五角星花
250字
二年级
记叙文
开学的第一天,妈妈在阳台上种了一株绿颜色的小苗苗。
我好奇地问：“妈妈，你为什么种这株小苗苗呀？”
妈妈神秘地说：“你天天来看望这位新朋友，慢慢地就会明白的。”
于是，我每天一起床就到阳台上去看望这位朋友。还拿着洒水壶给苗苗浇水。渐渐地，它一点点长高了，沿着绳子不断地往上爬，一直爬到了高高的屋顶上。
有一天早晨，我又到阳台上去看望它，惊喜地发现它竟然开了许多小红花。我凑上去，仔细地数起来：“一、二、三、四、五”，像一颗鲜艳的五角星。“妈妈，它开了五角星花。”我高兴地又蹦又跳。妈妈笑眯眯地说：“你现在明白了吧，我种这花就是让你在学习上像它一样，不断往上攀……”“还要夺取许多五角星。”我忙接上妈妈的话
妈妈高兴地笑了，五角星花也笑了。
（指导老师：宋丽瑛）
中山纪念堂参观记
250字
二年级
写景
孙中山是一位伟大的人，他帮助我们消灭了皇帝。他说：“我们每一个人都是平等的。”为了纪念孙中山，我们祖先建造了中山纪念堂。
一进大门，我们可以看见一大片草地。草地前面有一座孙中山的雕像，非常庄严。草地左边有一座云鹤华表，右边也有一座云鹤华表。我们继续向前走，来到了纪念堂。纪念堂非常大，里面有一个大会场，大会场的舞台上还有孙中山的头像呢。大会场的周围都有孙中山等其它名人的介绍呢。
出来之后，我看见纪念堂的大门上方有一个“天下为公”的字匾，这是孙中山写的，告诉我们，天下的人们可以自由啦！
中山纪念堂很美丽，吸引了许许多多的中外游客们来参观，你也来吧！
广州市海珠区昌岗中路小学二年级:曾云菲
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相似题目
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五角星花在一座美丽的大森林里，住着许多动物，有大象、老虎、小白兔、猴子，老鼠……在它们的身边，发生了一个故事。一天，公鸡准备给自己盖一个大房子。可它想到，这里是在老虎的管辖下，老虎曾经在全体动物大会上说过：“你们大家如果要盖房，必须到我这里来领取建房证，如果不来领证就建房，我们就只好把他本人献给上帝了。”可老虎的家实在太远了，没法去，可它也不想死啊。最后，公鸡决定去向狐狸请教，他还给狐狸带了一袋汉堡包作为谢礼。狐狸见他带了他最喜欢吃的东西，就拿来一张白纸，戴上眼镜，拿着钢笔在纸上写了一条妙计，写完就抢过汉堡包，吃了起来。公鸡看了妙计，高高兴兴地走了。第二天晚上，他来到一棵千年古树下摆了一桌丰盛的酒席，请了许多动物来吃饭。在大家吃的高兴时，公鸡说：“我就要盖房了，可老虎离这里太远，不好去领证，请你们一定要帮我打倒老虎。”因为大家吃了公鸡的饭，再加上老虎平时经常欺负动物们，大家就爽快地答应了。过了一个星期，公鸡来到风水先生家，请风水先生给他选了个盖房的好地方，风水先生给他选在了一条小河旁。公鸡就在那里盖起了新房。不久，这件事就传到了老虎的耳朵里，他立即开着他那辆新型“宝马”汽车来到森林，一进到密林就被动物团团围困，大象架起一门大炮，向老虎的车开了一炮，正好打中车的尾部。猴子也拿出机关枪对着老虎的车一阵扫射。老虎的车顿时变了形，老虎见车里已经藏不住了，就穿上了防弹衣，冲了出来。可他万万没想到他的衣服是不防火的，可小兔子想到了这点，就提来一桶汽油，老虎刚一冲出车门，小兔子就把汽油往老虎身上一泼，小老鼠往老虎身上丢了一根点燃的火柴，老虎就这样被活活地烧死了。老虎死了，大家还没来得及庆祝，一只狮子的出现给森林里带来了一场灾难。狮子是这座森林的统治者，老虎是他最忠实的大臣。只见狮子站在死去的老虎身旁，伤心的哭了起来。狮子哭完后发誓要把森林毁灭。过了一会儿，狮子的仆人把老虎埋葬了。可事情还没有结束。狮子回到王宫后，直接走上了原子弹发射台，向公鸡他们居住的那座森林发射了一颗原子弹。随着“轰……”的一声巨响，森林消失在了一片蘑菇云中。800字 三年级 写景
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五角星花我喜欢花，更喜欢养花。我那小小的阳台已经被我的花挤满了，如果你来我家的阳台看一看，一定会让你眼花缭乱。在我养的花中，要说我最喜欢的还是五角星花。五角星花的叶子非常小，叶脉旁长着一些长条形、柔软的细丝，五角星花开出的花是红色的，它的样子就像一颗五角星。五角星花和牵牛花一样都要顺着一个架子往上爬，还长得越来越高，越来越壮实，越来越漂亮。可它和牵牛花不同的地方就是，它的生长速度大大超过了牵牛花。我家里的这盆五角星花是我过生日时妈妈送给我的。我过生日的前几天，我和妈妈在外面闲逛时，发现一个老爷爷正在卖花，可他卖的花我一盆都不认识。经过妈妈的指点我才认识这些花，它们叫米兰、金橘、一串红……可我忽然看见一盆与众不同的花，这盆植物开出的花就像一颗颗红红的五角星。酷爱养花的我当即向妈妈使眼色，要求她给我买那盆花，“姜还是老的辣”，这句话说的不错。妈妈立刻明白了我的意图，就问那个老爷爷：“这盆花多少钱？”“10元。”老爷爷待答不理地回答道，“买不买，不买就走人，别浪费我宝贵的时间，我马上就要走了。”我听了老爷爷的话，顿时气得火冒三丈，可还是忍住气想，有什么吗？我们是买花，又不是抢他的花，老爷爷不应该这样说嘛。我还没想完，就被妈妈给拉走了，显然妈妈的心里也不痛快。过了几天，我的生日到了，妈妈特意带我去了一趟花市，准备给我买花。我走到大门口，一眼就看见了在老爷爷那里看到的花，我过去打听了一下，知道这种花叫五角星花。我马上叫妈妈去问问价钱，妈妈让我看着车，自己走了过去。过了一会儿，她回来了，手里捧着一盆五角星花，大家不难猜出，这盆五角星花一定很便宜。我从妈妈手中接过花盆，把它抱回了家，它让我高兴得整夜睡不好觉。五角星花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。但它有一个故事，就是它鼓励一个牧童，让牧童把龙王打败的故事。朋友，你们一定也喜欢上了五角星花吧！700字 三年级 写景
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五角星花我爱花。家中的花挺多，有茶花、兰花、仙人球、太阳花、菊花……不过，其中我最喜爱的是五角星花。五角星花的茎很长，弯弯曲曲的，很像一条龙，所以人们又称它为“游龙草”。花籽还是爸爸特地从外地带回来的呢。去年四月时，爸爸把花籽种在花盆里，大约过了两三个星期，小苗就出土了。那是，它是深绿色的，还小，形状还看不大清。过了一段时间，它逐渐长大了，变成了淡绿色，爬到爸爸为它搭的绳子上。它的茎很长，弯弯曲曲的，如同一条小龙，细的让人怜爱。他的叶子很密，形状和落叶松的叶子差不多。到了7月份，它开出了朵朵五角星形状的花。远远望去，只见一片绿色中有一团团火一样的花儿，走近一看，有的是花骨朵儿，有的已经开了花，还有的已经结出了果实。花骨朵儿是绿的，像一个个小不点。花儿是深红色的，像五角星，又有些像小喇叭。花芯中有五六个是粉红色的花丝，花粉像雪一样白。果实是嫩绿的，也有橙黄色的，形状如同一个个小葫芦。好美丽的五角星花啊！我爱五角星花，因为它美丽，也因为它勤劳，还因为它羞怯。每天早晨，它开得十分早，大约6点钟就开放了。小喇叭好像是在吹着欢快的晨曲，把睡熟的我轻轻唤醒，让我快点起床，又好像闪闪的红五星，映照着早期的爸爸、妈妈。你别看它白天鲜花怒放，可一到傍晚，当太阳收尽了最后一丝余辉，它却仿佛一个做错了事的小姑娘，红着脸，羞羞答答地低下了头。如此动人的五角星花，我怎么能不喜欢呢？黄礁中心校六年级：应俊杰500字 六年级 状物
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五角星花每天早晨，我一拉开窗帘，就会看见阳台窗外坚强的小花--五角星花在寒风中傲然怒放。这盆花当初是外婆从路边捡来的，那是一株被人踩歪的可怜巴巴的小花。我和外婆把它种到花盆里，浇了一点水后，它好像吃饱了饭一样，原本耷拉着的脑袋慢慢地抬了起来……这株五角星花很快就长成了一大盆。它的叶子碧绿碧绿的，它的花粉红粉红的。它们总是默默地开放在阳台的一角，挨挨挤挤的，连成一片。它冬天不怕风吹雨淋，不像别的花夏天怕晒，冬天怕寒。如果发个“坚强奖”，非它莫属。有一年夏天，我们全家出去旅游，一周后回来，我们以为可怜的小花全都枯死了，但细心的我发现，枯枝中隐约还躲藏着一片绿芽。外婆把那些枯死的小花剪掉了，只剩下那枝未枯死的。几个月后，它又长成了一片茂盛的花。阳台上的五角星花，总是无声地鼓励我要像它一样坚强面对一切。300字 四年级 记叙文
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谁动了苹果里的五角星学了《苹果里的五角星》后，老师一声令下。今天，我们教室里的苹果就开了会。瞧！同学们带的苹果颜色各色各样，有红彤彤的，有黄澄澄的，还有黄中泛红的呢！在电灯的照耀下，那些苹果光泽透亮。苹果的样子也是千奇百怪。有的扁扁的，像个小南瓜；有的圆圆的，像个小皮球；有的歪歪的，像个小孩子在做鬼脸呢！还有的胖胖的，像个丰满可爱的小男孩。近处一闻，一阵清香扑鼻而来，有些同学还不时咽了咽口水呢！这时，我十分激动，我们拦腰把苹果切成了两半，老师挑选了六位同学切的苹果拿到了讲台上，从横切面看，里面有三个苹果中的五角星是正宗的，有两个是隐隐约约可以看到几个角，而且有点歪了。最奇怪的是有一个连一只角都不肯露出来，只有一个小圆点，同学们不禁便小了起来。咦？书上不明明说是五角星吗？怎么会出现这样的现象呀？是书上写的不对呢?还是我们的切法有问题呢？真是尽信书不如无书啊！老师先让那三个切的好的同学先站起来，原来他们是把苹果分成两半，然后再沿着中间一直切，就行了。李翔切的那个圆点最引人瞩目，所以老师也让他来讲，结果原来是李翔本来切得好好的，但最后手不听使唤了，便切成这样了。啊！原来不是书写错了，而是我们的切法出了偏差。这可真是差之毫厘，失之千里啊！450字 二年级 写人
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花花哗哗哗。每一滴水在空中飘落，如仙女下凡时的翩翩起舞。雨停了，看着窗外，“咦，怎么有一颗花”雨过天晴后，窗外的一颗花竟然顽强的开了，他那青春的颜色蕴藏着不一样的鲜艳，不一样的色彩。我看着窗外，明白了人生的短暂，是需要精彩的活下去，不管遇到了多大的失败，都要重新的站起来，大不了从头再来。有句话说得好；不经历风雨怎能见彩虹。所以我们要幸福的活着。生活嘛，就是生下来，活下去。祝所有的人，都要精彩的度过自己的人生。200字 二年级 叙事
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花吾虽幼，但甚爱花。菊花盛开，香气扑鼻，其千姿百态，抚媚动人；其色或黄，或白，或紫，色彩丰富，其一花名“二乔”，色半红半黄，菊花性微苦，平淡而清香，有散风清热之效。待到百花凋零时，她在丛中笑。昙花盛开，香气四溢，馥郁芬芳，昙花虽美，但只一现，其花瓣呈扁平形状，其色或红，或紫，或白，其性凉，味甘，夜深人静，灯火辉煌，惟它开放。荷花盛开，出水芙蓉，清香袭人，色或粉，或白，或红，其叶盾圆，果实莲子味甘，清新爽口，荷花出于污泥而不染，濯清涟而不妖，实乃花中佳品。辅导教师：五莲县实验小学 郑世京200字 二年级
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花让一朵花开，这是一个漫长的过程。开始，你会洒下一颗生命的种子，中途，你会看见它长出一株苗，然后，长出叶子，最后，你会高兴，为它开花而高兴。当它凋谢了，你会伤心，难过的让你的心都碎了，所以，让你的花盛开的时间越长越好!100字 二年级 诗歌
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花春天到了，公园里的花千姿百态，争奇斗艳。这梨花，萃成束，滚成团。一簇簇，一层层，像云锦似的漫天铺地，洁白如雪，白得像天上的云，落下的雪。可那含苞欲放的真像一位缅甸的小姑娘，不肯向人露出半点的笑脸；那半开着的，像一位纯洁的少女，緑叶用双手捧托着她那脸庞；那完全盛开的，更加动人，大方地向人们露出甜蜜的笑容。阳春三月，桃花开得火红火红的，一朵朵、一团团，堆在一起，好像孩子那甜蜜的笑脸，有似傍晚的霞光。葱兰虽然没有牡丹花那么鲜艳，没有桂花那么香，但是，它是那么气度不凡，却在狂风中傲然不动，是多么地坚强啊！它们为大自然带来了许多色彩啊！250字 二年级 写景
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期待五角星闲暇，回忆往事，我总会想起三年级顽皮的我闯下的大祸，会想起同学们原谅我的微笑，还会想起“五角星".那是充满童稚的三年级，我很顽皮，做错许多事，但唯一让我感到惭愧的还是那次“五角星“事件。当天是星期一，天气很晴朗，大家都成群结队去玩了，只留下我守“大本营”。我气急败坏地想：“你们不和我玩，我就恶作剧！”于是，我开始想鬼点子。望着自己的柜桶，我灵机一动，计上心来。下午阴差阳错有节体育课，我正好可以实现我的鬼点子。于是，我利用午休时间做好计划。下午，上体育课的铃刚响，班上的男生便冲向操场，随后，除我外的女生也陆续出去了。“哈哈，‘开门红’！”我高兴得直拍手。我迅速拿出早已准备好的大塑料袋，麻利的从每个同学的柜桶中取出一件物品装进去，然后封好口，偷偷把它背到学校的后山藏起来。一切都做好后，我匆忙地跑到操场，插进同学们的队伍中。随后的40分钟里，我都在想同学们发现东西不见后会有怎样的表情，于是，心不在焉地度过了一节课。“叮铃铃――”下课铃响了，同学们都飞快地跑向教室，我也加快步伐走上去。我一进教室，便听见一个男同学扯着嗓子：“谁看见我的文具盒啦？”然后接二连三的呼喊声传来，“我的笔不见啦！”“我的水瓶不见啦！”我的心里正得意着，后桌的女同学问我：“你有东西不久吗？”“没有。”咦？我们都有东西不见，怎么你没有呢？”女同学瞪大眼睛问。“因为是我把你们的东西藏起来。”我双手叉腰说。“啊？”同学们大吃一惊。“我现在帮你们拿回来。”我说。同学们听后，跟我来到后山。我在藏东西的地方走了好几圈，都没发现东西的踪影。“我明明藏在这里的呀，可现在却......”我无可奈何地对同学们说。我丢的是远方好朋友寄来的卡片呀！”有位女同学当场哭起来,回到教室，埋怨声和吵闹声不绝于耳。我惭愧极了，把头埋得很低，很低。那晚，我睡得很不安宁――整晚都在想怎样让同学们原谅我。终于，我有了主意。第二天清早，我爬起来，赶工了三十封道歉信，然后赶到教室，把信一一塞进同学们的抽屉。三十封信写着同样的内容：我不该把你的东西藏起来，让你着急；更不该把你的东西弄丢，让你失望。但我会改正错误的，你能原谅我吗？如果能，请今天下午在黑板上画一颗五角星。我抱着一线希望期待看到五角星。下午，该去上学了，我却不敢去――我生怕看不到五角星。但最后还是鼓起勇气去了。来到教室，我胆怯地瞟了一眼黑板，哇，好多五角星耶！我仔细数了数，正好三十颗。我充满感激看着同学们，他们也看着我，面带着微笑......900字 六年级 叙事
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金色的五角星“咚咚咚”一阵熟悉的声音从操场传来，原来是鼓号队又开始训练了，成为一名打大鼓的学生，一直是我的梦想，以前是，现在是，以后也是。一年级的时候，看着哥哥姐姐们打大鼓。敲掐吧，敲锣，吹号，打小鼓，我就下定决心，一定要成为一名鼓号队员。二年级的时候，我有幸成为一名仪仗队队员，在路上，我拿着旗，一步一步走着，看着前面的哥哥姐姐们，我的心就异常开心，因为我离成为鼓号队员已经不远了。三年级的时候，我有幸成为一名小鼓手，“咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚”那嘹亮的声音经过我的耳朵，我异常开心，看着指挥旗，包括上面的五角星。四年级的时候，我成为了一名掐吧员，我有节奏的打起来，那声音，真像那天籁之音，非常动听，我已经知道，我离梦想的成功已经不远了。五年级的时候，我成为了打大鼓的，我背着鼓，行走在操场上，敲着“升旗曲”，我马上对自己说：“你成功了。”六年级的时候，我坐在教室里，听着那熟悉的声音，看着同学们在鼓号队里“工作”，一股欣慰涌上心头，那感觉，好像很熟悉，也好像很陌生。那颗金色的五角星，仿佛在我眼前出现，在我的心中，那颗五角星一直在那个地方，等着我。陕西西安周至县永红小学四年级:兰鸿阳400字 四年级 叙事
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切苹果找五角星今天，我们学习了《苹果里的五角星》这篇课文。学习完了以后，我觉得很感兴趣，怎么样切才能看到“五角星”呢?我决定根据课文里说的那种方式去尝试一下，回家切开苹果找五角星。回到家后，我拿出了一把小刀和一个苹果，先用小刀的刀刃抵在苹果的中间，再用另一只手把苹果弄躺下，用小刀一切“咔嚓”，苹果裂开了。我拿起半个一看，里面还真有一颗“五角星”!我马上喊到：“大家快来看!苹果里有颗五角星”!过了半天，他们才慢悠悠地走了过来。“真的吗?你是在骗我吗?”“不可能!你们瞧，这不是一颗五角星吗，服了吧!”他们瞪大了双眼，张大了嘴巴。我看着他们的样子乐得开怀大笑，过了半天，他们才反应过来，连连说到“太神奇了!太神奇了!”我觉得教科书很有用，上面有许多的知识，以后我要多看。通过这件事情，我明白了，不要什么事情都墨守成规，要懂得打破这些条条框框，找到事物的另一面，发现更多的秘密。350字 四年级 叙事
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苹果里的五角星今天我们学习了《苹果里的五角星》这篇课文。一下课，我就想：苹果里是不是真的有五角星，我回家后一定要切一切，看看里面是不是真有一颗五角星。一回到家，我就直奔厨房，看看爸爸前几天买的苹果还有没有，正好，还剩一个。我拿出苹果，又找来小刀，把苹果横放在切菜板上，正当要切的时候苹果调皮地滚下去了。我放下小刀，把苹果拾了起来，拍了拍，重新放回切菜板上。我左手按住苹果，右手拿起小刀往下切，可是我的手没有多大力气，苹果老是抖来抖去，不是很听话。我左手慢慢地松开苹果，按住刀尖，用上了吃奶的劲，苹果终于一分为二了。“哇，从横切面来看还真有一颗像五角星一样的果核啊！”就在这是，妈妈下班回来了。她看见我手里拿着苹果还高兴地跳舞，就好奇的问我：“你在干什么呀？”我跑到妈妈面前说：“妈妈，你看，原来苹果里真有一颗五角星呢！”“哦~，原来是因为这个呀。不仅苹果的果核像是五角星，梨和部分的水果果核也是像一颗五角星呢。”今天我终于知道苹果里的五角星是真的了。四年级:花音350字 四年级 叙事
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额头上的五角星童年的时光在悄悄流逝，我们只能眼睁睁地看着，再也无法挽回。可是一些记忆却永远留在了自己心里的某处角落……小时候，我每次从幼儿园回来，头上总会有一颗五角星，奶奶总是在给我洗脸的时候把五角星贴在一面墙上。每当多了一颗五角星时，我都会骄傲地指给奶奶看。我印象中，幼儿园的中午十分宁静，因为每个小朋友都得午睡，如果睡得好，老师就会像圣诞老人那样，在孩子们熟睡时悄悄贴上一颗五角星。因此我们醒来的第一件事就是摸摸头上有没有五角星。中午时间到，我便乖乖地上床睡觉。一开始我肯定睡不着，怕老师看到我还睁着眼，所以我故意每次睡觉都往老师看不见的方向睡，但我仍可以看到其他同学们的脸。看着他们的睡姿，我经常忍不住笑出声来，但赶紧用手捂住嘴。老师发现有声音，就朝这边走来。老师的脚步声越来越近，我立马闭紧双眼，悄悄把手放进被窝。老师弯下身看我，发现我“睡熟”后，居然给了我一颗五角星！我差点咧开嘴笑出来，幸亏我忍住了。我暗暗窃喜，心想：哈哈，我根本就没睡着，老师被我“骗”了一回！我想着想着，终于睡意袭来，呼呼大睡了。在小时候，我每天都在享受五角星带给我的快乐。虽然童年的快乐时光很短暂，但每次看到墙上那永不褪色的五角星，仍能感受到童年时那无限欢乐。450字 五年级 记叙文
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杨树枝里的五角星今天走在上学的路上，阳光明媚，风和日丽。突然我看到旁边有好多干枯的杨树枝，我就一边踢着杨树枝一边欢快的走着。突然一个问题出现在我的脑海：“杨树枝里面是空心还是实心？”想到这里，我就捡起来一根杨树枝，轻轻地掰开，我惊奇的发现，原来杨树枝里面不是实心的，也不是空心的，而是一个小小的五角星的形状。这到底是怎么回事？是这一枝树枝的问题？还是所有的杨树枝都是五角星形状呢？想到这里，我就赶快又捡起了几枝树枝折断，发现居然全部都是五角星形状。这到底是怎么回事呢？我一定要好好的查资料，一定要调查清楚里面的原因。250字 四年级 日记
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读《苹果里的五角星》有感读《苹果里的五角星》有感实验二校四年级五班胡新元《苹果里的五角星》一文中的小朋友，他切苹果切出了学问，居然切出了五角星的图案，这对我很有吸引力。为什么文中的小朋友切苹果切出了花样，是他善于大胆尝试的结果。我们平时切苹果都习惯的从顶部一直切到底部，而小朋友是拦腰切开的，所以才切出了五角星，才有了新的发现，这说明小朋友是个遇事善于动脑的孩子，他会变换角度看问题、做事情，才创造了奇迹。我平时做事是个比较粗心的人，而小朋友就不同了。读了这篇文章我明白了，无论做什么事情，只要肯动脑筋，从不同的角度去了解、探索未知的世界，就能获取更多的知识。指导教师崔梅茹250字 四年级 状物
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