我和陶老师
800字
五年级
叙事
陶老师就像那春蚕奉献出一生的忠诚，就像那冬梅吟唱着早春的歌声；课堂上，陶老师讲课的声音悦耳动听，就像那百灵鸟在歌唱；又像那潺潺的小溪流水，轻轻地，缓缓地流进我的心田……多少个不眠之夜，多少次灯光长明，在漫漫的长夜里有您伏案的声影。您用友爱缩短这心与心的路程，您用那阳光融化着冷漠的冰雪……光荣的教师，辛勤的园丁！桃李满天下是你的快乐，默默地奉献是您那无私的心灵……
陶老师既是我们的语文老师，也是我们的班主任。她和蔼可亲，像妈妈一样关爱着我们，给我们母亲般的温暖，让我们品尝生活的甜蜜！每当看到您那熟悉的面孔，就让我想起三年级时的一件事！
那天，家里买了电脑，一回家，我就开始玩电脑，作业偷工减料！同学们不断给我介绍游戏，那天晚上，我一直玩到很晚！
第二天，我交了作业，心里很紧张，怕被老师骂！因为自己本来就是语文课代表！这样不负责任，被老师知道，万一……“下岗”了怎么办？
俗话说：“做贼心虚！”你别说，这句话还真不假！当陶老师叫我来到她办公室的时候，心中就像装满了沉甸甸的石头。“印思懿，说说你的作业吧！”当时我脑子里一片空白，随便编了一个谎言，结结巴巴的说：“陶老师……我……哦！想起来了！昨天家里停电了！”本以为可以瞒天过海的，可是被陶老师看穿了！陶老师看着我那充满谎言的双眼：“是吗！你是班级中的语文课代表，这是老师和同学对你的信任。也是同学们学习的榜样，你首先要做到诚实，以身作则！你说对吗？”我的心里好难受！我恨不得挖个地洞钻进去！这个时候，我想起了陶老师说过的一句话：“我最不喜欢说谎的孩子！要想取得成功，就要努力！”我终于鼓起勇气：“陶……陶老师，我……昨天我玩电脑玩到很晚！所以……作业……偷工减料了！”“知错就改就好！今天把作业补起来！回教室吧！”“恩！”这个时候，我心里想到：“陶老师是一个公正的老师，她对待每一个学生都很公正，无论是好的还是差的，都一视同人！”
这就是我的班主任——陶老师！
陶老师，我想对您说：“是您给了我学习的自信，给了我奋发图强的动力；您给了我奔向好前程的希望！
陶老师，我想对您说：“如果没有您思想的滋润，怎么会绽放开那么多美好的灵魂之花？您是人类的灵魂的工程师，您就是希望与幸福的播种人！”
上海市虹口区华师大一附中实验小学（母校：霍山学校）五年级：最初の思念
我和雅安心连心
1000字
六年级
演讲稿
雅安发生了大地震，我的心也被这残酷的灾难所震颤，在这天灾发生之际，我想到了那次汶川大地震。
那一次，四川省发生了强烈地震，全国大半地区都有明显震感。震中位于阿坝州汶川县，地震造成了严重的生命和财产损失。说它是大地震，是因为它比我们都知道的唐山大地震还要严重，余震异常频繁，是新中国成立以来，一次史无前例的大灾难！
然而，在这如此恐怖的灾难面前，我们的中国子民没有退缩，我们一起手挽手去挑战地震----这个张牙舞爪的恶魔。
“一方有难，八方支援。众志成城，抗震救灾。”不错，这次大地震发生后，全国乃至全世界都举行了捐款捐物捐衣捐水活动，各国人民也纷纷解囊相助，用爱心来为灾区人民营造幸福乐园。
这次地震给四川雅安人民带来流离失所的悲痛，同时也体现了众多人们伟大的人格，在灾难降临的时候，四川人民没有退缩，中国人民没有退缩，他们抛弃了个人的一切，甚至写下遗书奔赴抗震救灾第一线。国家领导人不惜一切代价抢救灾情，为灾区人民送去温暖和希望。李总理在第一时间赶到了抗灾第一线，向灾区人民嘘寒问暖，表达了党中央对他们的爱护及关心。
许许多多的人都为抗震救灾做出了很大贡献。他们有的是从全国各地赶来的志愿者，有的是没有遇难的本地人，有的则是来四川探亲的……他们也许失去了亲人，也许没有了家园，但是他们没有时间去过多悲痛，而是化悲伤为力量，为了灾区人民夜以继日地奔波着忙碌着。还有那些最可爱的官兵战士们，为了多救出一个灾民，为了早一分钟让灾民脱离危险，他们置自己的生死于不顾，和时间赛跑，和余震斗争，多可爱的人啊，我向他们致敬！
我知道了汶川大地震的消息后，对灾区人民的遭遇感到非常同情，但更多的是关切，是感动。不知道有多少人在这无情的灾难中丧生，又有多少人逃过了一劫；不知道有多少人在第一时间赶往四川，为灾区人民尽一份力，又有多少人不幸殉职。为人民献身的英雄们啊，你们的死是光荣的，你们的牺牲是伟大的，中国人民永远不会忘记你们！
我也为灾区人民捐了款，虽然只有区区的50元，但那也几乎是我的全部了，我希望我这区区的50元，也能为灾区像我这么大的学生多买几本书，多买几只笔，也是我为灾区尽了一点力。
灾区人民如此不幸，失去了亲人，失去了家园。我的同龄人，毫无疑问也失去了学校，被迫停课，我们应该感到无比幸福才是啊，可以坐在宽敞明亮的教室里学习，可以吃着热气腾腾的饭菜，可以安心地躺在温暖的被窝里睡觉，可以……
灾区的同胞们啊，不要伤心，不要担心，国家和政府不会抛弃我们，失去了小家我们还有大家，我们一起努力重建家园吧！
地震无情，人间有爱！让我和雅安心连心。
六年级:殘劍
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我的陶老师2008年9月13日星期六天气晴我的陶老师安徽省泗县小神童作文辅导五（1）班赵 越由于我写作文很吃力，总是无法提高，所以爸爸妈妈决定把我送到小神童辅导站去学作文。我们班连我在内只有六个人，教我们班的是一位叫陶德智的男老师。今天上午，我们大家在听陶老师讲课时，我突然听到陶老师读“发现”这个词语时，“发”应该读fa这个音，可是陶老师却读成了hua，我顿时感到十分亲切，因为妈妈也经常h和f不分，把一些常用字读错，妈妈是山头镇人，陶老师可能也是吧！这使我想起了唐代诗人贺之章的《回乡偶书》：少小离家老大回，乡音未改鬃毛衰。陶老师长得特别胖，还喜欢吃肥肉，所以体重约一百公斤。为了减肥，陶老师每天早晚到体育广场跑步，还喜欢篮球、乒乓球、羽毛球等。陶老师说话风趣幽默，口齿清晰，令你越听越想听。我喜欢我的陶老师。指导老师 陶德智300字 五年级 叙事
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陶老师作文陶老师是我们四年级的新语文老师。他的皮肤不白，个儿挺高，戴着一副眼镜，一派学者的模样。他四十开外，头发不多，很稀疏，精神面貌很好的他加上那头黑发，常常被误解成年轻人。我挺喜欢他的，尤其喜欢他为我们抄的每句格言。陶老师的语言非常丰富。记得开学后的第一节语文课上，他给我们讲了“语”和“文”的含义。你可知道那天他写了多少吗？整整一黑板，都是四字四字的成语，有什么“委婉动听”、“有声有色”……直到黑板上没有地方再写了，他才停止。我把它都抄下来了，下课时手都酸了。陶老师喜欢摘录格言，可他一点儿都不吝啬，每天坚持抄写三到五句格言给我们，其中，我最喜欢魯迅的“世上没有天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用在了学习上。”陶老师很关心同学。有一次，郭欣欣上课时突然呕吐了，满地都是，连她身上都有了。陶老师见了，立刻叫同学扶郭欣欣去洗手间清洗干净，然后又叫了几个同学扫去了污物，尽管浪费了很长时间，可陶老师一点儿也没生气。我们班有个爱哭鼻子的男生吴奕鹏，只要身体不舒服，他就会哭。有一次，他生病了，他就压低帽沿，难受得在那儿哭得来劲。可能是发高烧了，还用文具盒靠着脸来“降温”呢。陶老师发现了他的异常表现，走下讲台，来到他面前，轻声地问：“不舒服吗？”吴奕鹏点了点头。陶老师连忙给吴奕鹏的妈妈打电话，直到吴奕鹏妈妈接走吴奕鹏，他才舒心地笑了。陶老师就是这样一个和我们一起学习，十分关心同学的老师。我喜欢陶老师。（四年级）600字 五年级 写人
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陶和铁国王的厨房里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。！“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子被遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。湖北武汉青山区扬子江畔钢城三小五年级:雅雅之师600字 五年级
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幽默的陶老师今天，陶老师让我们写作文，主角就是他。同学们写好题目后，陶老师便把同学们写的题目一一报了出来：有《陶老师》、《陶老师的档案》、《幽默的陶老师》等。后来，陶老师的调都变了，好像在唱走调的歌。陶老师走上讲台时看到两个同学在说话，便笑着对其中一个同学说：“你和有问题的同学说话，自己也会有问题的。”然后，陶老师又郑重其事地说：“那我和你说话，自己不也会有问题？”说着，陶老师还抱胸往后退了几步，接着说：“那大家和我说话，不也会有问题？”说完，大家都哈哈大笑。开始写作文了，有同学问：“陶老师你的全称是什么啊？”有几个同学异口同声地说：“陶森。”陶老师听了，却皱着眉头，好像在思考什么难题。过了一会儿，陶老师说：“这很难说！”“啊？”大家都感到很惊讶。陶老师又接着说：“我的全称是：宇宙的银河系的地球的亚洲的中国的浙江的杭州的上城区的四宜路的杭州师范学院第一附属小学的三楼的603班教室里的陶森陶老师。”这是陶老师?着手指头说的。同学们听了，又大笑起来！瞧！这就是幽默的陶老师！350字 六年级 叙事
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“麻烦”的陶老师教我五年级 时的陶 老师，是我最敬佩的一位好老师。他慈眉善目，和蔼可亲，从来不打骂我们。即使我们做错了什么，他不但不责备，反而很耐心地教导我们，帮助我们。因为他是一位不怕“麻烦”的老师。转眼国庆8天长假过去了，有些同学假期里光顾着走亲访友，抱着电视做伙伴了。因而作业不认真，乱作一气，字迹潦草， 陶 老师就把他们的作业本一个一个地拎出来， “麻烦”他们重做。这些同学望着要重做的作业本，吐了吐舌头，叹气道：“哎！真是麻烦。”当他们再一次交上作业本时，字迹端正了，答案正确了。 陶 老师笑着说：“麻烦各位了。”有一天，轮到我和郭卫值日，我们害怕 陶 老师来找“麻烦”，把地扫得干干净净。谁知 陶 老师一检查，说：“桌凳不整齐，麻烦各位重排。”哎，真是位会找 麻烦的 老师。陶 老师爱找麻烦，我们班人尽皆知，这不，那天做语文作业，“麻烦”又来找我了。那天，我们做了“把陈述句改成反问句”这项练习，我自认为做得每一题都是正确的，因为这对我来说是小菜一碟，以至 于陶 老师把我叫到跟前时还满腹狐疑， 陶 老师拍拍我的头说：“你看，麻烦来了。为什么改成反问句后的句子，一个标点符号都没有呢？这里的问号可是反问句的标志呀！”“老师，不就是个标点符号嘛！我加上就是了。” 陶 老师见我承认错误的态度不够诚恳，又接着说：“这就像红领巾是少先队员的标志一样。虽然一个标点不算什么，但你想一想，如果我们国家神舟七号计算的时候，少了一个数据，会怎样？小时候养成这样的习惯，长大了可就难改了呀！”在 陶 老师的一番语重心长的教育下，我郑重地点了点头。你看，一个标点符号都要找麻烦，你说麻烦不麻烦。渐渐地，在 陶 老师的麻烦中，我们长大了，班里的学习风气好了，课堂纪律好了，关心集体的同学多了，我们的学习成绩提高了，当然，我们的麻烦也越来越少了。如今，我已经离开 陶 老师上六年级了，可我却常常情不自禁地思念起 陶 老师的“麻烦”来，爱找麻烦的 陶 老师，我真想念您！700字 六年级 叙事
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陶泥和南拳陶泥和南拳今天早上，我和妈妈来到温州非物质遗产学堂上泥塑课。来到了学堂，我和妈妈先找位子坐下来。拿到了泥巴，我先做剑，我刚做了剑身，却听见妈妈说：“不能自己做，要照这里纸上面的人物做。” 这时我想:“那我岂不是白做啦!?”我只好拿了一张纸。我照着人物做，我先做一个粗粗的“面条”把它压下去，又做一对触角粘在刚刚好的“身体”上边，再把“小月亮”粘在上边，用刻刀把眼睛、嘴巴、牙齿，刻出来。最后，做一双手和一双腿。终于，完美的痞老板作品出场，大功告成了。可是，妈妈还没做好。因为体形较大，所以还没做好。我不管了，就继续做了。我想了想说：“对了，可以做魔尺!”做呀做，又做好了。这时妈妈还没做好，我等得不耐烦了。终于，妈妈做好了《海绵宝宝》中的派大星。我和妈妈高兴地回家了。下午，我又来到了学堂学南拳。开始练了，我一步一步学，一拳，一掌，一跳，渐渐地，渐渐地，我变得熟练了。老师让我们连起来做，因为速度太快，我的节奏老是跟不上，只有慢速才能跟得上。最后，老师让我们练一次就回家，我认真地练，终于，练好了，我就回家了。没想到南拳和陶泥这么难，我要多多练习，为祖国争光。450字 四年级 叙事
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我和老师我和老师我是一名刚刚升入初中的学生，我的学习还有一种偏科的现象，所以我的成绩一直保持着中等。直到了初一我们来了一个心胸宽大，嬉嬉哈哈，没有忧愁的语文老师。我的数学非常的好，语文学的和数学差距很大。导致最后所考下来的成绩也不很理想，我们的语文老师并不像其他的老师一样批评我们，而是和我们的朋友一样，从中，我通过自我的反省领悟到我自身的错误，这只怪我们不怪老师的。每到上课的时候，我们的语文和平常的时候一样总是嬉嬉哈哈的面对着我们，因此，我们都喜欢上语文课，都喜欢让我们的语文老师来上课，我们上课的时候把老师的话认真的记牢，每到下课的时候我们把老师当作是我们的朋友。从此，我的语文水平都提高了，也不出现有偏科的现象，我的成绩也进步了不少，我经常想，我和老师也是有缘的，如果我不在这个班，也可能不会提高语文水平，还有可能是继续偏科的现象。点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。450字 三年级 叙事
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我和老师老师的爱如涓涓细流滋润着我们的心田；老师的爱如冒着热气的牛奶温暖着我们的心；我的老师是一个四十多岁的中年人，黑黑的头发中渗着几根银丝。教师节快到了，该送什么节日礼物给老师呢？这时，记忆就像一场无声的电影，在我脑海里播放着老师对我的点点滴滴……回想往事。记得有一次，我的作业错了一个标点符号，林老师把我叫到跟前，严厉地对我说；“别小看一个标点符号，可起着大作用呢！”还给我举了一个例子，说：“‘有粮食不卖给八路军吃’，你怎么给它加标点呢？”我脱口而出；“有粮食，不卖给八路军吃。”林老师说；“你是好人还是坏人啊？”我仔细一想：呀！有粮食，不卖给八路军吃，那我不就成坏人了吗？于是我把逗号移到“不卖”的后面，这样就成了“有粮食不卖，给八路军吃”林老师点一点头，说：“这不，你就成好人了。”他又顿了顿，语重心长地对我说：“这不单单是一个标点，甚至一个字、一个小数点都要认真对待，不能有一丝地马虎。”瞧，林老师就这么轻轻一点拨，让我受益无穷，印象深刻。让我懂得了：做任何事都要认真。就在这时，我眼珠一转，计上心来。对了!送一束康乃馨给老师吧！9月10日到了，我早早的起了床，准备去楼下的花店买花。我从“91超人”里拿了30元向楼下走去。到了花店，我立刻被那些琳琅满目的花吸引住了！有红的、黄的、蓝的、紫的……弄得我眼花缭乱。“小朋友，你要买什么花呢？”突然，我的身后传来一阵柔美的声音，我转身一看，原来是一位卖花的阿姨。“我…我要买一束康乃馨。”“好！跟我来。”……之后，我就去了学校。进了办公室后，走到老师办公桌前，看到了一个笔筒，笔筒中有几根红笔和黑笔，旁边有一个地球仪，还有一本教案，显然，老师刚备课完。不然，我把花插在笔筒中吧！说干就干，我小心翼翼地放进去，闻了闻那康乃馨，它那谈谈的清香扑鼻而来。想到老师一定会喜欢，我带着微笑走了。林老师，您日复一日年复一年，教育我们怎么做人，交给我们知识。您就像一株康乃馨，默默地散发出自己的清香，为我们付出所有。此时此刻，千言万语怎能表达我对您的感激之情呢？800字 初一 写人
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老师和我光阴似箭。日月如梭。一转眼，我已经升到六年级了---一个快要毕业了的学生了。虽然还要有几个月时间，但一想到即将与母校分离，我不禁感慨万分，想想这五年来的美好时光，是多么让人怀念呀！最让我难忘的，是尊敬的赵老师。记得我刚到四年级报到的时候，费了九牛二虎之力才找到班级，走进班里，只见我的同学急忙唐钎跑到我的身边，告诉我，今年要换老师啦！听了这话，我简直不敢相信，心里暗暗喃喃自语：“不要换老师，因为三年级的施红老师象母亲一般呵护着我们，同学们都非常喜欢她！” “叮零叮零。。。。。。”上课铃响了，我急忙坐到自己的座位上。只见一位很高大的男老师从门口快步走进来。拿起粉笔，在黑板上有力的写下“赵迎春”三个大字。哈！这老师的名字怎么这么像女生的名字。原本安静的教室，同学们一下子窃窃私语起来。赵老师看了一下我们，只见他眉毛动了动，大大的眼睛扫视一下同学们，笑着说：“有什么问题，下课后与我交流，好吗？”温柔的话语，带着超大的震撼力。一时的骚动的教室，又恢复了安静。我们静静地听着赵老师的讲话。只听他一会儿说我们当地的话，一会儿说标准的普通话，让我们感到很有趣。从那以后，同学们渐渐的喜欢上赵老师的课了。有什么难题，都愿意去向赵老师请教，他总会很耐心地讲解。他虽然是位男老师，却有着女老师的温柔与细心。那是一个早晨，在上赵老师课时，我突然感觉头痛，就趴在了桌子上。同桌看到后，举手报告了赵老师。赵老师急忙放下书，快步走下讲台，用手背在我的额头上试了下，就叫一女同学陪我去医务室。到教室门口时，他又走过来，弯下他那高大的身驱，轻拍着我的肩说：“勇敢点，不要怕。”到了医务室，医生量了一下体温，说是发烧了。当我回到教室，赵老师还在上课，见我回来，就走过来问道：“是发烧的吗？”我点了点头，赵老师连忙转过身去，倒了一杯热水，送到我的桌边上说：“多喝热水，可以降热。我下课就打电话给你妈妈，让她来带你。”转眼两年过去了，我又换了新的老师，但赵老师的和蔼可亲的笑容和亲切的话语时刻浮现在我的脑海里，激励着我更加努力的学习，长大后也要做个像赵老师一样的好老师。800字 六年级 写人
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我和老师河外小学六二班 何汶蔓老师，您就是春蚕，编织出一条条理想的丝线，让我们尽情地描绘出五光十色的画卷；老师，您就是甘露，洒向茁壮成长的幼苗；老师，您如同战场上的一位大将军，指导我们冲向小学的战场，并收获知识的果实。老师您的音容笑貌、举手投足、循循善诱和您对我的知遇之情时刻在我脑海中回荡，令我念念不忘，您的谆谆教诲如三月雨丝轻佛，我在您给予的知识宝库里，酣畅游戈，您辛勤的汗水，换来满园的芬芳。您如一盏明灯，照亮了我，还给我开辟了一条光明的道路。教诲如春风，师恩深似海。老师因为有您，我才会有此成绩，才会掌握更多知识。是您为我架起一座知识的宝库，并为我在宝库中添加更多财富。是您给了我学习的自信，生活的能力，让我从一个胆小怕事的女孩成为了一个责任心强的班干部，这比山还高比海还深的情谊，您叫我怎能忘怀？还记得那次吗？您善意地告诉我们：“现在已是冬天了，同学们要多穿衣服，注意个人卫生，少玩冷水。”可我总是左耳进右耳出，终于有一天，事情出来了，由于我不听您的劝告，闹得生病了。上课时，我总是无精打采，那节课我什么也没学会。下课了，您看见我一个人趴在桌上，像只瘟鸡似的，您连忙走过来问我怎么了，可我却不领情当做没听见，不回答您。您用白嫩的手轻轻抚摸了一下我的头，像个火炉那么烫。您二话没说，背着我直往医院跑，一路上，汗水湿透了您的衣服，我感动得直流泪，终于，像被胶带封住了的嘴巴开口说话了。“老师放我下来自己走吧，都是我自作自受。”黄老师却心痛地说：“快别说话了，你都病成这样，还自己走。”我当时真的好感动，谢谢您，黄老师。当我醒来，看见黄老师双眼布满血丝，很明显，老师担心了我，照顾了我一夜。我感动得直流泪。在黄老师一天的关心和照顾下，我康复了，而且一天比一天更懂事了。这一切都是您关心我的成果，谢谢您，黄老师。黄老师谢谢您，在这四年来您不仅教我懂得了不少知识，还教育我人生的道理，在您的关心下，我一天天茁壮成长，我很感谢您。玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵，因为有您的循循善诱和淳淳教诲，所以我才得到了您的阳光雨露。老师，辛苦了。我一定用优异的成绩来报答您，我一定要像您关心我那样关心您！800字 六年级 记叙文
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我和老师我现在已经五年级了，在我成长的这段时间里，我遇到了许多位老师，他们的性格各不相同。其中我印象最深的就是幼儿园大班时的任老师了。任老师高高的鼻梁上长着一双大眼睛，一张不大不小的嘴巴，老师的杨柳眉又浓又密，扎一个马尾辫，几乎每天都是这样。任老师对我们这群小孩儿都很好，她是那么的和蔼可亲，但不知为什么，我很讨厌她。可是，一件事让我改变了对她的看法。记得一天下午，我在幼儿园的午睡时间刚刚结束，就犯起了中耳炎，耳朵痛得要命，但我却想：算了，一会儿就过去了，别叫老师了。可是，我虽这样想，但耳朵还是痛呀！没办法，我只好用手在耳朵上揉来揉去，不一会儿，耳朵就红了。耳朵越来越疼，我终于受不了了，只好怯怯地和任老师说：“老师，我耳朵疼。”老师听了，看了一眼我的耳朵，说：“呀！都揉红了！快点儿，给你家长打电话去！”说完，她就拉着我的手去了传达室。到了传达室，老师和那位爷爷一说，就赶快给妈妈打电话，可妈妈有事，来不了，爸爸也要很长时间才能到，奶奶腿脚慢，走不动。老师看着我痛苦的样子，什么也没说，就抱着我跑到了医院。到了医院，老师帮我挂号，陪我等待，十几分钟后，护士阿姨把我带进了诊室，任老师这才松了一口气，静静地在室外等候我。又是十几分钟过去了，我出来了，耳朵也不疼了，老师把我送回了奶奶家后，就回幼儿园去了。这件事以后，我再也不讨厌任老师了，反而觉得她很好呢。这次是她帮助我，还有一次，是我帮助了她呢！那天，天下着大雨，放学后，同学们都被家长接走了，可奶奶还没有来接我，我没法回家。任老师忘了带伞，也回不了家，幼儿园的老师没有人带多余的伞，也没有人和她走一条路，任老师十分着急。这时，奶奶来了，奶奶带了两把伞，我赶紧拿出一把，跑到老师那里，把伞借给了老师，“老师，您用这把伞吧。”“你把伞借给了我，你怎么办呀？”“哦，我没事，我奶奶拿了两把。”老师笑了，我和老师说了声“再见”，就与奶奶合打着一把伞，回家了。这就是我和任老师之间发生的事，在我小时候看来，任老师是世界上最好的老师了。但随着年龄的增长，见的人越来越多，任老师已经不算最好的老师了。800字 五年级 记叙文