感谢我的启蒙老师
俗话说:“一日为师,终身为父。”可见,老师是我们人生中必不可少的指路人。
我曾经看到过这么一句话:“一滴墨水可以引发千万人的思考,一本好书可以改变无数人的命运。”年幼时,我并不明白人为什么要学知识。只知道整天吃喝玩乐,其它事情统统由父母给自己打理。直到上了小学,我都还没懂事。学习成绩也非常差。到了五年级,我们班的语文老师走了,又重新换了一位女老师,大概三十多岁。她性格温和,很好相处,我们全班对这位新老师都纷纷表示满意。
她来到我们班教书不久,就发现我的学习成绩是全班最差的。于是她叫我回家跟我妈妈说,让我妈妈去赶集的时候顺便帮我买资料书。可我心里非常清楚自己的家境,所以我就和她说清楚情况。然后她就说:“那还是算了吧,毕竟你父母也很不容易。”第二天,我来到学校,走到教室里,回到自己的座位上时,就发现桌箱里有几本资料书,还夹着一张小纸条。我拿出来一看,上面写着:“好好学习,将来长大了就有出息了。”当时我不理解老师的做法,但是我唯一明白的是,我一定要好好地努力学习,只有这样才能对得起老师给我买的这几本资料书。此后,遇到不会做的题目,我就跑到她的办公室询问,成绩就不断的提高。到六年级毕业的那天,我非常欣慰,虽然语文成绩并不是很好,但能从原来的三十几分提升到七十九分,我已经很知足了。
还有一件事使我至今难以忘怀。那是一个天气晴朗的早晨,课间时分,我和同学们在操场上跳皮筋。她突然来到我身旁,温和地叫我去她的办公室一趟。走到她的办公室里,她一句话没说,就从一个蓝色包里掏出一双鞋子放到我的手里,并且轻轻地说道:“把鞋换上。”等我回过神来才发现,我的鞋子已经破了,鞋跟都开裂起缝了。突然间,情不自禁地,我的眼泪流了下来。过了一会儿,我边哭边说:“谢谢老师。”而老师只是笑,笑得很灿烂。
“光阴似箭,日月如梭。”转眼间,我已经是一名高二的学生了。虽然已经过了这么多年,但我的启蒙老师贺老师在我的心里依然记忆犹新。在我的人生当中,贺老师对我的影响很大。也就是因为有了她的出现,我才能在求学这条路上坚持下来。启蒙老师贺老师的恩情,我永远铭记于心,我也知道,这辈子都无法回报。在今后的学习里,我会加倍努力,用日后的成就来向贺老师表示感谢。
我也将向贺老师一样,竭尽所能,用自己的爱心去关心身边那些需要关心的人。
咀嚼寂寞
“何以解忧?唯有杜康。”从古到今就有“酒不醉人,人自醉”这一说法。饮下一杯辛辣,麻木了自己,但却留下了一片望之不尽的“寂寞森林”。寂寞如酒,听一出敲窗细雨,斟一杯疏梅乐影,直面失意,独自啜饮,这大抵便是古意吧。酒是奇妙的,让你醉,让你醒,让你忘忧,让你忘性。自古圣贤皆寂寞,唯有饮者留其名。就着寂寞下酒,这该是一种怎样的滋味?
每当走到“会当凌绝顶,一览众山小”的人生巅峰时。一回眸,你便会发现,留在你身边或与你站在同一高度的人寥寥无几,不管是敌人也好,友人也罢,举目苍茫,独自品味着那一杯辛辣。这大抵便是极尽辉煌之后的落寞吧?该是何种滋味?就着寂寞下酒,让你醉,让你醒,让你忘忧,让你忘性。
寂寞是发自内心的呻吟。
寂寞是“梳洗罢,独倚望江楼”的清愁,是“细雨骑驴如剑门”的落寞,是“知音少,断弦有谁听”的孤独,是“栏杆拍遍,无人会登临意”的无奈……
诗人尤其容易寂寞。中国知识分子的高傲最终决定了他们的命运。昔日庄周钓于濮水楚王愿以“境内累矣”,庄子却持竿不顾。从此,中国知识分子开始了“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的艰远的文化苦旅。唐代诗人刘长卿在《别严士园》一诗中感慨道:“东道苦逢相识问,青袍今已误儒生”。其中仕途之艰难,淡去之意已隐然可见,故而每每读起长卿“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”,便联想起“微雨燕子斜,落花人独立”的意境来,徒增几分寂寞。
寂寞如花。你看得见花,但却看不见花开。一如寂寞,因何而来?说不出个所以然来。寂寞的气息也如花,幽幽地,寂寂地,附着在你的袖口,弹跳在你的指间。
总想邀约屈平,一起把酒欣兰,畅谈政治抱负。古人曰:“兰,花中君子者也,宁折而不屈乎”屈平,多么久远的名字,当初的你虽想以自己的政治理想去治理国家,但却遭美人诽谤为好做淫荡之事,于是就有了“謇朝谇而夕替”。这大抵便是盛极而衰吧,如若不然又岂会遭美人的诽谤怀王的贬黜呢?如若不然又岂会有“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”呢?屈平的寂寞,最痛苦也最深刻,当是寂寞的极致。不然何有含恨投江?寂寞当是政治思想达到极致之后的不被理解,是超世拔俗的高贵人格与俗世美人的分离,是置身于人群中却无法摆脱心系国家的痛苦。
寂寞如诗。温婉、含蓄而深沉。浓浓的诗思从远古流淌而来,淌过毛诗,淌过楚词,淌过唐风宋韵,一直淌到雨巷和康桥。撑一把油纸伞,独自徘徊在悠长悠长的雨巷,撑一支长篙,向青草更青处漫溯。漫漫长诗,书写着永恒的寂寞。
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感谢老师俗话说:“一日为师,终身为父,感谢老师作文500字。”古人为求师“尝趋百里外”。可见老师对我们多么重要。从刚踏入校门到现在我已经过了九个年头的学校生活,遇到了很多老师,但从没和一个老师红过脸,因为我知道师爱的伟大,我知道师恩、师情无以为报。还记得刚刚上一年级,还是一个牙牙学语的小孩子,带着好奇的心和奇妙的幻想踏入了校门,认识了我人生中的第一个老师。那时候幼稚的我总是满脑袋好奇,总是不停的追问老师一些现在看起来很傻的问题,而老师却从未厌烦,总是耐心、细心地给我讲解每一个“深奥”的问题,为我讲述一个个美丽的“故事”,那种亲切感,就像婴儿依偎在母亲怀里听故事一样。他交给我做人的原则,交给我人生的道理,虽然那是总很迷惘的听着,像是听天书,但是现在回忆起来却受益匪浅,真的很感激她,师恩无以为报,只有把这份师情永远铭记在心!怀着对老师的感激和怀念我进拉二年级,有认识了一位新老师。9岁的我已经不再像一年级那样可爱,幼稚。对于老师,又有了一种新的感激之情,感激他们传授我们知识,感激他们每天半夜时还在灯光下为我们批改着作业,这种感激无以为报,只有将师情永远铭记在心!怀着这种感激之情一直走到五年级,小学将要毕业,人生开始要迈出一步了,而我的老师们也将要离我而去,对他们的感激与思念溢于言表,只有内心的无比的感激。师恩无以为报,只有以优异的成绩让他们为我骄傲,为我快乐,他们的恩情永远放在我心里!带着对新老师的好奇与以前老师的怀念踏入了中学校们。进入中学后,又让我认识了不一样的老师,同时,这些不一样的老师们让我学会了严格要求自己,也让我明白了教师这一职业的真正含义。中学的老师不再整天与我们在课堂上嬉笑,他们很严肃,对我们要求也很严格。每天都有无数的提问在等待着我们,每天都有无数的批评围绕着我们,但是我知道,这是为我们好,正是这些老师们成就了现在严谨的我,恩情无以为报,只有永远铭记在心!很快就要中考了,很快又要和老师们说再见了,虽然我们人不在一起了,但我们的师生心永远在一起!师恩难忘,师情永存,永远铭记在心!800字 高二 叙事
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我感谢您转眼间2009年元旦到了,妈妈送我一个小巧的新台历。我把书桌上那本旧台历换下来,准备丢弃,忽然间心中升起了一丝不舍。哦,2008年就这样过去了,这一年中发生了太多太多令人难忘的事:随手翻弄着这本台历,竟翻到了5月份的一页,禁不住又去看那个令人心碎的日子:5月12日!那是怎么样的日子啊,瞬息之间地裂山崩,令人心痛得不愿多想,然而大灾之中也有无边的大爱,许多感人的真情故事让我永记不忘。汶川大地震中的故事相信每个人都会记住好多,一但打开记忆的盒子它们便会一下子涌出来,但我记忆最深刻的是这样一个名字:谭千秋。这是一个普通的的名字,记住他,与他的职业有关:四川德阳的一名中学教师;记住他,与发现他的地点有关:坍塌的教学楼的废墟中。记住他,与他的最后一句话有关:大家快跑,什么也不要拿!快……”;记住他,与他离开这个世界时的姿势有关:张开双臂,伏在一张桌子上,桌子下面躲藏着他的4个学生。他的头被压扁了,但他的4个学生都活着!发现他时,在现场的人都哭了,是他用自己的生命换来了4个学生的生命!曾看到过这样的一张照片:他的妻子跪在他的身边,为他擦洗手上的泥土。照片上,只能看到他那只苍白的,很瘦的手臂,上面有青黑的伤痕,那是被断裂的楼板压的,就是这只手,曾多少次握着粉笔在黑板上写字;曾多少次翻开课本,为同学们讲解难题;曾多少次为学生们批改作业;曾把多少的爱给了学生.但现在它却僵硬了。在地震的那一瞬间,他是离门最近的人,如果他不去喊学生快跑,他完全可以第一个跑出去。在教室坍塌的那一刻如果他不去保护学生,而是自己找个较安全的地方躲起来也许能活下来,但他却一次次为了学生放弃了生的机会,用自己的死换来了学生的生。合上了台历却合不上自己的思绪:时间的匆匆带走了2008年,却带不走我对谭千秋老师的崇敬,他用生命表达了自己对学生的真情。记得我刚上小学时的一个造句“老师像妈妈一样。”那时觉得老师和妈妈一样亲。后来觉得“老师像妈妈一样,爱唠叨、爱小题大做、爱借题发挥.”老师和妈妈一样“烦”!在这一刻忽然明白了,其实这都是老师对我们的爱,是对我们的一片真情,只是我们太笨,太自以为是,没能觉察到。他们一直默默关注着我们。我们每一个微小的进步都被发现,让他们快乐。每一点小小的错误都让他们担心。当危险真的来临,他们也会用生命保护我们的,但我希望永远不要这个验证。老师,随时间的更迭,我读懂您了的真情,读懂了您的爱。我感谢您,也同样爱您,希望在我向您告别的那天,能交上一份让您和我自己都满意的答卷。1000字 高二
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