读《三个和尚》有感
400字
六年级
读后感
《三个和尚》是一本生动有趣含有深刻的教育意义。
书的一开头就深深吸引了我，伴着清脆而有节奏的木鱼声，银幕上映出“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃”的字幕，当映出“三个和尚”四个大字时，木鱼声戛然而止了。原来三个和尚反倒没水吃了。为什么呢？瞧，一个小和尚，没有什么依靠，自然得自己挑水，又来了一个和尚，他俩开始斤斤计较，只有去抬水，当又来了个老和尚时，三个人更是互相依赖，宁可坐着，也不去挑水，吃东西时不断打嗝儿，真是又可笑又可怜！
后来，老鼠碰到了蜡烛，点燃了寺庙里的纸，寺庙里一下子烧了起来，这下三个和尚都慌了，要救火，可是缸里没有水，就抢着挑水，在他们的同心协立终于将大火扑灭了，这回他们都受到了教育，开始共同合作，想出了一个好方法：用滑轮提水。结果他们再也没有因为水的问题而争论。看到这里，我真为三个和尚友好合作、做出创造性劳动而高兴！
这本书，就是通过这样一个既简单又有趣的小故事，告诉我们人与人之间要团结友爱，应该克服自私自利的坏思想，从小树立与他人互相合作的思想。
墙北学校六年级：董育
等车
500字
初三
记叙文
等车（席嘉铭）
下课铃响了，同学们飞快地把书包收拾好下去站队。
同学们背着书包整整齐齐地走进操场。校门“哗啦哗啦”地唱着歌儿打开了，我们飞快地跑出学校，去找各自的家长。我找到了爷爷，我们一起去等车。正好有一辆公共汽车驶过来了。我高兴地挥了挥手，它不停。不停就不停吧，我们继续等。又有一辆汽车驶来了，我追着它摆了摆手，它也不停。我急得直跺脚。我们怎么了？我们是打怪物吗？为什么汽车见了我们都跑走了？爷爷说：“是因为坐车的乘客太多了。”
一会儿，又过来一辆汽车，也是飞快地开走了。再过来一辆，反正就是不停。我怎么摆手都没有用。我急得头上直冒汗。爷爷也说他累得脚都酸了。正在我们焦急万分的时候，大姨骑着车子从这里经过，看见了我们，就问我：“你怎么不回家？”我说：“等不上车。”大姨说：“要不，我给你妈打个电话，让她来接你。”爷爷说：“车快来了。”我也说：“不用了。”
过了一会儿，大姨走了。大姨刚走几步，一辆汽车就来了。我们高兴地摆摆手，飞快地跑过去。司机也朝着我们摆摆手，好像说：“人太多，不停了。”我开始后悔了，想：“我会不会回不了家啊？刚才为什么不让大姨给妈妈打电话啊？”现在我真后悔。正在我后悔着呢？又来了一辆车，我们毫无希望地摆摆手。谁知它马上就停了。我们快乐得像找到了救星一样跑了过去。
一直到现在，每当我想起这件等车的事，我还会莫名其妙地着急起来。
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读后感
400字
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三个和尚黄埔学校六（3）班孔湘蓉俗话说，一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。在现实生活中，也有像这三个和尚没水吃的例子。你瞧！我们的学校，也有这“三个和尚”。这样的事情发生在一次班级大扫除时。事情是这样的,三个值日生被老师分配到扫地那一组去。一开始，他们还很卖力。都扫着地。不一会儿就扫了一堆垃圾,可到后来，小明看见了一个蝴蝶飞过来,他想：上自然课,老师要求我们做蝴蝶的标本，这只蝴蝶真漂亮,蝴蝶的翅膀上的花纹真精致。抓住那只蝴蝶,不是可以做最好的标本。于是他就拿了网拍去抓蝴蝶。小华看见他们在为明天的比赛练习呢，他也是其中的一名队员,也跑去练习了。小高看他们俩都跑走了,心想：他们都走了,不扫了,我也可以不扫,便拿出他自己爱看的书,坐下看了起来。就这样下课铃响了,只有他们的任务没有完成。被老师批评了。以这一件事中,我懂得了,我们无论干什么事,不能依赖剔人,不怕吃亏,互相帮助,才能把事情做好不然就会一事无成。350字 六年级 叙事
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看三个和尚雕塑有感桃 源 居 有 许 多 栩 栩 如 生 的 雕 塑 ， 比 如叶公 好 龙铁 棒 成 针三 个 和 尚 ” 等 等 。其 中 ， 我 最 喜 欢 的 就 是 “ 三 个 和 尚它 给 我的 感 触 最 深三 个 和 尚 ” 讲 了 ： 一 个 和 尚 挑 水喝 ， 两 个 和 尚 抬 水 喝 ， 三 个 和 尚 没 水 喝 。 这 个 故事 大 家 一 定 都 很 熟 悉 ， 它 虽 然 很 简 单 ， 但 是 却 蕴 含 着 深 刻 的 道 理 。一 个 和 尚 挑 水 喝 ， 挑 了 两 桶 水 。 说 明 ： 一个 人 的 力 量 虽 然 微 薄 ， 但 却 会 为 自 己 想 得 到 的 东 西 去 努 力 ， 因 为 没 有 依 靠 ， 所 以 不 会 起 惰 性 心 理 。两 个 和 尚 抬 水 喝 ，抬 了 一 桶 水 。 两 个 人 的 力量 竟 然 没 有 一 个 人 的 力 量 大 。 但 如 果 反 过 来 说 ， 两 个 人 做 事 ， 多 了 一 个 人 就 多 了 一 份 力 量 ， 也 多 了 一 份 信 心 。 两 个 人 在 一 起 做 事 情 ， 可 以 互 相 鼓 励 ， 就 可 以 把 事 情 办 的 更 好 。三 个 和 尚 却 没 水 喝 了 ， 三 个 和 尚 不 但 没 有 两 个和 尚 的 力 量 大 ， 就 连 一 个 和 尚 的 力 量 都 没 有 。 为 什 么 呢 ？ 一 个 和 尚 挑 水 喝 ， 挑 了 两 桶 水 。 说 明 ： 一个 人 的 力 量 虽 然 微 薄 ， 但 却 会 为 自 己 想 得 到 的 东 西 去 努 力 ， 因 为 没 有 依 靠 ， 所 以 不 会 起 惰 性 心 理 。两 个 和 尚 抬 水 喝 ，抬 了 一 桶 水 。 两 个 人 的 力 量 竟 然 没 有 一 个 人 的 力 量 大 。 但 如 果 反 过 来 说 ， 两 个 人 做 事 ， 多 了 一 个 人 就 多 了 一 份 力 量 ， 也 多 了 一 份 信 心 。 两 个 人 在 一 起 做 事 情 ， 可 以 互 相 鼓 励 ， 就 可 以 把 事 情 办 的 更 好 。三 个 和 尚 却 没 水 喝 了 ， 三 个 和 尚 不 但 没 有 两 个和 尚 的 力 量 大 ， 就 连 一 个 和 尚 的 力 量 都 没 有 。 为 什 么 呢 ？ 原 来 三 个 人 在 一 起 做 同 样 一 件 事 情 ， 力 量 虽 然 最 强 大 ， 但 是 会 有 依 赖 的 心 理 ，相 互 推 卸 任 务 就 会 做 不 好 任 何 一 件 事 情 。反 过 来 说 ， 三 个 和 尚 如 果 不 互 相 推 卸 任 务 ， 而 是 并 肩 挑 水， 那 和 尚 们 不 仅 可 以 把 水 挑 来 而 且 还 可以 做 更 多 的 事 情 。瞧 ， 一 座 雕 塑 ， 一 个 启 示 。 如 果 你 们 观 察艺 术 的 同 时 ， 也 仔 细 寻 思 它 的 意 义 ， 那 艺 术 就可 以 变 成 比 书 本 还 要 好 的 知 识 源 泉 ！600字 六年级 议论文
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