倾听诗中的天籁
诗中的天籁将美悄然扣动。
——题记
那一刻,我站在讲台上。灯都熄了,台下一片静谧,等待着我的开始。我鼓起了勇气,清了清嗓子,音乐渐起。
蹙眉,合目,我和音乐开始动情的朗诵《春江花月夜》。
曲声清脆,曲调缓慢上升。一片和谐的夜景在我眼前舒展开来,我忘却了胆怯,嘴角随乐曲时张时合,犹如身临其境。眼前,月洒柔和的清辉,慈爱的拂着江的面颊,江便笑着低声吟唱,露出点点磷光,如轻轻点点的渔火点缀在其中,犹如天上的街市里的街灯在闪烁,水气升腾,雾气氤氲,是那般唯美,美得让人沉醉,美得让人心疼。
曲声层层低旋又回升,接着八度跨越,低沉而有力,有颤抖着。我仿佛看到远处的明日颤抖着,跃动着,终于攀上了楼宇,那江便高兴了,孩子似的向堤岸上冲去,时进时退,潮起潮落。我漫步在花海,倾听着花草的私语,我还听到了花儿的浅笑,我便也跟着微笑着吟诵。
曲声欢快起来,激荡着前进,几只渔船满载而归,渔歌互答,此乐何极!曲声中伴着渔歌,我也被感染,带着激情蓬发,声音更加明亮。渐渐的,渔歌渐息,渔船渐行渐远,江又静了下来。月伴潮升,月使这世界变得如此精致别样,我的嗓音便也“精致”了。
曲声减轻减轻,一曲终了,仍余音绕梁,我仍想继续朗诵,却不得不合拢了嘴角,那一刹那是那般肃静,月如慈父般笼罩这江,这岸,这花,这夜。随之而来的便是雷鸣般热烈的掌声,经久不衰。
我深深的鞠了一躬,把我的敬意献给那掌声,献给诗中唯美的意境,献给我与诗中天籁的完美邂逅。
倾听诗中的天籁,告别尘世的嚣闹浮华,冷却我内心的浮躁,恪守淡泊高远的意境,沉醉其中,享受其中,让我成长。回眸,仍有诗中的暗香,盈袖……
“山珍海味”采摘记
“采蘑菇的小姑娘,背着一个大箩筐……哦!不!是采水芹菜的小姑娘……”这天,我和爸爸妈妈骑着自行车,来到了小河边采水芹菜。
走近河边,一股淡淡的清香迎面扑来。河两岸,一种浅绿色的小苗在风中摇摆着,水灵灵,好像让我们去采它似的,这就是水芹菜。锯齿的叶缘,采摘时要闻一闻是否有芹菜香。水芹菜要挑嫩的,老的咬不动……本来以为很简单的事,没想到有这么多的讲究呢!我挑了一棵较小的水芹菜,小心翼翼地拔下了它的叶子。本以为我自己拔得
很好,得意地将它放进袋中。没想到妈妈跑过来说:“水芹菜最好吃的是茎,你怎么可以只撸叶子呢?”我接下来按着妈妈教的继续拔,不一会儿,我竹筐就满了,望着满满的一筐水芹菜,我开心地笑了,是发自内心的笑。
这次采水芹菜,我收获了不少,当然,也懂得了分享自己劳动成果的快乐。
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天籁天籁范梦宇是什么?像一朵开在夜间最灿烂的花,静静的绽放,温暖了我孤寂的心;是什么?像一阵午后轻柔的风,轻轻的吹,拂过我那微笑而伤感的脸颊;是什么?像一锅轻轻飘在天空的云儿,慢慢的游走,充满了我乌黑的瞳孔。哦,是它们在歌唱,听一、聆听大地当你缓缓走在田野之中,你是否听到麦穗在唱着童谣?她好似一位优雅的歌唱家。她那金色的长裙,碧绿的项链,散发着耀眼的光芒。却都在她那活泼美妙的嗓声下,哑然失声了。当你漫步在青山绿水之中,你是否听到溪水在演奏?青山绿水好比一把古琴,演奏着古色古香的乐曲。仿佛让人回到了古代,与前朝诗人一同聆听着山水吟唱出的天籁之声……二。倾听大海一眼望去,天空和大海相接在地平线上。那一片白,那一缕蓝,两股乐音交织在一起,若即若离。就这么让人感受到它的广袤无垠,它的——悠远。轻坐在一块礁石上,灰白的颜色似乎在陈述着它的历史。浪花一个接着一个的袭来,却在金黄色的沙滩上摔成了白色的泡沫。“哗啦哗啦……”他仿佛在言语这什么,一瞬间,却又平静下来,奏成了一首抑扬顿挫的乐曲,不禁让人浮想联翩。三。品味蓝天若你是一个善于发现的人,若你是一个热爱自然的人,你必定会被如此蔚蓝的天所吸引:她是善变的,却变不了他热情的歌声;她是悠远的,脚步却依旧活泼;她是靓丽的,性格却在实践着谦逊。看那海燕啊,在天空着巨大的编钟边,如一位出色的演奏家,不停地敲打,敲打……一曲曲终人未散的歌就这么在我耳边徘徊,徘徊……令我痴迷不已。海燕却在这曲中,独自飞向天际,我目送着她,直指天空已没了她的踪迹,他编的曲却在我耳边挥之不去……我一路走着,不停地走,一面细细品味着天空,大海,大地带给我的令人遐想的歌声……600字 初三 记叙文
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天籁有一天,夜把天空涂黑,蛙儿却把我的心点亮,在静谧的夜里,它们唱开了第一首曲子:独鸣。仿佛就一只青蛙,仅那么一只,仅那么一声,就像从天缝中不小心漏下,那么突兀,但又那么自然;仿佛一朵花,在冬天里就做好了开放的准备,此刻,时机成熟,它绽开了。它也许是一位出道已久的大师,其他的蛙都恭敬地听着,只有静默的份儿;它也许是一位初出茅庐的后生,长辈期望它崭露头角。总之,这一声,就像沙漠里的甘泉,给跋涉者以希望;又像一根火柴,在清凉的黑夜中,把我情绪的温度挑到了最高点。我的梦后来就不安分地醒着……这时我有幸听到第二首曲子:散鸣。这儿一班,那儿一簇,蛙声在池塘里跳跃,也撞击着我柔软的心,我醉了。蛙儿们尽情地唱着,每隔相同的距离,都有一群蛙。这难道是天计算了如此精确的距离?我疑心蛙是下棋的高手,懂得怎样摆布棋子,既能收获美,又能捕捉成功。那蛙鸣,似涓涓清泉,流淌过我的心,洗涤着我的心……微酣中,蛙儿们开始了第三首曲子:齐鸣。所有的蛙都在唱着。这曲子,不带百灵的委婉,也不藏杜鹃的凄伤。虽然表面听着有些直白,但静下心来品,才听出蛙儿们都在用心唱着生命之歌。蛙儿们就这样肆无忌惮地唱着,唱着。但这曲子多年,搀不进一丝的乱,夹不进一毫的杂。它们纵情地唱着,唱着……这蛙儿,往那儿一跳,就架起鼓,擂热我的情绪;大嘴一张,就唱出曲子,像青青嫩芽植入我思维的旷野,让我对生命充满无限的热爱。这蛙儿,在黑夜中热情地唱着。这蛙鸣,多么令人陶醉。揉成团的是音乐美,切成片的是美音乐,砸成粒的是跳动的音符。瞧,蛙儿是多么珍惜生命,热爱生命。那么,人类呢,更应该珍惜、热爱生命,并欣赏生命呵!倾听,心听。欣赏,心赏。600字 初一 散文
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生命的天籁恣意悠游在声音的滋润中,聆听着,那是我们生活的一部分。晨间,万物苏醒的声音;深夜,进入梦乡的声音,反反复覆,反反复覆,生活中的声音,有高有低,有重有轻,有高亢有低沉,有清脆亦有浑厚,这世界,有天籁之音在歌唱……“究竟什么才是天籁?”有人曾这样问,对于期盼返乡的乘客,震耳欲聋的飞机降落声,是天籁;对于热爱学习的学生来说,悠扬的上课钟声,是天籁;对于受到挫折,而难以再次爬起、振作的人们,亲朋好友的一句句鼓励,是赋予力量的天籁;在舞台上尽全力表现的人,台下热烈的鼓掌声和欢呼声,是可以支持他们继续努力下去的天籁;对厨师们而言,当他们精心主出的美食,让品尝的人感受到美食人的用心,而接连发出的赞叹声,那是能使他们更认真准备下一道佳肴的天籁,天籁能抚慰人心,身旁的声音,都有可能是我们心中的天籁。初生儿的破啼声、朋友充满朝气的招呼声、家人关心的叮咛、情人间甜蜜的絮语、恰好唱出心中感受的歌曲……皆是缤纷我们人生的天籁,天籁能赐予我们一种难以言喻的平静、能赐予我们内心的温暖与感动。记得有一次到海边,听见汹涌的浪涛声,那种悸动,像是一见钟情,海浪一波接着一波拍打着岸边的礁石,低沉且浑厚,像是大自然的怒吼,使我内心充满了激昂,却又随即感受到了澄静的思绪,是那样的震撼,是那样的穿透我心,那难以忘怀的天籁之音,依旧羁绊着我的心。当情绪面临崩溃,面临挫败,那心头的天籁,每每在我心中再度拍打起浪花,每每又在我耳际低沉地呼啸,总是能使我挣脱世间现实的残酷,再次燃起我的斗志。天籁之音在心中沸腾,闭上双眼,听!有天籁在歌唱,那美妙的声音,在心头回荡。600字 初三 议论文
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在倾听中成长倾听是一缕清风,飘过天空,悠过溪涧,让我们倾听大自然的溪韵海啸;倾听是黑夜中划过的流星,如同你在百般寂寞之时,身边忽然多了一个人予以你安慰和鼓励;倾听是春天的嫩芽,给人带来活力与希望;倾听是一朵永不凋谢的花,它为人们赢得了人与人之间的信任.倾听让我们成长.小时侯,倾听是停泊心灵之船的港湾.那时依偎在外婆的怀里,听着外婆的故事悄然入睡,进入梦乡.儿时的我认为倾听是一种快乐.后来我喜欢上了听音乐。那高山流水般的音乐,令人心灵摇荡,仿佛置身于幽静的林子里、淙淙的溪水旁乐,闭上眼睛,细细品味,人似飘飘欲仙.当闲暇,或心绪低落急欲将苦闷一吐为快时,听音乐是最放松的方式,随着跳动的音符,一切烦闷在顷刻间化为乌有,我陶然地沉醉在优美曼妙的旋律之中.静静的倾听,让烦恼烟消云散,让心灵获得了洗涤长大后,倾听是沟通心灵之桥的纽带.倾听同学和朋友,真诚地为其进步而高兴,为其成功而喝彩,成为他们雨中的一把伞,路上的一盏灯。和知心的朋友坐在公园的长椅上,静静的倾听着她的诉说,只是听,毫无声音的听.专注、信任的倾听,让他的心田里涌入了一股清风,毫无顾及的倾吐着,顿时变的愉快了许多,让心灵释然,没有包袱.倾听长者的教诲,就如同读一本好书,让人受益匪浅。倾听朋友的诉说,与朋友共同分享快乐,分担痛苦,让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚,让他人感到舒畅,满足和轻松;倾听您的双亲,让他们感受到儿女的那份孝敬之情,排解他们内心的孤独……倾听,是一种智慧的生活态度。一声清脆的鸟啼能够给你安慰;一阵清风能够给你开解;一泓清泉能够给你帮助……我们需要倾听。我们在倾听中学会宽容,在倾听中懂事,在倾听中成长!600字 初一 散文
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