有种命运叫放手
有种旅途,叫做命运。我们在各自的旅途中相遇,那一种偶然,离去却是一种必然。相遇、相识、相交、相别……邂逅的那场旅途,总在不断的上演……
题记
今年夏天,那个班级依旧吵吵闹闹,嘻嘻哈哈,十分和谐,但里面却是一群陌生人,不是我们,而是命运……
没错,我们毕业了,这里不再属于我们了,我要展翅,努力地向上飞,大胆地搏击天空!“毕业”这个词,令我胆怯,它仿佛一把电锯,切断了我与学校的缘分,我恨毕业,但也爱,恨之:情谊分散;爱之:我长大了;
稀记得,我们站在蓝天下,举起那只有力的臂膀,对着红旗说:“我发誓,我一定不会辜负大家的期望!”信誓旦旦的神情,给老师解开了紧锁的愁眉。
有,那天:
我们每人买了一个许愿灯,空旷的操场上,站满了一个个即将展翅高飞的雄鹰。我们每人将愿望写在灯上,希望老天可以让我们美梦成真!一声号下,一排排,一个个,五彩斑斓的灯随风飘扬!大家凝视着近200个的纸灯笼,心中除了激动,还有对未来的期盼。一张张笑脸在落日地映衬下显得格外有魅力,道道红光,倒映在这美丽的瞬间……
夜幕悄悄降临,可我们毫不疲倦,依然享受着最后的时光,我们一时感触很深,不禁做下,吟诗作对;他们也很浪漫,躺在草坪上,数着星星;老师呢,当然忙着拍照,留作纪念;一群爱哭的女孩,竟躲到角落暗暗抹泪……
此时 ,我多么希望时光可以凝固,同学们的背影,竟是如此美丽,多么像一道美丽的风景线……
诶,可这一切是那么短暂,多想就这样生活一辈子,可天下没有不散的筵席,是该结束了,朋友,再为彼此道声:“再见!”
感悟吧!人生有离有分,6年同窗,生活有酸有甜,好似糖葫芦……
享受吧!世界如此美好,13年生存,我们长大了,懂事了……
科技小论文
月食是由月月食是一种特殊的天文现象,指当月球运行至地球的阴影部分时,在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭,就看到月球缺了一块。也就是说,此时的太阳、地球、月球恰好或几乎在同一条直线地球在太阳与月球之间,因此从太阳照射到月球的光线,会被地球所掩盖。以地球而言,当月食发生的时候,太阳和月球的方向会相差180度。古代月食记录有时可用来推定历史事件的年代。中国古代迷信的说法又叫做天狗吃月亮。月食可分为月偏食、月全食及半影月食三种。当月球整个都进入本影时,就会发生月全食;但如果只是一部分进入本影时,则只会发生月偏食。月全食和月偏食都是本影月食。
在月全食时,月球并不是完全看不见的,这是由於太阳光在通过地球的稀薄大气层时受到折射进入本影,投射到月面上,令到月面呈红铜色。视乎月球经过本影的路径及当时地球的大气情况,光度在不同的月全食会有所不同。
有时月球并不会进入本影而只进入半影,这就称为半影月食。在半影月食发生期间,月亮将略为转暗,但它的边缘并不会被地球的影子所阻挡。不过看月全食必须在晚上看,而且观看月食的机率比日食的机率少的多。
关于月食,还有一个故事:16世纪初,哥伦布航海到了南美洲的牙买加,与当地的土着人发生了冲突。哥伦布和他的水手被困在一个墙角,断粮断水,情况十分危急。懂点天文知识的哥伦布知道这天晚上要发生月全食,就向土着人大喊,“再不拿食物来,就不给你们月光!”到了晚上,哥伦布的话应验了,果然没有了月光。土着人见状诚惶诚恐,赶快和哥伦布化干戈为玉帛。
朱行小学五年级:贝贝
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有一种爱叫放手在每个人的记忆中,都有无数次放手,放手中有包含着不舍、难忘、无助……当然,还有爱……在那一天,我总觉得是世界末日,因为,我离开了昔日快乐的幼儿园,被爸爸妈妈拖着去了我最恐惧的地方:小学。那天,天阴沉着脸,风在我耳边肆意嘲笑着我的怯弱。大树们哗哗作响,也仿佛在不断地讥讽着我。我的双手被爸爸妈妈死死地牵着,我毫无办法,眼看着离那个恐怖的地方越来越近。终于,我眼巴巴地望着妈妈,颤抖地说:“妈……妈……为……为什么我不能呆……呆在幼儿同和其他小朋友一起玩呀?”“宝贝,别害怕,小学其实不可怕,它呢……它就像一个大孩子上的幼儿园,你也可以跟小朋友玩的。”妈妈柔声安慰我。可是……我心中还是不住地打着鼓:我不要去小学,不要!不要嘛!小学那么大,而且我想和爸爸妈妈在一起嘛!不要!不要……学校的大门敞开着,在我看来,就像一只大怪物张开了血盆大口,为什么要送走去小学?爸妈妈怎么无情?为什么要把我送去小学?他们是不是不爱我了?肯定是!他们都是狠心的大坏蛋!想着想着,我的眼里就含满了泪水,低着头,谁也不理。就连老师来了,也不问好,只是狠命甩开父母的手,跟着老师头也不回地走了……直到我到了三年级,比较懂事了,才知道,在我甩开母亲的手时,妈妈也涌出了泪水、心里有点儿后悔了,就连爸爸也心如刀绞,难以心安。原来……他们还是爱我的,还深深地爱着我。只是有时,爱换了方式,是放手,而我却没细细体会爱的放手是什么滋味……有时,爱就是这样,这样“无情”“狠心”……爱的放手,有时真的很痛苦、很难受。有一种爱叫做放手,那只是放开了依恋,放开了无知,并无其他……650字 六年级
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有一种爱叫“放手”初生的小鸟总是要在母亲的保护下才能茁壮成长,但如果小鸟不离开母亲温暖的羽翼就永远无法学会飞翔。——题记还记得小时候初学走路吗?妈妈总是扶着摇摇晃晃的我,欢快地用双脚一步一步地在地上踢踏着。可我却总不甘于那么慢,想要迅速地奔跑,可母亲的双手却成了一条线,紧紧地牵着不让我离开她的保护。我知道这是一种爱,宠爱。可我更知道,如果她能够早些放手,让我独自在路上跌跌撞撞地前行,或许我能够更快地学会走路,学会在充满坎坷的道路上怎样保护自己。长大了,到了学骑自行车的年龄,妈妈仍像儿时走路那样,为我紧紧地把握方向。可我却向她要求,放手吧!因为我不能总在保护伞下成长吧?妈妈同意了,她似乎也了解了“放手”的意义。虽然,我付出的代价是重重地从自行车上摔下,可这也是达到成功之路的最快途径。相比之下,我更享受妈妈这样的爱——放手。我想要成为的是可以任意翱翔天际的凤凰,而不是一只只能在母亲的照料下,才能蹒跚前行的雏鸟。可这需要一种叫做“放手”的爱作辅助,经历风吹雨打为调料。这种味道也许会是苦的、酸的、辣的,我却无怨无悔!400字 六年级 说明文
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有一种爱叫放手作文妈妈,多少次,小伙伴们邀我出去玩儿,都被你无情地回绝了。因为您怕我有什么危险……多少次,我想和表哥出去打打篮球、踢踢足球,您都不允许,怕我遇上什么坏人……每当我在家里赶做干坐的时候,想到小伙伴们在一起游戏的身影时,心里便涌出一阵阵说不出的酸味,我多么想和他们一起玩耍、嬉戏啊!您知道吗?我知道,您非常地爱我,我明白;怕我遇到危险,我也明白。可是,我现在已经长大了,不需要您这种把我“握在手心里的爱”了。我多么想在庭院里嬉戏、在球场上狂奔、在蓝天下自由地呼吸……今年十一长假,同学约我去游泳。可我不敢向您说,我害怕您那严厉的口气,害怕您那带着凶光的面孔,害怕您那令人发抖的目光。可在同学的鼓励下,我还是鼓起勇气,向您说了。可是您用非常严厉的语气对我说:“你想去哪儿?你哪儿也别想去!还想去游泳,把你能的,万一有什么危险怎么办?嗯?坚决不行!”我挨了当头一棒,我的请求被您一口回绝了,我很伤心,热泪在我的面颊留了下来。最后,在我的苦苦哀求下,也许我的泪水感动了您,终于答应了,我不是好好的回来了吗?妈妈,我对您的做法很不理解,我现在已经长大了,为什么我不能去,而别的家长就让孩子去呢?为什么别的家长能放心自己的孩子,而您就不能呢?我不明白,我不理解,为什么我这么特殊?我现在已经不需要那种爱了。您总是怕我“羽毛还未丰满”,什么时候才算“丰满”呢?不经风雨,不经磨练,能“丰满”吗?我再也不想再做笼中的小鸟了,我想做一只自由的雄鹰,在蓝天下自由地翱翔,寻找一片属于自己的天空!妈妈,您现在可以放手了!600字 初中
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有种感情叫牵挂──窗旁的我,风撩乱我的头发,看见远方的你.“你还好吗?”那些时间不断地跑,身后的你我,拼命地追赶.一不留神,摔倒在地.眼泪流出,原来我们斗不过时间.但时间总是在更替着.而我们的意志却可以坚守,永远不变.只有这方面我们能敌过时间……相信,相信.我们能够一生坚守,坐在地上的,闭眼想了想。原来你离开了已经一个多月了。住院很无聊吧?但是王老师,你一定要挺过来。这里有你牵挂的人,以及牵挂你的人,无时刻地等着你的凯旋归来。回想起以前的你,发现很怀念你给我们上的数学课。发现你的言语是多么的幽默。课堂不时回响起笑声。我不常笑,但你的幽默总让我不自觉地发笑。你讲的课总是让人容易听明白,很想听到你的讲课.现在的我同样期待着你,再为我上课.别人常说,失去了才懂得珍惜.现在你不在了,我们才学会珍惜你……不会太迟吧.以前总让你为我们操心,却不知道你的用心良苦.大家都很内疚,我想你会原谅我们吧我知道你一定会原谅我们的,因为我们真的知错了.即使我们的成绩不怎么样,但我们真的有努力去改过.花谢了,留香;人走了,情在;你不在了,惟我独自徘徊.真心希望你能继续,继续参与我们的人生,继续陪伴我们走完这个初中.不希望你只是我人生中,匆匆的过客.不想回过头来,忘记了你的样子.希望我的旅途,遍布你的足迹,看到它,會想起不离不弃.一切都希望……期待……会有个好的结局……你一定要好起来,你一定会好起来.为了你牵挂的人,也为了牵挂你的人.上帝与你同在,你一定会好起来.太多想说的话,只因一时无语.最后只想说一句:你一定要幸福.一切都会有的,一切都会好的.笑对你的人生,用笑容演绎你美好的生命.再苦,也要笑一笑……寫給生病的王老師一切都会有的,一切都会好的.600字 初二 散文