地地道道的“唐僧型”教师，这样，每当他（她）的不良行为一出现，你就念叨一遍，直到他真正记住不再违禁为止。再回过头来，如果我们这样去做了，那么，我们开头所说的学生叫老师的事，就不会再出现“好学生”不像“好学生”的样子，也无愧于“差学生”对我们虔诚的敬意了。我喜欢说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，因为它是我不断探索、不断努力的动力，学生本无好差之分，只是听多了看多了便也写下了，孩子们的差异让我感到了生活的多姿，与大家共勉。1200字以上 高三 写人
-
我们是四好学生同学们，作为祖国未来的建设者，我们应该承继传统美德，弘扬民族精神。弘扬中华传统美德首先要热爱自己的祖国，古往今来，多少文人志士为维护祖国的荣誉和民族的尊严在爱国和气节方面为后人做出了榜样，无数为国捐躯的共产党人都体现了这一民族的爱国精神，然而在中国历史上面对物质世界的诱惑卖国求荣的夜大有人在，这就要求我们时刻要以祖国的利益为重。弘扬中华传统美德还要求我们要立志奋发，一个人、一个国家要立于不败之地，必须要有奋发向上的精神，有志者事竟成，奋发图强既要从大处着眼更要从小处着手，从自我做起。我们争当优秀的“美德少年”，要热爱祖国，树立远大的理想，为了振兴中华民族而努力奋斗；我们争当优秀的“美德少年”，要品德优良，尊老爱幼，拥有一颗感恩的心，拥有中华民族的传统美德；我们争当优秀的“美德少年”，要学习雷锋精神，要牢记“帮助别人，快乐自己”这亘古不变的真理，同学之间互相帮助，共同挽起友谊的双手，向着未来，勇敢攀登；我们争当优秀的“美德少年”，要勤奋学习，上课认真听讲，课后好好复习，按时完成作业，要知道丰富的知识才是我们翱翔的翅膀；我们争当优秀的“美德少年”，要孝敬父母，在家帮妈妈做家务，自己能做的事自己做；我们争当优秀的“美德少年”，要遵守小学生守则，时时刻刻诀，。我是一名少先队员，是祖国的未来和希望；我们争当优秀的“美德少年”，要体魄强健康活泼开朗，用充沛的经历把建设祖国的重任扛在双肩。五年级:1292274916作文网专稿 未经允许不得转载600字 五年级 写人
-
烦恼也苦恼我，是烦恼族的一员。我的主人是一名中学生。我们烦恼族的每一个成员只能负责主人的一个烦恼。我们的记忆库的释放量和储存量都是相同的。我们的存在是不被欢迎的，但我们最大的愿望，就是主人有很多的烦恼。我的主人在小的时候，无忧无虑。就连我仅负责的一个烦恼都没法填满，因此我很苦恼，难道我只能一人伴随着没有烦恼的主人度此一生吗？有一天，烦恼组的统领族长告诉我：“不要担心，小烦恼。你的主人还没有长大，等她慢慢长大你就会有更多的烦恼朋友来陪伴你了。”我怀揣着这份希望，终于等到她上了小学。果然，刚上学没多长时间，我就迎来了其他的烦恼朋友。主人上了学没几天，就问她的妈妈：“妈妈，我可不可以不写作业，幼儿园的时候就可以不写。”“不可以，你如果不写明天去学校老师会教训你的。”主人的妈妈说。“为什么啊！真麻烦！好讨厌啊。”主人来在沙发上不起来了。就这样，我迎来了第一个烦恼朋友。此后，我还迎来了许多朋友……可都是一些小烦恼，过去了就过去了。不知何时才能有一个大一点的烦恼朋友来呢？主人六年级快毕业时，开始迷上偶像剧。尤其是湖南卫视晚上十点钟到十二点的偶像剧，更是爱不释手。周末晚上边看还边说：“男主角好帅啊！女主角好漂亮啊！真般配！”因为时间段不正常，小主人的妈妈开始生气了：“正是长身体的时候，每天晚睡，以后长不高怎么办！别看了，睡觉！为了你一个看电视，搞得全家睡不好！没商量，睡觉！”“不！要不我把音量调低可以吗？求您了！”主人为了她看偶像剧，再三向妈妈商量。“不行！睡觉！”主任妈妈的语气很强硬。主人很生气，不得已才回到自己的房间去睡觉。从此以后，主人的妈妈就再也不让主人去看这个时间段的电视剧了。主人很烦恼，她想：到了学校大家都在聊这个偶像剧，那个偶像剧，似乎只有她是一个格格不入的人。完全融入不了这个环境。她很苦恼，也很生气。就去找妈妈理论：“凭什么不让我看，我看我的电视剧，把音量调低了又不影响你们。班里面的同学聊天的话题我完全听不懂，再说了，这些电视剧又很好看啊！”“不行，你这个年龄段正是长身体的时候，休息不到会长不高的！”主人的妈妈还是不依不饶的。主人为此和妈妈进行了多次的谈判，但最终还是每次都以失败告终了。主人还苦恼，也很烦。因此，主人的成绩也有所下降……这使得我们烦恼家族壮大了许多。主人想：有没有一个好一点的解决办法呢？为什么不可以两全呢？难道这些电视剧我不能有选择的看看？这样的话，也就不至于老和妈妈吵架了。怎么办呢？哦！对了，网络，网络是万能的，难不成还找不到电视剧看？就这么办。主人去找她的妈妈说：“妈妈，要不这样。我晚上乖乖回去睡觉，到了周末，我尽早的把作业完成，然后余下的时间在网络上看电视，可以吗？”主人的妈妈想了想，说：“好吧。”主人很高兴，困扰她两个月的烦恼，终于烟消云散了。可是我们呢？我们这些烦恼家族的人又消失了一些，只得等，等到主人下一个烦恼的到来。主人没烦恼了，我的愿望没达成，我苦恼了……800字 初一 记叙文
-
四好学生_人们常说，三好学生。若评到了三好学生，那是无上的荣誉。但我认为平志鸿是个十足的四好学生。德仁德，是指致力于除害，爱人无私的崇高道德。作为这一次的肇事者，对于平志鸿的宽容，我深感惭愧。在体活课上，我和平志鸿为了争一个球，而发生了一场一发不可收拾的战斗，他的脸被我打伤了。可没有想到，在事后他带着伤继续和我聊天、玩游戏，好像什么也没发生似的。令我对他刮目相看。我相信他在背地里一定是做了心理斗争，但他决定——宽容——让友谊长存!他的德令我钦佩。智智，意为智慧、见识，有了智，就善于思维、富于创造。在学习中，他会灵活运用所学的知识。在品社课发言时，他们组获得了“先进、积极”的美誉。一度被我们最不看好的问题，要由平志鸿那一组发言。作为观察员的我，任务是观察哪一组最积极，方法值得学习。我左顾右盼，发现平志鸿的那一个小组最吵闹。可再定睛一看，不对，只见平志鸿召集了其他三个队员，一起研讨一些常见的问题。只见他一会儿用手指，一会儿用笔这划划、那点点，忙的不可开交。结果，他们组以流利的发言，新颖的格式获得了荣誉，吴老师还在道德银行里给他们评了满分哩!体体，即为强身健体，强健的身体。作为田径队的平志鸿，跑步时简直就像一匹“野马”。跑步比赛时，作为我们班的头号种子选手，参加了运动会。一开始平志鸿还悠然自得地看着我们“预备——”这时，他做出了标准的起跑动作，两眼目视前方，身体像一支紧绷着的箭。“呯”的一声，发令枪一响，他既像脱了缰的野马，又像离了弦的箭，只是起跑就比别人快了一大步。后面的更是不由分说，一步步拉开了对手，为我们班在运动会上增光添彩。劳劳，既人类创造物质或精神财富的活动。平志鸿和诸俊豪可是我们班中的劳动两巨头啊!就拿我亲身经历的一件事情来说，一次我们小组值日，可谁知队员不给力，纷纷使出秋风扫落叶的阵势，乱扑腾，一扑了事。作为组长，我只能孤军奋战，忙了半天也没搞定。这时，平志鸿看出了我的苦衷，“我来帮你倒垃圾吧!”只见他飞快地拿起垃圾桶冲下楼去，倒完垃圾后又熟练的套好垃圾袋，整套动作一气呵成，令我赞叹不已。平志鸿，在不断提高“四好”时，我希望你同时也可以向“五好”进发!800字 小学 写人
-
我也有烦恼的时候“小小少年没烦恼，但愿永远这样好。”这首歌唱出了多少人的心声。可生活就是一个五味瓶，酸甜苦辣咸样样俱全。可也正因这五种味道，才有了我们多姿多彩的幸福生活。生活中我的烦恼不多也不少：为身高烦恼，为成绩烦恼，各种生活琐事烦恼。可是最让我烦恼的便是我的名字。前几周，学校为鼓号队精英举行了颁奖仪式，我很荣幸的成为了其中的一员，而那时站在升旗台上看似高兴的我心中却翻滚着波浪：没事的，没什么大不了的。因为我在颁奖的前一天亲眼看到了那本聘书，而那上面却写着一个并不属于我的名字。我在心中不断安慰自己：没事的，这没什么大不了的。迈着沉重的步伐回到家中，我忍不住向妈妈诉说：“妈妈，鼓号队把我的名字写错了。”本想得到一丝安慰后的庆幸，不知为何，眼泪却不争气的流下，渐渐地，一滴两滴，泪水越来越多……回到房间，趴在被子上失声痛哭，脑海里闪过一个想法：我要改名！听到这个要求，妈妈笑笑说：“不行，改名太麻烦了。”“可妈妈你不懂，你感受名字被读错、写错的滋味吗？”原本平复的心情再一次到达伤心的顶峰。多少次了，每次当这样当别人念到一个并不属于自己的名字，却只能装作满不在乎的样子，坦然接受这个残酷的事实。我真的不在乎吗？可能那一瞬间的一切，会随着风烟消云散。心中已经不平静，却还引来同学的嘲笑，这些在我心中早已留下伤疤，这些已成为我挥之不去的痛，这些，你们有过吗？我沉浸在自己的世界里无法自拔，外面的妈妈与爸爸通过一番电话，告诉我最终的答复：一个人的名字没有那么重要，关键在于自己要努力向上。父母的话，不仅给了我爱的鼓励，还给予了我积极进取的力量。颁奖后，回到教室，好朋友们看见聘书不住替我惋惜，而我只能无奈一笑，习惯了，也许是友谊让我学会坦然面对。中午，百般无聊地翻这字典，突然眼前一亮：原来，这个字是光明美好的意思，这是家人寄于我的厚望。字典上好多不认识的字，我又有什么好难过的，他们不也一样？窗外，小鸟声声啼啭，花儿美丽地绽放，天那么蓝，云那么白，风儿轻轻地吹拂着，一切，都是那么美好……800字 初二
-
做好学生有点累读了《做好学生有点累》这本书后，有了感想，所以我就写下了这篇读后感。《做好学生有点累》讲的是一名十二岁的小女孩蔡一心的故事。蔡一心是班长，也是老师同学眼中的“好学生”，爸爸妈妈也为有这样的女儿而骄傲，一直想让蔡一心考上北大或清华。老师也想让蔡一心好好学习，并经常把一些任务交给蔡一心去做。所以蔡一心有时候会感到做“好学生”不是别人所想象的那么轻松和快乐。但是经过一次活动，她明白了一些道理，这个活动是：作者和学生手拉手，一同交流。在这次活动中，蔡一心最佩服两个人——她的同桌杨自热和作者美美姐姐。蔡一心佩服杨自热用智慧解决问题和有勇气面对困难，也佩服美美姐姐的话，美美姐姐说：“不能用‘好生’和‘差生’来表示学习好坏的学生，因为‘好生’一骄傲就会变成‘差生’，而差生一努力就会变成‘好生’。”美美姐姐的话也同时提醒了我，美美姐姐说的没错，“差生”能变成“好生”，“好生”也能变成“差生”。这时，我忽然想到了一件令我羞愧万分的事情，平常老师把我看成“好学生”，可有一次的小测试，我却只得了八十五分。那是因为我做题粗心，骄傲自大，所以一不留神就从“好学生”一下子降到了“坏学生”。过了几天，又一次测试，这次我改掉了我的缺点又当上了“好学生”。所以我一定要好好学习，永远保持“好生”的称号，智慧就是力量，没有什么事情用智慧是解决不了的，我们要有勇气面对困难。我和蔡一心的事情差不多，也都感觉做“好学生”有点累，但我想做“好学生”虽然有很多困难，但是很光彩。妈妈讲过：“小时候多经历一些困难，长大后就会多一点成就。”没错，姥姥也讲过：“那些名人都是从小锻炼，吃了多少苦，才有今天的成就。”我觉得如果没有经历搓折，就不可能成功。我今后会好好学习，不管遇到什么困难都勇敢去面对，我还觉得做好学生也要和同学们友好相处，多做老师的小助手，多运动，身体健康才能每天上学学到知识我想对蔡一心说：“虽然你学习好，我还是要建议你好好学习一下杨自热身上的优点，这样你才能成为一名更优秀的学生。”读完这本书，让我懂得了许多道理，这些道理会使我终生受益。800字 六年级 读后感
-
世上也有父亲好父爱如山，强健的躯体内有着博大的胸怀；父爱如水，刚毅的外表下有一颗温柔的心。我却认为，我的父亲，既不是一座巍峨的高山，也不是缓缓流动的水，他更像是一个尽力燃烧的蜡烛，默默无闻却带给我无限温暖与光明，在需要他的时候，总是挺身而出，乃至我沉浸其中，自己却毫无知觉。父亲是个“可怜”的人，因为我一出生是个女孩，自然跟母亲的关系比较近，每天过着不缺衣、不少食的生活，丝毫没有想到这些东西都是父亲采购来的。每天听见父亲对我嘘寒问暖，却也想不到问问他冷不冷、饿不饿，小时候父亲视我为掌上明珠，我却把他看作是我的贴身保镖，总觉得，得到这么多的爱是理所应当的。等我到了惹人嫌的年龄，也就是七八岁，父亲是的孤独的人，每天看着我们娘儿俩有说有笑，他应该有些“嫉妒”吧！渐渐地，到了上学的时候，不管是狂风暴雨，还是白雪纷飞，父亲总是按时按点的接送我，把我包裹在厚厚的棉衣里，自己顶着严寒刺骨，丝毫没有怨言。那时我已被那份爱包围的太深，不知道我是身在福中，所以不知福。不知不觉，我体会到父亲的那份浓浓的爱，深深地感觉到父亲的好也许是“润物细无声”吧。他那严厉不乏关怀的话语，那慈祥温柔的面容，那充满疼爱的微笑，那宽宽的脊背，都包含着对我的爱，我彻底醒悟！我对父亲的爱连他爱我的十分之一也不及，父亲的爱并不是用言语能形容了得，但我还是想用贫乏的文字赞颂一下我的父亲：父亲的爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱；父爱像一轮永远不落的太阳，驱走我们世界的一切的黑暗和阴冷；父爱是灿烂的阳光，炽热而光明。他能消融冰川、净化心灵、蓬勃生机。他以博大的胸襟照耀世界、温暖人间；父爱崇高伟大，他刚中有柔。当你学习在深夜时，父爱是暖暖的热茶；当你离家远行时，父爱是无声的牵挂。现在，我想尽我所能，帮父亲做我力所能及的所有事，让他也享受一下给予的爱，他付出爱给我，我也要给予爱回报他。我不由自主地哼起了歌：“世上也有父亲好，有父亲的孩子好幸福！”800字 初一
栏目热门
-
1.0