自己的路
夜幕垂下他的双臂遮掩着天空的双目,道旁的路灯忽明忽暗,预兆着未卜的前路,昏暗的天色令我忐忑,身后的黑暗中传来阵阵低语:停下吧,你做不到的。我禁不住回首,一抹光亮夺走了我的视野。
回过神来,黑色褪去,眼前是一片一望无际的海,正自我陶醉其中时,一声清脆的鸟鸣唤醒了我,这鸟状如乌、文首、白啄、赤足。我明白了,这是精卫,看着它口含树枝,石子来回奔波,我忍不住高呼:“精卫啊,停下吧,东海那么大,又怎是你能填尽的?”空中的身影骤然停下,一阵空灵的声音传来:“没有试过,怎知做不到,东海虽大,但毕竟无法增长,终将有一日会被填尽。我一小鸟况且能持之以恒,你若大一个汉子竟要知难而退?”我怔住了,望着海上的碧涛默默无言,再看向那娇小的精卫鸟,它的身影似乎在无限放大,比那高山,不,比那东海还要大,但未等我发出惊叹,忽如其来的亮光,再次笼罩了我。
扑面而来的血腥味令我惊惧,接踵而至的黑暗更令我惶恐,这是一座监狱,潮湿而阴暗的石壁,血迹斑斑的地板,不时窜过的老鼠,一切都是黑暗的,但眼前的男子一身格格不入的白袍,正用沾满鲜血的手指在狱壁上奋力提书,“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。”一行大字映入眼帘,谭嗣同,竟是他!狱门早已锈迹斑斑,破烂不堪,我将门一把拉开道:“快走,谭嗣同,再不走就来不及了!”并非预料中的惊喜,相反,他坦然的转过身去,一身白衣在黑暗中那么晃眼:“不必了,我已决定以死明志,让世人明白我革命救国的决心!”我一阵无言,但心有不甘:“可,可是外面的人都在骂你,侮你,说你是叛党,死有余辜,你真的不在乎吗?”那身着白衣的英雄不屑一笑,扬臂道:“不要管那些奸诈小人与无知之人在说什么,让他们说去吧。”他又望向了我“没有人可以动摇我救国的决心,一个谭嗣同将在今天倒下,但千千万万个谭嗣同也将在今天站起来。”言罢,几个兵丁粗暴的将其押解出狱。“午时已到,斩一”断头前的鲜血,让中国的迷梦又醒了几分。
又是那个黑夜,又是那条路,那个声音依旧在回荡:“停下吧!”刹那间,那些身影又在眼前闪过,我握紧了拳:“不,我不会停下,让他们说去吧,我不会停下脚步的!”
路口的抉择
人生在世,当面临路口的时候,你会坚持走自己的路,不在意别人的目光吗?还是在别人的目光下将自己的选择扼杀,再倾于别人的认可?
就像突然萌发出的一种热爱,我从小对画画十分的感兴趣,一直觉得学会了画画,不论遇到任何困难、挫折,只要拿起笔和纸,我就能主宰自己的世界,用画画的形式来重拾对生活的热爱与追求。小时候学画画,仿佛只有在画画的世界里,我才真实存在,不论画的好看与否,不论别人如何看待,我热爱它,它也总像是有了生命,与我的心情一般变化。那时,小小的我在这大大的世界里,看影子仿佛都是彩色的。
后来,进了初中,由于时间冲突,我不再继续学画画,但总爱在空闲时间往本子上添两笔,却逐渐没有了那样顺手顺心的感觉,我想我既然热爱,就应该坚持,我需要终于在暑假的空余时间里跟着以前的老师继续学素描。
刚走进教室,看到熟悉的画具,那么亲切,内心的激动不言而喻,脑海里只重复着一句话:这是我热爱的东西呀,但同时,我也有一些紧张在心头,两年的时间过去,我没有再这样碰过画笔,坐上凳子,才发现我的手竟有些微微发抖。
暑假班里不都是同龄人,陆陆续续有些小学的学弟学妹们也走进教室,老师给了我一张猫的照片,我看到的第一眼的印象只有:难,但老师相信我,我也不再拒绝。可我似乎不知该如何下笔,就按照自己的想法来。正当我画着画着,只听见旁边"噗嗤"一声笑,我侧过头,一个小妹妹捂嘴偷偷笑着,还念叨着"画的真的好奇怪呀"。这仿佛给我当头一棒,再仔细看看,一个猫的结构都是歪的,线条硬硬的完全没有猫毛的柔软。这让我失去了继续画下去的信心,手心满是汗。旁边又几个小朋友来看,纷纷笑着,"这分明是豹子嘛,哪里是猫。"他们你一言我一语的笑着说着,我却只想找个地缝钻进去,因为那快乐并不属于我。
好不容易画完,我快速收起我的画,直往家奔,一种苦涩的滋味盘悬在心里。果然,画画是不一直坚持就无法成功的吗?难道我真的不是画画的料吗……心里一番挣扎过后,终于记起一句话"走自己的路,让别人说去吧!"是的,这是我爱的东西,我画画不是为了给别人看,而是给自己!于是,我再拿起熟悉的画笔,一遍又一遍反复的练习着……不再搭理他们的嬉笑嘲讽,只指挥自己的手,用自己的画笔,留下属于自己的想法。
走在路上,耳畔边不总会是一番乐音,但请不要在意,捂上耳朵,用心走出自己的道路,用坚定去看人生的风景。
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自己的路自己的路!大家看到这个题目一定会问,自己的路?路不是大家的吗?怎么成自己的了?其实不然,每个人,总有一条属于自己的路。前几天,爸爸参加同学聚会,回到家,大发感慨:“以前班里的一位大官家里的孩子,爸妈一切都为他设计好了,可他上班没有几天,不是犯错就是不会,领导实在是无奈,把他辞退了。可是在我们班里,当时最不看好的一名同学,人家现在却成了大老板。”听了爸爸的话,我突然明白了一个道理,为什么当时大家都不看好的一名学生现在却成了老板?因为,这条路是他自己走出来的。当他选则这条路时,她不靠家人的帮助,而是自己一步一个脚印自己往前走,所以他走的每一步都蕴含智慧,每一步都非常稳,非常扎实。他在这条路上走时,一定遇到很多困难,他一一克服,才拥有了处理各种问题的能力,他从最底层做起,才能了解底层人员需要什么,想的是什么。所以他每走一步,都非常缓慢,但他走的很稳。而另一位同学呢,他看似一切都不用担忧,可父母铺好的路,终究没有自己走得稳。就像你把一个人,放到一个他完全不适应的环境中,让他工作,她不适应,不会这些知识,肯定会错误百出。爸妈为他铺好的路。平坦,宽阔,可你把一个人,一下从这里推到那里,他终究不适应这里的环境,总是会摔跤。一个人只有自已走的路,才是最稳,最适合自己,最平坦的一条路。属于你自己的路,你找到了吗?500字 初一 议论文
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自己的路一定要走别人的路吗?宁愿找一条自己的路,清幽而宁静交杂这快乐。虽然这条路少有踪迹,途中会遇到艰难险阻,依然会不退缩,对吗?不担心·的·大步往前,迈着沉重的步伐,一步一个脚印的往前走。蓦然回首,很长很长,仰起头来,问心无愧的走!100字 初一 诗歌
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自己的路看庭前花开花落,望天空云卷云舒。凝视着时光的匆匆流去,有些怅惘,有些感伤。如何才能挽留那逝去的青春?于是我踏上了寻觅的旅程。走过草地,看见了伏埋的枯草。当我感叹生命逝去的悲凉时,嫩绿的青草却在告诉我:它也有过青的轨迹。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”它还在延续自己的轨迹。漫步于小溪,清澈的溪水一见到底,一颗颗圆滑的鹅卵石静静地躺在河底。我感叹它沉寂的生命时,溪水碰击卵石所发出的清脆声音却在告诉我:它也浏览过名川大海,在惊涛骇浪里打拼过,它那被磨打去的尖尖的棱角,难道不是最好的证明?经过一片小树林,我发现一只小小的蜗牛。我感叹它脆弱的身躯时,它身后的那一段长长的水迹告诉我:它也有努力过的轨迹,它不顾自身有多么弱小,前方永远是它胜利的彼岸。我被这顽强的生命震撼哑然失声。我驻足了,我不敢再前行,因为它们都在大声地向我宣告:我有自己的轨迹!是啊,圆明园的残垣是那么无力,却在赫然昭示着自己灿烂过的痕迹;中国晚清落后无能,但也有过唐宋鼎盛时期繁荣的轨迹;唐诗、宋词、元曲、明清小说,给我国传统文化铺垫了前进的轨迹,而人类文明的发展又成为世界进步的轨迹。何处有我的,属于我自己的轨迹?小草告诉我,那天真欢乐的童年,难道不是你“青涩”的轨迹?卵石告诉我,哭鼻子时自己抹干眼泪,难道不是你坚强的轨迹?蜗牛告诉我,拿到满分考卷的时候,难道不是你努力过的轨迹?是啊,那是属于我自己的轨迹!岁月的尘埃不能掩埋我自己的轨迹。看见太阳,我知道自己笑过;看见雨,我知道自己哭过;看着自己,我更明白自己成长过!欢乐和笑声,愁苦与眼泪,都成为我成长轨迹中靓丽的风景,一个不可或缺的组成。对于未来,我更加自信。有一天,我会骄傲地说:“看,那是我的轨迹。”点评:这篇文章有散文诗似的美。无论结构安排,还是语言运用,都给人美的享受。前半部分铺陈展开写小草、卵石、蜗牛的轨迹,后半部分对应点明自己的轨迹,从详略处理与前后照应之中,我们看出了小作者思维的独特与手法的巧妙。语言的提炼颇见水平。800字 初一 抒情散文
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自己的路湛蓝的天空,飘过几朵云,深林的岔路旁,站着一个疑惑的人,在这里苦苦徘徊,寻求着一个答案,森林中的路通向何方?我不知道,悄悄地走进森林中,寻找着一条崭新的路,一条属于自己的路。远方的路,我苦苦追寻,却总也追寻不到,不如自己去创造,创造一条属于自己的路!100字 四年级 诗歌
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自己的路世间的路有千万条有的通向城镇有的去往乡村有的接通黑夜有的直达黎明……但无非只是一条路—自己的路你我一生中所走过的路皆是自己所决定走的路但凭天上雷鸣震耳地上寒风呼过道路泥泞难行却也义无反顾—永不止步100字 初三 日记
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自己的路自己走弟弟刚学走路,踉踉跄跄,让人忍俊不禁。这天,我跟着阿姨,弟弟出门,阿姨摸摸弟弟的头,说:“小宝贝,妈妈和姐姐有点急事,你自己回家好吗?”弟弟摇摇头,又点点头。我低声对阿姨说:“他才刚会走,你不怕他摔着?”阿姨对我说:“他自己的路,谁都帮不了他,他只能自己走……”车门打开了,弟弟慢慢下了车,粉嘟嘟的小脸上出现了两个小酒窝,“姐姐再见,妈妈再见!”他摇着胖胖的小手向我们说再见,车慢慢地开动了……我们拐进一个隐蔽的地方,可以看着弟弟回家。“扑嗵”,呀,弟弟摔倒了,我一惊,正要下车,阿姨拉住我,说:“让他自己站起来!”他的声音有点颤抖,我知道他的心早已被弟弟揪了起来。弟弟哭哭啼啼的站了起来,环视四周,找妈妈。天地如此之大,弟弟显得如此渺小,如此茫然,如此无奈,可怜的小人儿!阿姨默默的偏过头去。弟弟终于又踏上了“自己的路”,并凭着自己的力量回到了家。看看弟弟摇晃的身影越来越模糊,阿姨,早已潸然泪下……350字 初二 记叙文
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自己的路自己走自己的路自己走,我们应该如何去理解呢?我们来通过下面的几件事来认识一下吧!事件1:小时候,我常到与我家隔着一条街的阿姨家去玩。有一天,我感到无聊,便打算到阿姨家去玩。我的想法才出,小腿已经迈出了一步。一不小心摔了个狗啃泥,当时我痛的哇哇大哭。爸爸跑过来将我小心的扶起,心痛的告诫着我。当时,懵懂的我以为我后来的路只能和爸爸一起走。事件2:大一点的时候,爸爸去外地打工了。让我这个独生子在妈妈和姥姥的宠爱下更加骄横了。有一天,我的手上被划了一个大口子流了很多血,当时,我哭着跑回家时,姥姥和妈妈惊呆了,连忙带我去医院包扎,然而,我却责怪她们。后来,我才明白我自己的事本来就该我自己做。为什么要责怪她们呢?事件3:大约我上三年级的时候,爸爸推回来一辆自行车,一直很想亲近爸爸的我,便爽快的答应了爸爸的要求——学车。为了不让妈妈和姥姥看见,爸爸把自行车推到了坡度很大的后山,很快我这个宠儿被摔得“遍体鳞伤”。当时的我不经疑惑了。我该如何去走剩下的路呢?后来,我明白了,我会长大的,所以我必须有更大的自信和更大承受力。必须学会独立我们才能从懵懂的少年成为一个成熟的大人。现在大多数学生做作业家长都是“陪做”式。这种方法既对孩子不好也对自己的伤害极大,因此我们必须培养孩子的独立思考的能力,所以说自己的路只有自己走才会有收获,如果不自己走,总是让家长解决问题,那么,孩子会养成依赖的性格,到时候中国将无预敌之兵。通过这次回忆我能肯定一个真理那就是:自己的路必须自己走。550字 初二 散文
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选择自己的路有人说:“世上本没有路,走的人多了,便有了路”。还有人说:“走自己的,让别人说去吧”。这不,在网上还有别的说法:“走别人的路,让别人无路可走”。对于路,每个人都有自己的选择,为对于这些选择有大有小,但如果你选择的是一些弯路,那么不论大小, 对于你的影响总是弊大于利的。可只要你选择的是一条适合你自己的,一条正路。那同样的,不论大小,也总会是利大于弊的。我们每个人都有着自己的梦想,有着那份追求梦想的执着,每一个人都有不一样的人生。或许,我们选择的路只是搭在悬崖两边的一根独木。你也要鼓足勇气,奋力一搏,当你以优美的姿态行走时,被别人当做笑料,也要坚持走下去,被嘲笑的梦想也有价值,如果没有你今日的嘲笑,哪会有我明天的光辉。世界本没有路。路都是人走出来的。我们要选择自己的路,不同的路,沿途有不同的风景,最终到达的目标自然也不同,有时候,选择别人走过的路不一定都是好的,踏在别人的脚印上,这样只会把自己弄得遍体鳞伤。有时候,路不好走,也要选择一双合适的鞋,走在自己选择的路上。如果你选择的路是合适你的,那你就要顺利的走下去。可如果你走不下去了或是不想走了,休息一会,再坚持走。我们自己选择的路,也许是对的,也许是错的。一直坚持下去,这才是对的,其实对和错并没有太大的差别,只是通向成功的方向不同而已。500字 初二 说明文
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寻找自己的路请原谅,我只回忆自己的故事,只寻找自己的路。我选择了一条不归路,走上这条路,我曾经无数次地后悔,但一个信念坚定了我走下去的决心。漫长的求学路将岁月的无奈载入了我的相册,从此我再也寻不到彩色的印记。当我再一次跌倒后爬起来时,抹去眼角的两行泪水,告诉自己:走下去,走下去……1月12日,我将牢记于心的考号输入电脑中。看到那个成绩,一刹那,我的心就凉了。物理成绩78分,当时我的第一感觉是输分错误,接着便是惆怅。难道我一段时间“临时抱佛脚”的努力已经成为了徒劳?想起考试前两周的时光,我翻烂了物理书,做遍了练习册,抱着教参乱啃……心里不禁一阵酸楚。头一次,我没哭。我压根不是学物理的料,没必要白白浪费感情。我恨恨地想。随即,我把一切有关物理的书籍,全部塞进了柜子里,关上那扇尘封的门,不再理会。定了定神,我又拿起小说。就像我可以在较短时间里创作一篇短文,却做不出一道物理选择题。我想每个人总有擅长与不擅长的东西,我又何必白白浪费精力去找些不属于我的东西呢?听天由命吧。18日登校,熟悉不过的白纸上印着“刘紫晨123”的字样。123?好像参加运动会时的号码就是20123。脑海中又浮现出运动会时的情景。400米,中短跑。我和五名旗县生被编在了一组。赛前,我问自己行吗?肯定的回答显然底气不足。站在第六跑道上,攥紧的拳头使手心都出了汗。发令枪“嘭”的一声响了,我便开始飞奔,而且一直处于领先地位。300米了,最里圈的高个子超到了我的前面。追!脑海里只剩下了这个字。不行了,没有力气了,终点的白线飘忽不定,既而消失得无影无踪。到了,我趴在了终点线上。这是去年的运动会,也是我有生以来第一次参加运动会的情景。自问,跑步不也是我不擅长的东西吗?这一周我坐在窗边。阳光透过了窗子,暖洋洋的。窗外掠过丝缕般的白云,一抹阳光突然穿过我的指间,我一下握紧了拳头——淡淡的微笑,轻声告诉自己:不再逃避!既而,我打开那扇尘封的门,寻找那些曾经被我深恶痛疾的书籍。但愿不久的一天,我便会拥有一条阡阡小路,路旁生长着芊芊小草。800字 初一 抒情散文
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走自己的路走自己的路海盐元济高级中学高一(3)班陆元勋第一等人创造,第二等人阐扬,第三等人模仿。——题记滚滚的黄河奔腾不息,淘尽沙砾留下真金;寻常大众平稳地走完人生之路,一生轻描淡写,一部分人不甘平凡,另辟蹊径,在青史上留下浓墨重彩的一笔。不要做下一个谁,要做第一个自己,走自己的路,活出自我。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”“山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。”唐代兴起的词到了宋代进入全盛时期,词人辈出,佳作不断,可惜所写多为儿女之情、离别之绪,难抒大丈夫之壮志豪情。辛弃疾的《渔家傲·塞下秋来风景异》为词坛吹来一阵清风,于其之后,苏轼大力提倡写壮词,开创了豪放词派,雄浑壮丽的风景、恢宏磅礴的气势给宋词重新注入了生命力。“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”读来无不令人心潮澎湃。由此,大文豪苏轼的名字为后人铭记。中国古代四大美女中,西施居首,是美的代名词。伊人一笑,倾倒众生,甚至连蹙眉捧心都流露着美。有一丑女名叫东施,也学着西施的样子走来走去,哪知这般矫揉造作使她更加难看了,人们像躲瘟神一样不愿见她。盲目地模仿别人,效果适得其反。莫学东施效颦,丢失自我。走自己的路,就要勇于创新。“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。”诗圣杜甫一生写诗一千四百多首,留下很多千古名篇,开辟了新乐府诗体,从不停止创新的他是诗坛的弄潮儿。十年文革后,举国上下百废待兴,邓小平提出改革开放的主张和一国两制的天才构想,加速了祖国的统一和腾飞。袁隆平培育出了杂交水稻,不仅解决了中国人的吃饭问题,还帮助了世界人民解决粮食危机。走自己的路,就不能随波逐流。追星族崇拜偶像,关注明星,甚至从衣着打扮上可以模仿,更有甚者不务正业,在不知不觉中迷失了自我。人云亦云、跟风随大流也会为你走自己的路设下障碍。蒲公英不甘扎根于方寸之土,于是随风远扬,畅游广阔天地;毛虫不甘蠕动在绿叶之下,于是破茧成蝶,在花丛中翩翩起舞。走自己的路,做独一无二的你。800字 六年级 叙事
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走自己的路一个人要穿过沼泽地,因为没有路,便试探着走路,虽很艰险,左跨右跳,竟也能找出一段路来,可好景不长,未走多远,不小心一脚踏进烂泥里,沉了下去。又有一个人要穿过沼泽地,看到前面的脚印,便想:这一定是有人走过,沿着别人的脚印走一定不会有错。用脚试着踏去,果然实实在在,于是便放心走下去。最后也一脚踏空沉入了烂泥。又有一个人要穿过沼泽地,看着两人的脚印,都未想便沿着走了下去,他的命运也是可想而知的。又有一个人要穿过沼泽地,看着前面众人的脚印,心想:这必定是一条通往沼泽地对岸的大道,看,已经有这么多人走了过去,沿此走下去我也一定能走到沼泽的对岸。于是大踏步地走去,最后他也沉入了烂泥。第一次看到这个故事,我觉得很可笑,也很可悲,总是在想:他们为什么不选择走另一条路?然而。我又觉得这种现象不足以为奇。人就是有从众心理,盲目地追随大众,总是认为大家觉得好的就是好的,这似乎已成为一个不成文的规矩,好象大家都这么认为:如果你不敢搞“特殊化”,大家便会排斥你,因为道不同不相为谋。有的人总是追求潮流,对于社会上流行的东西总是深入研究并刻意模仿,结果忽略了自己的个性。模仿只是你模仿得好,并不是你自己做得好,我觉得拥有自己的个性才识美的。如果看到别人的衣着搭配得好,自己也跟着去穿,即使这样根本不适合自己,然而别人穿得好,那是别人的事,并不代表自己也会穿得好看,或许相反地会引发“东施效颦”的笑话。听过一句话吗?你就是你命运的设计师,除了你,谁也主宰不了你的命运,当我们对某事难以下决定的时候,我们总会听取别人的意见。也许别人是好意的,然而听不听就由你自己决定,因为决定权还是在自己手中。如果你是确定目标的,那就不要动摇,要坚决地走下去,即使别人再三劝告你,但这样做的条件是必需是正确的事。走自己的路吧!世上的路不是走的人越多就越平坦越顺利,沿着别人的脚印走,不仅走不出新意,有时还可能会跌进陷阱,不如走一条属于自己的路。六年级:小美徐800字 六年级 状物
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学习的路自己走我们每个人都有梦,既然有梦就要去追。在追梦的道路上都会付出汗水和努力,也只有努力,才会得到回报。我从小就特别喜欢书法,我觉得这门艺术既能够磨练我的耐心,又能让我享受其中。七岁那年,妈妈带我去逛街,无意间,我发现了一家学毛笔字的学校。从它透明的玻璃中,我可以看到,教毛笔字的老师正在认真地指导学生练字。在指导完后,他便拿起一张宣纸和一支毛笔,蘸了蘸墨,龙飞凤舞地在纸上写了起来。我看得入迷了,妈妈叫了我几声我才回过神来。我非常羡慕这位书法老师能写出一手好字,心里想着如果有一天我也能够写出这样好看的字,那该多好!我顿时对毛笔字产生了兴趣,很想学,想让妈妈给我报。可我知道妈妈是不会同意的,但总得抱点希望吧。于是我鼓起勇气去问妈妈,果然不出我所料,被妈妈一口回绝了。因为她觉得我还太小了,不适合学。一年后,我八岁了,在上二年级,可我始终对毛笔字念念不忘。终于有一天,妈妈走过来对我说:“你不是想学毛笔字吗?我给你报了名,这周五就可以正式上课了,开心吗?”我听了,兴奋得一个晚上睡不着觉,恨不得明天就是周五。一天,两天,周五可算到了,终于可以去上课了。虽然只过了两天,但我觉得两个月都过去了。初来乍到的我,对这一切都是陌生的。刚开始,老师就让我练笔画。那时的我还小,就认为笔画这么简单的东西为什么还需要练,所以觉得随便写写就可以了。我自信地拿起了毛笔,蘸了点墨就开始写了。可正当我落笔的时候,这笔画却不受控制地歪来扭去,写了几个竖这个笔画后,看了看,有的是歪七扭八的,好像它们在跳舞似的,又像是它们在向我示威;有的被写得像根针似的躺在那里……用一个成语来说就是惨不忍睹!简直是对刚开始的想法完全相反。随着时间的流逝,我已经上六年级了,也明白当时老师让我先练笔画的意义了,就是因为笔画是这些字的基础,也只有将笔画练好了,才能呈现出完美的字。可转眼间,我学书法已经快五年了,也已经开始练习行书和隶书了。虽然我现在已经是高年级了,作业量也随即增加,但我仍旧不放弃,坚持练下去,因为这条路是我自己选的,再难我也要把它走完。虽说我在这学书法的路上,付出了很多的汗水和艰辛,但我也感受到了快乐。800字 五年级