风景中的回忆
正值三月,人们的欢声笑语洋溢在这个公园里。而我好像什么也看不见,什么也听不见了,我漫无目的地走……。那时,我刚刚失去了奶奶。
那天我永远都忘不了,她带着微笑离开了这个世界,而我却没能见到她最后一面。
我走着,像是寻找着什么。没错,我在找,我在寻找我与奶奶的时光。我在湖前停了下来。阳光照射着湖水,泛起金光,野鸭在嬉戏,垂下的杨柳被风吹着,它摇摆着。就在这里,我记得我和奶奶在这里放生了一条鱼,奶奶信佛,每周都会来这儿放生。我又看到了她的笑脸,一脸慈爱。
我继续向前走,走到唯一的一个游乐设施—旋转木马的前面。我第一次坐旋转木马的时候就在这儿,爷爷带着我坐,奶奶在一旁看着,阳光打在她的脸上,微风轻柔的托起她的发丝,她推了推眼镜,冲我招手,我记得那时她的和蔼。再次坐上它,唯一的不同就是没有了爷爷奶奶的陪伴,我多么希望再看看她的笑。不知是幻觉还是怎的,我仿佛看到她站在那儿冲我笑。我又看到了她的笑脸,一脸温柔。
走累了,就坐在路旁的椅子上。我往后靠,就下意识的抬起头,看到了天。天很蓝,云很白,太阳亮的刺眼,我只好闭上眼,慢慢地坐好。我和奶奶都在这片蓝天下生活,可是她走了。我和奶奶都曾置身于这样的美景中,那样的开怀大笑,可是她走了。留下我一个人在风景中找寻与她一起的回忆。再睁眼,我看到了太阳,眼睛被刺得生疼,可却不肯闭上。这时,我仿佛又看到了她的笑脸,一脸温暖。泪水在眼中打转,却被硬生生的忍了回去。
风景啊,我要把回忆寄托于你;我要把这份爱寄托于你;我要把这句话寄托于你:奶奶,我想你。
未来的路很长,为了不让您失望,我将更努力。
风景啊?可别将这份回忆弄丢了。
李君欣
养花
我的爷爷特别爱养花草,我呢,却是个破坏分子,常趁爷爷不注意时掐掉叶子,摘下花朵。爷爷看到可心疼了。不知从什么时侯开始,我也想种花,天天跟妈妈要买花种来种。一天,妈妈给我买来了向日葵种子,我开心极了,赶紧把种子埋进土里,并浇上水。每天放学回来,我都要跑过去看看。看着它一天天长高,我比自己长高还高兴呢。
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风景中的回忆_700字E度网专稿 未经允许不得转载风景中的回忆初二第一学期期末考试正值三月,人们的欢声笑语洋溢在这个公园里。而我好像什么也看不见,什么也听不见了,我漫无目的地走……。那时,我刚刚失去了奶奶。那天我永远都忘不了,她带着微笑离开了这个世界,而我却没能见到她最后一面。我走着,像是寻找着什么。没错,我在找,我在寻找我与奶奶的时光。我在湖前停了下来。阳光照射着湖水,泛起金光,野鸭在嬉戏,垂下的杨柳被风吹着,它摇摆着。就在这里,我记得我和奶奶在这里放生了一条鱼,奶奶信佛,每周都会来这儿放生。我又看到了她的笑脸,一脸慈爱。我继续向前走,走到唯一的一个游乐设施—旋转木马的前面。我第一次坐旋转木马的时候就在这儿,爷爷带着我坐,奶奶在一旁看着,阳光打在她的脸上,微风轻柔的托起她的发丝,她推了推眼镜,冲我招手,我记得那时她的和蔼。再次坐上它,唯一的不同就是没有了爷爷奶奶的陪伴,我多么希望再看看她的笑。不知是幻觉还是怎的,我仿佛看到她站在那儿冲我笑。我又看到了她的笑脸,一脸温柔。走累了,就坐在路旁的椅子上。我往后靠,就下意识的抬起头,看到了天。天很蓝,云很白,太阳亮的刺眼,我只好闭上眼,慢慢地坐好。我和奶奶都在这片蓝天下生活,可是她走了。我和奶奶都曾置身于这样的美景中,那样的开怀大笑,可是她走了。留下我一个人在风景中找寻与她一起的回忆。再睁眼,我看到了太阳,眼睛被刺得生疼,可却不肯闭上。这时,我仿佛又看到了她的笑脸,一脸温暖。泪水在眼中打转,却被硬生生的忍了回去。风景啊,我要把回忆寄托于你;我要把这份爱寄托于你;我要把这句话寄托于你:奶奶,我想你。未来的路很长,为了不让您失望,我将更努力。风景呦!可别将这份回忆弄丢了。北京西城外国语学校初二李君欣电话13810529507北京西城区西城外国语学校初二:李君欣 138105750字 初二 写人
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雨中的风景夏风微微,细雨蒙蒙,和同学们漫步在雨中,观赏雨中风景,心里有说不出的高兴。通过观察欣赏雨中的景物,不但积累了作文的材料,而且还从中也学到了很多关于植物的知识,亲近了自然,陶冶了性情。在哈尔滨师范大学的小花园里,我们最先看到的是一棵“巨大的果树伞”。这个果树伞是由三棵茂密的果树组成的,遮天蔽日,阴凉一片。枝条上面结着绿油油还未成熟的沙果,一串一串的,向绿色的冰糖葫芦,看上去又甜又酸。我们站在它下方,完全感觉不到天在下着小雨,树外细雨如银丝,树下清爽如屋子,那感觉真是好极了。第二个欣赏到的是“美不胜收的花海”。这个花海里面有粉嫩的芍药花,紫色的牵牛花,深红的玫瑰花,金黄的太阳花,还有许多不知名字的美丽花朵,她们争奇斗艳,给花园增添了颜色和芳香,给人们带来了愉快的心情。我们接着向前走,又发现了一个花坛,花坛里有粉色和红色的花,老师给他们起了名叫“开不败”,老师讲这种花,一朵凋谢了,但另一朵又会开,看上去没有衰败的时候。我们也要像它一样,在学习的道路上永远“开不败。”在小区门口,有两排巨大的翠绿柳树,共有几十颗,树干比我们的腰还粗,树冠很大,两边的树冠搭连在一起,形成了绿色的柳荫道,不用说阳光只能斑驳的照进来一点点,就连雨丝也很难穿透那密集的树叶。所以站到树下,雨就淋不到我们了。我们到这里时,雨已经下的很大了,可这些柳树们依然整齐地站在路的两旁,像一些坚强的士兵挺立在雨中,在指引我们回家的道路。通过这次观察,让我感觉到了自然的美丽,带给我们无限的快乐。600字 五年级
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余晖中的风景你看,残阳的红光投射在天空,宛若一片发光的天空之城。远处的云朵承载着这个天空之城。一阵风吹来,云儿轻轻飘动,美极了。这光哪里来的?或许是残阳投射出来的。你看,那根屹立在路旁的电线杆,乌黑的身体,它没有因为孤独而害怕,也没有小鸟在电线上停留,像一个孤独的老人,又像一个小镇里的破旧柱子。可它依然那样笔直,它怎么会出现在这里,或许,这里是一个不一样的郊外。你看,那片树林,树林里一片安静,密密的叶子让残阳无法射入。那片树林像恐怖故事里的迷雾毒林。可是,里面却是一片生机勃勃,小鸟们在枝头之间穿梭、跳跃、飞行,玩得不亦乐乎。树干上有个小房子,那应该是人们给小鸟的家。你看,三个女孩在草地上奔跑,她们正玩得不亦乐乎,不理会周围的一切,只听见她们欢快的笑声。“哈哈哈”一声又一声。身旁的小狗享受这美好的时光,她们玩完后会去哪里?或许她们要到下一个玩耍的地方。你看,她们脚下的草地,小草抬着头看着这美丽的余晖,一身翠绿的衣服,在风中摇摆着,像一群调皮的小孩子,一起向右,一起向左,其乐融融。草地边上有一条公路,公路一片平坦,有汽车经过的痕迹,这条公路弯弯曲曲地通向远方,没有尽头,一直前进会去向哪里呢?或许可以到达梦的天堂。你看,旁边的小镇人来人往,每家都亮着灯光,家家户户都在准备着今天的晚餐,或许是简单的,或许是丰富的,一切都有可能。晚上许多大街小巷将会热闹起来的……你看,余晖下的山庄,高高低低的楼房,整齐地排列在路旁,每一栋楼都沐浴在残阳之中,这个山庄叫什么?或许会叫余晖山庄吧!600字 六年级
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记忆中的风景与其说这是风景,不如是说人与事更贴切。初一的时候,班里来一个新生,不胜欣喜。由于某些原因,新来的同学性格让人捉摸不透,从表面来看自认为已经了解透彻了,实际上隐藏得很深,并不是城府深,只是带着些许神秘。因为贪吃加上我本身的冲动,让原本简单的事情上升到了一个道德底线的问题。当时实在是怒不可遏,对着新同学扬言“不共戴天”,这些话从初一的孩子嘴里说出来实在是有失气场。直到现在我还是无法深入理解新同学当时的心情,看起来他是把我们当一群无耻的小偷来看待了。在办公室门前指名道姓一般的大吼,叫嚣的青春太容易不加思索的做事与行动,如果在老师在别人看来像个莽撞行事的人,那也是理所当然,老师经历过的风风雨雨以及接触的形形色色的人不知道有多少了。可以说,如果我不冲动,可能就不会进办公室,就不会有拖累,也就是说,当新同学摆出大义凛然的姿态威胁要去告老师的时候,我应该像个卑躬屈膝的奴才一样唯命是从,求她不要去告老师,并且因为食物而破费一些钱财来作为补偿。太多太多可能,太多太多或者,后悔无用,真要归根结底的追究是谁100%的错实在没有意义。在老师面前我的表现一贯如此,虚心接受,出了办公室可以选择揍他一顿,然后大事化小小事化了。新同学多次学,会不会已经麻痹了?所以才会导致具有摸不透性格?也许在新同学眼里,我们在她的面前装成熟,就是一种幼稚。以上这么多看似贬义的描写,其实也算是对他的一种留念,交情不算很深,但是在我的中学里画了一道波澜。他过着来去的生活,从哪里到这里,又从这里到那里。人已经走了,一切关于他的皆已成过眼云烟。如果把新同学当成一道风景线来看,可以用潮起潮落来形容。600字 初二 记叙文