吟唱着孩子们的心
众所周知,零分作文历来是人们关注的重点。它表达了作者心声,也是阅卷老师怒火冲冠,天下父母啼笑皆非的。但是文章中有作者的想法,主题,更让人感到社会的可笑与可悲。
当认识到“零分作文”的含义时,实在网友问我一个问题的时候,“为什么比我写得好的作文还被评为零分作文?”不过其实我更想问:“为什么有人想写零分作文?”最后我也得出了一个结论:零分作文是做文史上最雷人,最搞笑,最荒诞,最天才的作文它来自于学生的群体心理特征,而学生的心理的稳定也是微妙的,他们也许是希望得到他人的肯定,也许也是想引起外界的注意,去表达自己心中的想法,宣泄压制和不满的真实内心想法。因为,我们现在所处在的社会----现代。毕竟,现在有许多新观念和所谓潮流以互联网为主要载体在浸泡着整个社会,但大多是因为考题并不会写,二妹诶个人的口味也不一样。自然,会产生零分作文。
而我曾经在网上看过一片零分作文《托尔斯泰就是个托儿》,这篇零分作文有着作者自己的主题,作者的语言也很坦诚,记得文中,有这么一句话:托尔斯泰爷爷,如果你活着,我想你肯定不愿意被这样利用一个托儿来拯救一个悲哀的制度。其实,这句话也说得没错,倒让我从而感受到一种“文字狱”的制度,高考给学生们的压力也真的很大。“那些单纯的谈论人生观的,你不觉得你是再扯谈吗?那些研究光和影的,你以为这是左手倒影右手年华呢?只是,我看见最后一段,我就石化般了。”终于完成任务,交题,希望阅卷老师的人生光彩夺目,脱离斑驳的歪门邪影。“看来,这位考生也知道,自己并不能取得高分,而是在文字中也点名考试对于她来说,仅此一个任务而已。
零分作文就是这般雷人,荒唐,天才!
初一:瑶雨中融
假期
一星期一渡的假期又来了,同学们的烦恼又死而复燃了,每一到假期老师又变了。在堆积如山的作业面前你就是一只小小的蚂蚁要爬到猴年马月才能爬上去。作业就如一碗水,你整天东泡在水中透不过气。老师就像裁判把我们给踢进水中,毫不留情。其实老师心想的虽然好,但方法却不对。如果我是老师我会留少量的作业,让学生整天泡在知识的海洋(课外书的海洋中)我会领那些生活在深宅大院里的学生去感受自然,接触自然。
武安南关6.5六年级:康蕊
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“春天”的孩子们_600字E度网专稿 未经允许不得转载春天,这是一个大地复苏,万物生长的季节。可是,在春天里的孩子却不一样……春天,学校开学了,所有孩子的任务似乎又回到了原点—学习,我们在岁月的河水里挣扎,听着一遍又一遍我们已背熟的告诫。终于有一天,我们的忍耐到了极限,忍不住和家长定了两句嘴,家长们便会说:好啊,你现在长大了,翅膀硬了,连我说的话也不听了是吧?我现在供你吃供你穿!你还想怎麽样?有本事你自己去闯出一个天下来让我们瞧瞧啊!最好别回来!”可能,每一次和家长们吵完架后,我们都会义无反顾地冲进属于自己的小房间,任凭泪水在眼眶里打转,也不肯向家长们认输,承认自己是多么的弱小……在成长的道路上,孩子们被家长们推着、催着、赶着,有的孩子在半路上跌倒了,有的则是跑偏了方向……太多太多不幸的例子给了我们教训!家长们,有的家长希望自己的孩子在一夜之间长成参天大树、有的则是拔苗助长……家长们,或许你们应该让我们自己去创造只属于我们自己的一片天地!也许这样,会比你们赶、跑、催来的效果更好。你们也许会说:“你们还这麽小,谈什么天地啊?先把学习弄好再说吧!!再说了,你们要是失败了,我们玩不起的!”春天的孩子们,本应该是活泼、开朗的,难道大人们,你们真的想我们一辈子成为一个书呆子吗?如果不想,那就让我们变回原有的样子吧!!!江西省宜春市实验中学初一(14)班初一:刘欣卉550字 初一 议论文
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吟唱的秋天秋风徐徐拂过,任凭落叶引领驱步前行,与此歌饯别夏之夜。——题记秋风悄悄地打在我的身上,耳畔传来的是百鸟的歌吟,那片片叶儿也在不知不觉中染上了点点红晕。那垂着的榕藤也与秋风应和着,此时的它 ,怕是赛过了三月的拂堤扬柳。天气微凉,睛空却似透彻的蓝水晶,阳光也旖旎着苍翠着的竹林,那光总是偷偷地从竹叶儿的缝隙里钻岀来,戓是照在青石板上,或是照在落叶间。总会给人以一种温晴的感受。然而光却总是得动一动身子,这不免让我想起了顽皮好动的小孩子。但它依然会复照在青苔上然后又调皮地消失不见。天真无邪似孩童般的阳光却懂得人们的期待,悄然无声地射进心的深处,孩子们,大人们都笑了,绚丽的秋日里,那流光,划过心间,留下了极具梦幻般的色彩,就像最后的山泉将人心洗涤了似的。这阳光暖得让人舒服得想伸懒腰。秋蝶也不服阳光的霸道,好似在这百花凋零的季节里自己被夺去了魅力似的,偏想岀来抚弄抚弄自己那姣好的身姿、野菊却总是会顺了秋蝶的意,至少不会让那傲娇的蝶儿陷入尴尬的境地。不过呀,蝶儿是傲的,但也知恩,晓得回报。它俩儿一唱一和,怕是见惯了四季轮回的老人也会分不清这是春还是秋了吧。小山里淌出来的泉水,总是冰冰凉凉的,那是一种令人敬畏的冰寒。打在石板上竞让我有了一种清醒的感受,在那一刻好像像顿悟了一样,透过折射出的晶莹, 秋色绽出了最美的色彩“滴答—”旷世清纯,垂手入流水,将心付于长河,且将思作语、随波流淌,菊色再撩人时散落。东之初晓,西之黄昏,秋之盎然,一轮新月之舞,斩下夏夜纷纷,染春冬之色,化殒,为传奇,花开? 为谁开,花落,为谁而落!绽,红一叶……600字 初二 散文
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快跑,孩子们雅安地震中的几段视频。教室里,一位女老师正坐在讲台上,用多媒体给学生上课。突然,地震发生。孩子们开始站起来,往教室外跑。他们有些慌乱,但跑的过程中,一点也没有拥挤。课桌之间狭小的通道,成了他们的生命线。然而,在整个过程中,坐在讲台上的女老师,始终都没有站起来过,她只是不断地喊着“孩子们,快跑”。在危及生命的那一刻,她距教室的门,只有一步之遥。然而,她想到的,首先是孩子们。另一段视频当中,地震导致课桌晃动得更厉害,书散落了一地。孩子们在跑到一半的时候。不得已蹲下来,或者趴在课桌底下避险。一位男老师,站在讲台上不顾个人安危,指挥着学生们,这期间,他非但没有跑,甚至,连任何避险的动作都没有做。印象更深刻的是第三段视频中的一个细节。当时,也是一位女老师在上课,地震发生的时候,她让孩子们往外跑,由于学生们要跑经她所在的讲台,她的腰身一直前倾着,尽可能地让自己贴得讲桌更近一些。这样,就可以在自己与黑板之间,为学生腾出更“宽敞”的逃生通道来。她的身体一直向前倾着,贴得讲桌再近些,再近些,在地动山摇的那一刻,她的姿势,成了最美的风景。这三段视频都来自雅安市名山区第一中学。在这次地震中,这所学校居然无一伤亡。在巨大的天灾面前,这三段视频,不仅给孩子们,也给所有的人,都上了最温暖最人性的一课。还有最感人的一幕是在结尾。就在第三段视频中,最后一个男生将要跑出教室的一刹那,他一把把还在倾斜着身体等着自己的老师推了出去,他用自己小小的男子汉的身躯,去护卫着自己的老师,一起逃离险境。他觉得,他应该这样去做。而我们看到的,却是这个世界上,爱给爱的最好回答。600字 初三 记叙文
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吟唱岁月作文有谁会记得时光易逝有谁会记得岁月无情记得那,消逝的青春年华回首往昔,昨日彷如一梦梦开端到结尾,都逝去了太多那些苍茫的回忆,静静地滑脱生命的轨迹正如桌上的刻痕从今年到明年,一年又一年,早已模糊不在岁月记录了喜怒哀乐,印证了悲欢离合我们曾懂得岁月走在前头,青春走在后头岁月总是那么的奔放,青春却不得已不跟走青春不是年华,而是心境青春不是面貌而是深沉的意志,美妙的理想,炙热的感情青春是生命的深泉在涌流进取压倒苟安,如此锐气可,岁月无情总会让人忘记使人丢弃理想,方堕暮年岁月悠悠,衰微只及肌肤热枕冷却,颓唐必至灵魂可,岁月的流逝也会让人成长当明天变成了今天,昨天最后变成了记忆里不在重要的莫一天我们突然发现自己在不自不觉中已被岁月推着向前走这不是静止的火车里,与相邻列车交错时仿佛自己在前进的错觉而是我们真实的在成长在这件事里成了另一个自己有谁会记得岁月无情曾经摧毁青春这首歌多年以后暮然回首有多少人唱着有谁会明白时光易逝总有容颜老去的一刻年少轻狂不是借口是生命留下的纪念册岁月是上帝赐予人类最仁慈的礼物也是最残忍的礼物才明白岁月如花花开花谢间,系列生平,尘埃落定平谈也好,激情也罢我们毕竟也见证了岁月长河中点滴岁月如歌不同的理想,现实构成了不可分割的人生交响乐红颜无罪,只是太美离歌无言,只是太悲今夜的天空没有风亦没有颜色我的灵魂沿着那忧伤的往事寻寻觅觅终于寻到了曾经的快乐而今,物是人非只能用往事如歌言之600字 初三 散文