圆珠笔太骄傲了
450字
四年级
记叙文
元阳县沙拉托小学四年级一班
李 坤
以前，有支圆珠笔，身穿红色上衣，绿色裤子，毎天都穿着靓丽的衣服在镜子面前说：“自己是文具之王，无所不能。”
有一天它写错了字，修改液说：“我帮你修改一下。”圆珠笔说：“ 不用了！”圆珠想，没有我做不到的事。圆珠笔就乱画了写错的字，写完了，圆珠笔想回文具盒里睡觉了，圆珠笔说：“文具盒快打开盒子。”文具盒说：“好的，打开了盒子，圆珠笔就傲慢地跳进去睡觉
第二天，数学课上出现了画角题，直尺、量角器和三角板出来说：“我们来帮你。”圆珠笔说：“不用你们帮我，我也会画。”圆珠笔就乱画一个，圆珠笔感到很疲劳，想安静地休息，便大声命令文具盒快点打开盒子，我要休息。文具盒厌烦地说：“我为什么要打开，你不是说不用别人帮忙吗？你自已到桌子上去休息。”次日，老师抱着批改好的作业，轻快地走进教室，面带笑容地说：“这次同学们的作业做得非常好，只有一个同学做得不理想。”听了老师的这方话，圆珠笔心里乐滋滋地想，我的作业一定是100分，老师发下作业圆珠笔却愣住了，发现了自己的作业本上刻着一个“差”字。他想起来，哦！原来是这样，我不让别的文具帮助，乱涂、乱画就得差。我要和别的文具道歉，圆珠笔跑到别的文具面前说：“对不起，我们以后做好朋友，好吗？”别的文具说：“好的。”
从此，它们一起玩、一起睡觉，互相帮助，共同帮小孩做作业。
任尔东南西北风
900字
高二
散文
亲朋都说我成熟了，看着镜子里的那张不再童稚的脸，仿佛感慨童年远去也成了很久以前的事情。或者说，我根本就缺失了那么一个感慨的阶段。在我的生活里，幼稚与长大的衔接点特别模糊，仿佛没有过度就直接从一个阶段跳跃到了另一个阶段。事实肯定不是这样，是我对待自己太粗心。
如果说生活真的教会了我什么，那应该就是让我看到了前行的方向，让我深谙谁是我该信任的人。不知道从什么时候起，心里有一个声音不断回荡：逆袭——逆袭——
当我的束之高阁的自尊心被骚扰时，这种感觉往往更加强烈。我先前所有的世界观在这不到一年的时间里慢慢被瓦解、蚕食。我不再破口大骂学校严格的规章制度，我开始约束自己的行为，我学着努力的去做好一些事情。我在朝曾经鄙视过的乖学生发展，一边发展一边嘲笑自己先前的幼稚。
夜里下自习回家，路灯泛出的黄色令我觉得惬意。白天被喧闹笼罩的马路竟然也有这样静谧的时候，车水马龙的城市竟然也有一处僻静。不是霓虹灯的缤纷，就是这种古朴的黄色；不是吵闹的人群，就是这种车轮碾压沥青的声音，数百个日夜，我往复其中。我的晶状体、我的视网膜、我的视觉神经新了又新。我的心跟我的车一起暴走在不浓黑的夜色里。
都说燕子去了有再来的时候，但是我们会再有同样的心情去看吗？很早以前我觉得我们真的有必要构造一个“平静”的集合，把生活里的大事小事变成元素装进去。这个集合还要被格式化后加上访问权限。
这个集合里有让我心动过的你，有让我苦恨过的成绩，有令我释然的矛盾。这些不该平静的都归为平静。
平静成了我认为的情绪的最佳归宿，成了我的追求。不需要枫叶荻花秋瑟瑟，只要心远地自偏。
这个世界不再是妹子为主导，危言危行的朋友取代吃喝玩乐的哥们，一步一步像目标接近，充实的空气袭击着我。再看镜子里的那张脸，似乎真的大了一些。
这个不以我们的意志为移的客观世界不甘于被大了一些的我们挑战，你我每一次对自己的超越对它来说都是一种不顺从。它要报复！
来吧！所有的人、物一起上。你们来多少我迎接多少！无论脚步多么缓慢都不会成为我沮丧的源泉和停止前行的诱因，移动的速度牵绊不了我挪动的脚步。我没有韩寒的兴致和世界谈谈，世界如果要收拾我我就充满正能量的面对它！
如果哪天再照镜子，我又恢复了一张童稚的脸，那这一定是个美好而有趣的梦。我将怀着一颗虐成的心期待每一个不可能。
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圆珠笔圆珠笔是我们的好朋友，它帮助我们更好地学习，在我们的生活中它是不可缺少的一部分。我的朋友——圆珠笔，他长得又高又瘦，看上去虽然貌似一枝小树枝，或是戴着子弹般的帽子，别以为长得丑就没什么用了，其实。它的作用可大啦!它，小巧玲珑，用手握着轻松自在;它，像是一位英勇的将士，在主人的指挥下，它“杀敌如麻”;它又像身怀绝技，在主人的手上挥舞之下，一幅幅简洁又不失风度的画就这样诞生了;它，又像电影中的“敢死队”，为了解决主人的燃眉之急，毅然挺身而出，为主人“上刀山下火海”也在所不辞，直到心中的“血液”流尽，它就是我们学生不可缺少的朋友——圆珠笔啊!圆珠笔虽身怀“利刃”，但决不伤人据我所知，圆珠笔笔尖上有一颗非常小的圆珠子，所以在纸上写来写去都不会伤害到纸张，因此它才叫作圆珠笔。这就是我们学习上的好朋友，我希望大家都能好好爱护圆珠笔，爱护我们的朋友。350字 四年级 状物
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