道德风暴——论“老人倒地扶不扶”
经过数据统计,如果有老人摔倒在地,55。6%的人选择直接走开;23。4%的人会选择找到证人之后再扶;12。6%的人则选择拨打110;仅有5。4%的人选择毫不犹豫的主动扶起老人。
为什么会出现这样的现象呢?
原来是因为现在的“碰瓷”事件太多,弄得人们不得不防,甚至不知道该如何是好:如果扶了,那么对方讹诈自己怎么办?如果不扶,道德与心灵上又会受到谴责。那么,对于这种事件我们又该如何去面对呢?
在我个人看来,对于“老人摔倒扶不扶”这个问题,其中心点在于人们对于这种“碰瓷”事件的处理方法,当然,其中有一部分的原因和道德有关。
为了塑造一个和谐而道德的社会,对于摔倒的老人我们也不可以不管不顾,而且“碰瓷”事件也不是百分百会发生的,所以我们需要一个来解决此类事情的好方法:
一、老人摔倒,我们不应该马上去扶,应该迅速上前询问伤势,观察老人的状态。因为很多患有疾病的病人跌倒是不可以随便搀扶的,会导致病人的二次受伤,如果老人当时发生了骨折等情况,你的好心搀扶就有可能导致病情的恶化,在这样的情况下,绝不能轻易移动。
二、我们应该迅速观察老人的伤势之后再决定下一步应该如何进行。如果老人伤势并无大碍,他不需要搀扶也能够站起来;如果老人伤势较重,那么,你就应该联系老人的家属并及时联系警察和救护车,让他得到更专业的救护。
在这一过程中,你可以不搀扶老人,但是你完全可以选择守护在老人身旁,替他遮阳挡雨,递上水,保护老人的安全,做你力所能及的事情,而不是简单的搀扶,这才是正确的选择。
要知道,对于摔倒的老人,要“敢扶”也要“会扶,”对于此类事件我们要按情况处理,不应拘泥于老的处事方法,要有一定的应变能力,这样才可以造就美好社会。
梦的尽头
曾几何时,失落了一个梦?梦的内容,我不愿去记起。因为梦的尽头,是无边的空白,是一个人的寂寞,是滴落的泪水……
我们曾经快乐过,我们曾经分开过,我们曾经的曾经,最后剩的是什么?是分离,两个不一样的城市。萌,你有没有把我忘记?回忆我们的过去,是一种甜蜜。
又是一个春。在这个城市,在这个学校,在这个空旷的操场上。我,一个人,走了好久,最后坐在枯树下的长椅上,看着同学们在操场上奔跑,跳跃。春风吹过我的发迹,太来的不是温馨,而是无止境的伤。因为身边没有你,我孤单。萌,你也在想我吗?
今年的冬天,过得好漫长。而现在是春。每年的现在,生命的开始,正和你坐在草地上数星星;正和你谈未来;正和你坐在电脑前聊天,直到深夜,直到新生的太阳爬上山崖。
你说你的不舍,你的日志也是关于我,你把你的快乐带给我,把我的忧伤带走。萌,你快乐吗?
我记得,我离开的那天,你曾说过:“旅途不在于到达目的地,而是途中的风景。我是你旅途中的风景,你是我成长的美丽。不要把目光停在这里,前面的路更曲折,但风景更美丽。然,我们是朋友,是知己,是依靠,永远都是。这里的门永远为你而开。”萌,谢谢。
萌,我们永远是朋友,对吗?我笑了,笑得如此放松。
操场上,天空蓝了,白云亮了,柳枝绿了,花儿开了,小草笑了。我们心连着心,像那白云,紧紧挨着。
我们曾经快乐过,我们曾经心痛过,但那是曾经美丽的过去。未来,没有人会猜到会怎样,但心连着心。最后的终点还没到,美丽的风景还在时间飞逝中一闪而过。我们永远是朋友,改不了,变不了,忘不了。萌,我们永远是朋友,对吗?
勾勾手指,像小时侯一样,约定看幸福的留言。
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扶不扶作文“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”“尊老爱幼”自古以来都是我们中国民族的传统美德,然而,在我们的身边也发生过许许多多的敬老故事。一天上午放学的时候,阳光明媚。我独自一人走在放学的路上,我正高兴地哼着小曲。这时,迎面走来一位老爷爷我瞟了他一眼,发现他正颤颤巍巍的走着,脚一瘸一拐的 ,手里还拄着一把拐杖。突然,那位老爷爷呻吟了几下,便倒在了地面上,我原本想凑上去,但不知怎么,我心一急,居然转身就走。走了几步,我看到胸前的红领巾,想到了我是一个少先队员,看到这样的事怎么能视若无睹呢?想到这儿我连忙跑过去扶起老爷爷,这时围观的人们都以为是我将老爷爷撞倒的,便振振有词地教育起我来, 有的甚至还问我是哪一所学校的,我没有急于向别人解释,因为我觉得周围的人只会指责我,而不是真正去关心这位老人。他们只会在一旁说个没完没了,却没有一个人主动上前帮我扶起这位老爷爷。想到这里,我的心一下子平静了许多,我默不作声地扶起老爷爷,周围的人们见老爷爷没什么大碍,也就纷纷散去了。我小心翼翼地将老爷爷扶起来问;“老爷爷,您为什么会摔倒在地上呀?”老爷爷叹了口气说;“我的子女都去外地打工,已经好几年没回家了,我一个人在家待着很闷,出来散散心,没想到竟会发生这等事。”我听了以后很同情这位老爷爷,便问;“老爷爷,你家住在哪里,我送您回家吧!”老爷爷听了以后欣慰地说:“谢谢你,孩子。你真懂事。”同学们,在你们的日常生活中,你们应该多帮老人做一些力所能及的事情,你们都做到了吗?尊老敬老,从我们做起!600字 小学
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到底扶不扶春节那天,我们全家看春晚,看到了一个《扶不扶》的小品。这个小品的主要内容是:一位好心的小伙子郝建把一位因扭秧歌摔倒的大妈扶起来,反被误以为是肇事者,最后郝建通过“回放”刚才经历的事情,让大妈也尝到被人误解的滋味。最后,警察的出现使真相大白,事情才有了圆满的结局。看完了这个小品,引起了我们全家激烈的讨论。妈妈说:“我曾经看到过一位老人因匆匆过马路连续摔倒几次,有很多有爱心的人上来帮忙,把老人送到了医院,我觉得扶老人是一种尊老爱幼的表现,所以我认为扶老人是对的。”爸爸说:“我看到了电视上播放的‘彭宇案’,扶过老人却被误解成是他撞的。如果没有人作证就不能扶,但是可以拨打120求救。”社会上也有许多类似的事件,如:南京的‘彭宇案’,好心救人的彭宇被判决赔偿4万多元;再比如佛山的小悦悦事件,小悦悦被汽车多次碾轧,十多个路人不闻不问,只有一位拾荒的阿姨看到后才进行了救助。这些事情挑战着我们的神经,我们到底该扶还是不该扶?对于这样的事情,我认为助人为乐是中华民族的传统美德,对于有些事情是应该扶的,而对于装模作样、想骗钱的人最不应该扶,我们中华民族有许多助人为乐的人,如:黑龙江最美女教师张丽莉,在一辆车将要开过来时,她推开孩子们,自己被卷入轮胎下,导致高位截肢;还有最美司机吴斌,在重物砸伤自己的情况下,用坚强的意志快速把车停靠在路边,保证了全车乘客的安全。如果我们每个人都对这些事情不闻不问,社会将会变得冷漠无情,人和人之间缺少了爱,社会是不可能和谐的,正如小品最后所说:人倒了要是不扶,那人心就倒了,人心要是倒了,想扶也扶不起来了。所以请大家伸出温暖的双手,让人心不再冷漠!五年级:张梦雪600字 五年级 叙事
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扶?不扶?-小学生叙事晨曦微露,柔和的阳光揭开云的面纱,无声地唤醒了沉睡的世界。在这样一个温馨的早晨,我和妈妈手拉手在公园里散步,欣赏着这难得一见的美景。“哎哟——”我只顾着欣赏美景,一不留神——跌倒了!我连忙爬起来,狼狈不堪地抖抖身上的土屑,继续和妈妈散步。“女儿,”妈妈忽然开口道,“要是遇上老人不慎跌倒,你会去扶他一把吗?”“呃,这个嘛——”我一时想不出答案,看着妈妈期待的目光,只好作出努力思考的模样,“其实我也很想扶一把,但是,你看那些电视新闻里总是报道,好心人扶跌倒的老人反被讹之类的事,那样不就太亏了吗?”妈妈听了,不由得皱起了眉头,叹了一口气说:“你怎么能这么想呢?要是那个老人危在旦夕呢?你还能视而不见吗?如果那个老人是你的亲人呢,你能逃避吗?如果你不去扶,老人出事了,你于心会安吗?”面对妈妈一连串的反问,我沉默了。妈妈继续说道:“显然,我们必须得扶。因为这是我们的责任。对老人来说,你那么微小的一个举动,也许能给他带来一线生机,挽救他的生命。对老人的家人来说,你微小的一个举动,却足以温暖他们的心。对你来说,却这微小的一个举动,可以使你一辈子心安。从社会道德来说,你微小的一个举动,正是社会道德良知的体现。因此,在大是大非面前,必须舍弃个人利益,遵循社会道德法则。也许,你们素昧平生,也许你们从未相见,但,道德大爱将整个社会紧密相连,将人们的心彼此紧依!”阳光暖暖地洒向大地,温暖了我的手,也温暖了我的心。我明白了,“扶与不扶”不是一道选择题,而是一道必选题,答案就在我们的内心深处。600字 六年级 叙事
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