观《法眼》之花季
650字
六年级
读后感
花祭时,我的心情无比沉重,我为里面的受害者感到悲伤。十四岁到十八岁是一个美丽的青春时期，那时的女孩，如同一朵纯洁而又娇嫩的雪莲点点艳丽；那时的男儿，仿佛是一棵青绿而又茂盛的大树吐露出点点苍翠。如此花一般、树一样的年华，本应在朗朗读书声度过，却往往有人误入歧途，走向不法的道路，这背后竟藏匿着这样大的杀手“
最使我记忆深刻的是电视中的小林，因为别有用心的帮助而轻易相信陌生人，使陌生人有机可乘。还有大部分青少年都是以貌取人，认为坏人都凶巴巴的，于是就抓住这个特点乔装打扮自已，使青少年对他失去戒备之心。我认为只要是陌生人，一定不能对他失去戒备之心，不管有没有帮助过你，都不要对他们失去戒备之心，都要保持一定的距离，但固然要感谢。
暴力是一项恶劣的行为，在牢中的犯人百分之八十是因为暴力而坐牢的，但暴力的来源多半是因为电脑游戏而造成的。随着科技的发达，电脑上出现了许多真人游戏，需要靠相互殴打升级，这都属于暴力游戏，使我们这些青少年把现实与虚幻没钱，于是去抢劫，被判刑十五年，浪费了自己的大好青春，真是可惜。我认为因，让自己的生活丰富多彩，如果发生了一些小小的冲突，一定要心平气和地讲凊楚。
近年来，青少年总数已占到了全国刑事总数的70%。年啊，这是多么可怕的数字啊！同时学生中发生的一些不良好的现象，也不能有令人担心，使一大半的学生，要走上违法的道路，比如：打架、偷东西，甚至抢劫，更可怕的还有，有时候只是一念之差。就毁了自己的一生，毁了父母、老师对我们的希望！
当我看过了法制教育专题片之后，我的心情却久久不能平静下来，走在回家的路上，天气十分睛朗，而我的心情却恰恰相反，有一种说不出来的感觉，心里酸酸的，那法制教育专题片的一幕幕可怕的片段，不断的在我脑海中反反复复…
青铜葵花读后感
900字
六年级
读后感
《青铜葵花》是一本书的名称，是著名作家曹文轩的著作。在看曹文轩其他作品的同时，我了解了曹文轩另外几部作品。
读到这本书名称的时候，我原以为《青铜葵花》是用散文或说明文的形式记叙一种叫青铜葵花的一种花品。于是回到家我便查找了“青铜葵花花品”可是它仅此一本书而已，并没有叫青铜葵花的花，并且，葵花的品种里，没有青铜这一科属。于是我就纳闷了，《青铜葵花》这一书既然讲述的不是花的故事，那是什么呢？
之所以我会思考书中的内容，而不直接去了解、查找《青铜葵花》的简介，是因为，我曾受了一位著名作家的启发，他说，在看一本书之前，他会在脑海里把书名理解完，再把书里的内容编排一遍，做完这些，他才会翻开书，看内容概况，如果他的想法几乎吻合的话，他就不再看了，因为他觉得能想得到内容的书是没有意思的，看这本已经知道剧情的书的时间足够你看完另一本你想不到内容的书，不然，你就是在浪费时间！是啊！我对这位作家的理解深有同感，去看一本你学到过里面内容的书简直就是一种消遣，看那本书的时间，完全可以抵上你可以学到新想法、灵感、知识的书看的时间。我又猜可能是一个叫青铜的人与葵花之间发生的故事——但这个念头很快被打破了。
因为关于《青铜葵花》一书的图片都是一个小男孩与一个小女孩在一起的画面。那么，我想，这本书百分之百是两个分别叫青铜、葵花的人发生的一系列事了吧！我敢断定，女孩是葵花，不是字面上肤浅的理解，而是因为图片上，女孩不是头发上夹着株葵花就是衣服上有葵花的图案，不然就是手里握着葵花，还有一副女孩在葵花田里陶醉的那般神情，这样的理解，应该就OK了吧！看他们的衣着，应该是穷人家的孩子。
他们应该是用穷人家孩子的样子，演绎了一个金子般孩子的故事吧。《青铜葵花》吸引力真的很大，我不管三七二十一，查看了这本书的内容简介：城市女孩葵花跟随爸爸来到一个叫大麦地的村庄生活，她认识了一个不会说话的男孩青铜。爸爸的死使葵花成了一个无依无靠的孤儿，葵花和青铜成为了兄妹，他们一起生活、一起长大。粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花用尽了心力。
12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市，失去妹妹使青铜很痛苦，他从心里高喊 “葵花!”喊声震动了所有人的心灵。看完这段简介后，我不再去思考我的想法是否正确，我只想知道，是什么驱使这个不会说话的小男孩青铜喊出了如此铿锵有力的二字？是人与人之间最纯真的情感吗？他们之间到底发生了什么创造了奇迹呢？不去想，也不去说，我迫不及待地去找寻我想要的答案……
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读后感
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《法眼》观后感看了五期的法治教育——《法眼》，我懂得了不少，其中印象最深的就属“青春的阴霾——出行礼为先。”“红灯停，绿灯行。”这短短六个字，一定是每个家长等自己的孩子懂事时，在叫他们记住的。也许现在看我文章的人都明白这句话的意思：在街上看见红灯就停止脚步，看见绿灯就可以通行。但不一定每一位都已经做到了这一点，有的人虽然按家长所愿，记住了这六个字，但却只把它当成了一句口号，没有做出行动来，俗话说得好“君子一言，驷马难追。”自己不但说出口，还记住了这句话，为什么还要违背自己的诺言呢？还有的人竟然连这短短的六个字都不肯记住，你说可恶不可恶。我许多次在新闻上看到，小孩子因不守红绿灯规则，被撞死了，那个小孩在闯之前还犹豫不决，那这生死可就是只掌握在那一念之间啊，而被撞之后，小孩家人泪流满面，肇事者还要坐牢，搞得两个家庭支离破碎，这难道不是害人害己之事吗？现在的我们，过马路时，眼前根本没有安全二字，而只有速度，只在乎速度的快感，有的人不但红灯时跑着过马路，而且还在马路上嬉戏玩耍，这简直就是在拿自己的无价之宝——生命开玩笑。一次次在斑马线上的人命案，告诉我们把生命作赌注，必定是一件毋庸置疑的输局。写到这里，我突然想起老师说的一句话：宁可等四十秒，也不抢一时。450字 六年级 记叙文
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花季正如剧中的小主人公们常爱说的那句话，《十六岁的花季》的确是：“绝对青春，绝对纯情，绝对浪漫。”?编导以饱含激情的笔触，挥洒出一群充满青春活力的16岁孩子的形象，展现出一个个躁动、热情、滚烫的心灵。并且大胆触及了近年来在校园中普遍存在，而同类影视作品避而不谈的问题。也正因为这样，《十六岁的花季》堪称近几年同类影视片中的上乘之作。?但凡事都有两个方面，《十六岁的花季》在给我们留下美好的同时，也给我们留下了遗憾。通观全剧，编导似乎把中学生的生活表现得过于“潇洒”，以致剧中的某些人物、某些情节过于理想化了，像一个可望而不可及的神话，悬于我们的生活之上。这“神话”虽然可以想像得出，但又不会在我们身边发生，至少目前还不会。?以剧中的童老师为例，试问这样的老师我们能找到吗？比如：童老师在和其他老师查男生宿舍时，发现了几个男生抽烟的那场戏。童老师发现后，并没有马上发作，而是把其他老师送走，关起门来和学生们私下谈，只几句话就解决了问题。但在现实中，似乎所有的老师都会立即发作，怒气冲天，不管什么场合，大批一通，直到以为他的学生们永不再抽烟时为止。?再如，选学生会候选人时，有一张票投给了迈克尔·杰克逊，而童老师却没有表示异议，但现实生活中哪位老师会容忍如此“胆大放肆”的行为呢？?其他如学生和老师打打闹闹，开“任何”玩笑也不为过……诸如此类，都是校园生活中可望而不可及的，也可以称其为“神话”。?尽管如此，我们还是感激编导、演员，他们善良的心、友好的情谊、探求的精神是可贵的，“神话”本身便包含着人们的某种渴望。如果有一天神话成真，那可真是天下学子的福分了。人们的心总是憧憬着未来。?我记得有人说过：影视作品本身就是一种遗憾的艺术。因此，十六岁的花季留下的遗憾也就不足为怪了。650字 高一 叙事
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花季纪念册一、我一定是水仙有人说，每一位身处花季的青少年都是一朵美丽的花儿。我淡笑，想：我一定是一朵水仙。孤芳自赏、自视清高。总是一个人轻轻的在风中起舞，喜欢对着蓝天白云说悄悄话，直到枯萎凋零的那一刻也不会低下高傲的头。花的清香中。带着淡淡的忧伤。那是因为我的汗水和泪水，没有得到别人的赞赏。只能借着花季的芬芳，用骄傲和清高，来掩饰自己的怯懦和孤单。二、不放弃的梦很迷惘，很茫然。理想的指引之光如此黯淡，只能随着思绪飞翔。可路却如此曲折漫长，如果迷路了，怎么办？自己还敢用未来去赌梦想，用青春去赌明天么？尽管雨滴拼命地拍打着我的理想之翼，理想的风筝摇摇欲坠。前面的路还很漫长。但我仍然努力坚强地去飞翔。借着青春的风，带着我的梦想，朝着成功的方向勇敢地飞；如果飞不起来，我也要一步一个脚印，紧拉着希望之绳，蹒跚着向前，直到理想的彼岸，迎接胜利的曙光。只能说追梦的路很崎岖，很艰难，风雨同聚；而我却很勇敢，很执拗，决心用信念撑起一把小伞。三、花季也需要眼泪花季的花儿需要微笑来当肥料，也需要泪水来滋润。人的一生不可能都一帆风顺，偶尔也会有一些不期而至的风雨。如果觉得很委屈，很伤心，那么请你大声的哭吧！那些眼泪会让你那颗悸动不安的心平静如水。只要记得擦干泪痕重新起航就好。也许你会说：真没用！然后悻悻地把眼泪往心里洒。那很遗憾，你的花季少了一滴泪水的滋润，少了一缕迷人的芬芳。哭吧！没经过暴风雨洗礼的玫瑰不艳丽；没哭过的孩子不坚强。四、因为孤独，因为无依每一天，都在祈祷，在奔跑，朝着那最初的梦想。在书本的海洋里沉游，在心灵的国度徘徊寻找。无论窗外的景色多么诱人，也只会匆匆的瞥一眼。曾经很不解的捂心自问：这么苦苦追寻是因为什么？——因为孤独，因为无依。所以我更要追寻，寻找心目中的那片花田，寻找属于自己的花季。650字 初二 议论文
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花季畅想花季是蓝色的，像一把江南的油纸小伞撑在雨天里，姑娘缓缓走上青石台阶，好似走入了江南的画中。身后是灰白的墙上方一抹瓦蓝。花季是紫色的，牵牛绕着栅栏伸展开来柔嫩的身躯，梁上琴音缭绕，经久不绝。初春的晨曦打在牵牛的花瓣上，泛着温婉、高雅的紫色光圈。花季是粉色的，少女的短发束成马尾，面庞愈发的好看起来。举手投足之间带着些许未褪尽的青涩和更多的沉稳，诠释着童真与成长的交锋。花季是绿色的，拔节的麦苗在田里高唱生命的颂歌，抽条的杨柳在河畔书写新春的诗句，远山的雾气散去后是气势磅礴的绿色海洋。花季是橙色的，窗前摊着一本翻开的书，阳光把它的影子投射在地上。也许阳光和它说了些什么，瞧它在地上的形状完全变了样。然而谁知到呢？谁都不知道。但是我们可以想象。花季是红色的，就像烟火再漆黑的夜幕中绽放：刺眼、盛大、坚忍，却也稍纵即逝。花季是灰色的，由于两代人之间的交流越来越少，代沟成了不可逾越的界限。天空中时而乌云朵朵，有时落几滴雨，仿佛是落在衣衫上的泪。花季是白色的，需要的是填充更多的知识。否则，就犹如画家手中的一张白纸，尽管它日后可能成为世界名画，但是现在，它只是一张需要雕琢的白纸。花季是黑色的，航行在海洋中的船只要提防着暗礁，稍一疏忽，便可导致一个家庭毁灭。压力像一张大网将生命困在里面，用阴霾覆盖阳光灿烂。不过我觉得，其实花季是透明的。这是一种可被改变的初始状态，你可以自行选择给它添加什么样的色彩。它所表示包括温柔、高雅、童真、活力、想象、耀眼、无用、忧郁和阴暗等。每一笔色彩都将使花季朝另一个方向发展，它可能就此改变你一生的轨迹。想要收获斑斓的青春，就要在花季用心的去选择正确的色彩。并且，没有哪一种颜色能够自成一画。华山中学初三：三年●650字 初三 抒情散文