发现汉字的魅力
汉字，是一种极具魅力的文字，它分为形声、会意、指示、象形、转注、假借六大版块，每一个版块的字都与其版块名称互相匹配。下面，就让我们一起走进汉字的海洋，发现汉字它独特的魅力吧！
发现汉字魅力之象形字
一个只有三岁多的孩子，看到一个汉字“明”，就懂得“是太阳公公和月亮公公在一起”。一个“月”字，难道不像一弯新月吗？而甲骨文的“日”字，不正像一轮圆日吗？象形字，正是如此：看到一个字，就能够根据它的形状与形态从而知道其意思。这种魅力，除了汉字还有哪种语言文字能够具有呢？因势象形，是我发现汉字所独有的魅力。
发现汉字魅力之会意字
会意字，顾名思义，就是可以根据汉字偏旁部首与组合结构来推断其意思。例如，一个“休”字，左边单人旁代表“人”，右边“木”字代表一棵大树，人靠在树旁边，不就是休息么？再如“忍”字，刀“刃”在“心”上悬着，时刻都有可能掉下来，穿透心脏，这时怎么办呢？只能“忍”——退一步海阔天空，小不忍则乱大谋啊。顾名思义，是我发现汉字所独有的魅力。
发现汉字魅力之形声字
形声字，就是把一个汉字分为形旁和声旁，形旁表字意，声旁表字音。即：看形旁就能知道其意思与内涵，看声旁就能知道其读法。这样一来，一个汉字就变得层次分明，井然有序了，这个发现真是令我十分感慨。
形声结合，是我发现汉字所独有的魅力。
这些发现，使我明白了——一种文字，能保留几千年而仍能至今不衰，魅力无穷是其最主要的支柱。为什么古巴比伦的楔形文字、古印度的梵文与古埃及的象形文字都被历史所遗弃？主要原因就是没有其独特的魅力。
发现汉字的魅力，使我明白了许多许多……
把他让给光明
我是一个快乐的孩子。我平静的说。舒畅补充，快乐得要疯的那种。我的快乐有痛苦的衬托，我接着说。我就是喜欢画眼睛，一只，一只就够了。而且，我觉得有点泪很美好。我也不知道我在画谁的眼睛。我只想画一只，然后看看，仅此而已。也许，在画我内心的孤寂。
舒畅说，你的思维不太符合逻辑。好了，要上课了，上语文，学第七课。
下课后，我已在语文书第七课的第三页完成了一只眼睛。我看那用铅笔画的眼睛躺在那里，占用了一页。还有，那虚若的睫毛。没有泪。
我想从那绝美的眼神中预测什么。我想我还是给它加上泪吧。
我真的不明白我怎么是个胃病患者。现在又开始了。一阵一阵的痛感涌来，难受得不如死掉。吃了很多药，又捂热水袋，根本没有作用。我的额头开始渗出汗。我想把所有的痛都挤出来。我呻吟。
然后的事，就是下午不用上课去医院。
我不喜欢医院。我不喜欢进去后的感觉。古怪的味道，闪过眼前的伤者，阴森的楼梯，刺眼的白。但下午我还是自己来了。
外面阳光明媚。医院充斥着黑暗的寐影。
我走进医院。看到医院走廊里炽白的灯光。这里让我感到像在死神的肩头游荡，昏白的灯光都像将你吸释。步履匆匆的人们目光呆滞，透着无尽的惨白，与灯光交融，幽幽的穿梭于诊室与药房之间。
我微微吸气，虽然我不能将这污浊的空气过滤的新鲜。
电梯。按钮。等待。
电梯倦怠着载回死不瞑目的亡魂。我随人流涌进狭小的空间。
电梯在上升。一阵晕眩袭来。我眼前一下黑了。医院显现出了它的原形。
不……
头脑中心有个轴。呼啦拉的转。昏天暗地。大概半分钟后，我开始找回重心。
有人在后面扶了我。
我触电般抖栗。支起脑袋向后看。
一个男生。他张开嘴动动唇，没有说什么。移开了扶我背的手。
我不知道这是怎样一种偶然抑或邂逅。他的目光和我所画的眼睛惊人的相似。我回过头来想。
我甩甩头。里面有麦芒和针尖在恣肆的旋舞。这次，划破黑暗的是那个男生的眼神。
我再次回头。男生看着我，微笑。我也应该回赠微笑。我勉强笑了一下，很难看的，很苦涩的笑。
谢谢你，我说。
他点点头，仍是微笑。
他的微笑很特别。有一株花开始在我心中萌芽。可是它没有阳光的呵护。它生在一个黝暗的角落。
我又在画眼睛。想着那个男生的笑。
学校开运动会。这方面我还不错。班主任有个特殊规定，运动会得一分给一块钱。一天下来，发广播稿，跑步，我已得了二十多分，舒畅也得了十多分。我们决定去学校附近的肯德基。
我把带的钱全部投资在甜筒上。舒畅则要咖啡。我拼命吃甜食就是不长胖。她羡慕极了，时时问我咖啡有多少卡热量。见我没有回答，她就向外张望。
哥！舒畅看见舒然总这般亲昵。谁让他们是兄妹。
我左手夹着甜筒，也向窗外看。
他……
舒然旁边有个男生。我看到他在微笑。微笑？我认出了他，医院里的那个男生。
进来呀，哥！舒畅招手。
门“吱”的响了。两个高个男生进来。舒然当然坐在他妹妹旁边。而那个男生不得不坐我旁边的座位了。
介绍一下，高中部校树司坤！舒然指着那个男生。男生微笑。这是我妹妹舒畅。还有她，是小畅的好朋友，叫她小骞就行了。
我给他们买了甜筒。
我发现手中的那个甜筒开始融化。我吮了一口，看到上面有一个微笑的唇印。
我在微笑啊。微笑。
小骞，这个给你。司坤拿了最后一个给我。
恩。我没有拒绝。接过了甜筒。甜捅上还有司坤手心的温度。我感到有什么被紧紧握住，几乎被揉碎。
我心中的花开始长大。半个学期从生命的间隙里逃走。学校旁的肯德基承载了我们太多的欢笑和梦想。为什么现在，我开始害怕那些美好随着甜筒的泪滴消融？
那天，我路过学校的花园。看见司坤一个人在那里。我告诉他下午放假舒然和小畅约你吃肯德基。
不。司坤站起来说，我去推掉。我带你去一个地方。
我茫然的看着他的眼睛。我不知该说什么。
4：00我来接你。在你家门口。他踩着声音离开了。
我回到家打开电脑听歌。在稀疏的声音里，寻觅我渴望的答案。
3：50
．家门口的街心花园有一个男生骑着单车围着花坛转圈。
这难道是……什么轮回？
我走了出去。他向我微笑，从背包里掏出可乐给我。我最喜欢的饮料。我想，我不应该说谢谢。
我坐在了后坐上。凉风拂过。
路很长。像是走完了我该走的所有的路。我抱着可乐没有喝。可乐的凉气已顺我的血脉流淌。他们开始在我脑中凝成冰河。
很冷，但我感到寒暄的阳光泻下。
……
我感到自己掉了下去，很深很深的草丛。枝条划破我的脸。一只田鼠舔着我的伤口。
我听见一个男声。他说他要为我讲一个故事。
很久以前，城堡里住着男孩和女孩。他们彼此爱着对方。但是，他们永远都不能在一起。因为男孩流浪在黑暗，他要去寻找光明。他不能给女孩幸福。
故事还没有完吧。我想，太可惜了。至少……
小骞！到家了。是司坤的声音。
我发现自己依在司坤的背上。睡了很久，泪都流了出来。他的衣服有浸湿的痕迹。他刚松开扶着我肩膀的手。
我想，他的背很适合当柔轻温存的枕头。可我觉得，那美妙的地方不会属于我。
怎么？做什么梦了，哭了？到家了，回去吧。那个地方，以后再带你去。再见喏！司坤的声音亦真亦幻，飘渺着逝去。
梦？泪水？是那个未完成的故事么？……家——我看见熟悉的门窗。刚才的一切似乎行走在梦境中，司坤说要带我去的地方……
手里的可乐开始冒泡泡。一个接一个最后胀裂。
司坤在学校里人气不错。他每星期坚持陪我去一次网吧。他总是告诉坐在后面的我，抓紧抓紧，然后飞快的从女生们妒忌的目光中逃走。
那次出了闹区后，他骑车徜徉在街上。我依旧坐在后面。
他突然双手撒把，抓住我的手说，天冷了。
天，冷了。难道只有一个男生的手心可以救赎我需要阳光的灵魂？
你是唯一坐过我单车的女生。他说。十七岁的单车，十六岁的你。
我听见他的声音和车轮压过石子的声音渗合，使他的声音更为凸现。
我一直梦想我可以带一个心爱的女孩骑单车走很远。永远不需要回头，永远沉浸在风中。但是，我明白我不能。司坤低吟。嗓音近乎于喑哑。我看见一层层灰白的雾霭开始在周围隐现。
这已经是第三次了。司坤第三次说这样的话。让我心颤不已。
我们来到老人海网吧。这是一个很像咖啡店的古朴的地方。木桌上的电脑被漆成棕褐色，班驳的伤痕让人不忍触摸。我通常在二区里，司坤常在一区。每个区之间都有厚障壁隔开，格调不同。一区灰暗迷蒙，灯
光弱无。我常在的二区则是浅浅的蓝色光线。
我的qq上的好友，有一个是在老人海网吧一区的。一区总是爆满，近三十多人。他没有告诉我他是谁，
只是说，我是一区的，在灰暗的角落里拂掉尘灰，让自己赤裸裸地零落在那里，与黑暗碰撞擦出伤痕。
他的网名叫“一笑而过”。我一直叫他哥哥，他固执的让我这样叫他，而他却从没有叫过我一声，妹妹，也不允许我在他面前这样称呼自己。
我最终没有去问原因。
今天他依然上线。已等久。他发给我三个字。我发过去一个笑脸，哥哥，对不起哦。我又想打上，妹妹……然而我删除了。不留痕迹的。在聊天框空白的一瞬间，我突然想到“妹妹”。为什么不叫我也不让我称呼自己妹妹？我看到屏幕后有一只眼睛，他把我心中的一切掏出来端详，然后告诉我它要把这些完整的碎片扔掉。
能扔的掉么？
你有妹妹么？我问他。
没有。
没有么？那我是谁？！我质问。我用锐利的刀划开他的心，没有血，全是泪。
很长时间那边都没有回复。
我不愿等待，于是重新看我与他的聊天记录。
他的气息在我心中弥散。我要亲手洗褪那片黑暗。我已经看清他的轮廓，模糊而苍劲。
邮件已发出。再见。他留言。
我看到他的头像又融入灰暗，与他的灵魂一同坠落。
我打开邮件。
我知道初春的某一天我会自由
我将走过黑暗的甬道迎来喷薄的黎明
黏稠的黑暗即将褪去
我跪着前进挪动血淋的双膝
我坚持为一个人歌唱 声音喑哑
吟出我心中恒久的爱恋
小骞，谢谢你陪我在黑暗中一起走。我会微笑着与你擦肩而过，再见。
你的哥哥，一笑而过
我看见背景中的花瓣散落一地它们无言地躺着，却不会入睡。
我看着信，一笑而过。
我在偏远的文学论坛上读颓废的诗歌，一点点摩挲着自己的心情。绝望在我心中汇成黑色的河流，流淌，凝固。我想也许我生命中喜欢的第一个男生要永远地消逝。我会怀念他对我的好。
我去一区叫司坤。他看见我倦怠的眼睛，并不惊讶。我真的很想借他的肩膀靠一下，歪着头哭。
我还是说，走吧。
他开始飞快的骑单车。我的泪悄无声息地流了下来，被夜风吹干。我把心里那扇凝重的门用身体撞开，很大的风灌进来，我的血也凝固了。有一种爱恋开始沉淀。
我在自习课上画了第1001个眼睛，似乎是一个人的，是不覆存在的一笑而过的眸子。我心里的花开地灿烂，可是灿烂只驻留了一季。
我要好好的，不为虚拟世界里的一切酝酿哀伤。
司坤说，我带你去一个地方。
第二次了。上一次那个地方在我的睡梦中被侵蚀，这次不会的。
恩。我答应。坐上他单车的后坐。
是这里。司坤停下车。
海，我说道。是海。我向沙滩奔去。在潮水中凝塑我的城堡。
这是老人海。司坤站在我前面。他背对我踩了几下沙土。
小骞，我爱你。当你融进我的灵魂，我知道我所等待的天使终于来到了。我要守护你，甚至你的每一寸目光。司坤的声音随海风而来。
我站起来。他转过身来面对我。
但是，你不能爱我。我不能伤害你。记得上次你睡在我背上时我讲的故事么，我流浪在黑暗，要去寻找光明。我不希望你对我的爱会换来痛苦。我不能给你幸福，不能骑单车带你走很远，在一起不分开。我爱你，小骞。但是请你不要爱我。司坤说完，微笑着。
我依旧站在那里。我心里的花瓣开始一片片融化。
司坤微笑着走开，与我擦肩而过。
微笑着擦肩而过？
我明白为什么一笑而过让我喊他哥哥，却不叫我妹妹。
我转过身去，向司坤喊：我把你让给光明！
司坤没有回头，他走了。
我抬头看天，天上白云的间隙中布满那只眼睛，流淌着微笑，依然醉人。
会流泪的眸子。
第二天舒畅和舒然问我是否知道司坤为什么会突然转学。
我微笑着不语。
只有我知道，我已经把他让给光明，在花的灿烂只开一季的时候。
后记：我又去了医院。我在黑暗里找寻司坤的踪迹。虽然我知道我把他让给了光明。这只是我的内心的依恋。我总会做梦，梦见那天，我和司坤面向大海，春暖花开。
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音乐的魅力音乐，是一种超凡脱俗的文学艺术形式。音乐从古自今，横跨了多少洲际与国界，引得多少音乐家为之神魂颠倒，演绎出多少音乐家们面对的或苦或难的人生。谈起音乐，被奉为乐圣的贝多芬曾风靡在乐坛。音乐在他的指尖流动，流出的不仅仅是酣畅淋漓的钢琴奏鸣曲，更是他甘于为音乐奉献自己的热情。1802年，医生宣布贝多芬失聪，对于一个热爱音乐的音乐家来说，这个消息无异于对他的音乐梦进行了惨痛的封锁。贝多芬写下了《海里根斯塔特遗嘱》准备结束自己的人生。这首曲子哀感动人，催人泪下，谱写出一位出色的音乐家被迫终止自己对梦想的追逐之路，这对于一个有梦想的人来说，停下追逐梦想的脚步，还不如选择带着梦想离开。但最后他终于选择咬牙坚持追求梦想，继续活了下来，成为流芳百世的传奇和神话……在贝多芬之前的一个时代里，欧洲乐坛上的大圣乃是奥地利“音乐神童”——莫扎特。皎洁的月光洒下了一道道的银辉，映得莫扎特的脸上显得神秘，半张脸被月光照得通亮而另半张脸却被黑暗隐隐吞噬，没有谁知道那四首圆号协奏曲的背后隐藏着他多少烦闷与愤懑，这四首曲子是他对烦闷狠狠的报复，他用圆号“笑”劳一生，缓解自己内心的烦，宣泄出同世界抗争的满腔愤懑，但人们看到的，听到的依然只是流畅如云，余音纯梁，荡气回肠的一曲钢琴交响曲，他是音乐的建筑师，仅因为音乐之美而有存在的意义……英国最伟大的布鲁斯吉他手埃里克。克莱普顿也同样是因祸而一跃成为英国著名的吉他手。1992年《泪撒天堂》中的TearsInHeaven你也一定还记得吧，那首曲子听哭了所有人，那是埃里克四岁的小儿子不幸去世后写的，在无数吉他中间埃里克独自抱琴，坐在幽暗的光线下，苍老的嗓音缓慢而疲惫的唱出，那是一个父亲对儿子的深情和怀念啊！“你还会记得我吗？假如在天堂相遇？一切是否会依旧假如在天堂重逢？跨过那道门，我清楚那里有安宁，我知道那在天堂，再也不会有泪……”埃里克轻唱着……盘旋在无人知道的高空里……音乐之美，美在其旋律，更美在其中的故事……800字 二年级 抒情
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她的魅力春风化雨润我心，一生无悔去赠送。——题记那一袭白衣，朴素的装扮。稍微泛红的脸颊上有着一抹不经意的笑容，她面带慈祥，眼神中流露着智慧的光芒。她，就是我的语文老师。还记得那一年吗？我那时刚刚入学，七岁的我，懵懵懂懂。只记得，您用手轻轻握住我那稚嫩小手。一笔一划的教我写字，如果写错了，只会有一句：“没关系，再试一次。”这简单而又温馨的话语，烙印在了我那幼小的心灵之中。还记得，小时候写字喜欢用左手。可是当时您教的是用右手。那时的我不太会表达，但您走到了我的跟前。好像明白了我的心思，用起了常人不习惯用的左手。为了学生，您甘愿付出自己拿宝贵的青春。在我每一本作业本生，都有着您的辛勤批改。每一次考试，都有您的鼓励。是您，让我明白了什么是‘随风潜入夜，润物细无声’的道理。这就是她的人格魅力。您好似春雨，一次次滋润我的心田。小学三年级运动会时，我的失误造就了全班的第二。但是您对我说的责备与批评，而是对待任何事与物都要宽容。即使我们班的成绩一直都是处于倒数的领域，可您并没有因此放弃任何学生，而是更加努力的去帮助更多差学生。没有一点歧视差学生的意思。在您的世界中，没有贵贱高低，只有平等。还记得，每当讲到边塞诗时，你的眼角总是发红。逐渐成长的我明白了那是您的思想情。因为您的家人在北京，而工作在太原。讲到边塞诗，难免有一些思乡情。您每次精彩的讲课，都是您辛勤的付出，从而让我们更好地获取知识。是您教会我们，做任何事不要放弃，一定要坚持到底。这就是她内心的魅力。写后小记：老师，您在我心里永远是那么美，我们大家永远爱您！600字 三年级 抒情
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从古至今的魅力过去，现在，未来，它一直散发着魅力，吸引人们。——题记笔，古时人们会用它刻苦练习，写到绝妙。现在人们会用它写诗写文，打动人心。未来人们会用它创造奇迹，美化世界，笔你为何永远不过时？毛笔为人们留下了美好的回忆，让古代的诗词字画统统流传下来，否则我们怎能看到那些文人的天赋呢？回首过去笔在王羲之手中，入木三分。他每日练习，只要拿起那手中的毛笔便不由自主地练起来，不分昼夜运笔有力，潇洒自然，大小参差，惟妙惟肖，一块木板，被他写的入木三分；一池清水，被他洗的浑浊不清，他的字无需让工匠细细雕刻，而是在木板上自然成型。在王羲之手中的笔，果真力大无穷。转向现在笔在徐志摩手中，真情华丽。他无事时便爱拿起手中的钢笔在纸上刷刷划过，真情挚爱，清新淡雅，华丽浪漫，生动美丽，轻轻地来，轻轻地走，轻轻地挥笔，留下真情真爱，一支笔陪他走向各处，在康桥边，挥笔留下金柳在波光里荡漾；在河岸旁，挥笔留下美梦在星辉中绽放。在徐志摩先生手下的笔，柔情似波。悄悄溜进人们的心，淌在心头。展向未来笔在我们手中，神奇高端，想拿神笔马良想要什么只需随便一画，便应有尽有，神奇多端，惊喜无限，神秘无穷，欢乐享尽。人们将可以更好地享受生活的多姿多彩，如果想拥有一座漂亮的园子，只要拿起这支笔在纸上轻轻勾勒这房子便可出现在人们眼前了，这样的神笔谁又不想拥有呢？在我们手中的笔，一定会无所不能。一支笔，从过去到未来，给我们带来得永远是力量和爱，让我们珍惜手中的这支笔，让她的美丽慢慢释放。550字 五年级 抒情
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汉字“呵呵呵呵！”“太好笑了！”一声声笑从我们口中传出，望着那滑稽的表演，此时此刻我们怎能不笑吗？听说过孙猴子的脸说变就变，没想到汉字也会变脸。当老师说要进行“千里传字”的游戏时，原枯燥的教室一下子热闹起来，干硬的脸上浮现出了笑容。当游戏开始时，欢呼声的叫声还没停止。第一个人看完老师的提示以后，那人张开樱桃色的小嘴巴“说”了一个字，前排的同学赶忙贴进耳朵去听，生怕错过一个精彩的镜头。回头一看，只见老师正在门边上偷着乐呢？“这孙老师葫芦里卖什么药啊？”第二个同学听后以后，明显是二丈和尚摸不着头脑。想了老半天，才生硬硬地抽出手，挥动了几下，眼睛滴溜圆，望着前面的同学，心中干着急。台上的传字银，台下的观众更是激动。有的跪在凳子上，使尽力气敲桌子；有的从后面跑上来，爬在别人背上看好戏；有的摇摇桌子碰碰凳子，还不停在喊：“快点快点！”“你不来我人！”“会不会玩啊？”叫的人一个比一个激烈，教室里的气氛闹哄哄的。到了最好笑，也是最精彩有节目时，所有人都有劲起来，连平日斯斯文文的女生也叫起劲来。只见那位同学，蹲了起来，把头低下，将屁股翘了起来，笨重地扭着屁股，“书写”这个字。一笔一画都很费用，好不容易写完了，报字的同学不由自主地说：“再来一遍。”众人大笑，那人当场晕倒，得来的是一片哗笑声。在传递中，原本一个汉字，在一个个人的手中变了形，变了味，就这样，汉字变脸了。回想起刚才的情形，我不禁哈哈大笑。550字 五年级 叙事
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汉字中国的汉子，是中国文化的代表，中国文化的精华，它是不可替代的。身为一名中国人，身为龙的传人，每当看到那一个个端端正正的中国汉字，我的心中总会油然而生出一种感慨，一种自豪。据了解，目前中国汉字的总数已经超过了8万，而人们所常用的有3500字。且汉字分为简体与繁体，每当写起中国汉字的时候，我总会觉得它很繁杂，但忽一想。美，不正从这一个个繁杂中转化出来的吗？难与易之间有一个不可缺少的过程，那便是让我们去感受，只有感受出其中的精华，感受美之所在，然后认真去完成。才能将中国汉字的难变成易，才能从难中感受出它的美。做事亦如此，当你遇到一难事时，不妨想想你战胜困难。完成难事后的喜悦与美好。中国汉字不但是中国文化的代表，它也是我们做人的信念。写字就好比做人，只有我们认真去写字，才能将字写好。一个字，它就像是几个人合在一起组成的团体，它们需要团结，需要和谐。而只有我们认真去对待写字，才能使它们更团结，更和谐。端端正正，稳稳当当写字，才能将汉字写好，做人也是一样，正正直直，脚踏实地地做人，才能做好一个人。中国汉字所蕴含的无穷魅力远远不及如此，我们所了解的也只是它其中的凤毛麟角罢了。它不愧为中国文化的代表，中国文化的精髓。此时此刻，汉字在我心中的地位更高了。中国汉字是华夏文明的根，是数千年历史文化的载体。我们不但应继承这千年的历史文化，更应是其得到进步。此时此刻，我只想大声喊出：中国汉字，我为你骄傲；汉字，我为你自豪！550字 高三 议论文
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魅力酒淡怎敌晚风急？叩开久掩不开的柴门，脚踏寂静青砖，仓皇奔跑，逃出这繁华无情的闹市，躲在清凉细雨下的老街巷弄，看世间繁华落尽，聆听时间煮雨。漫步于一条无名小巷，一方堕落城市里的净土，断壁残垣，阶下青苔，青瓦滴雨，滋润着那方孤单的青草，渲染着一种不温不火的淡淡温柔，聆听着时光过往的神伤，深巷中的胡琴咿咿呀呀的响，时光千年流淌，一些东西便确乎沉淀下来，但，却永不退色，他以一种沧桑美让你忘却世间喧哗，用心去珍惜，可惜懂他的人太少。惜古，珍惜古人的文化，五千年的风雨，练就了华夏人的文明，四书五经，古筝玉笛，清茶寒梅，可谁又能想到曾经辉煌过千年的魅力，如今却被世人遗忘？取而代之的是红灯绿酒，花街柳陌，曾经的灵魂，只能依附于古老建筑，他们蜷缩于这繁华城市的一角，凝视着那说不清道不明的进步，独守着一份让人心酸的原始坚持。青碧断瓦，深巷胡同，小桥流水，是一种回归。回归本真，回归安宁，让尘封多年的民族文化重铸血液，其中过程如清茶，苦，却清醒。花自凋零水自流，他不强求，他等你去发现，去回归，因为这样你才领悟更深，更能体会道它独特的魅力，等酒香醇，等你弹一曲古筝。在这喧嚣浮华的城市久了，便于本真成了莫逆，当人们真正摆脱市井红尘的舒服，远离闹市的嘈杂，你就会看到些许你从未看到的，要学会领悟，强求则成落花有意，流水无情。当真明白时，你会处于一个宁静悠长的世界之中，让生命朦胧陶醉其中，那时的你，澄澈了记忆，笑谈这悠悠古韵。水调歌头棹孤舟，其实早已尽在不言中。550字 五年级 抒情
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神奇的汉字汉字，是一个个调皮的小精灵；汉字，是一位位严肃的士兵，组成一支支纪律严明的军队；汉字，是一名名神奇的魔法师，总能带给我们意想不到的惊喜；汉字，是一个个“人”，形成一个庞大的汉字王国。生活中，处处都有汉字，处处都离不开汉字。一天晚上，我坐在书桌前思考，渐渐地，我抵抗不了睡魔的召唤，进入梦乡。梦中，老师正在教我们拼写“孝”，理解“孝”，学习“孝”，做一个有孝心，有孝德，懂孝道，孝顺父母的人。老师还讲了一个与“孝”背道而驰的故事——从前有一个人，学习很好，但是家里很穷，下雨时，屋子外下着大雨，屋内也下着“滴滴答答”的小雨；衣服上总是一个洞接着一个洞；父母是靠着捡垃圾维持生计，供儿子念大学。可自从儿子上大学以后，开销就变得像流水一样，使并不富裕的家里，变得一贫如洗，生活更是雪上加霜，父母没办法，只得去卖血挣钱，而这一切，在大学里的儿子并不知情。反而交上了女朋友，吃喝嫖赌，样样都来，最后走上了歪路。在大街上看到寒酸的父母，却视而不见。老师说：“‘孝’可以理解为，上面是老，下面是子，儿子孝顺父母、长辈，方为孝，没有懂得孝的人，不会是个有出息的人。所以我们要将‘孝’字铭记于心。”汉字，不仅仅是世界上，独一无二的字，里面包含了重大的含义，以及做人的道理，汉字不只是困在格子里的字，而是住在我们心中的强大力量，让我们热爱汉字，敬畏汉字，继承发扬“百善孝为先”的传统美德。550字 五年级
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奇妙的汉字上课了，老师给我们讲奇妙的汉字，然后又在黑板上写下了“铁锤锤蛋锤不碎”几个字，我想：又没说那是什么蛋，如果是个铁蛋，就不一定会碎了。老师一脸微笑问我们：“你们觉得对吗？”班里只有一位同学说会碎，我看着黑板上那几个大字，又陷入了沉思：那也可能是普普通通的鸡蛋呀。我觉得自己犹豫不决起来。这时，老师说：“那咱们来做实验看看到底会不会碎吧”，我们问：“真的是铁锤，真的是鸡蛋吗？”老师说：“当然了！”。随后老师走进了厨房，小心翼翼地拿出装着鸡蛋的盘子，我一摸，哎呀，好凉！真的是刚从冰箱里取出来的生鸡蛋！接着老师又拿来了一个像小斧子一样的锤子，我一看，哇，一把锈迹斑斑的大锤子，而不是纸做的玩具锤！老师一脸微笑，说：“我们来打个赌吧，如果碎了算你们胜，如果没碎，算我胜。”我们不甘心：“要砸得重一些！”老师拿着锤子准备砸下去，可是，一直没有下手，我们问：“老师怎么了，怎么不砸？”老师不好意思地说：“我害怕呀！”后来老师鼓足了劲砸了下去，啪！鸡蛋碎了！我们高呼：“我们胜了！”老师说：“是吗？其实我们都没输。”看着我们满是疑惑的脸，老师高举着锤子问：“锤子碎了吗？”大家说：“没碎。”老师接着又说：“其实，中间那个锤不碎的“锤”是可以理解为名词锤子，也可以理解为动词锤蛋，所以锤不碎也可以理解为锤子没碎，大家说对不对呀？”“哎呀，我们被骗了！”大家都吆喝着。不过我在心里想：汉字可真是奇妙呀！550字 五年级