万人坑
在纪念馆里,我看到了抗战期间曾在日军压迫下为其挖煤而惨死的矿工们生前用过的碗,鞋子,篮子,棉袄,拐杖等遗物,然后又观看了埋葬矿工们尸体的三个万人坑,坑内白骨累累,很多人和我一样,很沉痛,凝神屏息.
然而,在这严肃的气氛中发生了几件令我非常震惊的事.
我不相信更不愿相信这是真的,但的的确确发生了.这使我流泪.我终于体会到鲁迅先生当年为何忍心用那些讽刺和痛骂的言辞来对待国民了.
有一对年轻情侣嬉笑着玩弄着日军曾用来绞死矿工的绞架和钉箱.男的叫女的到钉箱里感觉一下,女的出来后笑着说,挺有意思的,你也试试.两人神态悠然自得,旁若无人.
那些杀害同胞的器具成了他们取乐玩具了.我真想问:你们是不是中国人
在万人坑的墙壁上,居然有人留下某某到此一游的标语,我不知道他们写下这语句的同时是一种怎样的心境,是如何能把'游"字写出来的,倘若七十年前中国有一群他们这样的游客,中华民族恐怕早就游"玩"了.
在万人坑观看矿工们的遗骨时,有两个青年学生在说笑.一个说,如果我左手拿着他们的腿骨,右手拿着头骨,在胸前敲打着是不是很牛逼啊,像和尚.另一个翘起拇指说,像,像,王小东你想象力可真丰富啊!二人齐笑,洋洋自得.我愕然了,在这些遗骨面前任何走神都是不应该的,何况这种玩笑.
当那些血腥的岁月变成了文字,展览和研究时,比鸿毛还轻,不再让人惧怕.
是什么麻木了他们的思想
是什么铁石了他们的心肠
那些矿工们生前的生活猪狗不如,病死,饿死,被打死的不计其数,然后尸体被扔进事先挖好的三个土坑里.他们和我们一样都流着炎黄子孙的血啊.
坑里的每一捧黄土都饱含着我们同胞的血和泪,每一件骨头都在对我们无声的倾诉啊.这血的教训,你们真的看不见吗
听不到吗
许多许多人会在讲堂上精忠报国,信誓旦旦,却在这时可以视而不见.难道要等日本人再来侵略我们时再觉醒吗
恐怕还等不到这天,我们就不攻自破了.
我身边有一群人,永远把自己当成孩子,以为自己什么都不懂犯了错也会理所当然的被别人理解和原谅.无缘无故的就忧伤,莫名其妙的就泪流满面.其实都是快能做父母的人了,真不知某天,当他孩子泪流满面,他也泪流满面时,谁比谁更满面.
我不敢想象这样一群失去了责任感的懦弱的青年会把民族糟蹋到什么地步.怎样去面对困难和邪恶,怎样使民族屹立与世界之林.
有些男子没找到女朋友就整天牢骚郁闷,仿佛不能过了,你们有什么资格说郁闷
究竟是谁得罪了你们
整天一副软弱受气的样子.
没有血性,没有刚强,如果有一天国家战争了,你们能做什么
不应该缺少年轻人应有的素质,要习惯一些事情,对任何事情要理智的去看待,切忌无病呻吟的成天喊“堕落与颓废”。一万人如此,也不关你的事情,由他去吧!
我又看到了矿工们在日军皮鞭下挖煤的艰辛,又看到矿工们饥寒交迫却没有食物,棉衣的惨像,又看到矿工们在日军砍刀下身首异处的瞬间颈部流血而面部挣扎呼吸的无力;却看不到为他们而愤恨而觉醒的后来人.
物质精致的现代社会,有些东西与我们正渐行渐远,如果有一天,他们消失了,我们民族的末日也就不远了.这不是危言耸听.
日本的民族性与地域性决定其不会安于现状,中日将来还会有冲突..面对曾给我们祖国有那么大伤害的民族决不能有半点退让!决不能让历史重演!决不能忘记国耻!忘记即背叛!
或许,你要说我们应当宽容,大度,仁慈,博爱,要有唐僧那样的心肠,但当触及到民族尊严与存亡时,那便是纵容,背叛,软弱,奴性.唐僧的仁慈使他取得了真经,可那时神话,我们的生活,没有神话,没有孙悟空.
我们要居安思危.
无论何时都不能丧失中华民族的民族气节与精神,那是我们的支柱,将给我们信仰般的力量,使我们有信靠,不会迷茫,轻飘,无所适从.不可以生活在没有根性的土壤上,活的是质量不是数量.
为了民族复兴,尽最大的力气去标注我们的血与力,对于一个清醒而富有责任心的中国人,这,责无旁贷
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红瑶人的美梦——金坑梯田8月30日清晨,汽车很少,但都开足了马力奔驰在桂林安静的大街上。十字道口的红绿灯也还没有开始工作,黄色警示灯不停地闪烁着。天空布满铅灰色的云层,被风儿吹着急速地从城市上空跑过去。我背着背包加入到了它们的队伍里。三个小时后,我搭乘的汽车碾着“吱吱”的雨声停在龙胜县和平乡旁边的一条三岔路口。售票员把我丢在这里,说这里是通往龙脊梯田的惟一进口。龙脊梯田是广西境内著名的风景点,许许多多中外摄影家都到过这里搞创作,但等候在路边捕捉游客的红瑶人却劝我到龙脊梯田旁边的金坑梯田,说龙脊梯田仅仅是因为开发得早而出了名,真正好看的还是他们红瑶人的金坑梯田。金坑梯田去年十月通公路后才对游人开放,包括大寨、小寨、大木等几个村,规模是龙脊梯田的三倍,有6。6平方公里,据说场面更为宏大、壮观。等车的时候,有几个人坚持在我耳边游说,一个叫潘润贵的红瑶汉子竟毛遂自荐要带我进山。他说:“我带你走山路进去,可省掉50元进山门票,一路上你还可以看到很好看的风景。”我相信了他,这个红瑶人。那时正是旅游淡季,尽管龙脊梯田享誉世界,但我并没有看见其他游客进山,到梯田的班车也只是按部就班守着点儿拉当地村民跑运输。我在小店子里守着外面的细雨等了一个多小时才等来了一辆通往金坑梯田的汽车。我和潘润贵跳上汽车一路盘旋往山里爬,为了逃票也为了看他所说的更好看的风景,在离检票站还很远的地方,我们下了汽车。汽车载着村民继续攀爬在湿滑的山路上,直到它的声音渐渐消失在山林里。一条涓涓细流蜿蜒于公路边的悬崖下,接纳着空中淅淅沥沥的雨水。在桂林感受不到的秋凉,在这里却是那样强烈地扑面而来。这里山高路陡,丛林密布,哪里看得见一块梯田?连一个种田人的影子也看不到。“我给你背背包!”潘润贵转身对我说。“谢谢你!我自己背。这样暖和些。”在离他三米远的地方我拒绝了他。跟在他身后,我手脚并用钻进密林。出了林子再沿陡峭的山路攀爬。汗水湿透了背心,拉风箱似的喘着粗气。这时我已经没有理由再拒绝他了。潘润贵背着我的背包,领我走在寂静的山道上。路边茂密的草丛中不时传来鸟的叫声,一些胆小的还逃离巢穴,在我们身边飞过。正在陶醉,潘润贵感激地回过头来对我说:“你是个不多见的人!”我欣喜地看着他,聆听他的表扬。他解释道:“一般单独来的人都不愿意让我们带着走这样的路!”是呵,难道我比别人要傻?要是他知道我下车后隔着他几米的距离拒绝帮助时,那时候我心中的担忧不是有些打击了他现在的心情吗?不过他这几句话,让我真的放松起来,甚至在上气不接下气的时候还想到了“有氧运动”这个适意的词儿。这里不仅有许多我叫不出名字的鸟,空气也绝好,一山接一山,到处是郁郁葱葱的林木,如果有稻田,那一定就是梯形状态,沿着陡峭的山脊一层层向上拓展开去,风景一样出现在山林的包围中、呈现在你眼前。这就是买票进山的游客没有机会看见的景致。“真的是太美啦!”“早。好看的还在后头。”潘回过头来,淋湿的头发上冒着热气。雨过天晴时我们已经走到金坑梯田的边缘,对岸山腰处飘着一片白云,层层梯田在那里已经可以看得很清楚了,一道道田坎的线条拾级而上。“喀嚓”,我站在对岸为它拍照。“你多照点,回去给你的朋友看,让他们都知道。”潘润贵很热爱自己的家乡。他说:“我们祖先守着‘金坑’却过了700多年的穷日子。”距今700多年前,这里是一片原始森林,一批红瑶人为躲避战乱从山东逃难至此,靠摘野果、吃树叶、捕捉山中野兽为生,在这儿过着与世隔绝的生活。他们前后花了200多年时间,在一座座陡峭的山坡上开垦的梯田养育着一代又一代的红瑶人。700年来,金坑红瑶人始终保持着不与外界通婚的习俗,直至十多年前,山外一个叫陈兵的汉族青年娶了当地红瑶姑娘潘起莉后,才打破了这样的风俗习惯。『作者:千夫』1200字以上 高三 散文
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被坑了作文被坑了国庆长假之后,又迎来了漫长的学习生涯,一大早到学校一切照旧,只是在第三节下课时,老师叫了我和另外两个同学到会议室去。到了那才知道,原来下午要开会,要求给老师系红领巾,我一听很高兴,终于可以展示自我了。回教室准备上英语课,我利用上课之前这点时间练习。一开始,我系得不好,给自己系的时间只用2秒,可给别人系时,就不知道从何下手。我一个人低头不停地系着,总是找不到感觉,过了一会儿,我把注意力放在了我的同桌身上,何不让他当我的模特呢。他很乐意地答应了,立刻挺直身子,双眼瞪得炯炯有神,仿佛就是一个领导,我一遍一遍地为他系着红领巾,但是我们发现,不管我怎么系,他最后都要花好常时间才能拿下来,于是我不停地换着方式,就在似乎要成功的那一时刻,突然一个声音,打破了我的思考:“还不会系红领巾呀!”我一转头,英语老师面带微笑的看着我,这时白少问:“是谁不会系红领巾啊?!”那个恨啊!刘备说:“当然是李鹤鸣啦!”顿时全班笑翻了,嗨!为了不给学校丢面子,我这点算什么。我一到下课就放弃了和舍长一起眺望远方的时间,一直在练习把握多大的力度,正好手不能碰到领导的下巴,怎样才能又快又好地……时间过得很快,一下就到要开会的时候了。我第一个冲过,坐在第一个位子上,班级陆陆续续地进场了,我又转头看了看旁边的同学,他们一个个紧张地不得了,而我却很轻松,因为练过啦!我不停地幻想着我第一个系完,进完队礼第一个下台的快感。“请给老师线上红领巾。”听到这句话,我很兴奋,终于来了。咦!我怎么变成了最后一个,不管了,只要系上红领巾就行了,但到我这时,大队辅导员用手把我拦住说:“够了,少来了一个人!”我听到这话顿时脑袋“嗡”了一下,我不知道怎么了,我的神经差点从脑袋里跳了出来,这就像狙击手已经瞄准了敌人开机时却忘了上膛;就像玩电脑时,就要打败BOSS时电脑没电关机了;就像好不容易花了很长时间在电脑上写了一份稿子,点关闭的时候忘了保存……当时脑袋里只有三个字“被坑了……”【每日写作指导:初中作文的谋篇布局……】一篇初中的考场作文,大致包含几个步骤:审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架,而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想,这是初中学生应首先明确的观念。安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言,很悲催的,学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说,考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下,这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。在谋篇布局的过程中,写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容:一是确定文章主题和主要内容,二是给文章分层分段,同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿,都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。打个形象的比喻,就是必须有一个大柜子,每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后,必须检查一遍小格,将填得太满的地方再分成新的小格,将填不满的地方大笔一挥,立马砍掉。这是安排内容需做的事。而所谓的表现内容,说白了,就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说,太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言,其所写的很多内容,都是大部分人经历过的生活,平平淡淡写下来,其实新鲜感并不多。此时,就需在如何表现内容这步花点心思。因为,一篇文章的目的主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到,一方面由不同的表现手法得到。我始终认为,所谓表现手法,实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的,因此,你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性,所以比较喜欢设置悬念,采用倒叙手法;因为你本身情感较为敏感与丰富,所以你比较喜欢描述细节;因为你本身较为成熟,看问题较为深入,所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性,即使在考场上,也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法,如托物言志,设置悬念,欲扬先抑,镜头式展现等等。或者,当同学们转变这个观念之后,一方面,分数确实会得到提高,因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的;而另一方面,确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己,并用自己擅长的方式来表现,从而仅仅表现自己的想法。考场作文,做到这一步,才是真正优秀的作文。1200字以上 高中 叙事
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别被作文那些“坑”坑了-最新教育资料别被高考作文那些“坑”坑了审题是高考作文写作的第一步,也是最关键的一步。只有准确理解命题意图,把握文题的限制条件,正确判断所规定的体裁、选材范围,才能准确立意,从而进行写作。但在实际操作的过程中,有相当一部分考生,无法顺利闯过审题这一关。原因何在?主要是没有审清命题人在所拟题目中挖的“坑”,以致被坑了。那么,高考作文题常见的“坑”有哪些呢?一、题目限制的隐蔽性任何一道作文题,都有其写作要求,这就是所谓的限制。限制有两种,一种是显性的,一种是隐性的。显性限制包括对标题、文体和字数等方面的限定,即要不要拟标题,要不要就指定的文体写作,字数多少等。比如2006年北京卷“请以‘北京的符号’为题,写一篇文章,谈谈你的感受或看法。除诗歌外,文体不限,不少于800字。”这里的要求就很明确,题目只能用“北京的符号”,自拟其他题目就会被扣分;文体可以自选,但诗歌除外,写了诗歌就被判低分甚至零分;字数要达到800字以上,低于800字的也会因此失分。所谓的隐性限制,往往带有暗示性的特点,一般考生常常难以察觉。隐性限制没有明文规定在写作“要求”的范围内,但必须体现在考生的写作过程中。如:1996年高考作文题,题目提供两幅漫画,一是《给六指做整形手术》,一是《截错了》,写作题目是:“在一漫画欣赏会上,对这两幅漫画有人说这幅好,有人说我喜欢那幅,那么你呢?请以‘我更喜欢漫画《》’为题,写一篇议论文,表达你的看法。”因为这道题目中,含有一个“更”字,因而就有了所谓的隐性限制,即在写作过程中必须采取比较的写法。2016年高考全国新课标卷1的作文题“奖与罚”也是如此,如果不以对比或比较的手法去写,不算是审准题目,得分就会大打折扣。浙江卷“当虚拟世界里的‘虚拟’,越来越成为现实世界里的‘现实’,你是选择拥抱这个世界,还是可以远离他或者保持适当的距离?”和江苏卷“别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现”等作文题,都要求考生在审题时,要特别重视文题中隐含的两个要素“虚拟与现实”“彰显个性与创新意识”之间的关系,是并列共存,是对立统一,还是是非取舍等,在作文中体现考生对两方面的辩证思考,其实也是一种隐性的限制。二、文章体裁的偏向性自从“四自”(自选角度、自定立意、自拟题目、自明文体)进入高考作文要求之后,考生有了很大的写作自主性。因此,考生往往认为可以根据自己擅长的文体进行写作。其实,这种做法是不太明智的。因为有些题目具有明显的文体偏向性,只是考生在审题时粗心大意,遵循了自己的惯性思维罢了。如2015年北京卷:“请以‘深入灵魂的热爱’为题作文。要求:自选一物(植物、动物或器物。梅花除外),可议论,可叙述,可抒情,文体不限。”虽说“文体不限”,但还有“可议论,可叙述,可抒情”,怎么理解?好像只是说文中可有议论成分,并没有强调非要使用议论文体不可。“议论”“叙事”“抒情”均可,几种表达方式均有的文章是什么文体?那就只有抒情散文了。如果写其他文体,想高分和出彩可能有一定难度。2016年高考作文题中,全国卷Ⅱ要求“阐述你的看法和理由”,上海卷要求“谈谈你对这种现象的思考”,虽然没有标明文体要求,但很清楚,其文体偏向于议论文,其他都是不够恰当的。三、命题意图的倾向性命题意图包括内容、形式、情感、写作能力检测等,这里重点说的是情感倾向。任何一道作文题,都会带有命题者的情感倾向,只是有些明显,有些比较隐蔽而已。这就要求考生审题时“明察秋毫”,准确把脉并“顺应”命题者的感情倾向。如2004年高考全国卷作文题:阅读下面的文字,根据要求作文。①走你自己的路,让别人去说吧!(但丁)②常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语)③应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理。(达?芬奇)④相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的。(塞纳克)面对各种说法,有人想:我该相信谁的话呢?也有人想:还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。如果从今天所谓的新材料作文的角度来看,题目中的任何一种观点都可以作为写作的落点,但能不能被大众认可,被社会接受,这就要揣摩命题者的意图了。从传统观念的角度看,命题者的意思应该是:既要把持自我又要听取别人意见。其他的,虽可行,但非命题者的真实意图,因而不能算是最佳立意。又如2009年北京卷高考作文题“我有一双隐形的翅膀”,命题者明显是希望通过“隐形的翅膀”传递社会正能量,但偏偏有考生“冒天下之大不韪”,强将“隐形的翅膀”理解成能谋私利的某种身份或社会关系等东西,则无怪乎写出零分作文了。(参见2010年《读者》第1期《我有一双隐形的翅膀》)四、材料含意的隐喻性近年来,为了达到人人有话可写的要求,高考作文题目大多文字浅显,通俗易懂,含意比较直露,但也有个别省市的作文题,含意比较隐晦,需要仔细揣摩,才能准确领悟。如2015年高考上海卷作文题:根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,不要写成诗歌。人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西,如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。材料中“坚硬的东西”“柔软的东西”是一组相互对立的词语,都不是它们各自表面的意义,而是形象化的表达,所以不可能把材料原句摘抄下来当作文章的观点。考生必须寻找一些恰当的词语来替换它们,才能使文章立意更加明确。“和谐的自我”亦是如此。如:将“坚硬”引申为执着、坚守等正面的内容,或刻薄、冷漠、无情等负面的内容。“柔软”引申为善良或妥协、对弱者的关怀、对亲人的爱护、对天下的博爱等正面意义,也可以延伸到人性中的无奈与软弱等。“和谐自我”则可理解为“刚柔并济”、原则与灵活、固执与变通、方与圆等。再如2016年山东高考作文题目中的“行囊”就是一个喻体,指的是人生道路。“行囊”里有用、无用的东西,就是在人生路上拥有的爱好、品德、智慧、理想这些东西。由此可见,只有化虚为实,将隐喻的意义诠释明白,才能准确立意。五、写作指向的时代性“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”有着“文以载道”写作倾向的高考作文,不可能不关注生活、不关注社会。正因为如此,不少高考作文题,是有明显的时代性的,只是考生不察觉罢了。如:2008年四川省高考作文题目“坚强”,明显与当年汶川大地震事件有联系。2013年全国大纲卷作文题目“同学之间”,明显与当年4月上海复旦大学林某毒杀同学黄洋事件有关。2014年广西高考作文题目“老王生病”,明显与当时社会紧张的医患关系特别是浙江温岭发生的杀医事件有关。2015年全国新课标卷1的“情与法”,明显与当年哄动一时的毕福剑侮辱某领导人的事件有关。……如果考生能在平时的备考过程中,多关注生活、关注社会、关注时事,在审题时,自然而然地将题目与相关的事件联系起来,那么立意就会深刻得多,写出的文章也会具有鲜明的时代气息。高考作文虽然是综合考查考生各种语文能力的一道试题,但是由于部分考生粗心大意,或者由于平时训练的时候,没有警醒意识,往往对命题人所挖的“坑”视而不见,结果给坑了。悲夫!1200字以上 叙事
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千万不要骂死人今天我来说一件我小伙伴的故事,这孩子现在都二十多了,彬彬有礼的,根本看不出小时候有多淘气。我们那个小区里的,住着一群捣蛋的熊孩子,当然我就是其中一个,其中还有一个最调皮的男孩叫小强,也是我的好哥们,小强常常把别人家的东西扔到路上啊,把谁家的宠物追的满小区跑啊,什么扔石头把别人窗玻璃弄碎什么的,这些都是家常便饭。小强的爸妈心想孩子嘛,哪有不淘气的,于是也就没这么管,这个小强就变的肆无忌惮的其中尤其是一楼的几户。一楼有一个老爷爷家,这个老爷爷脾气还是不错的,正因为如此他家被整的最厉害。有一次,小强又在别人门上乱画一通,这老爷爷实在忍无可忍,就说了他一顿,还告诉了他家长。从这次以后小强看见那个老头就骂:“老不死的。”过了没多久,这个老头子就死了,因为是一个小区的所以小强的爸妈就带着小强去给这个老大爷上香,小强死活不愿意去的,到了那个老爷爷的棺材前硬是不愿意磕头,心里还一直在记恨着这个老头告他的状,害的他被爸爸打,嘴里一直念叨着“老不死的,这下你终于死了,再也没人告我的状了。”可是谁也没有注意到原来慈眉善目的老爷爷,此刻好像有点生气的表情,幸亏没人看遗像,要不能吓死。记得那天是头七吧,小强又把一家的窗户玻璃给砸了,撒腿就跑,当时我就在他后面跟着跑,跑到公园的一个隐蔽的地方的时候,我们找个椅子坐了下来,这时候,走过来一个老爷爷,对小强说:“你这孩子又惹祸,你什么时候才能懂事啊!”小强嘴里说道:“老不死的,要你管啊,又不是你家玻璃。”我呆呆的看着小强对着空气在那说话,当时我丝毫没有感觉有什么异常,只是以为小强在逗我玩。过了一会,小强呆呆的坐在那里,身体不停的颤抖,满头大汗的,我跑过去问他刚才跟谁说话呢?小强颤抖的对我说:“刚才……我看到了那个老不死的,他还教育我一顿,可是他不是死了吗?”说完,撒腿就往家里跑,到了家关上门就不再出来玩了。我回家之后跟妈妈说了这件事,妈妈把我打了一顿,说我胡说,还叫我以后不许再提那个老爷爷。从那天起,小强就没来找我玩,听说那天到家之后小强就开始一直发高烧,嘴里说着胡话,他父母带着它吃药打针什么的,不管怎么弄烧就是退不下去,要是再这么下去孩子非得烧糊涂不可啊,这下小强的爸妈可急坏了。这时小强的姑姑提醒他爸妈说,是不是碰到了什么不干净的东西,这显然不正常的啊。于是小强的爸妈就把我找过来,因为那天是我跟他在一起的,问我那天都去干嘛去了,我仔细的想了想,才把之前碰到那个已经去世的老爷爷的事情跟他家长说了。小强的爸妈听了之后也是吓到不行啊,就连忙带小强去见了一个懂行的师傅。那个师傅仔细的看了小强之后,就直接告诉小强的妈妈,说小强的后面跟着一个老大爷,但是看上去并不像有恶意的。小强的爸妈听了就明白是怎么回事了,于是就连忙问那个师傅怎么可以化解掉。那个师傅说,放心吧,那个老大爷我看也只是想小小的惩罚他一下,也不是什么坏事,至少这孩子以后会懂事许多,要不长大了迟早会出事的,也并不是真正要害他,要不这孩子早就不行了。于是就让小强的家人去烧点纸钱什么的,然后再诚心诚意的拜拜,让小强诚心诚意的去跟那个老爷爷道个歉也就没事了。他们回去的时候,那个师傅还是特别叮嘱,道歉的时候心一定要诚,否则没用。回去之后,小强的妈妈就去买来许多的纸钱香烛,就吩咐小强去烧给那个老爷爷,小强虽然是去照做了,可是这小强的心里面却还是不服气啊,还是一直骂着:“老不死的,人都死了还不让我安生!”本来大家以为拜过之后就没事了,可是小强的烧并没有退,反而更加的厉害了,这下小强的爸妈真是急坏了。当天夜里,小强在烧的迷迷糊糊的时候就老是觉得有人站在他床边,小强想看清楚那人的脸,却始终看不太清楚,人也清醒不过来,小强整个人始终就是迷迷糊糊的状态。他也不知道是做梦还是真实中的,他感觉那个站在床边的人突然打了他脖子一下,小强一下子就火了,就努力的挣扎着想坐起来,不管怎么用力却怎么都动不了。那个人突然低下头在小强耳边说了一句话:“我已经死了,你要是再说我老不死的,我就真的生气了,我就把你带走,每天把你关在黑屋子里……”说完这一句之后,那个人影突然一下就不见了。小强这时也一下清醒了过来,想起刚才发生的事情,这时他完全没有了那股顽劣了,他心理害怕极了,于是就连忙跑到他父母的房间,把刚才发生的事情告诉了他的妈妈。还没等小强说完,他妈妈好像是发现了什么,突然惊叫了一声:“你脖子上是什么?怎么会有一个黑色的手指印子啊。”小强觉得莫名其妙,连忙跑去照镜子看,这一照把他自己都吓傻了。此时站在镜子前,他看到自己的脖子上有一个大大的,非常清晰的黑色的手掌印……小强这时候才是真的吓傻了,他终于知道有些事是不能开玩笑的。于是紧接着第二天,他就重新买了香蜡纸钱,跑到那个老爷爷的墓前诚心诚意的拜了那个老爷爷,心里也是一直虔诚地道歉,还发誓以后再也不调皮了,求求老爷爷不要跟他这个小孩子一般见识。事情说来也怪,自从他道过歉以后,脖子上的那个手掌印就莫名其妙的消失了,小强也不发烧了。这件事情以后,小强就再也不敢乱说话,也不敢对别人不敬了,还变的特别爱帮助人,特别是老人……点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章前后连贯,形成完整的形象。1200字以上 高一 叙事
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千万不要骂死人今天我来说一件我小伙伴的故事,这孩子现在都二十多了,彬彬有礼的,根本看不出小时候有多淘气。我们那个小区里的,住着一群捣蛋的熊孩子,当然我就是其中一个,其中还有一个最调皮的男孩叫小强,也是我的好哥们,小强常常把别人家的东西扔到路上啊,把谁家的宠物追的满小区跑啊,什么扔石头把别人窗玻璃弄碎什么的,这些都是家常便饭。小强的爸妈心想孩子嘛,哪有不淘气的,于是也就没这么管,这个小强就变的肆无忌惮的其中尤其是一楼的几户。一楼有一个老爷爷家,这个老爷爷脾气还是不错的,正因为如此他家被整的最厉害。有一次,小强又在别人门上乱画一通,这老爷爷实在忍无可忍,就说了他一顿,还告诉了他家长。从这次以后小强看见那个老头就骂:“老不死的。”过了没多久,这个老头子就死了,因为是一个小区的所以小强的爸妈就带着小强去给这个老大爷上香,小强死活不愿意去的,到了那个老爷爷的棺材前硬是不愿意磕头,心里还一直在记恨着这个老头告他的状,害的他被爸爸打,嘴里一直念叨着“老不死的,这下你终于死了,再也没人告我的状了。”可是谁也没有注意到原来慈眉善目的老爷爷,此刻好像有点生气的表情,幸亏没人看遗像,要不能吓死。记得那天是头七吧,小强又把一家的窗户玻璃给砸了,撒腿就跑,当时我就在他后面跟着跑,跑到公园的一个隐蔽的地方的时候,我们找个椅子坐了下来,这时候,走过来一个老爷爷,对小强说:“你这孩子又惹祸,你什么时候才能懂事啊!”小强嘴里说道:“老不死的,要你管啊,又不是你家玻璃。”我呆呆的看着小强对着空气在那说话,当时我丝毫没有感觉有什么异常,只是以为小强在逗我玩。过了一会,小强呆呆的坐在那里,身体不停的颤抖,满头大汗的,我跑过去问他刚才跟谁说话呢?小强颤抖的对我说:“刚才……我看到了那个老不死的,他还教育我一顿,可是他不是死了吗?”说完,撒腿就往家里跑,到了家关上门就不再出来玩了。我回家之后跟妈妈说了这件事,妈妈把我打了一顿,说我胡说,还叫我以后不许再提那个老爷爷。从那天起,小强就没来找我玩,听说那天到家之后小强就开始一直发高烧,嘴里说着胡话,他父母带着它吃药打针什么的,不管怎么弄烧就是退不下去,要是再这么下去孩子非得烧糊涂不可啊,这下小强的爸妈可急坏了。这时小强的姑姑提醒他爸妈说,是不是碰到了什么不干净的东西,这显然不正常的啊。于是小强的爸妈就把我找过来,因为那天是我跟他在一起的,问我那天都去干嘛去了,我仔细的想了想,才把之前碰到那个已经去世的老爷爷的事情跟他家长说了。小强的爸妈听了之后也是吓到不行啊,就连忙带小强去见了一个懂行的师傅。那个师傅仔细的看了小强之后,就直接告诉小强的妈妈,说小强的后面跟着一个老大爷,但是看上去并不像有恶意的。小强的爸妈听了就明白是怎么回事了,于是就连忙问那个师傅怎么可以化解掉。那个师傅说,放心吧,那个老大爷我看也只是想小小的惩罚他一下,也不是什么坏事,至少这孩子以后会懂事许多,要不长大了迟早会出事的,也并不是真正要害他,要不这孩子早就不行了。于是就让小强的家人去烧点纸钱什么的,然后再诚心诚意的拜拜,让小强诚心诚意的去跟那个老爷爷道个歉也就没事了。他们回去的时候,那个师傅还是特别叮嘱,道歉的时候心一定要诚,否则没用。回去之后,小强的妈妈就去买来许多的纸钱香烛,就吩咐小强去烧给那个老爷爷,小强虽然是去照做了,可是这小强的心里面却还是不服气啊,还是一直骂着:“老不死的,人都死了还不让我安生!”本来大家以为拜过之后就没事了,可是小强的烧并没有退,反而更加的厉害了,这下小强的爸妈真是急坏了。当天夜里,小强在烧的迷迷糊糊的时候就老是觉得有人站在他床边,小强想看清楚那人的脸,却始终看不太清楚,人也清醒不过来,小强整个人始终就是迷迷糊糊的状态。他也不知道是做梦还是真实中的,他感觉那个站在床边的人突然打了他脖子一下,小强一下子就火了,就努力的挣扎着想坐起来,不管怎么用力却怎么都动不了。那个人突然低下头在小强耳边说了一句话:“我已经死了,你要是再说我老不死的,我就真的生气了,我就把你带走,每天把你关在黑屋子里……”说完这一句之后,那个人影突然一下就不见了。小强这时也一下清醒了过来,想起刚才发生的事情,这时他完全没有了那股顽劣了,他心理害怕极了,于是就连忙跑到他父母的房间,把刚才发生的事情告诉了他的妈妈。还没等小强说完,他妈妈好像是发现了什么,突然惊叫了一声:“你脖子上是什么?怎么会有一个黑色的手指印子啊。”小强觉得莫名其妙,连忙跑去照镜子看,这一照把他自己都吓傻了。此时站在镜子前,他看到自己的脖子上有一个大大的,非常清晰的黑色的手掌印……小强这时候才是真的吓傻了,他终于知道有些事是不能开玩笑的。于是紧接着第二天,他就重新买了香蜡纸钱,跑到那个老爷爷的墓前诚心诚意的拜了那个老爷爷,心里也是一直虔诚地道歉,还发誓以后再也不调皮了,求求老爷爷不要跟他这个小孩子一般见识。事情说来也怪,自从他道过歉以后,脖子上的那个手掌印就莫名其妙的消失了,小强也不发烧了。这件事情以后,小强就再也不敢乱说话,也不敢对别人不敬了,还变的特别爱帮助人,特别是老人……1200字以上
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