维护生态的平衡550字

维护生态的平衡

550字 初二 议论文

印度哲学家诗人泰戈尔说:“我存在,乃是所谓生命的一个永恒的奇迹。”是的,世界之所以美丽,就在她绽开了无数的生命惊叹!“是亦众生,与我体同。”则说明了众生是平等的,因有缘而来此娑婆世界投生,共同学习,让自己更加的圆满。

身为人类的我们,聪明才智远胜于动物,按理讲应更有能力照顾和爱惜动物。“放生”即是佛教向来所主张的,意义为“放弃杀生,解救物命”,目的是为了慈悲与关怀生命。如今时空更替,“放生”是否仍属于“功德”,或者已是“造业”,值得省思!

从新闻报导得知,许多仪式性的放生活动,缺乏对动物特性与生态环境的了解,便将大批购买而来的动物径行放生,此举除了导致所放生的动物大量死亡之外,同时也对放生区域的原生动物带来危害,造成生态上极大的冲击。例如:将淡水鱼、陆龟放生到海里,它们即因适应不了环境而死亡,如此放生简直无异于“放死”。再说,大量放生原生物种,也会因密度过高,酿成悲剧。若放生的动物是外来物种,则会威胁到原生物种的生存,造成生态劫难。

因此我们必须与时俱进,改变观念,进一步转化放生的意义,将之提升为保护生态的工作。濒临绝种的保育类动物,如樱花钩吻鲑、黑面琵鹭、珠光凤蝶、绿蠵龟等,我们要积极的维护它们生存的权利,保护它们的栖地,以增加族群的数量。对于猫狗这类宠物动物,千万别随意遗弃,“收养”才是无量的功德!宗教团体应停止放生活动,改推广流浪动物的认养和结扎。

让我们一起来努力,维持生物的多样性,维护生态的平衡,爱护生命,使生命没有遗憾,尽全力来追求圆满,用慈悲、爱和希望来弥补缺失。

自动铅笔的自述

450字 四年级 状物

嗨!大家好!我是人见人爱,所有小朋友都要用的自动铅笔,我穿着可爱的蓝白相间的衣服,带着雪白的帽子,还带着一个小项链。

我的主人可喜欢我了,每天早上小主人都拿专用地布把我的身体擦一遍。怕我上课的时候“饿”了,就让我又“吃”了些东西——铅在上学的路上,我便躺在铅笔盒里问橡皮:“小主人平时对你们的态度好吗?”“好是好,可是,没有你好!”“是的!”尺子、胶条、和普通铅笔回答。“那我们一起努力为小主人服务!”“没问题!”大家异口同声地说。该到工作的时间了,小主人把正在梦中的我轻轻唤醒,用手牢牢地抓紧我,生怕我掉到桌子底下去。可有一次,小主人急着去和同学玩,却忘了把我放回“屋”了,一个同学正好跑过来,把桌子撞了一下,我大喊一声,就滚到了地上,我面对着一双双脚,心惊胆战的,生怕他们踩到我,踩坏了小主人没准会扔了我。

上课铃响了,小主人发现我不见了,急得不得了,最后终于在桌下找到了我,小心翼翼地把我放回“屋”子,回家后,小主人翻箱子找着什么,我想:“该不会是找一支新的代替我吧?可谁知小主人拿出擦我的小布,认认真真地把我擦了一遍又一遍,我好高兴啊!小主人太好了!

小主人,以后我一定为你更好的服务!

四年级:徐唐莉

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