青春的门槛
有一个青年,他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画了无数次,撕毁了无数次,久久地没有画成……
因为他心里淤塞着一团乱麻般的思绪,他怕迈出那青春的门槛,怕失去还没有享受够的青春……
是啊,青春的美好,不必详尽地铺陈,单单是想到这一点便令人心醉——青春是一种特权“他还年轻!”这是人们对青春期中的红男绿女的一种覆盖面极宽的赦免。
可以任由他们糊涂一点,马虎一点,浪漫一点,淘气一点,懒惰一点,疯狂一点……无妨犯一点错误,或者无妨耍一点脾气,肆无忌惮地笑,尽情尽兴地哭……因为他们正当青春,所以不要苛责他们!
“我还年轻!”这是自己对自己的一种几近于全面的谅解。以后的事情以后再想以后再谈。让世界只是一幅画,生活只是一首歌,理想只是朦胧的朝霞,事业只是远方的车站……因为我们正当青春,所以只管扭动欢快的舞步!然而岁月匆匆,一个那样的日子终于来临——脚尖触到了门槛,青春的门槛!抬头一望,门槛外面是一个惊心动魄的世界。
迈出那门槛,责任和义务将沉重地压到肩头;原来只觉得别扭而从未深究过的他人的目光,逼近面前,不得不认真地加以剖析;啊,人际关系如此这般错综复杂,而自己终于不能再加回避;没有人轻易对你谅解和宽宥,连自己也不能不对自己的一言一行一颦一笑细加反刍审评;感情世界竟也变得如此迷离扑朔,原来绝不能轻言友谊和爱情;道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁,原以为看似透明无妨穿游,却原来无比坚硬不许超越;世界不是一幅画而是一种复杂深奥的存在,生活不是一首歌而是一篇难以答好的考卷,理想必须明晰并切实地作出抉择,事业是一趟已经开来不抓紧时间努力登上去便要迅即开走的列车……
啊,青春的门槛!
狂跳的心啊,你能不能平静些,告诉我,告诉我,能不能迈将过去?怎样地迈将过去?……
你怎能不迈过那青春的门槛?那是无可回避的。世上有那样一种人,他年龄早已超过青春期,但心理结构和为人处世水平仍停留在青春的门槛以内。这种人常常因为不能适应社会、生活、他人而被视作低能儿、“缺心眼”、“二百五”、“十三点”、“大傻帽”……永远保持青春的活力是非常美好的,永远保持青春期的心理结构和为人处世水平,特别是超越青春期仍然建立不起坚实的信仰、理想、道德观和事业心,那就不但不成其为美好,甚而要堕入丑陋和丑恶了!你必须勇敢地迈过那青春的门槛!
当你脚尖触到青春的门槛时,你必须勇敢地失去青春!
只有丢失青春,才能换取成熟。
只有任仲春的劲风吹落花瓣,才能在骄阳中结出你青春的幼果。
怎样迈过那青春的门槛?
要义无反顾。青春诚美好,但青春必凋零。迈过去!敢于用你还不够坚实的肩膀,承受社会压上来的责任和义务;敢于面对波诡云谲的社会生活,敢于迎接微妙的眼神、莫测的心机与需要仔细破译的话语;敢于在感情世界里经受超越天真烂漫层次的严峻到甚至于痛彻肺腑的考验;敢于树立起宏大的理想目标;敢于以坚韧的毅力和奋发的进取开创出时代、祖国和人民所需要的业绩……
要欢欣鼓舞。青春诚美好,但青春的门槛那边更奇妙。花儿落了,会有果实。
最初的果实的确是苦涩的,甚至是丑陋的,然而果实比花朵更有价值,随着新的岁月中的奋斗,果实将逐渐硕大,逐渐饱满,逐渐光彩照人,逐渐果香四溢——青春如花,点缀得这个世界缤纷似锦,但主要是供于观看;青春后的生命果实,使这个世界获得滋养,并通过种子延续着人类的文明,它就不仅是供于观瞻而是创造出新的生命……迈过青春的门槛,在失落的痛苦过后,又将获得多么大的快乐!预支一部分那至高的快乐吧,果断而敏捷地迈过青春的门槛!
……
时间
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青春的门槛青春如火,让我们激情燃烧。青春似海,让我们激情澎湃。但有时我们的青春像是丛林中的孩子会迷失方向。青春是激情的,是完美的。如果让某人最想回到某个时段,我想那个人肯定想回到青春无限的时代。因为青春的活力总是令人向往。激情的青春令人充满活力,倍感精神。曾经有那么多的伟人在青春时代,有所作为。有那么多的诗人在青春年少的时候写下了流传百年的唐诗宋词。而现在正处于青春无限美丽的奥运健儿,在激情的青春中拿下了一枚枚奥运金牌。所以青春是有活力的是激情的。但有时我们的青春也会像丛林中迷失方向的孩子一样的迷茫,失去方向。在处于青春期的我们可能有时迷茫似雾,有时开阔如海,有时激情释放有时心散如水,总是不平定。拿我来说,做为高中生正处于青春期,我对未来也充满了无限激情,对未来充满信心。但总是在高中成长的路上情绪如潮水般起伏不定。比如上课时认真听讲,有时却怎么也沉不下心来。青春的门槛我正在尝试跨越。而现如今在我还没有完全跨越青春门槛之时,我的青春期的躁动,让我的情绪忽冷忽热。上课时的效率我觉的这完全都依赖于我的情绪而决定。这大概是青春期的门槛吧!当在高中时代,面对枯燥无味的学习,和习题似海的教材如果没有青春期时那令人激情,恐怕……在我看来青春是美好的是向上的。在高中时代的青春是值得我们去珍惜的。虽然青春是有门槛,但我们总要跨越。在高中时代也许正是因为青春的所在,才让我们在学习面前让我们永不言败。因为青春的美丽无限因此我们要把这青春中关键的门槛完美的跨越。青春如火,让我们激情燃烧。青春似海,让我们激情澎湃。但有时我们的青春像是丛林中的孩子会迷失方向。但迷失方向那又怎样,而因为青春无限美好,无限美丽。青春的门槛我们将一定能跨过。因为我们是祖国的未来,我们正年轻。河南商丘柘城县二高高一:徐浩然700字 高一 抒情
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青春的门槛抽穗拔节的痛楚与快乐,羽化成蝶的美丽与忧伤,在记忆的山谷里,勿忘我在静静地开放。――题记随着一声嘹亮的哭声你来到了人间,到蹒跚前行,到跨入校门,你在一点点地长大,面对成长,你想到了什么?你可以不够漂亮,但你应该有足够的自信,你也许不是一颗恒星,也成不了太阳,但你仍可以是一颗流星,划过空气的时候袭一身火焰,哪怕最终熄灭,那也会在天宇间留下一道耀眼的光亮。在成长的道路上,你要记住一句话:“发光不是太阳的专利,当第二天的太阳光照到你的脸上时,你同样也可以散发出光芒!成长的道路上总是很艰辛,布满了荆棘,这就需要你有足够的勇气,你应该像雏鹰那样,虽然没有丰满的羽翼,虽然没有老鹰那在高空中任意飞翔的本领,但却有搏击长空的志向和勇气!慢慢长大的你总是那么容易感动,回为了一篇文章而变的忧郁,会为了一部感人的电视剧而潸然泪下,年轻的你有是那么富有想象力,在读了席慕蓉《一棵开花的树》后就对栀子树有了别样的感情,闻着栀子花那醉人的香气,你会小声地念出那些凄美的诗句:“阳光下慎重地开满了花/朵朵都是我前世的盼望……/而当你最终无视地走过/在你身后落了一地的/朋友啊,那不是花瓣/是我凋零的心。”偶尔也会有一颗冰凉的泪滴划过脸庞。慢慢长大的你却拒绝长大,拒绝成熟,因为你讨厌大人的圆滑,讨厌大人之间的勾心斗角,然而你可以保持住你那颗善良纯洁的心,方法很简单,就是每天都用夏天一样的微笑去面对每一个人,当别人也同样回报你时,你是否感受到幸福?虽然幸福爱跟人躲猫猫,可你夏天一样的微笑却把它抓得很牢。原来得到幸福是如此的简单:仅仅需要一个微笑而已!年轻的你是向往自由的,然而却发现自己并不自由,于是你发自内心地喊到:“呜呼!吾之意不在学习,在乎山水只间也!”然后开始拼命嫉妒欧阳修,同时又有了一个伟大的梦想:一定要改革中国的教育制度,把应试教育彻底改成素质教育。带着你的自信,你的勇敢,轻轻地迈进青春的门槛,在你面前的是一汪碧蓝的湖水,一颗小石子激起层层涟漪,同时也映照出你夏日般的微笑。800字 高一 记叙文
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青春的门槛给轻狂插上翅膀再把 翅膀打折 ;让诺言长满胡须听它狗一样狂叫把稚气放到背后将它 一点一点撕碎拣起马路上的孤单试着走到尽头外面气压太高让眼泪流回心里找一间没有人的房间插上门 把青春哭出100字 一年级 写景
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我踏上了初中的门槛燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,时间过去了,却永远不再回来了。时间如流沙,每一分一秒都再流动着,光阴似箭,这不连我这个十岁的小不点,也要踏上初中的门槛,成了一名中学生,从此我的生活不在干枯。乏味会变得精彩。刺激,从此我的学习是一道美味的佳肴,散发出动人的芳香,让我陶醉在这动人的芳香里。初中对于我来说,不是意味着,我的成功,而是意味着我要在这新起点上要更加努力更加坚强,要创造一个属于我自己的世界,我还要在我成功的记录本里翻开崭新的一篇,添上崭新的一笔。虽然我知道在未来的学习生活中会有许多学习的酸.甜.苦.辣等着我去品尝,有许多泪水与欢笑等着我去伴随,但我相信再未来的学习生活中我发挥出我的本领,多品尝甜味,用甜去换取酸苦辣,也要用欢笑换取泪水。无论未来有多渺茫,我也会发挥出我不怕苦不怕累的精神,因为我听见成功在呼唤我,无限美好的出光在召唤我,我相信有朝一日,我会用最纯正的英语和最标准的国语,告诉我的祖国。我的家人。我的老师。我的同学。“I我成功了!”我踏上了初中的门槛,也走起这条坎坷的路,今后,我会用我的汗水和智慧提门槛刷上一面彩光,也把这条路铺染的更加美好。450字 初一 散文
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站在高三的门槛前一月的梅花到五月的芙蓉,一个个日子在瞬间溜走,心中的梦在笔端滑过。我怎样就高三了呢?站在高三的门槛前,很少有人可以坦荡的说出:“我高三了。”彼此的言语间都略带疑惑和焦虑。我们或许不可以逃避高三,但我们可以选择高三。不是吗?高三的日子,可以选择激荡,可以选择平静,但我们更应该选择的是不屈不挠地奋起。就像比尔盖茨说的:“当你陷入人为困境时,不要抱怨,你只能默默吸取教训。你要悄悄地振作起来,重新奋起。”站在高三的门槛前,为什么不鼓足勇气跨过去呢?我告诉自己“我自信,故我成功”。毕竟盖茨给过我们忠告:“社会充满着不公平的现象。但你先不要想去改造它,只能先适应它。因为你管不了它。”“既然你改变不了要面对高考的现实,那你就去适应它,就在适应它的基础上奋斗吧。”我暗示自己。“与其用泪水悔恨今天,不如用汗水拼搏今天。”我提醒自己。又想起了盖茨的话:“你只是中学毕业,通常不会成为CEO,直到你把CEO职位拿到手为止。直到此时,人们才不会介意你只是中学毕业。”“我应为王。”“学校里有节假日,到公司打工则不然,你几乎不能休息,很少能轻松地度过节假日。否则你职业生涯中一起跑就落后了,甚至会让你永远落后。”“闻鸡起舞,头悬梁、锥刺股,凿壁偷光,然荻读书,囊萤映雪”,这些都是古人勤奋努力的故事。“天才是百分之一的灵感,百分之九十九的血汗。”“哪里有天才,我只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”,这是爱迪生和鲁迅关于勤奋努力的警句。古今中外,关于勤奋努力的名人故事、名言警句数不胜数。马克思在谈论人的本质时说到:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”马克思关于人的本质的这个论断,是有其很深刻的哲学意义的。在这里,我只是想通过此定义更加肯定、明确地说明:人是社会之人,人的生存、生活、工作等一切活动都离不开社会。人就像不可选择家庭一样,不可选择社会。每一代人进入生活时,每一个婴儿落地时,都会遇到某些早已为他们的生存准备好了的起始条件——社会环境。人是这种环境的产物,这种环境在许多方面决定着人的活动。但是,人也有“决定”社会的一面,即能动地改造社会的一面。所以,为了我们、我们的子孙后代所依存的社会更美好,奋斗吧!人生百忌,忌不奋斗!站在高三的门槛前,我们必须学会奋斗。900字 高二 散文
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门槛人的一生要经过几多门槛。从幼童刚入学,到中学、大学、随即成年后迈进社会等等。而每一次变换门槛时的心里感受,追求目标、对未来的憧憬,也随着年龄的不同而不同。将近半百的我,随着新荣小学的变迁,不得己,又一次改换门庭,要融入新的工作环境。心头仿佛有理不清的思绪,扯不开的情网。而关键的是,本来世上道路纵横,而到了这把年龄,却感到无路可行。我想起了二十几年前,国语泰斗李燕杰教授,曾与抑郁青年交流时说过:“我愿是你们青年人中最倒霉的一个,青年人有朝气、有活力,有足够的时间去学习、拼搏、开拓……”当时,对此话我并不在意,也没有任何感悟,但在今天,我将要跨进新的门槛之际,才实感自己已不年轻了。在这社会快速发展的时代。年轻就是旗帜,年轻就是社会的中流砥柱。那么,过了时段的老师,心头自然不免有些伤感失落。以前,在事业上,无论是暗淡无光也好,五彩缤纷也罢。均已成为历史扉页,撂在了新的门槛之外的云端之上,任其随风飘荡好了。我只带着永恒不变的真诚迈进新的门槛。我认为,有了真诚,就会使心灵流光溢彩;有了真诚,面对生活,就会有着问心无愧的从容;有了真诚,即便有了过错,人们也会谅解和包容。当我以个人的意愿选择附小时,局长虽已答应,但又关切地提醒说;‘择校是要参加竞聘的,你要考虑好啊’。我知道,人与人之间是有感情的,这感情是日积月累,相互理解支持酿成的。我这个新来乍到的,在竞聘中是不占优势的,这也是常理。在竞聘的那一天,李校长事先对我说,你竞聘班任吧。十五个班。正好加你十五人参聘。这给我吃了一个大大的定心丸。在这种情况下的竞聘,对于我来说,已经是祥安无事了。可是,李校长为了给我们这几个投奔而来的新人以亲切、以慰藉和温暧。在民主测评时,一次又一次的强调,我们这几个人是有分配的,因择校而来此应聘。希望大家要正确对待,一视同仁。结果,我的应聘成绩排在了第四位。为此,我如愿地成为了附小的一员。进入附小这个早有耳闻的和谐、友善,纯朴、向上的大家庭之中。的确,一年来,我目睹的是,这里的人,对待工作的态度,彼此间的情感,干群间的交流……整个校园的氛围,让你置身于其中,就犹如在家的感觉,雨过了,男老师们主动扫去操场的积水。给学生玩耍提供方便;雪停了,清理操场上覆盖厚厚的积雪中,让你看不出,那个抡锨的就是李校长,认不出,那个推雪的就是王校长,找不准,那个拎筐的就是金校长;办公室里,有集体谈讨教法的,扶案钻研教材的,持笔批改作业的,都显得那么的有条不紊,收放自如;电子备课室是耗电量最大的地方,没人时,从没看见过哪台电脑是开着的,有人时也没看见哪台电脑是闲着的;走廊楼梯。梅主任定时喷洒消毒水。接班时,前班任小慧,向我毫无保留地详细介绍学生各自的情况,家长的秉性。使我与学生交流能够做到心中有数;同年组的小菲,对学校每周班级活动事项,积极的给予提醒,使我班紧跟其上,整齐合拍。每天,当学生披着第一缕阳光,步入校门时,第一眼看到的,总是值周,值勤老师站岗的身影。和大队辅导员张红迎接学生那充满希望的目光;放学了,班主任们总是把学生送出校门口,彼此挥手告别。尤其是,当你目睹低年班任,牵着学生的小手,满面春风地走出校门时,你会顿感,那就是至亲、至爱、至美的一道风景。一年来,让我耳闻目睹的是,李校长全身透出一股,严在当严处,体在细微中的正气。王校长实抓,实导,实研的拼博精神。金校长,思维灵活,观察入微,不误时机地抓准学生思想动向的睿智。这就是领导的艺术,这就是领导的人格魅力产生了以校为家情感效应,着实让人詟服。跨进这道门槛,仿佛我的心也变得年轻,活力四射。原教一科变两科,班额增加一倍多。我依然感到轻松愉悦。在此,虽然我没有年轻时的满腑追求,也不再奢望什么鲜花硕果。而我工作在附小这个大家庭里,向往的就是这份坦然温馨的一份感动。一份收获,已足亦。黑龙江牡丹江爱民区师范附小六年级:郐英1200字以上 六年级 散文
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站在青春的门槛上谈感情在我看来,年少的感情不过是一场游戏,所有的玩家都没有看清规则就盲目地闯入。我从未加入过这场游戏,所以我没有什么经验可以奉献给大家,但我作为一个旁观者,我却能很清楚地看透这场游戏。九月是个失恋季,很多的朋友以及亲人都面临着失恋,他们总是不断地更新着自己的状态,写着一首首令人顿感寒意的诗,寂寞的人总是会那么做。耗子说自己已经恢复正常了,我不相信,刚刚从阴霾中走出来的人多多少少会带有一些黑暗的气息,在某个特定的时候会拿出来,独自黯然神伤。还有许许多多的人,我也不知道该怎么劝导,如今回想起来我所有的话都是一个套路的,与肥皂剧中的也相似。看到这么多人为了失恋而纠结,我也觉得十分的揪心,我想说的只是,让时间抹平这一切然后期待着在某一天遇到那个真正的人。说实话这场游戏我是持反对意见的,就如同周老师当日所说的那番话:“你们知道国家为什么领结婚证有年龄限制么?就是因为你们还太小,担不起什么。”以及那日班会课说的“再过十年二十年,你们回过头来看看,当日的自己是多么的无知。”这番话是我们不可否认的,也许有很多人现在不理解,但是这是正确的话,是一个在人生旅途中走过了四十几年的前辈说的。相对于我们而言,她是前辈,经历的比我们多,她不会害我们。所以在某些时候,还是该听听的。周围很多朋友都是抱着“我只是玩玩”的观点去恋爱的,其实我十分反感这种。因为年少的情感本身就是一场游戏,就是让你漠视规则去玩玩的,就算你付出真心,最后也是无结果的事。但是如果你一开始就是抱着玩玩的态度而去的话,这段恋情就不仅仅是无结果的事了。那是你对自己的一种放荡,也可称之为堕落。你的态度很不端正,我难想你以后会成为怎样的人。因此我认为,如果你觉得恋情是你青春的必需品的话,请你也要端正地对待它,否则那只能成为对感情的亵渎。但我依旧是反对的。因为年少的我们还没有意识到责任这个问题的重要性之大,这当然是针对于想要得到结果的那些人而言的。没有责任没有爱,这句话我一直坚信着。其实现在看似轰轰烈烈的感情都是假的,真正的爱情演变到最后只有两个字:责任。那时彼此之间爱是存在的,只是换了一种方式,从情人变成了亲人。那才是爱的最高境界,只可惜有些人将此以为是感情变淡的趋势。我很想大声地冲各位喊一声:这些感情都是假的,假的。但是看到那些正在“热恋”中的少年们,我却又于心不忍,而且也没有人会听我的。记得一个朋友,我无数次的跟她讲这番道理,她每次都会很不耐烦地说我没有资格说这番话,但每次失恋了却又会十分的伤心求安慰。的确我在这类事件上不是前辈,但是我之前也说了,我是一个旁观者,旁观者看待事情是最清楚的。人就是这样,永远不会听别人的劝诫,非要去做,然后摔一大跤。有些人会站起来,有些人永远站不起来,有些人站起来了还会摔下去。这大抵也是和心态有关的。所以伤心我不反对,这应是人之常情,所以在刚失恋的初期我不会鼓励去任何的话语。但是如果长期没有站起来我便会去长篇大论地讲很多的话。人生总是会那么失几次的,但不能一蹶不振,应该慢慢坚强、慢慢冷静、慢慢长大。现在的我,正站在青春的门槛上,看着那些少年们不断地经历这恋爱、失恋。我想我是没有资格去批评他们的做法的,每个人的想法不同,我也不能保证我的想法就是对的,所以无权干涉。我多能做的只是在他们需要意见或者需要安慰的时候去热忱而激昂地说一番话,至少能让他们觉得,还有一个朋友在陪伴着自己。所有的朋友呵,坚强起来吧!1200字以上 初一 散文
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站在时光的门槛前站在跨年的台阶上,心海荡漾起别样的波澜。一波一波卷起回首的浪花。捧一朵,轻放手心,随缕缕海风,回忆起、品味起、感叹起属我的青春年华之2012。站在时光的门槛前,在2012年的新春爆竹声中,我走向了十四岁的青春年华,我也走在了第一学期,期未后领成绩单的教室里。那天的空气中弥漫着憧憬的浮尘,虽是多云的阴天,不见阳光在桌前轻轻舞蹈,却巳觉心头的百合悄然绽放。我迈着双脚,按纳不住心头的喜悦,三步并作两步的走上前去,捧过初中生涯第一张有意义的奖状—— “进步奖”,向老师鞠躬。“进步奖”三字的墨黑色沁映我心,鼓励的是初中小生踌躇满志的心,扬起的是新一年前进的风帆。跨在时光的门槛上,2想去012年初一的作文竞赛。考场的桌椅都成了我紧张的牵引物。尽管离发卷还有上一会儿,我却一直正襟危坐的握着钢笔。自己的安静与周遭的热闹格格不入,手中的笔也被自己打开又合毕。脑袋空白的一直等到接过作文试卷。慢慢的想、慢慢的写,慢慢的为梦想毛衣打好底线。最后,是如释重负的停笔,用双手交上第一份“梦想志愿书”。走出了梦想的启航站,天空正好晴朗无云,阳光铺天盖地的涌来,肆无忌惮的跳上我的肩头,鼻尖,发梢,随我脚步轻轻移,舞起绚丽青春华尔兹。金灿的阳光不由分说的牵起你捏握梦想的手,与她一起尽情的踩着欢愉的舞步,向前进指引的方向,转着圈儿跳去。在不安的喜悦中静静等待,欣喜咧开嘴角溢出。我得到人生第一个至高无上的荣誉——作文竞赛“二等奖”,即使它容易被一等奖的胜利光辉所淹没,可这足以让我举起稚嫩的手掌,噼哩啪啦的自我鼓掌。荣誉统化一壶清湾水,我提着它为梦想树苗再次浇灌。曾记否2012年的暑假前,我与广大初一小生苦坐闷热教室里,耐烦着窗外知了蝉鸣,额头的大片汗珠,忙里偷闲的用袖口猛擦一头汗,又低下头来继续奋笔疾书。暑假来临之际,我们笑过,迎来的是初一的高潮,成功的喜悦砸向初一的我们,暑假过后,那将是怎样的下半程?越过时光的门槛,初二的天多了朵朵积乌的云,初二的风夹带了几缕凛冽的寒。上帝在你未查觉之前,撤掉了操场上的荡秋千,没收了房角堆积的漫画。留你一钟、一书、一笔,教你用笔头与时间攀比。再将你双休日的四十八小时,将四分之三毫不吝情地支配给需要奋战的白天。你在挑灯的深夜想眯眼歇息,未完成的成堆功课又将你缠绵拉醒。几番揉发睡意浓浓的眼帘,反复紧掐为了清醒的臂腿,却不曾想过放弃。放缓初二途上急喘的脚步,借着跨年的空隙来悉察回首的心路。青春的种子在你察觉意识到之前便悄然洒下,洋洋洒洒的溢在你装满童真稚气且还未上锁的心房里。父母会怀念那个小时候乖顺的孩提人形的你,可自己却理直气壮的曲解为“青春期的叛逆”。独立自主的字眼在自己的思维运行中若然浮动,稳重大方的理想形象让自己放下任性自私的原貌。生活的空隙里时常捕捉到略加成熟的自我,渐渐在时光中学会换位思考。同学的交往中抛却了斤斤计较,长辈的相待中懂得了礼貌尊敬。常常走在放学回家的路上,欣慰于每天微妙的良好改变,为上一秒的进步自我打分,为下一秒的更新自我期待。在最炫丽的夕阳下,规划与迎接着黑夜过后的晨光,将自己无悔的青春,尽兴挥洒在初二的希望里。时光过了,便不再回头,带走了我们的过去,成了永恒的回忆;推动着我们,点触着未来。夜的黑色渐浓转淡,晨光的白炽在幕空中点点沁过,寂静中展露新与希望。今天过了便是我们十五岁的花季,而十四岁的2012,不悔曾走过。1200字以上 初三 散文
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2020模拟作文和范文要“零门槛”,更要“高门槛”2020高考模拟作文及范文:要“零门槛”,更要“高门槛”作文题阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。材料一扬州文化馆在开馆之初就确立了“无障碍、零门槛、纯公益、全天候”的办学理念,开展各项文化活动吸引市民,其零门槛的做法让文化“进入寻常百姓家”,获得了广泛的好评。材料二国学大师陈寅恪立下遗嘱,其作品出版必须繁体,而且必须竖排;钱钟书先生的《谈艺录》《管锥编》也因为作者不同意简体字出版而只有繁体字版。这些书籍为阅读设置了高门槛,让很多读者望而却步。现代社会,常常以零门槛、低门槛来吸引大众,而一些学者却自设门槛,有意将一些人拒之门外。对设置“门槛”这一现象,你是如何思考的?请结合材料写一篇论述类的文章。命题说明:命题方向学会学习:乐学善学、信息意识责任担当:社会责任实践创新:问题解决人文底蕴:人文积淀、人文关怀科学精神:理性思维审题限制性1.立意限制。本道作文题由两则材料组成,一个是“零门槛获好评”,一个是“自设高门槛让很多读者望而却步”。立意要求是对“设置‘门槛’”这一现象的思考,所以文章立意应紧扣“设置门槛”,而非“门槛”本身。任何脱离“设置门槛”的写作都是偏题甚至跑题。2.价值判断限制。两则材料中行为人所持观点对立:一是扬州文化馆“零门槛”的做法获得广泛好评,一是国学大师陈寅恪和钱钟书故意为自己的著作设置“高门槛”。但需要注意的是,陈寅恪和钱钟书设置“高门槛”其实是秉持着严肃的学术态度而对读者提出了一定要求,并非故意刁难读者,更不是拒绝读者。所以虽是看似对立的观点,却不能简单否定一方,考生要深入探究二者的良苦用心。3.文体限制。“写一篇论述类的文章”,要求考生所写的必须是议论性文体。开放性1.立意角度是开放的。两则材料对“设置门槛”持不同态度,材料一为“否”,材料二为“是”。考生写作时可以侧重于材料一,论述在某些方面,面对普通大众可以设置零门槛,以吸引大众的积极参与;也可以侧重于材料二,论述在某些方面必须设置较高的门槛,以严肃的态度面对学术;还可以将两者结合起来,论述是否设置门槛应该区别对待,当设则设,不当设则不设,当低则低,当高则高。这就给考生审题立意提供了一定的开放性。2.考生的思考是开放的。从文化馆的“零门槛”,到陈先生、钱先生的“自设门槛”,材料中的“门槛”都具有抽象的意义,不是具象的“门槛”。“门槛”一词具有多个意项,考生可以联系生活的方方面面,对“门槛”展开思考,这就给考生的写作选材和论证提供了极大的自由。解题这是一道新材料作文题,类似于2019年浙江卷。材料提供了两个看似对立相反的观点,比浙江卷的作文提示信息更少,相对增加了难度。材料提供了两个观点:文化馆的“零门槛”备受大众欢迎,国学名家自设的“高门槛”让很多读者望而却步。“零门槛”深受大众欢迎毫无疑问是对的,国学大师坚持设置高门槛的做法也不能妄加否定。题目巧妙回避了考生一刀切的思维习惯,要求拓展思维,增强其对生活的思辨能力。与以往常见的作文题目相比,本题呈现出对生活更加深入的思考,侧重对考生思辨能力的考查。在这道作文题中,“门槛”是生活中常见的事物,有着几千年的传统文化内涵,“门槛”现象在生活中也比较常见。本题旨在引导考生思考生活中的类似现象,考查考生的联想能力和思辨能力。参考立意切题立意:1.设置“零门槛”还是“高门槛”,要区别对待。2.设置“高门槛”还是“零门槛”,要立足生活实际。3.如何设置“门槛”才最合理?……偏题立意:1.拒绝生活中的“高门槛”。(偏题,立意片面,犯了一刀切的错误)2.“门槛”文化。(偏题,题目核心词是“设置门槛”而非“门槛”)3.对“门槛”的思辨。(偏题,题目核心词是“设置门槛”,而非“门槛”)要“零门槛”,更要“高门槛”扬州文化馆“零门槛”的做法让文化“进入寻常百姓家”,有些学界老前辈却在自设门槛,拒人千里之外。这不禁让人深思:要“零门槛”,还是要“高门槛”?毫无疑问,这是一个文明的时代,民智已开,资讯发达。曾经贵族化的教育变成了人人都享有的权利乃至义务。社会各个层面的参与权、知情权、点评权等众多权利,早已经实实在在下落到了民众手中。进一步开启民智,社会的全民建设早已经在如火如荼地展开。在这种情形下,扬州文化馆的“零门槛”推广无疑是大势所趋,体现了更多的人文关怀和孔老夫子“有教无类”的思想。然而,生活中存在的并不都是这种“零门槛”现象,太多“门槛”甚至“高门槛”的设置,也让很多人望而却步。对于这个现象,国民最有感触的莫过于高考了吧。那一道一道的分数线,就是一道一道的门槛。高高低低的门槛,决定着你进入的是综合实力或强或弱的学府。就像清华北大,你上或者不上,高高的门槛都立在那儿,不会改变。那一道一道门槛,更是一个标杆,是一种实力和水平的象征。良禽择木而栖,贤臣择主而事,每个人都有各自的选择和追求,也有拒绝接受的权利。弟子不会乱拜师父,师父也不会乱收弟子,姑娘和小伙子的择偶也有着自己的标准,绝不会来者不拒,不设门槛。那一道一道门槛,是一种人生的选择,一种理想的坚守。陈寅恪先生立下遗嘱,其作品必须繁体,也必须竖排。钱钟书先生要求《管锥编》只能繁体印刷,让很多读者望而却步。在设置“门槛”的背后,他们承受着版税的缩水,承受着一些人的非议。但他们坚守着风骨,宁愿让自己的作品“藏之名山”,也一定要“传之其人”。这道门槛,来自于他们的学富五车的傲气和超然于功利的心态。这道门槛,是他们深谙“独醒时所嫉,群小谤能深”的人性,而为作品修筑的一道智慧的壁垒;是他们认识到“可为智者道,难为俗人言”,而在精神传承方面拒绝了世俗的诱惑。就像鲤鱼跃龙门一样,那个高高的龙门,对悲观者来说,是一个永远无法逾越的难关;对乐观者来说,它却是一个目标,一种激励,一种蜕变前的努力。门槛是可以不设的,比如全国各地免费开放的博物馆,那体现的是一种人文关怀。而在某些幽深的庭院面前,门槛又是不得不设的,因为这是一种选择,一种态度,一种向上的精神。这道门槛,可以是分数,可以是学历,可以是能力,可以是金钱,可以是人品,当然也可以是其他任何东西。喜欢“零门槛”,但不要惧怕挑战“高门槛”。这,才是我们应该持有的态度。1200字以上 叙事
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关于跨越门槛的作文5篇关于跨越门槛的作文5篇自我们学步迈岀第一道门槛起,人生便翻开了坎坷曲折的一页,在我们的成长过程中,跨过无数的门槛,有时一步跨越,有时摔倒,有时望而却步。面对人生的门槛,我曾恐惧过,曾退缩过,曾鼓起勇气想跨越过,最终我跨越过了门槛。有人很不屑,不就是跨过一个门槛吗?用得着你这样子吗?如果你也这么想,那你就错了,‘'跨越门槛”绝非一件轻而易举的事情,“跨越人生的门槛”不仅需要力量,还需要勇气。在跨越过“无数的门槛”后,令我记忆犹新的是那一次:我从降临的人世间,第一次遇到这么高的“门槛”。天哪!我该怎么办呢!心里好像有一个代表前进的勇气小天使和代表落后的灰心小恶魔在争辩,突然,耳边回想着妈妈说的话:不管遇到什么事情,一定要坚持到底,向前进!于是,我便向前迈了一小步,可是又想:如果摔倒了怎么办?这么高的“门槛”,摔一跤,肯定会很疼。还是……想到以前的努力都白费了,哎!想到这里,脑海里浮现出妈妈的面容,那双眼睛充满了对我的希望与期待。最后我决定勇敢的跨越,绝不动摇。因为这种力量与观念,我成功了!之后,也因如此跨越过了许许多多的“门槛”。面对同一个“门槛”,有人在门外无聊的走动,而有有人却一步跨越,为新奇美妙的风景感叹。一个不想跨越“门槛”的人,只能是一个精神上困的人,每个人都不想做这样的人吧!只要你有足够的力量和勇气,看到这些美妙的风景你一定会为之动容。让我们一起加油!一起并肩跨越无数个“门槛”吧!篇二:跨越门槛人生有许多关要过,每一关都可让你获得成功。在跨越成功的门槛时,都可能令你望而生畏,甚至是摔倒,但是我们终会长大,终要面对挫折。其实挫折并不可怕,关键在于你肯不肯越过心理的门槛。体育课,老师教我们前滚翻和后滚翻。我们班的女生大部分都通过了,就是我不会。看着老师那熟练的动作,我心里非常害怕,为什么我那么笨呢?怎么教也教不会。每次刚要翻,心里有一个小精灵突然冒出来说:“不能翻,不能翻,你不行的。”听到这里我就放弃了。老师教了我很多,可是我一句也听不进去,心中的小精灵挥之不去。后来,我想:为什么别人行,我就不可以呢?天才,是一分的灵感加上九十九分的汗水。对,我一定可以。就这样我鼓足了勇气,终于翻过来了。我非常高兴,虽然和知道这不是什么了不起的成就,但是至少证明别人行,我一定行!成功,不在于你会不会,而在于你肯不肯试一试。只要你有信心,有毅力,勇敢的搏一搏,你就可以跨越心里的门槛。跨越门槛,不就是勇敢搏一搏,试一试吗?许多人做任何事都不敢尝试,因为他们害怕失败,可是没有失败哪能有成功?伟大的发明家爱迪生,为了发明电灯,经历了多少挫折和失败,为了这个,他牺牲了多少,终于在一千多次的失败中获得了成功。我国的邓稼先,两弹之父如果没有他的尝试,我们国家能屹立于世界之林吗?面对这一切,我们可以发现成功的秘诀:尝试+智慧,只有我们跨越了心中的门槛,勇敢尝试,才可以获得成功。跨越门槛,你就可以成功。篇三:跨越门槛一次的失足,两次的绊倒,三次的望而却步,我们在成功面前徘徊,在黑暗中摸索着通往成功的大门。终于,我们走了进去,回头望望,跨越门槛之路只有一步之遥。那一步,叫做勇气。我是一个初中生,从小学到初中,就是跨越门槛,我虽然跨越了这一个门槛,但是仍有许多的门槛要跨越,就光初中,作业的增加,科目的增多,我压力也是一点点地增加,就是这样艰苦的时候,我开始跨越初中门槛。在跨越初中门槛的一开始,我就遇到了种种的难题,在小学,学习是十分愉快的,上课举手积极发言,下课就和同学高谈阔论,好不快活,但是如今,下课后大家不是预习下一科目的课,就是抓紧写回家作业。我们小学时那种激情没有了,只剩下一堆又一堆的作业。我应该怎样跨进初一这个大集体,融入学习的氛围呢?我进行了方法实践。我的想法是,上课认认真真听讲,下课与同学门讨论学习改为与同学们一样自主学习,全力拼搏,并且坚持下来。想法是挺好,就得运用于实践之中。我就采用了在上课时认认真真地听讲,随时随地将老师所讲所说的写下来,课后在复习所记内容。随着该方法的实施,我也渐渐地融入初一这一大集体之中了,我也学会了新的学习方法和方式。这像我跨越了一个新门槛,但在这一门槛之后还会有下一个门槛等待着,还需要我继续努力。在初中的学习过程中有这样那样的门槛等待着我去跨越,更是有一个最大的门槛一一升学考试等待着,我唯有脚踏实地,一步一个脚印地学习,才能在两年半之后跨好那个最大的门槛。跨好这最大的门槛,为最终通过跨进重点高中这座大门槛,向着更高的门槛跨去。愿我能够从小学到初中之后,通过不断地跨越一个又一个门槛,提高自己,达到最终成为国家的栋梁。篇五:跨越文明的门槛文明是一种美,这种美散发着迷人的魅力。文明的门槛很低,只要向前走一小步,我们就可以很轻易的就能跨过门槛,成为文明人。“儿子,你扔垃圾时一定要往垃圾箱里扔,千万别丢在外面。”厨房里传出了妈妈的嘱咐。我双手各拎着一大包垃圾边冲出了楼门,一眼望去,垃圾箱的四周已经垃圾如山了,一丝腐臭味随风飘过来,仔细一看一大群绿豆蝇嗡嗡地来回乱撞。我心里感到一点恶心,真想抡圆了胳膊把垃圾袋撇到垃圾山上,这时耳边回响起了妈妈的嘱咐,于是我屏住呼吸,大步流星地来到垃圾箱旁边,稳稳地把垃圾扔进了垃圾箱,此时此刻,我感到轻松和快乐。我只用几步就跨越了文明的门槛。这一天,我像往常一样来扔垃圾,我刚出楼门,就看见了清理垃圾的老爷爷推着垃圾车,缓缓地走来,我微笑着走上前去:“爷爷早上好。”然后就把垃圾很规整地放进垃圾车。“孩子,谢谢你呀,一看你就是一个有礼貌的好学生。”我深深地感受到了人们对文明的渴望。然而,在身边有很多不文明扔垃圾的现象。有的人为了方便,便上演了高空抛球,从楼上往垃圾箱里面投垃圾,经常是无一投中,砰的一声巨响,垃圾袋四裂八半,惨不忍睹,o还有人虽然两只手都拿着垃圾走到了垃圾箱边,但他们却目不斜视,随便地将垃圾扔在了一边,破坏了环境,影响了自身形象,成为了不文明的典型。离文明只差了一步,很可惜。其实跨越文明的门槛只是举手之劳,我们应该做一个有魅力的文明人,播撒文明之花的种子,让文明之花处处开放。1200字以上 高中 叙事