《我的少年时代》读后感
350字
初二
读后感
读了《我的少年时代》这本书,我深深的被每一位文学家,科学家,作家,艺术家那些多姿多彩的童年时代打动了。他们的童年充满了喜怒哀乐,但最多的还是苦闷与忧伤,但他们并没有放弃对知识的执着追求和向往,正是风风雨雨的童年磨练了他们坚强的意志和吃苦耐劳的精神。他们用自己的勤劳和智慧书写了一个个催人泪下的感人故事。
读着他们的童年故事,我有一种身临其境的感觉,当我读到《青石板》那篇文章时,好几次我的眼眶都湿润了,我被作者处在那样饥寒交迫的年代,从小就懂得为家庭分忧,却也不放弃对知识的执着追求,每天光着脚丫,不管刮风下雨天冷天热,都穿梭在青石板上的困苦生活深深感动了,正因为他们的童年历尽艰辛,所以才发奋读书,成为一名作家。
读着他们不平凡的童年故事,我思绪万千,这也让我对自己的人生有了更新的认识,尤其是他们那吃苦耐劳,坚韧不拔的精神,就像黑夜里的航海灯,照亮了我们勇往直前的航线。
国庆
200字
初一
诗歌
甲午战争,虎门硝烟
9.18事变
恐怖的南京大屠杀……
敌人踩着中华的土地
对人民举起了屠刀
人们无助的呐喊,哭号
祖国母亲九死一生
苦苦的挣扎……
在毛主席领导下
人民抗日,前仆后继
无数先烈把热血挥洒战场
用生命谱写诗篇
换来了新中国的诞生
建设者们用辛勤的汗水
建设美好的家园
五十六个民族的儿女
经过辛勤的劳动
才有
祖国今日繁荣富强
六十年弹指一挥间
亢锵鼓声中
走来了我们年少的一代
看明朝
祖国更加妖娆
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初二
读后感
350字
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少年时代我的幼稚年代,我们的幼稚年华。年少时气盛,只懂用锋芒毕露来戳伤一个又一个当初的同学。小学四年级,尝到的第一口友谊的冰淇凌。颖,永远记得在你家度过的每一天每一个小时每一次的笑容每一次的争吵。谢谢你们留给我的每一个温暖的回忆,我还记得我们一起挑皮筋的日子,我们一起想鬼点子的日子,记得我们用幼稚的字体写下当时觉得十分伟大重大现在想来却幼稚的誓言。我很庆幸我还和颖同一个班级,因为我发现,自从上初中后,友谊被时间冲淡了,见面也只是微微地淡淡地打招呼,微微地淡淡地回应。记得薛老师说过,小学的友谊太幼稚不会长久。难道我们都不能免俗地应验了这句话么?我不希望是这样。毕竟初中只有3年,即使你们有了现在的最好最好的朋友,我也希望,你们的记忆里有我的一小块地方,记得曾经有一个笑靥如花的女子在你们的生命中出现过。毕竟我们曾共同成长,共同度过那种子年华。找时间聚聚吧,如果你们和现在的朋友已经有约,请在约会结束后,大家一起寻找到当时的单纯,好好哭一场。400字 初二 抒情散文
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少年时代_800字时光飞逝,转眼间我们便从懵懂无知的豆蔻年华,走到了风采奕奕的少年时代。而少年时代比曾经的豆蔻年华少了几分稚气和懵懂,多了几分成熟和稳重。少年时代的我们勇往直前,永不言败!还记得初一第一次运动会,也是第一次可以观看运动会。在运动赛场上,运动员们一滴滴汗水,飘洒在绿茵场上,伴随着矫健的步伐,少年们奔跑在赛道上。尽管累得气喘吁吁,尽管汗水已经湿透了运动服,但是他们仍然没有放弃。哪怕别人已经赢得胜利,也要坚定的跑向终点。在看向四周的同学们有的举着小旗,有的挥手,但都在做着同一件事情,就是都在为运动员们呐喊助威!整个赛场,都洋溢着少年的风采。少年时代的我们是刻苦努力,顽强奋斗的!初中第一次月考来临,我们既激动又紧张,放眼望去随处都可以看见同学们拼搏的身影。我们再次爬上书山,刻苦,认真的在卷海中畅游,每个人都带着自己的目标与希望去奋斗、去拼搏。平常热闹的课间如今也多了几分紧张与宁静,只有纸和笔之间的摩擦声越来越清晰了。我们都在紧张的复习着,尽管有时学习到深夜,上下眼皮也已经打得不可开交,但我们却依然斗志昂扬,继续为心中的目标执着追求,去迎接挑战!少年时代的我们阳光向上,充满活力!有时同学之间也常常闹不愉快和小矛盾,有时大家为了一道题目常常争得面红耳赤,有时因为值日做的多少而争吵得不可开交,有时为了班级建设的意见不合而“大吵一架”。可每次都是不到一节课的时间又和好如初。虽然大家都有自己的情绪,虽然有时会很长时间不理对方,但却从没影响过我们那颗团结向上,充满阳光的心!因为一旦对方或是班级有什么事,我们便会互帮互助,团结一心。少年时代的我们虽然有时会叛逆多愁,但是我们永不言败;虽然时常会情绪多变,但是我们意志顽强;虽然少年时代的我们难免会心浮气躁,但是我们阳光快乐。这,就是我们的少年时代!少年时代是美好的,纯真的,那么就让我们珍惜这美好的时光吧,尽情地去展示属于我们的少年风采吧!750字 初二 叙事
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鲁迅少年时代的故事童年时代,鲁迅常跟母亲住到绍兴乡下安桥头外婆家里,后来又到皇甫庄大舅父家里寄居。安桥头、黄甫庄都在绍兴昌安门外水乡,宽狭纵横的河流静静地流过村边。鲁迅喜欢到乡下去,他把那里看作是自由的天地,崭新的世界。因为在这里不仅可以免读深奥难懂的《四书》、《五经》,还可以同农民的孩子自由自在地生活在一起,到密如蛛网的河上去划船、捉鱼、钓虾,去欣赏带着点点渔火的水上夜景,或者到岸上去放鹅、牧牛、摘罗汉豆,呼吸清新的空气……每逢村子里演社戏的时候,鲁迅就和小伙伴们一起摇船儿来到半个在岸上、半个在湖里的戏台前面,看武功演员翻筋斗。有时,他还和农民的孩子一起学演戏、扮小鬼。他们在脸上涂上几笔彩画,手握一杆杆钢叉跃上台去,愉快地玩耍着。农村,对少年时代的鲁迅是很有吸引力的。在这片自由的天地里,鲁迅不仅学到了许多社会知识和生产知识,还和农民家的小朋友建立了深厚的友谊,逐渐了解了农民勤劳、质朴的性格,同时也看到了旧社会阶段压迫、阶级剥削的血淋淋的事实。鲁迅和农民的孩子常念诵的一首渔歌中,就有这样的悲惨的句子:“一日七升,一日八升,两日勿落(两天不下河打渔),饿得发白;一日七升,一日八升,两日勿落,要哭出声。”这些对鲁迅的思想发展产生了深刻的影响,使鲁迅知道农民“是毕生受着压迫的,很多苦痛,和花鸟并不一样”。500字 初二 应用文
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送报少年读后感读了《送报少年》这篇文章,我看到了两个截然不同的十八岁少年。送报少年,在暑假里,帮身体不太好的爸爸送报纸,每天凌晨5点起床,为两百多户人家送报,每天要爬一万八千多个台阶。但他没有报怨一句话。骄阳似火,他大汗淋漓地送报。大雨滂沱,他浑身湿透地送报。不管是晴天,还是雨天,不管是高层还是低层,他总是不辞辛劳。让人最为惊讶的是,他被北大录取了。文中的儿子傲慢无礼,一副少爷做派。早上8点多空调还在呼呼作响,要父母千呼万唤才肯起床洗漱。然后,打开电视,躺在沙发上,一边饮酸牛奶,一边不停地换电视频道。考上了邮电大学,就自以为是天之骄子。送报少年摔了一跤,报纸的一角湿了,他便大声责备少年,还要让他换份干的。在我们的生活中,何尝不应向送报少年学习呢?就像我在家中,也有不少少爷做派,整个暑假,一天到晚都躲在空调间里,(不仅空调呼呼作响,还要再开上电风扇流动空气。)早饭还要在床上吃:“妈妈,快拿早饭来。饿死了。”手里拿着电视机摇控板。这时,妈妈把早饭端进来,我一看又是绿豆煲粥,埋怨道:“怎么又是这个,没有新花样,难吃死了。”拿起粥,极不情愿地喝了一两口,就把碗重重地往床头柜上一放……我身上几乎找不到像送报少年那样不辞辛劳、谦虚、孝顺的品质。一大清早,妈妈叫我换衣服,我就坐在被子上换了起来。但妈妈要折被子,我偏压着被子不站起来,惹得她要直等到我把衣服换好,才可以开始折被子。看了《送报少年》一文,我懂得了在以后的生活中,要向送报少年学习,学习他的孝顺、谦逊,学习他的自力更生,绝不能像“儿子”那样好吃懒做,还自私自负,盛气凌人。650字 初二 读后感
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少年邓小平读后感读了少年邓小平后,应该说什么呢?自古英雄出少年?人小志气大?还是......1904年8月22日,邓小平出生时和我们一样,只是一个普普通通的孩子而已,谁又能料到,就是这个普普通通的孩子,推动了整个中华的历史进程,并影响了世界。从历史的角度来说,邓小平出生在一个封建的年代,出生在一个封建的家庭,在一个封建的环境中成长。但他并没有被那环景所腐化,相反,他像一个过滤网,把腐败滤走了,吸收了对自己真正有用,且受益一生的东西。比如:他写得一手好字,这就是我们这样的孩子不想也没有太多机会去学得了。我们已不处于那个封建的年代中,但与那是一样的是,我们同样在一个环境影响人的时代,身边充满着各式各样的信息和诱惑,我们是不是也可以像邓小平一样,只汲取对自己有用的,屏蔽会蛊惑会伤害自己的呢?至少我们现在还不具有像他一样好的自制力。只能一点点向他学习,一步步慢慢得向他靠近......从性格的角度来说,他是一个勇敢的,坚强的,独立的,具有创新精神的新青年。他勇于并且一直在寻找着机会打破人们心中的条条框框,打破人们心中不可逾越的陈规旧俗,从少年到青年直至走完一生,他都在以自己的心动证明一切。少年是勇闯鬼屋,骑上神龟。青年时告别家乡,留学法兰西,勤工俭学,参加少年的革命......试问,如果是我们,是否有这个胆量,是否有这份能力,是否有如此坚定的信念。不论在哪个领域,邓小平都为我们做了最好的榜样,最优秀的榜样。邓小平开创了中国革命的先河,同时他也应该是中国少年奋进的目标。所有的中国少年是否能像他一样,我不知道,我只知道,我们在用我们自己独特的方式不断前进,渐渐迈向新一个高峰,向前人学习,向前人挑战,不断超越......600字 初二 议论文
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邓小平时代读后感中国具有悠久的历史学传统。自孔子以来,中国历史学家差不多都格外重视当代史的研究与表达。不论是孔子删《春秋》,还是司马迁著《史记》、班固写《汉书》、司马光编《通鉴》,历史学家尽管都会述往事、追源头,但其真正兴奋点无不在于当代,在于给刚刚逝去的时代一个说法。然而,不知从何时起,中国的历史学家无法对刚刚逝去的时代进行研究,更不要说描绘。我们的历史却总要“出口转内销”,要靠外国人的研究去为自己的历史定位。我不是说外国人不能研究、不能写作中国当代史,而是当我们捧读如此厚重的《邓小平时代》时,除了钦佩作者远见卓识、中允公道外,多少有点为中国历史学家感到羞愧,或不平。中国历史学家为什么不能像傅高义先生那样行万里路、读万卷书、阅人无数,写出这个伟大时代的历史呢?非凡成就早在傅高义《邓小平时代》香港版问世,我就急切阅读过最感兴趣的章节。这一次大陆版问世,更使我们大饱眼福。这确实是一部伟大作品。我们可以不完全赞同作者的看法,但我们必须承认傅高义先生为我们勾勒的这个伟大时代是可信的。在《邓小平时代》中,作者用不太大的篇幅追溯了“邓小平时代”的“前世”,探讨了中国从毛泽东时代向邓小平时代转轨的必然性、逻辑性,追述邓小平之所以发誓领导中国从“毛泽东时代”出走,除了外部压力、冷战解体、共产主义阵营不复存在、中国经济破产,还与邓小平个人所受教育、所信奉的理念有关,甚至与他的小家庭有着非常密切的因果关联。邓小平时代给中国带来了巨大变化,我们官方话语称邓小平为改革开放时代“总设计师”,以为过去三十多年中国进步,似乎都是邓小平的“顶层设计”,是邓小平1975-1977年在江西那个“邓小平小道”上的冥思苦想。读了《邓小平时代》,我发现傅高义对邓小平的定位比我们原来的说法更精准,更有道理。傅高义认为,邓小平的伟大并不是他有多少理论、多少知识,知道多少中国与世界,而是邓小平没有强不知以为知,没有用毛泽东式的诗人气质去指导中国、引领中国。邓小平只是如实告诉人民真相,如实告诉人民中国与世界的距离,只是告诉人民,中国必须发奋努力,必须放弃内争,必须果断终止阶级斗争,必须将全副精力用在中国现代化事业上。这是邓小平的巨大贡献,是古典中国智慧“实用理性”的胜利。按照傅高义的研究,邓小平并没有更多的“顶层设计”,甚至可以说,从他第三次重出江湖恢复高考,直至1990年代再度启动经济改革,推动中国经济腾飞,邓小平都没有凭借个人英雄主义指手画脚、发号施令,而是充分尊重人民的创造,尊重来自实践的经验。恢复高考是别人的建议,让大包干改变中国,也是十几位农民兄弟冒险先行。邓小平的伟大在于他的“恩准”,在于他能够在第一时间看到这些尝试对于全局,对于整个中国的意义。傅高义据此称诵邓小平为中国改革开放“总经理”,认为邓小平像总经理一样摸着石头过河,引领中国走向富强。这个说法虽说与“总设计师”不一样,但感觉稍微更贴切、更亲切。时代意义在过去三十多年间,不论邓小平在还是不在,这个时代无疑都是邓小平的。邓小平时代的意义是巨大的,中国经过几十年发展,不仅在物质基础上获得充实,一个贫穷、落后的中国一去不复返,而且由此证明古老的中国文明尽管只是一种极度精致的农业文明,但与工业文明并不存在必然冲突,在农业文明基础上增加一个工业的、商业的文明,并不会从根本上伤害农业文明的根基,更不会动摇国本。由此回望几千年重农抑商坚定不移的国策,回想三百年来要不要学习西方的争论,更觉得邓小平的伟大,庆幸时代的恩赐。在邓小平之前的“毛泽东时代”,中国人或许确实作了一个充满幻想的伟大实验,中国共产党人或许确实希望引领中国走出一条独立富强民主的新路。从土地改革,到大跃进,到文革,如果不是恶意猜测,也必须承认这是那一代共产党人对中国道路进行探索,尽管探索的代价不可承受。这些探索者包括邓小平在内。邓小平在后来的岁月中没有留下回忆录,没有系统反省壮年时期参与探索的教训,但我们从其后来的实践不难感觉到,如果没有前面三十年近乎彻底的探索失败,就不会有后来的邓小平,不会有中国的改革开放。如果一定要将这六十年打通,前三十年除了凭借自然推动力为中国留下一定的工业基础外,最主要的就是给后世中国留足了教训,让中国人至少在几个世纪都不会忘记什么是饥饿,什么是浩劫,什么是无法无天,什么是天下大乱。善于汲取,教训本身就是财富。当然也不能由此否认教训就是教训,罪恶就是罪恶。在中国改革开放之前三十年,中国人辛辛苦苦建构起来的体制,选择的路径,从后三十年眼光看,即便不能说或不愿说是全面失败,但也是一个非常态的、非正常的体制。也只有从这个意义上去观察“邓小平时代”,我们才会发现这个时代的真意义。邓小平的真伟大,就是将那个非常态、非正常的体制向前狠狠推了一把,让这个体制变得正常,渐成常态。这一点在傅高义书中有非常清晰的呈现,邓小平的实用主义哲学理念使他不会像毛泽东那样先去考虑政治上的对与错,不会先去辨别是白猫还是黑猫,不会先去分清什么是社会主义,什么是资本主义,而是怎样充分利用共产党高度制度化、组织化资源,摈弃浪漫主义幻想,收拾毛泽东留下的烂摊子,重构一个与各先进国家在本质上一样的正常国家。这才是邓小平时代最伟大的意义。1200字以上 高三 读后感
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邓小平时代读后感傅高义先生说,邓小平坚信“共产党必须从根本上转变它的目标和工作方式。”这也就是说,虽然邓小平不想改革中共的基本体制,但他的目标与建立这种体制的毛泽东大不相同。在毛泽东时代,政治和经济两者之间充满了意识形态的对抗,非白即黑,甚至你死我活。但在邓小平时代,虽然政治迫害不能说没有,但数量和残酷程度上已完全不能跟毛泽时代相比。毛泽东说过一句很有名的话:政治路线定下来之后,干部就是决定的因素。邓小平不接受毛的治国路线,但他并没有背离毛泽东这种组织思想,从这里我们可以清楚地看到邓小平与毛泽东时代的继承关系。他为了实现自己以经济建设为中心的新治国路线,不是给这个体制动大手术,而是要让它换一换脑筋。所以我以为,他所带来的最大变化,也可以说是他取得的最大成就,就是通过改变任免干部和考核干部业绩的标准,使整个中共干部队伍的观念和行为方式发生了巨大变化。这当然是一个相当漫长的过程,其中也有不少曲折和反复;他不断强调不能再闭关自守,坚持扩大对外开放,其中一个重要原因就是让干部有更多机会了解外部世界,开阔他们的视野,这对于改变其思想观念发挥了不容忽视的作用。他对各级领导干部的素质多么重视,我们翻一翻《邓小平文选》便可知道。他讲干部问题、讲组织工作或接班人的言论很多,大多都是在要求党的各级领导要改变思想观念,甚至一些提到政治改革的地方,讲的其实仍是干部素质问题而不是体制问题。经过这些人事上和政策上的不断努力,自邓小平执政以来,我们的官员逐渐从一个严重受到意识形态禁锢的队伍,变成了一支更加开明务实、以追求经济发展作为首要目标的组织。对整个领导阶层在组织上的这种有效控制和推动其观念变化所做的努力,使治理的目标和方式也发生了重大变化,不断为经济发展提供着强大的动力。所以张五常先生在前两年曾说,从经济发展的角度看,中国现在实行的是世界上最成功的制度。我们国内经济学界的一些有联邦主义倾向的经济学家,也在讨论地方政府之间的竞争是中国经济发展的重要动力之一。对他们的这种判断不管有何争议,它是建立在一个事实之上:今天的中共的各级领导干部都知道,无论自己的工作在其他方面有何表现,无论你是贪污腐败也好,还是廉洁为官也罢,你治理的那一方水土如果经济上不去,你的仕途也肯定没有多大戏。这是邓小平在维持中共这个统治集团的同时,给它带来的意义最为深远的变化。邓小平知道维护中共这种组织体系的重要性,而这个体制能够有效运行,关键又在于它的领导人是否有权威。有这样一种考虑,使他的领导风格中有了另外一个鲜明特点,即他几乎从来不在基本政策上主动率先搞改革。有朋友曾对我说,邓小平并不像官方宣传的那样,是中国改革开放的“总设计师”,他不过是改革的“总批准师”,我觉得这个话是很有道理的。确实,我们回顾改革开放前十年一些重大事件,例如,始于1978年的“关于实践是检验真理标准”的大讨论,后来的农村包产到户政策,乡镇企业,再后来的价格双轨制的实行和“有计划的商品经济”这一重大政策的转向,这些事情在中国摆脱意识形态和计划经济的束缚,向市场经济转型中都发挥着举足轻重的作用,但我们会惊奇地发现,它们几乎全都不是邓小平本人提出和发动的。甚至建立经济特区这一突破计划经济最重要的创举,按傅高义先生的分析,也是最先由华国锋和谷牧等人提出,邓小平的功劳只是给它起了一个“特区”的名字,因为他记得过去自己领导过晋冀鲁豫就叫“特区”。邓小平不但不是所有这些事情的首倡者,有些事情他最初甚至没有注意到它们的发生(如有关真理标准的大讨论和乡镇企业);在有些情况下,如果成效尚不明朗(如包产到户和个体经济),或是政策的落实出现了一些问题(如经济特区早期出现的严重腐败和走私问题),邓小平也迟迟不愿公开表态给予支持。对于这些事情,傅高义先生在书中都有很详细的记述。1200字以上 高三 读后感
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邓小平时代读后感前段时间读了《邓小平时代》一书,灯下掩卷,感慨颇深。邓小平是伟大的,他一生心系着人民,他一生为国家奋斗,他一生也充满曲折与挑战,其间值得我们学习的很多。我认为最值得我学习的是:邓小平同志对党坚定的信仰、对祖国对人民无限的热爱和务实创新的工作作风。邓小平同志对国家对党有无限的热爱。他的一生都在为着国家的独立、发展、富强而奋斗,在他一生的“三起三落”中从未动摇过对党的信仰,他曾说:中国人民有自己的民族自尊心和自豪感,以热爱祖国,贡献全部力量建设社会主义社会为最大光荣。这无不体现他的爱国爱党之心。我想这既是他对全国人民的期望,更是他一生追求的真实写照,他为中国事业奋斗终身,一切只为了让我们的国家更强大,他从未想过要成为“神”一样的领导人,他想做的是“中国人民的儿子”。而在这天,作为生活在21世纪的我们,我们要发扬这种爱国爱党精神,透过我们这一代人的努力,全面发展我们的政治、经济、文化,增强我们的综合国力,实现我们的“中国梦”。邓小平同志是务实的。他是“问题型”的领导人:少谈主义,多解决问题。他一生中除了应对权力游戏之外,都是在一个又一个地解决“问题”。在建设社会主义市场经济时,他提出了市场经济与计划经济相结合的做法。他曾说:不管是黑猫白猫,抓到老鼠就是好猫,当中国进行经济建设时,因为经验的不足,只能摸着石头过河,但即使这样,邓小平并没有退缩,而是摸索出一条贴合中国特色发展的经济道路。在经济建设中,他抓住了经济发展的本质,找出了正确的方法,更遵循了经济发展的客观规律。从经济特区的建立,到沿海经济开发区,到沿海城市,再到内地,这种全方位,多层次,宽领域的对外开放格局,深刻的体现了邓小平用全面、发展的眼观看待问题的方法。正是因为有了邓小平明智的决定,宏伟的目光,才有了深圳的崛起,才有了沿边城市的繁荣,内地的发展。这也深深地启示了我们,要把实事求是作为认识事物的基础,要以务实的作风做好自己的每一件工作,对每一项工作和任务,不能只满足于发号召,造声势,作指示,听汇报,靠文件指导,靠电话布置;也不能把决心当行动,把口号当实绩;更不能说空话,鼓虚劲,办虚事,结虚果。而是把主要精力用于抓落实上,把决心、计划、措施付诸于实践中,在具体工作上见成效。对工作抱有抓不出成效不撒手,不见效果不收兵的态度,从实际出发,从需求出发,不看“来头”,不赶“浪头”,不争“彩头”,不图形式,力求实效。邓小平同志具有出类拔萃的创新精神。在建设中国的道路上,他以独特的洞察力提出了改革开放的伟大决策,提出了走中国特色社会主义的道路。他曾说:一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,那它就不能前进,它的生机就将停止,就要亡国亡党。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭的动力。我们也要结合工作实际创新工作思路,把工作的出发点落脚点放在促进经济发展和社会进步上;要创新方法,勇于突破原有的工作定势,探索实行开放式的工作方法,不断提高工作的创造性;要创新机制,建立健全完整规范的工作程序和运转灵活的工作机制,防止和克服工作的随意性和盲目性,以求真务实的态度,勤奋敬业的精神,做出实实在在的业绩。邓小平是爱民的。他的一生都在为着人民的生活而顽强拼搏。为了让人们生活地更好。邓小平曾提出了:解决温饱问题,奔小康。针对这一决策,他提出了“三步走”战略,并带领全国人民朝着这个目标一步步挺进。他的所作所为无不体现一个为官者一切从人民利益出发,全心全意为人民服务的精神。我们也应善于针对工作中的疑点、难点和群众关心的热点、焦点等问题开展深入地调查研究,广泛了解群众的反映,设身处地思考群众的诉求,坚持谋划工作站在群众立场,推进工作牢记群众观点,落实工作思考群众利益,检验工作以群众满意为标准,以群众满意引领组织工作科学化发展。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。1200字以上 高二 读后感
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《尧舜时代》读后感我国是一个拥有上下五千年历史的文明古国。在远古时代人们对大自然所发生的各种现象感动惊奇而又得不到解释,所以他们是有灵魂的东西,也就是我们所讲的神,由于古代科学不发达所以我们的祖先把得不到解释的自然现象神话,给后代子孙留下了许许多多丰富多彩的神话故事。《尧舜时代》就是这么一部精彩的神话故事书,读完这本书,最让我感动的是尧舜的故事。尧虽贵为国君,却节俭朴素,他一点不讲究吃住,却处处担心人民吃不饱、穿不暖,为了百姓他寝食不安,焦急如焚。他处处为人民着想,公平大方、体恤人民、任劳任怨、舍己为人,是一个多么好的君主。还有就是他禅位让贤的故事。因为儿子丹朱骄傲自满、性情暴虐,不是当国君的料,尧就让位给了舜。丹朱带人来抢夺王位,尧狠心的打败了他,没有犹豫。他非常公正,不是因为自己家人就手软就放任。我们应该学习尧这种大公无私、舍己为人的精神。舜的孝顺让我感动,后母心胸狭窄、弟弟傲慢无礼、父亲脑袋糊涂,而三个人都想杀他。舜却在妻子的帮助下,用自己的智慧一次次化险为夷。即便如此,他也竭尽所能去伺候他们,一点也不记仇。当上君王后,还把有鼻这个地方赐给弟弟,没有因为成为国君高高在上傲慢无礼,亲自走下马车迎接父母,这种孝顺让人感动,因为他是可以忘了父母对他做过的一些伤害你的事,永远记住父母的恩情。有时我也会和父母吵嘴,很长时间还怨恨和舜相比我真是太不孝了。我应该像舜一样孝敬父母永远记住父母对我们的爱。这本书还讲了董永和七仙女,牛郎和织女之间凄美而又浪漫的爱情故事,还有九十多岁,弯腰驼背的愚公移山的故事。我们应该学习这种坚定不移精神,还有大禹为了完成父亲的遗愿,在恶劣的自然环境下艰辛的治理水患,等等。这些许许多多的故事教会了我们做人要有勤俭节约、吃苦耐劳、自强自立、爱国爱家的优美品质。如果说中国文明是一顶王冠,这些神话便是王冠上最耀眼的宝石。他们是人类对美好事物天真烂漫的幻想,永远值得我们铭记。750字 读后感
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尧舜时代读后感走进了这本书,你就走进了那远古的尧舜时代,丰富而壮美的神话故事,帮你解开那些尘封在记忆里的神话传说。在这本书里,你将看到人类瑰丽无比的想象,体会到流淌在中华民族血脉里生生不息的精神,感受到几千年来回荡在华夏子孙心中的民族精神。神话起源于人类的童年时期,远古时期,人类认为世间的万物都具有灵性,他们像孩子一样天真、活泼,对整个宇宙冲满了好奇,于是,他们利用人类强大的智慧,不断地解释宇宙,解释世界,在创造物质的同时,还创造了千古不败的精神财富,神话就是其中之一。世界上每个国家都流传着自己悠久动人的神话传说,远古人类并不满足自己对自然现象做的解释,久而久之,便有了征服自然的神话。远古人类长期面临和自然作斗争的困难,就有了想控制自然的愿望,将原始人心目中的英雄,搬进了神话故事,那开天辟地的盘古、造人补天的女娲、射日的后羿、治水的大禹……这些神都是远古人心目中能够征服自然的大英雄。我们的祖先创造了神话,同时也将自身的优点加入到了神话之中,那豪迈的夸父、坚韧的精卫、豪放的愚公……所有神人的优点正是华夏民族悠久的美德,就这样,人们按照自己的形象塑造了神话里可歌可泣的英雄们。随着人类科学技术不断的发展、进步,远古人的对自然的解释显得十分幼稚、傻里傻气。但如果把神话作为艺术的话,那么,他就犹如中华魂一样,同源回荡在每一个华夏子民的心中!550字 读后感
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少年时代的烦恼很多人都说少年是最无忧无虑的,没有任何烦恼,可我跟别的小朋友不一样,我就有许许多多的烦恼。小时候我很烦恼,怕自己总也长不高,每次看到自己同龄人都比自己高,我就很焦虑,我也很烦恼每天去上学,面对老师布置那么的作业,我很烦恼,连玩的时间都没有。最令我烦恼的是我的成绩,看着爸爸妈妈每天劳累的身影,再忙再累,每天还要按时接送我上学校,他们都是在默默的付出,而惟一能够让我回报给他们的,就是我的成绩,可连这一点我都没有做好,这次期末考试,我考得非常糟糕,原以为爸妈会责备我,但出乎意料他们什么都没有说,但从他们的脸上可以看出笑容是越来越少,总是唉声叹气,我心里非常愧疚,自己没有争气,没有用好的成绩来回报他们对我无微不至的关心,反而让他们更加的担心我,这就是现在最大的烦恼!我真的不能在烦恼了,应该振作起来,好好学习,用好的成绩来回报父母!福建厦门华悦学校三年级:林振斌作文网专稿 未经允许不得转载350字 三年级 写人
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少年时代的烦恼很多人都说少年是最无忧无虑的,没有任何烦恼,可我跟别的小朋友不一样,我就有许许多多的烦恼。小时候我很烦恼,怕自己总也长不高,每次看到自己同龄人都比自己高,我就很焦虑,我也很烦恼每天去上学,面对老师布置那么的作业,我很烦恼,连玩的时间都没有。最令我烦恼的是我的成绩,看着爸爸妈妈每天劳累的身影,再忙再累,每天还要按时接送我上学校,他们都是在默默的付出,而惟一能够让我回报给他们的,就是我的成绩,可连这一点我都没有做好,这次期末考试,我考得非常糟糕,原以为爸妈会责备我,但出乎意料他们什么都没有说,但从他们的脸上可以看出笑容是越来越少,总是唉声叹气,我心里非常愧疚,自己没有争气,没有用好的成绩来回报他们对我无微不至的关心,反而让他们更加的担心我,这就是现在最大的烦恼!我真的不能在烦恼了,应该振作起来,好好学习,用好的成绩来回报父母!福建厦门华悦学校三年级:林振斌350字 三年级 写人
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《小时代》读后感《小时代》是郭敬明的一部作品,我一直很喜欢,喜欢小四的文字,喜欢他那些经典的语录,小四说要连载N年,说实话我已经坚持不住想要看到结尾,故事写到这已经是很纠结了,不同的人纠结在一起,新的、旧的。所有的。当看完这期的连载时,我是忍不住了,为什么感情要如此的复杂呢?小时代里面那些明了的,不明了的感情,到多久是个尽头呢?说实话很羡慕《全世爱》里面木木和小懒甜蜜并且安静的生活,这是我一直所向往的,但是现在回头看看自己这些年走过的日子,发现自己已经变得面目全非,有人说我这是成熟了,也有人说我变得越来越现实,可是我知道,我一直都没变,我还是我,只是改变了生活方式,人总是要向前看的。关于纠结的感情问题,实在太纠结了,我让感情失望,感情也让我失望,这里面充满太多的欺骗,让我越来越对感情失去信心,这就是现实吧,暂不谈感情……直到……真爱出现。先把这空白,继续留在心底……不再去刻意的忘记他……反正回头看看,这么多年都过去了……350字 初三 读后感
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少年毛泽东读后感今天,我读了一本书,就是《少年毛泽东》。毛泽东是在韶山上的一个小山村出生的,小时候大人们觉得他很顽皮,就叫他石三伢牙,他觉得自己该上学了,便对爸爸说了,于是爸爸把她送进了学堂。出于对将来的考虑找来了一个识文断句的老先生,老先生给石三伢牙起了一个学名,叫毛泽东。学习了几个月,毛泽东便受不了了老先生蜗牛爬树的教学速度,在家把学过的课文背了下来,自己把课文全部学完并背完,从小就显示了他那出色的记忆能力。一次毛泽东正在放牛,忽然下起了倾盆大雨,他猛地想起晒在家门前的稻谷,就往家赶,走到毛四阿婆屋前,见毛四阿婆一个人在收稻谷,毛泽东赶紧帮忙,等忙完了,回去一看自己家的全淋湿了,回到家被父亲责骂一顿。从这里我看出了小小毛泽东很有爱心。毛泽东从不识字做到领导人,让我明白了我们从小就要像他一样努力学习,有爱心,做一个对社会有贡献的人。350字 读后感
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《少年特工》读后感暑假里,我读了一本书,名叫《少年特工》。这本书讲的是二十世纪30年代初,国民党调集重兵,对红军进行大规模的围剿。就在这时,十位智勇双全的少年特工们挺身而出,和国民党斗智斗勇的故事。这本书的大概内容是这样的:十个孩子冯标,谷雷、林九等人组成了一个少年特工队。他们经过三个月的强化训练都成为了勇往直前、武艺出众、机智勇敢的少年特工。在这里他们经过了很多危险、很多磨难,有时候遇上了土匪,有时候会遇上叛徒,有时还会遇上许多的坏人,但他们都用聪明的头脑,敏捷的身手克服了。最后打败了敌人,成为了真正的特工。当我看完这本书时,不由自主的对这十位少年特工竖起大拇指。他们在那么危险的地方,仍然那么坚强,不怕危险、不怕困难、坚持和敌人斗到底。我们还应该学习他们团结互助的精神,众人拾柴火焰高,我们在困难面前也要冷静思考、仔细观察、共度难关。少年特工们聪明机智的形象深得我的喜爱!350字 初一 读后感
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